小学生关于观后感的作文评语

小学生关于观后感的作文评语

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1.描写假文盲的词语大全

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4.如何写作文感悟

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6.读后感的格式及范文

描写假文盲的词语大全

       1.《假文盲》400字,不要好词好句

        假文盲 冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。

        某车站里的人太多了。不少入口处后面都排成了长龙，只有“母子上车处”候车的人不多。

        在“母子上车处”牌子的旁边站着一位扎着头巾的妇女，她的个头不算高，怀里还抱着一个大约两三岁的孩子。她看看挂着的牌子，又看看那几位青年，皱了皱眉头，心想：这里明明是“母子上车处”，那几个青年怎么会站在这儿？这怎么可以呢？不行，我必须得说服他们。

        想到这里，她走到排在前头的青年面前，彬彬有礼地对他说：“先生，能请你把这牌子上的字给我读一下吗？”这个青年刚想说什么，站在他身后的高个子青年却不耐烦地说：“读什么读！你自己不会看吗？”那位妇女抑住心中的怒火，说道：“对不起，我是文盲，不识字。”那个高个子青年听了，有气无力地念道：“母——子上车——处——”“那这几个字是什么意思呢？”那位妇女接着问：“哼，连这个意思都不懂，你给我听好了，”那位个子最矮、戴着鸭舌帽的人轻蔑地说道，“意思是带着孩子的妇女与孩子一起上车的地方。”

        那位妇女听了，以为达到目的了，于是，她说：“那好，既然是带着孩子的妇女与孩子一同上车的地方，你们几个年轻人怎么可以排在这里呢？”“哼，我们愿意，你管得着吗？”那个大个子青年蛮横地说道。“年轻人，可不能这么说呀！”妇女不但没有生气，反而心平气和地给他们讲道理，“既然我们是社会的一员，就应该遵守社会秩序，如果每个人都像你们这样，那整个国家还不乱了套？”这几个青年听了妇女这番话，慢慢地低下了头。

       

        “你真了不起，虽然读书不多，却能讲出这么多的道理。”那个戴口罩的青年拿下口罩，心悦诚服地说道：“我们错了。”

        那位妇女听了，微笑着说：“其实我并不是文盲，我这样做只是想让你们遵守公共秩序，你们不生我的气吧？”“不，不会！”排在前头的青年便招呼其他几个青年去别的入口处排队去了。 那位中年妇女看着他们的背影笑了：“这几个假文盲还真有意思！”。

        这幅图上“母子上车处”被一群高大威武的男人们占领了，他们心安理得的把真正的母子挤到了一边。那位母亲，农村打扮，衣着单薄，抱着一个很小的孩子，她胆怯而无可奈何地望着那些五大三粗的男人们，冻得瑟瑟发抖。

        第一个男子身穿大皮袄，把手放在口袋里，双目紧闭；第二个戴着个大棉帽，也紧闭着双眼，他们两个似乎在闭目养神；第三个鼠目微睁，仿佛很害怕看到“母子上车处”几个字；第四个身着羽绒服，戴着大口罩，故意把头扭到了一边。这些人为了自己舒适，全然不顾社会公德。

        在标有“未成年人禁止入内”的网吧、游戏厅里，一排排小学生正在全神贯注地玩电脑、打游戏；“脚下留情”的草坪上还是被假文盲留下一道道黄褐色的土径；“禁止吸烟”的**院里，一个个假文盲翘着二郎腿在“吞云吐雾”；“不准乱刻乱画”的旅游景区，又是被一位位假文盲刻下“**到此一游”的语句……难道这些人不识字吗？不，他们是为了自己的方便和舒适，不但不遵守社会公德，而且还破坏人与人之间的和谐。文盲？德盲！！如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。

        物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。

        尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。

        在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。

        那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。

        难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。 过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。

        那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。

        车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。

        如果您的身边站有老、弱、病、残、弱，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！”那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！果然，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。

        这位母亲彻底失望了。她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。

        看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。

        他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的。

2.假文盲作文 外貌描写多一些 其他少一点

        假文盲 在一个寒风凛冽的冬天，我在家里看了著名漫画家华君武的>。

        漫画主要讲了在标明母子上车出的牌子旁，站着几位高大强壮的年轻人，而真正的母子却看着站在母子上车出的几个冷漠的年轻人。难道他们真的目不识丁吗？不是的，他们为了早一点上车，而装作不识字。

        21世纪的今天，还有这样的假文盲吗？有，在网通公司的大厅里，用醒目的大字写着严禁吸烟，却看见保安人员带头吸烟；在安静的图书室里，明明写着严禁大声喧哗，却有人追逐打闹；在广场的草坪上，明明牌子上写着不能践踏草坪，草坪上却有一条条羊肠小道…… 这种假文盲在当今社会上太多太多了，使这种人猖狂的原因有两个：一是自身素质低微；二是别人对他们的宽容，不及时制止。漫画上的女子不去劝阻，而是任人“宰割”。

        这不是纵行他们在母子上车处等着吗？此时，我多么希望这位母亲站出来说：“这里是母子上车处，你们不应站在那里。”或有人出来劝阻，他们肯定会红着脸走开。

        如果每个人都遵守社会公德，那么人们就会像个歌中一样“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……。

3.《假文盲》作文要求400字

        著名漫画家华君武画过一幅漫画，深刻地揭露了那些没有社会公德，只图自己方便的人。那幅漫画给我以强烈震撼，时时浮现在脑际-- 你看，候车室中，人山人海。一位妇女抱着孩子焦急地张望着。她身裹厚厚的棉衣，冒着凛冽的寒风赶来乘车，累得大汗淋漓，气喘吁吁。从拥挤的人群中，好不容易找到了“母子上车处”的站牌，谁料站牌下早已站了一个中年男人。她奇怪地想：咦？这里明明是母子上车处呀？他怎么……正想着，又走来了三个人，她赶忙说：“请问这里是母子上车处吗？请你们让一点地方给我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四个男人悠然自得地站在那里，对她不理不睬，一个个装作若无其事的样子。那个妇女只好忍气吞声地站到一边。 那四个人都不识字吗？都是文盲吗？不，他们衣着考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不会不识字。他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩落魄一旁。他们闭着眼，那时因为不敢看站牌上鲜艳夺目的字和那对母子。他们的心灵已经不再纯洁了，他们的品德早已肮脏不堪。其实，只要稍加留意，在我们身边，这样的事是不少的。 每到春天，公园里嫩绿的小草便从土里探出脑袋。那淡淡的颜色和幽幽的草香，总会使人心旷神怡，留连忘返。草地边有一块牌子，上面写着：珍爱生命，保护小草！可有些人呢，为了少走那么几步路，将自己的脚从可爱的小草上踏过去。他们不知道一步下去会杀死了多少鲜活的生命吗？他们看不到那些提示牌上警示吗？不，他们是“假文盲”！ 这种假文盲比比皆是，是我们这个社会出现道德滑坡的罪魁祸首。这些人的品德、行为都是可耻的！一个文明的社会是需要每个人文明的行为来呵护，社会的公德需要每个社会的公民来共同遵守。特别是在市场经济大潮涌动的今天，我们这个社会更渴望大家都来弘扬美德，讲究道德，遵守公德。让我们的社会在每一个角落都劲吹文明美德之风吧！ 但愿“假文盲”早一点从这个世界上消失！

4.假文盲作文的好题目

        在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。

        他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。 从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。

        在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。

        可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。 在现实生活中，我曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。

        他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。

        中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。 这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”

        就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧 另一篇： 如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。

        很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。

        著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。 在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。

        而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。

        但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。

        过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。

        而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。

        这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。如果您的身边站有老、弱、病、残、弱，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！”那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！果然，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。

        他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了。

        她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。 看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。

        他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。

        而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌；“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落《假文盲》观后感 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻 、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事，看完了著名漫画家华群武画的这幅假文盲，我深有感触。

        这幅画是画一个车站的场景。 道口旁边立着一个大牌子，上写“母子上车处”顾名思义，这个道口是为母子提供方便的，而那里却站着四个大男人，他们中间有学生、有军人、有医生、有教。

5.六年级下册语文假文盲的写法

        假文盲

        那是一个十分严寒的早晨，北风呼呼地刮着，人们个个冷得直打哆嗦。候车道里挤满了人，只看见“母子上车处”站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一位妇女，抱这刚刚满月的孩子。

        那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，你看他们的穿着—— 站在最前面的那个人，长得肥肥胖胖的，好似一位有权威的官员。他望了一眼那位妇女，连忙低下头，闭上眼，一副心虚的样子。呀，看他这个样子也不像是一个文盲，可他为什么要站在“母子上车处”呢？跟在他后面的是一个军人，他长着瘦瘦高高的个子，身上披着一件宽大的棉衣。大概是因为他怕冷吧，脚上的那双靴子十分厚实，头向下低着，眼睛望着自己的脚尖，他心里想：我已经很早来了，怎么就没占到第一呀？不过还行，我排了第二。我的头就这样一直低着，装作没看到那块牌子就行了。

        紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了，这本来就是“母子上车处”吗。他问那个人：“同志，这里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人，他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样人们会以为我是生病了，就会谅解我的。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。

        北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。”小孩子不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向那四个男人的所作所为发出抗议。那四个男人看到这样的场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺走，他们的背影渐渐模糊了…… 等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加若无其事了。

        但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……

6.怎样给假文盲 六年级作文 写评语

        小学六年级作文评语

        作文开头：

        1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

        2、开头简明扼要 。

        3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

        4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

        5、文章语言生动丰富，可读性强。

        6、开头出手不凡，吸引读者。

        7、开头打动人心，具有真情实感。

        8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

        9、关于小学六年级作文评语：文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 。

        作文过程：

        1、以饱满的 *** ，描写了……

        2、重点突出，详略得当，内容具体。

        3、比喻贴切，用词生动。

        4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

        5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

        6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

        7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

        8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

        9、文章边叙事边抒情。

7.假文盲作文妇女的外貌描写

        假文盲 在一个寒风凛冽的冬天，我在家里看了著名漫画家华君武的。

        漫画主要讲了在标明母子上车出的牌子旁，站着几位高大强壮的年轻人，而真正的母子却看着站在母子上车出的几个冷漠的年轻人。难道他们真的目不识丁吗？不是的，他们为了早一点上车，而装作不识字。

        21世纪的今天，还有这样的假文盲吗？有，在网通公司的大厅里，用醒目的大字写着严禁吸烟，却看见保安人员带头吸烟；在安静的图书室里，明明写着严禁大声喧哗，却有人追逐打闹；在广场的草坪上，明明牌子上写着不能践踏草坪，草坪上却有一条条羊肠小道…… 这种假文盲在当今社会上太多太多了，使这种人猖狂的原因有两个：一是自身素质低微；二是别人对他们的宽容，不及时制止。漫画上的女子不去劝阻，而是任人“宰割”。

        这不是纵行他们在母子上车处等着吗？此时，我多么希望这位母亲站出来说：“这里是母子上车处，你们不应站在那里。”或有人出来劝阻，他们肯定会红着脸走开。

        如果每个人都遵守社会公德，那么人们就会像个歌中一样“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……。

8.假文盲作文4人心理描写

        离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。

        中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”

        上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。

        一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。

        我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。

        这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。

        “随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

9.假文盲作文类似的例子

        假文盲

        假文盲？头一次看到这个标题，我还有些不解。在看过漫画的内容之后，我才反应过来。我想，看过这幅漫画的人，一定都义愤填膺吧！

        画上只画着一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，站在母子上车处牌子的旁边，而母子上车处却都是一些没有道德观念的男人。身为男士，怎么就这么没有道德呢？他们到底是真的文盲，还是假的文盲？“母子上车处”五个大字，他们真的没有看见么？

        我的思绪飞扬了。。一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，正在母子上车处等待公交车的到来。孩子病了，哭声阵阵，连他人都感到痛心，更何况是孩子的母亲。那位母亲焦急地等待着车，她不忍心再让孩子这样哭下去。焦急的汗水顺着母亲的脸颊流了下来。这个时候，一个胖胖的男子挤了进来，他身穿皮大袄，比起只穿着单薄衣裳的母亲来说，他却视而不见，硬是挤了进来。接着，后面就这样逐渐挤进了更多的人，矮的，高的，胖的，中等的，全都挤进来了，将那对可怜的母子挤在了母子上车处的外边。可怜的孩子在寒风中哭闹着，母亲只能眼睁睁地看着母子上车处的那些人，摇摇头，叹叹气，时不时地哄孩子别哭，那种无可奈何，有谁能体会到？

        站在第一个的胖胖的男子，一脸的悠闲，手伸进暖暖的口袋中。我们可以认为他是个大款，可是，无论是什么人都应该有道德观念吧！大款就更不能没有了！有钱的人，总不会连着几个字都不认得吧？自己悠闲着，可是却让那位母亲着急着，这比把自己的快乐建立在别人的痛苦之上还要残忍。那可是条命啊！孩子若是因为这样而误了治病的黄金时期，谁能赔得起？还得起？

        站在第二个的高高的男子，闭着眼睛，不知道在想些什么。他也穿这皮大袄，想必他闭着眼睛，是不忍心看到那对母子在寒风中就这么站着的吧！如果不忍心，为什么不让座？如果自己也是一个当父亲的人，孩子病了，你还能这么悠闲？抱着孩子去看病，位子却被人抢了，你还能这样若无其事？你的熟视无睹，会引起多少人的愤怒！

        第三个男子戴着眼镜，看样子是个知识分子。那么，母子上车处那么几个大字，就是三岁小孩也认识，为什么一个知识分子就不认得？不是因为他是文盲，而是因为他是个假文盲！知识分子的道德观应该比任何人都要强，为什么要眼睁睁地看着那对母子在凛冽的寒风中伫立着，而置之不理呢？这般的熟视无睹，这般的傲慢，会受到多少人的唾骂！

        最后一个男子戴着一个口罩，他瞥了一眼那对母子，随即又看了看前方。他是名医生吧！医生的职责是什么？你忘了吗？救人治病是每一位医生的职责。医生，应该是一个无私的人，眼看着别人的孩子病了，在寒风中哭闹，你怎么能不上前问问，或者是让个座呢？医生难道也不认得母子上车处这几个大字了吗？我实在不知道该说些什么，一个人该有的职责，该有的道德，你都扔到哪里去了呢？哼，假文盲！

        这些人为什么就不能设身处地地为他人着想呢？他们有的也是有了孩子的人，为什么就不能体谅一位母亲的心情呢？这样简单的换位思考，连我一个孩子都能做得到，为什么你们就不能？装文盲，也要顾顾他人的感受呀！

        其实，我们的现实生活中，有更多这样的人。花园里的牌子上写着：保护环境，人人有责。可是，花园里依旧垃圾满天飞；**院里写着：请勿吸烟。可是，地上满是烟头；植物园里写着：请勿破坏花草树木。可是，在树上的刻字现象依然存在。。。。。。这等等的等等，都表明这个社会存在太多的假文盲，他们不是真的文盲，而是为了私利而变成的假文盲！

        为什么这个社会要存在如此多的假文盲？为什么你们就不可以为他人着想，而不要为了自己的私利，成为一个没有道德的人，好吗？

写作文海绵宝宝的评语

       假如我是一名宇航员，你会怎么样?假如我是一名医生，你要干什么?假如我是，是小学生常见的 作文 类型，对于这类作文老师可以给出怎样的评语。下面是我为您分享假如我是的 作文评语 ，希望对您有帮助!

       假如我是的作文评语精选

       　1.简单交待时间,地点和结果?

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        假如我是的作文评语推荐

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       　10. 结束得有点突然,夸张了.

       　11. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

       　12. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

       　13. 结尾呼应文题,点明中心.

       　14. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

       　15. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

       　16. 以饱满的激情,描写了?,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

       　17. 文章对?的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

       　18. ?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

       　19. ?特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

       　20.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

        假如我是的作文评语集锦

       　1. 简单交待时间,地点和结果?

       　2. 语言简练,规范,开篇吸引人.

       　3. ?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

       　4. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.

       　5. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

       　6. 开头直奔主题,也是一种写法.

       　7. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

       　8. 反问句开头,吸引读者.

       　9. 开头直奔主题,让人一目了然.

       　10. 开头点题,用词很吸引人.

       　11. 场面和气氛描写为文章增色不少;

       　12. ?对精彩地方进行简单描述;点面结合

       　13. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

       　14. 情境描写调动起悬念;

       　15. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

       　16. 简要叙述前因,进行铺垫.

       　17. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

       　18. 将?改成?更合适些,

       　19. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

       　20.拟人化语言使文章更显得生动活泼.

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父母怎么给孩子写评语_写父母的爱作文加评语

       1. 对于《海绵宝宝》如何评价

        我真的超级超级喜欢看《海绵宝宝》！！我们九零后的老阿姨们简直就是看着《海绵宝宝》长大的呀！《海绵宝宝》就是陪伴我们长大的动画片之一。不过应该很少有人知道《海绵宝宝》的原名其实是《穿方形裤子的海绵鲍勃》吧哈哈哈！虽然原名把海绵宝宝描写的很透彻，不过我还是觉得海绵宝宝这个名字更可爱。《海绵宝宝》里边最主要的人物当然就是穿方形裤子的海绵宝宝啦！其次就是他的好朋友派大星，邻居章鱼哥还有海绵宝宝的上司蟹老板，他们一群人发生在太平洋海底的一个名字叫做比奇堡的城市的故事。

        我觉得海绵宝宝给我一种特别厉害的感觉，就像打不死的小强一样顽强。每次看海绵宝宝的时候我都特别开心。因为海绵宝宝每次去捉水母的时候都特别惨，每次都被水母各种电，但是他总是特别乐观，每次都能找到各种各样的理由自我安慰，自我宽心。

        《海绵宝宝》最让我感动的就是海绵宝宝和派大星的友情，还记得海绵宝宝问派大星为什么叫派大星，派大星说因为他是上帝派来保护海绵宝宝的星星。从此海绵宝宝和派大星成了永远的朋友。真的很羡慕海绵宝宝和派大星之间无法超越的友谊。

        如果你家也有小朋友，别犹豫啦，带他一起看《海绵宝宝》吧！让他了解这个世界的美好！了解生活的美好！了解这世上最好的友谊吧！

2. 海绵宝宝作文

        寒假里我最喜欢看的动画片就是《海绵宝宝》，他身体是软绵绵的一方块海绵，他的可爱形象想必大家都不陌生吧。

       

        海绵宝宝是一个活泼的宝宝，他很会做汉堡，每次老板开会，要宣布事情时，他总会说：“要换新铲子了吗？”可见，他对自己的工作多么热爱。他是个热心肠的宝宝。

        有一次，他去拜访医生，让医生出来闻闻美丽的花朵，结果医生花粉过敏。他就为医生种了一种专门不过敏的花，结果刚一种下，好好的，一浇水，发现花一下子就没有了，到最后才发现有一只海马在吃花，不打不相识，后来他们成了形影不离的朋友。

        没事了他喜欢骑着海马在海底兜风。海绵宝宝把海马带到了他工作的地方，把海马藏在柜子里，给海马吃他做的蟹黄堡。

        结果海马一吃就不可收拾，把好多海绵宝宝工作用的原料和设备都吃了，闹出了好多笑话，害的海绵宝宝差点被老板扣工资。他知道遵守诺言，经常很认真地相信别人的话，常常惹出笑话……我们都喜欢他活泼热情，不怕被人嘲笑的可爱宝宝。

3. 海绵宝宝新生活作文350字

        不要说海绵宝宝幼稚，你们根本不知道他是个多棒的海绵。

        他有简简单单的房子，每天清晨在闹钟响过一遍之后，就会迅速的充满活力的起床，给自己一个大大的微笑。章鱼哥即使不喜欢他，但是如果仔细研究了，章鱼哥其实是最离不开海绵宝宝的人之一，没有海绵宝宝他也会感到寂寞，海绵宝宝给了他快乐，即使有时候海绵宝宝会把事情搞得一团糟，但是最后他们都会一起解决。

        海绵宝宝是个很幸福的海绵，虽然时常遇到挫折，但是他从来不肯放弃，他的字典里从来没有“我不行”和“放弃吧”。海绵宝宝会为了蟹老板给的一双靴子开心好几天，甚至睡觉都放在一旁，蟹老板虽然很抠门，但是没有了海绵宝宝也会很无聊。

        他的手虽然只有四根手指，并且都为左手，但是他却可以弹非常顺畅的钢琴，不管身体变成怎么样都可以复原。他给予比基尼海滩的每个人一个充满正能量的微笑，让比基尼海滩的人们感受到他的温暖。

        他虽然不像珊迪那样拥有好身手，即使是杠铃也只是个充气的毛绒娃娃，但是他有热爱空手道的热情。他的身边有派大星的誓死相随，他们是友情的典范，虽然派大星傻傻的，但是派大星会为了海绵宝宝不顾一切，海绵宝宝也绝不允许派大星受到伤害。

        海绵宝宝还有一个老师，是泡芙老师，泡芙老师对海绵宝宝很无奈，因为他从来考不好驾照，但海绵宝宝从不放弃，所以对于泡芙老师来说，海绵宝宝就是一个需要照顾的孩子。海绵宝宝喜欢助人为乐，即使自己会失去点什么，但是他从来不介意。

        他努力做好每一件事，即使有再大的困难都不放弃。他不会为了生活中的小细节而斤斤计较。

        他是最坚强的，有一次他失去了自己的房子，但是却不想离开，因为他认为这是他所爱的地方，他很伤心却会为了派大星强颜欢笑。他有自己喜爱的工作，虽然有时候会幻想自己是个别的什么，但是他热爱自己的工作，并且热情接待客人。

        他还有一只可爱的宠物小蜗，虽然他会为了小蜗不爱洗澡发脾气，但是他会努力让小蜗接受。海绵宝宝喜欢去水母田，水母也会和他一起起舞。

        痞老板会利用海绵宝宝，但是他也会为了海绵宝宝而感动，海绵宝宝和痞老板亦敌亦友，虽然蟹老板不喜欢痞老板，但是他认为好朋友在一起就不需要他人来评价。海绵宝宝也有他的偶像，他们是大洋游侠，“企鹅男孩”和“美人鱼战士”，虽然他们已经老了，但他们仍然是海绵宝宝的偶像。

        海绵宝宝才是生活的强者，他懂得很多，但也会偶尔很幼稚很脱线，他有很多心情很多性格，但他不会改变自己简单的个性。最重要的是他有一颗想要温暖他人的心。

        海绵宝宝是我从小最喜欢的动漫人物，所以不要说海绵宝宝幼稚，他比任何人都要幸福、理智、懂得关心他人的感受。

4. 写卡通人物海绵宝宝为题的作文开头怎样写

        海绵宝宝的作文一：海绵宝宝

        在我心里，它无处不在，它是我阳光，又是我心灵上的 顾客 、

        我总是喜欢一个人自言自语，总是在跟心灵上的 它 说说话，而我心灵上的对象，是它 海绵宝宝。

        海绵宝宝可是所有小朋友喜爱的动漫人物，可也是一个众所周知的 小怪兽 ，在动漫界里是多么的有名气！

        我喜欢它，不为别的，只为它的单纯，它的可爱，它的善良以及它的小聪明。它无时无刻的带给我们众多欢乐与笑声，我真的很喜欢它。

        它生活在很深很深的海底，它的世界五彩缤纷，每天都有有趣的事情发生，它也有许多的好朋友，有重情义的派大星，有爱吹笛子的章鱼哥，有一所蟹堡王的老板蟹老板，还有一个整天想要**蟹堡王秘方的痞老板 它们陪伴了海绵宝宝多少个春夏秋冬，也陪伴了我度过了许多春夏秋冬。

        海绵宝宝，它就像柔软的阳光，而那柔软的阳光就好像外婆那轻轻的歌声，带我走进那美丽的童话，它就像母亲的手一样，轻轻地抚摸着我的脸庞。

        是谁，在我伤心时轻声轻语跟我诉说跟我相似的事件；是谁，在我烦恼之时听我把那烦恼之事听完；又是谁，在我想要做坏事的时候及时出来阻止我？

        不用说，那的我心灵上的伙伴，永远活在我心中的 小男生 海绵宝宝！

        它好像永远跟在我身后一样，跟这我上学，听课，玩耍 也许你会说我幼稚，可是我不已那幼稚的看法去看待它，那它有怎会是幼稚呢？

        每个人的心中，也许都会跟我一样有一个心理上的居客，它亦是朋友，亦是知己，亦或是安慰者。

        我爱它，爱上那个喜欢跟我自言自语的它，它很傻很天真，却能带给我欢乐。

        我爱它，它深入我心。

        我爱它，它是海绵宝宝。

5. 海绵宝宝观后感怎么写

        我喜欢看动画片，因为它不但能够给我带来快乐，更能够让我学到很多东西。我看过得动画片可多了，数不胜数，有《哪咤传奇》、《西游记》、《蓝猫龙骑百团》、《海绵宝宝》。。。。。。其中我比较喜欢《海绵宝宝》。

        《海绵宝宝》中的主角就是海绵宝宝喽，当然还有派大星、章鱼哥、蟹老板、以及那些居民们。他们住在海底里，过着悠闲快乐的日子。海绵宝宝的头很像方形的面包，他爱穿各色各样的礼服，海绵宝宝的性格，很乐观、很开朗。当他遇到问题时，他常说的口头度禅就是：我准备好了。这一点我很喜欢，他的这种时刻准备着，版时刻准备着的这种精神很值得我们大家学习，你们说不是吗？当我们学习上遇到困难时，当我们考试不好时，我们有过伤心难过泄气吗？不知道你们有没有？但是我有。从我看了这部动画片以后，我也变得乐观了起来。以前我英语考得不好，对英语也没有多大的兴趣，但妈妈总是说：“你行，你一定行权！只要你向海绵宝宝学习。”终于我的英语也从第一次的76分，第二次的86分，第三次的98分，第四次的96分，以及第五次的100分。

        以后，在学习上，在生活上，不管我们遇到多少困难都要向海绵宝宝学习，学习他那乐观、开朗的精神。

6. 关于海绵宝宝的日志

        要过的像海绵宝宝一样

        要过得像海绵宝宝一样、总是那么乐观、那么开心、那么可爱，那么阳光、那么单纯、那么善良-虽然有人会说Ta傻傻的。但只是为了自己快乐。

        要过得像海绵宝宝一样、拿着一张废纸也可以很快乐的玩耍。

        要过得像海绵宝宝一样、每次和好朋友（派大星）吵架后又很快的和好，朋友之间从不计较什么。

        要过得像海绵宝宝一样、不管以前他的邻居章鱼哥怎么对他 在章鱼哥最困难时还是很乐意去帮他。

        要过得像海绵宝宝一样、不管章鱼哥怎样打击他他都不会生气、很天真的相信他们是好邻居。

        要过得像海绵宝宝一样、每天只是去做他自己最喜欢的工作——去蟹堡王做蟹黄堡。

        要过得像海绵宝宝一样、只是单纯的为他自己喜欢的而奋斗。

        要过得像海绵宝宝一样、为了自己喜欢的不顾一切。

        要过得像海绵宝宝一样、天真地把每一个人都很想得很友好、很善良。包括一直不喜欢他的章鱼哥。

        要过得像海绵宝宝一样、不管什么时候 只要别人需要他时 很乐意的为别人服务。

        要过得像海绵宝宝一样、为了上班不迟到可以把家搬在蟹堡王里——愿意把工资交给蟹老板，只为了自己每天快乐。

        要过得像海绵宝宝一样、用一颗真诚的心去迎接一天又送走一天。

        要过得像海绵宝宝一样、只想尽心尽力的做好每一件事——从不在乎自己有多累。

        要过得像海绵宝宝一样、不管遇到什么困难都会告诉自己“没什么好怕的”。

        要过得像海绵宝宝一样、每一天都充满信心“我准备好了、我准备好了”，海绵宝宝准备好了！

        要过得像海绵宝宝一样、单纯地把自己心里的烦恼说给最好的朋友——派大星。

        要过得像海绵宝宝一样、喜欢和好朋友派大星一起去水母田捉水母、一起放松。

        要过得像海绵宝宝一样、他甚至会用一颗淳朴的心去感化蟹黄包的敌人——撇老板。

        要过得像海绵宝宝一样、心里不要想太多太多、每一个人都是善良的，要善待每一个人。

        要过得像海绵宝宝一样、学会和朋友一起分担、不管是快乐还是烦恼。

        要过得像海绵宝宝一样、会了就是会了、不会就是不会、错了就错了、没错就是没错、不要去狡辩什么。

        要过得像海绵宝宝一样、活的很真实。

        要过得像海绵宝宝一样、尽力做好每一件事 不给自己留下遗憾。

        要过得像海绵宝宝一样、开开心心的、心里少想一点、单纯一点、天真一点、对每个人都很好，这样就会觉得自己会很快乐。

如何写作文感悟

       父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。下面是我为您整理的关于写父母的爱的作文和评语，希望对您有所帮助!

　写父母的爱作文篇一

       爸爸妈妈都很爱我，但他们对我的爱是不一样的。我说一件生活中的事情，大家就会明白了。

       有一次，我和爸爸妈妈去兴庆公园玩。爸爸让我攀高，可没等爬到顶上我就摔下来了。妈妈冲过来抱着我心疼地问：?没事吧宝贝，伤到哪没?还没等我回答，爸爸就走过来，把我从妈妈怀里拉开说：?没事，我们是小伙子，这点痛算什么，继续爬吧!?于是，我又向峰顶爬去，没想到又摔了下来，接连几次都没有成功，有一次还摔到了地上，可我不愿服输又站了起来，越爬越高，终于爬到了峰顶。这时我才知道，父母都有爱，妈妈的爱是温柔的，让我心里暖暖的，而父亲的爱给予了我勇气与鼓励。

       这就是我父母的爱，母亲的爱可以愈合我心里的伤痛，而父亲的爱却能让我鼓起勇气向前冲。

点评评语： 父母的爱是不一样的，小作者通过攀登这一事情，从侧面反映了父母对自己不同的爱，表达了作者为自己拥有这样的爱而感到幸福。文章看似平淡，但立意深远，是一篇十分优秀的文章。

　写父母的爱作文篇二

       今天，我看了一集动物世界，叫做《父母的爱》。这第一个最伟大的动物是野狗。在动物世界中很少有爸爸养育孩子的，而野狗爸爸却承担起了养育27个儿女的责任。每次捕猎回来都要把反刍的肉给儿女们吃。

       第二个是最坚强的非洲牛眼蛙父亲，他保护着小蝌蚪一分一秒都不放过。有蛇来偷袭的时候，它就勇敢地冲向前去，把蛇吓得灰溜溜地逃走了。

       第三个最了不起的是鲑鱼妈妈。她们迁徙回家生宝宝的时候，鲑鱼会遇见捕食她们的高手棕熊，在回家的路上她们还需要跃过瀑布，不幸运的就会被棕熊吃掉，幸运的才可以回到家中生宝宝了。可是她们因为体力不足，生完宝宝就死了。

       这集动物世界让我明白了真正的爱就是父母对孩子的爱，一定要努力学习，用优异的成绩回报父母的爱。

点评评语： 这是一篇《父母的爱》 观后感 ，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?真正的爱就是父母对孩子的爱，一定要努力学习，用优异的成绩回报父母的爱?。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　写父母的爱作文篇三 可怜天下父母心。?每位父母都希望自己的子女，能够好好学习，长大有个好工作。我的父母也不例外。

       为了我，爸爸操碎了心。整天忙里忙外，中午还得赶快给我做饭吃。然后，妈妈不上班了，就在家看着我，爸爸就轻松多了!妈妈也挺累的，天天在家做饭、洗衣服、打扫卫生。虽然有时和妈妈斗斗嘴，但是心里还是很感激妈妈的。说大的，感谢妈妈给予我生命;说小的，感谢妈妈做饭、洗衣服、打扫卫生?一些微不足道的事情。

       爸爸好好上班，妈妈好好照顾家，我呢?好好上学。

       什么都不要做，只要好好学习。我想报答父母。我觉得最好的感恩就是好好学习。

       我的家不贫穷，但也不富裕。父母省吃俭用供我上学，我有什么理由不好好学习呢?所以呢?我只有好好学习，我不学习我干什么呢?

       父母的心愿，做子女的我们应该要理解，不，是一定要理解。为了我们，父母可是劳累过度。只要我们做的每一件事、说的每一句话，让他们开心，父母就会觉得很欣慰。

点评 评语 ： 文章语言平淡，没有具体的事例，因此没有很好地突出主题。建议作者选取生活中出现的能表现父母对自己的关爱的事例，并抓住令人感动的语言、动作等，进行细腻地描写，写出的文章一定能打动读者。

　写父母的爱作文篇四

       大家都说：父母的爱是伟大的，是无私的。是啊，经过那一件事后，我更加了解父母伟大的爱。

       小时候，我不了解父母，总和他们斗气。 3岁时，有一次，因为一件芝麻大点儿的小事，和他们斗了嘴。我觉得非常愤怒，于是把自己关在卧室里解气。

       大约过了半个小时，父母的气消了，叫我出去吃饭。我的气还没消，可见他们这么诚恳，便摸了摸饿极了的肚子，决定去吃饭。 我准备开门出去，却怎么也打不开门。我使劲地打呀，踢呀，可就是打不开门。我只好在屋里开怀大哭。

       父母去找钥匙来开门，可我把门反锁了，钥匙打不开。 父母耐心地教我开门，可我这愚木脑袋就是不开窍，打不开门。

       大约又过了15分钟，父母耐不住性子了。母亲急得团团转。 终于，父亲想出了一个办法。他对母亲说：?我从小屋爬窗子到卧室去开门。?父亲说话时神情严肃，下了很大的决心。?不行。?母亲上前拦住父亲说：?你这样做太危险了!这是四楼，摔下去是要出人命的!?让开，管不了那么多了!?也许是过于紧张，过于激动，父亲说话的声音也变得特别大声。

       父亲开始翻窗子了，我和母亲都揪着一颗心。 啊，父亲终于平安翻到卧室了。我和母亲悬着的心也终于落下来了。

       现在，我明白父母的爱是一种不顾生死的爱。那时，不会有恐惧感。

点评评语： 详略不当

感负这两个字写作文怎么写

       1. 关于感悟的作文怎么写

        感悟

        如今社会越来越繁杂，我总努力尝试去让开这些繁杂，寻求一片宁静，却常常不能如愿。

        可是，一位船夫的话让我豁然开朗，学会了让的技巧。

        那次，是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上，看着两岸的美景，迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发，保持着原有的风貌。一切都是那么寂静，偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心弦为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切，从繁华的都市走来，踏进了一片祥和的净土。

        江水很是清澈，可以清楚地看见水底的沙石，我忍不住将手伸进水中，鱼儿好奇地亲吻我的手指。忽然，水流急了起来，水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手，颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在，长长的篙左点一下，右点一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平稳。看到我盯着他看，他憨厚地一笑：“小心点，水流急着呢，小心掉下水去！”我也冲他一笑，其实心里明白得很，坐他的船哪会有什么危险？每碰到一块岩石，眼看就要撞上了，只见他忽然一让，躲开了危险；每碰到一个漩涡，我们心惊胆战之时，却又是一让，与漩涡巧妙地擦肩而过。

       

        “大伯，您真有本事，您一定对这里的每一个危险都了如指掌吧！要不您怎么这么灵巧地避让呢？”我佩服地向轻松的船夫说。

        “我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？”船夫还是那么平静。

        我却愣住了，我们都错了，我们都想着如何去让开危险，却没想到如何去寻找安全。或许，如果船夫只顾着让开岩石和漩涡，那么许许多多的危险又如何避开？倒不如找一条没有危险的路，平平稳稳地走过去。

        我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？

        感悟人生

        雪依然融化着，我静静地听着，用心聆听的这一生命的气息。我的心情得到了一丝的缓解。期中考试结束了，我考的不怎么样，我躺在床上感到人生一片茫然，不知道以后该怎么做，我不知道为什么别人每次都是开心的离开考场，而我却只有一副沮丧，为什么我和别人总有一个代沟，聪明的你告诉我？难道我付出的比别人少吗？不，我付出的时间要比别人多得多，我每天都要以最快的速度到家里进行学习，当别人睡了，我还在看书。我有时觉得我是一个懦弱的人，一个不敢笑谈人生的人，别人在失败后并没有像我这样，他们只会微微一笑，没有阻碍的进行下一次的挑战，而我却只会在家里哀声叹气地埋怨，在经历了一次失败后抬不起头来继续挑战难关，我想也许我该向那些人一样，在人生给你的风雨中永远抬起头，愈战愈勇，拥有一个怒放的生命！

        我在网上看见过一个这样的视频，一个28岁的男人，因少年时得了小儿麻痹症，使他失去了两只手臂，而且他的父母都常年卧床不起，一切事情都靠他的脚来做，穿衣服在常人看做很简单的事，而他都要每天很艰难的做着，他在老家摆了一个小摊，买东西，每天都有很多人买他的东西，都出于对他的可怜，而他却很坦然的对记者说：“没什么，我也是一个正常人。”他每天回到家里都为家人做饭做菜，没有手，用脚做，从那里，我看到了一个常人没有的精神，他有一个怒放的生命，他是充实的，他没有任何怨言。每天，他要跑到附近的山上锻炼身体，他让记者记者拍下了这一幕：他在山边用两只已经废旧的手，不停的扭动着身体，使两只手打在身上。跌倒了，他用坚强的毅力在爬起来，跌倒了，在爬起来。他告诉记者，他每天都这样重复着，他无怨无悔，他没有对天有任何怨言，他每天都很充实，因为他对人生充满着希望，他是一个平凡的人，而他的精神是伟大的，是直的人们去学习的！

        看完以后，我对人生没有了怨言，起码我是比他强的，我有一个健康的身体，我有一个前进的方向，他告诉了我对人生不放弃的劲头，一个永不止步的精神，一个敢于对人生发起挑战的心态！

        在你最迷茫的时刻，不妨看一看这个视频，他会告诉你一个无价值的东西，在你不敢前进的时候，你不妨抬起头来，人生算什么，他只不过是你的手下败将，你还有什么不前进的理由！加油吧，在你人生的最低谷，要有敢于拼搏人生的精神，你才会成功！你的人生只有6个字：不抛弃，不放弃！理解了这六个字，你的人生就会绽放光彩！

        在你最失落的时候不妨吟诗一首：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄！

        （仅供参考）

2. 作文心得怎么写好

        写作文的"心得"，无非是将自己如何写作文总结一下.

        一.审题的重要性：避免跑题.

        二.谋划全篇：新颖的开头，回味无穷的结尾，分三饥花观拘攥饺硅邪亥矛到五段叙述"主题思想"的各个侧面，并注意分清层次，要有过度和照应.

        三.写作文要讲求迁遣词造句的规范化，得心应手地运用语法修辞知识.

        四.引用名人的名言很要紧，可达到"画龙点睛"的效果.

        五.写完后，至少读三遍，修改三遍.

        六.多选几个作文题，多写几篇，不断提高作文水平.

        把这六点系统地写一下，就是一篇不错的"作文心得".

3. 怎样写好作文的感悟心得

        快速写好作文 突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意要表达什么，说明什么道理.道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多.安排材料就为的是突出主题.二.写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事.（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换.（三）能抓住问题就不至于千篇一律了.我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来.三.多改多念：文章必须修改.先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样.然后再细细修改字句.然后再加工，教重要的句子有力量，带感情.修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思.念给别人听，还要多念别人的作品.四.不怕，不慌：写大白话就好.先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写.先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么…….有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了.另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练.。

4. 如何写感悟

        感悟生活

        面对大海，海子有春暖花开的感受；脚踏高山，王安石有“一览众山小”的感慨；身处田园，陶渊明有“觉今是而昨非”的感悟。

        看见活泼可爱的小孩，我懂得了纯真；仰望翱翔天空的小鸟，我懂得了自由。生活是一个万花筒，透过它，我们能够看见人类的七情六欲。

        有人曾告诉我什么叫做犯错。但是很可惜，我一点也听不懂。其实任何感受都要由自己去经历，才会从心底中领会。未有犯错，又怎会知道那种滋味；未有失去，又怎会懂得珍惜；未有得到，又怎会感到满足。没有这些，人生是多么乏味啊！

        很多的人，总爱向别人提出忠告。他们说出了自己的感受。可惜的是，那不过是他经历后的产物罢了。世界上还有什么比亲自经历更能让人明白事物的真理呢？经历是人生宝贵的财富，怎么可以剥夺别人积累财富的权利呢？这不正像那些爱抄答案的人吗？他们的的确确知道了答案，可是他们充其量也只是知道答案罢了，事物的本质，他们又懂得了多少呢？

        蝴蝶很美丽，这是它努力进化的结果，谁又晓得，它的前身是一只丑陋的蛹，谁又晓得它为此付出的血汗呢？

        我们每天起床，都会看见灿烂的阳光，很耀眼。但是谁清楚太阳发出如此强的光需要经历多少个化学反应才能办到。

        其实生活对人类已经是不薄了。人只有五官，可是却能感受数之不尽的情感。人生在世，苦短数十年，很多人说自己早已尝过酸甜苦辣。小孩说他的生活很自在；青年说他的生活很有趣；中年说他的生活很美满；老年说他的生活很闲适。

        无论你生活得怎么样，生活由始至终是公平的。也请别对自己吝啬，去寻找自己的经历吧，经历过生活，你就懂得生活在于经

        历。

5. 看完作文后感悟怎么写

        看你感悟的什么作文呀 把你的读后感 写下

        第十一、感悟（附一）

        面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，应该珍惜时光发奋进取……

        在参与社会交往的历程中，因睹物、见景、思人、历事……总会引起我们内在思想情绪的变化，拨动我们情感的琴弦，因而有所感触，有所领悟。怎样的感触和领悟在化为文字后能引起他人共鸣呢？唯有靠深刻独特取胜。

        一、因景而感

        “一切景语皆情语。”在写作中，我们可以把自己的主观情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我们在观花时怀人，赏月时思乡，看海时可以感受博大，观云时可以感受飘逸，一切皆由景而感。

        有时，景也昭示着一种自然哲理。这时写感，要对景进行联想和想象，赋予具体的景象以抽象的哲理。我们看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量，看到朝阳，我们同样感悟它孕育希望的艰难。

        二、因物而感

        文学作品中的物，或牵系着一个故事，或寄托着一段感情，或隐含着一个道理。在记物的时候，可借物言情，也可托物喻意，还可咏物明理。如一块橡皮记录着一段友谊，一声问候承载着一份亲情，一束玫瑰诠释着一种爱意。

        因物而感是一种“言在此而意在彼”的构思写作模式，作者描述事物的目的，不是为了表现这个事物，而是为了引出一段感情，一种哲理。所以要在写物之前，赋物以意；在写物之时，为感蓄势；在写物之后，自然出感。如写莲花，其实是为了赞美高洁；写翠竹，其实是为了颂扬虚心；写黄牛，其实是为了昭示勤劳；写蜜蜂，其实是为了讴歌奉献。

        三、因人而感

        即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。也可以叙后出感，在写人之后，详写感点，借势出理。我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉母爱的伟大。我们可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。

        四、因事而感

        在记事之后，或就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有一种哲思之美的重要手段。尝试爬山，可以感悟征服困难的滋味；体验垂钓，可以感悟宁静淡泊的境界。在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精辟的语言予以点示。

        五、因文而感

        在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。除了“读后感”外，你在看完一部**、电视片或参观完某一展览后还可以写写“观后感”。在写这一类感悟文章时，你要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈、文章散乱、漫无中心等弊病。

        附一、感悟耐人寻味

        一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺的。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有悲伤。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。把我们生活中的那些苦辣酸甜写进作文里，情节自然就有了波澜。

        一、感悟要有信度——真实

        真实的感悟才能让人产生共鸣，一旦有矫揉造作地痕迹，就收不到感人的效果。真情实感才能打动人心，要做到为情造文，而不是为文造情。

        二、感悟要有坡度——自然

        感悟不是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，不易理解，更不会接受。

        三、感悟要有深度——深刻

        首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想象和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。

        四、感悟要有浓度——感人

        文章不是无情物，一篇好文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。

        感悟无处不在！只有通过感悟，我们才能发现世界的奇妙，生活的精彩！只有通过感悟，我们才能发现世界是多么令人神往，生活是多么美丽

6. 怎样写好作文的感悟心得

        快速写好作文

        突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意?要表达什么，说明什么道理。道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。

        二.写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。

        三.多改多念：文章必须修改。先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。然后再细细修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，还要多念别人的作品。

        四.不怕，不慌：写大白话就好。先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么……。有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。

        另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练。

7. 感想感悟怎么写

        读后感的基本思路如下： （1）简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西. （2）亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首. （3）围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务.（4）围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感.要做到这一点，必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握.比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的.再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了.写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果.必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”.因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性.一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.补充：从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上. 首要的一点是“读”.“读”是感的基础，“感”是由“读”而生.只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”.所以，要写读后感，首先要弄懂原作. 其次要认真思考.读后感的主体是“感”.要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远. 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化.总之，想的深入，才能写的深刻感人. 第三，要抓住重点.读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来.读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品.因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病.一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》. 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键. 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，。

8. 怎样写看完作文的感悟和评语急

        作文评改是语文教学中的重要一环，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔.同时也是教师对学生写作热情的回应.从学生的作文心理看，学生每次作文后，最急于知道的就是教师对作文情况的反馈，以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感，所以，教师作文评改的批语中每句话都直接影响着学生作文的心理，关切着学生作文的兴趣和信心.那么如何写好作文评语呢？下面我就如何写好作文评语谈下我的认识，仅供同行指正参考、共勉共进.一、保留对作文形式、技巧方面问题的批评对学生作文中的优点，给予肯定和表扬是必需的，同样，对学生作文中的不足予以指正和批评也是必需的———避其短才能扬其长.况且作文不同于平常说话、拉家常，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，虽说文无定法，但语言毕竟得符合规范，思维也得符合逻辑.文章东一榔头，西一棒锤，所言不得要领；甲乙丙丁，平均用笔，所写没有重点；不加选择、使用方言俚语，生造词语，所说不合规范……诸如此类的问题，评语中必须指明，但又不能一棍子打死，而应给予希望、鼓励.“相信下一次作文你能把事情一件一件说清楚.”“如果你能把**长话短说，效果将倍增.”“你的文章很漂亮，如果字也漂亮，定能锦上添花.”这样委婉地指出了学生文中的不足，学生看了不仅不会烦心，反而很舒心，他们从内心里接受了意见，下次会用更大的热情、更多的精力作文，会尽量避免类似的不足.二、运用趣味性的语言我国教育家程颐说过：“教人未见意趣，必不乐学.”评语也是如此，枯燥无味，僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不了指导作用.一句风趣、幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习环境——哪怕是批评，学生也乐于接受，成为师生的粘合剂——而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果.有个学生在作文中不能正确地使用标点符号，一逗到底，我就在其作文后这样评道：“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，感叹号哭起了鼻子；我的小主人，你怎么忽视了我们在文字中应有的位置？”三、评语要讲究文采，张扬个性作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘.如：关于写景的文章，三番五次地写“要观察”、“请认真观察”、“观察一定要仔细”等，学生觉得枯燥无味、毫无吸引力便熟视无睹.如这样写：美到处有，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现.如此精妙的表达，尽管意思一样，但它不仅能让学生领略教师的文采，还容易让学生铭记在心.尝试在评语的形式和形体上进行改进.如运用古人诗词、名人名言、精妙寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻.个性化、不拘一格的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策.四、倡导谈心式人文化评语心理学家马斯洛认为：人的需要有低级和高级之分，其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要.对于学生习作中的问题，教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，用商量、询问的口吻与学生进行平等、耐心的心灵交流，让学生在充满人性化的氛围中感受教师对他的关爱，油然而生对自身价值的认识，激发写作兴趣，引起对问题的思考，求得上进.如：这个词是不是可以换一个？这句话太长了，用标点把它分开行吗？你说对吗？你再去仔细观察一番，看能否发现什么，可以吗……一次，一位老师发现班上一位学生抄袭他人文章，然而他并没有立即找到他大声训斥一番，只是在评语中写到：老师谢谢你对此文的推荐，以后推荐可要注明出处哦，但是什么时候能读到你的佳作呢？如此和风细雨、充满人文关怀的言语，不仅保护了学生强烈的自尊心，而且让学生轻松领悟了老师的言外之意，从容地接受并改正，这是粗暴的批评所望尘莫及的.总之，教师给学生写的作文评语，不应该是简单的说教，而应该是娓娓的交谈.因为，老师几句赞美的话，会沟通两个人的心灵，给学生带来莫大的鼓舞和欢乐.而那些具有独到的见解，深刻的哲理，诚挚的希望，富有情感色彩的话，也将伴随学生们度过完美的一生。

读后感的格式及范文

       1. 观后感作文怎么写

        ：①让学生思考“我”看了一部什么**（书籍）？②**（书籍）的主要内容是什么？③看后有什么感想？④想好新颖的题目和重点。

        ⑤按思路顺序列题纲。? 除以上的常规的写作模式和训练思路外，我重点抓了以下三方面的指导：? 一、要将重点放在一个“感”字上? 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。

        最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。

        因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇**内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。

        文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用**内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

       

        观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。

        如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。? 二、“感”是重点，不等于离离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片（书籍）后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。

        要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。

        抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。

        有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

        ? 三、要联系实际而“感”? 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。? 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

        ? 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。

        还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。

        看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

2. 感恩作文怎么写呀

        全是感恩的作文感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

3. 围绕感激两字,写一篇作文题目自拟450字左右

        感谢老师 我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。

        我永远望不了老师对我的关心与帮助…… 记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。

        也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。

        老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！” 在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来…… 但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。

        我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。

        我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？ *** 嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

        期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。

        为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！ 啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，温老师！” （这篇里的人名你要改一下） 感谢 生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。 看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。

        痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。” 是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。

        它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。 有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。

        生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。

        它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高官一律一视同仁。 一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。

        记得那首情真意切的歌吗？“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。” 当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激！ 生活给予我们还远远不止这些。

        它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。 感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。

        生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。

        感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。 感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢。

4. 感恩的心这篇作文怎么写

        “是什么让我们开怀，幸福地过好每一天？是什么让我们充实，感动地过好每一天？答案就是这两个字——感恩。”当我们在学生日记中看到这一段话时，不能不为他们的懂事明理而感到欣慰。

        然而，在当今社会，知恩图报已离我们已经太遥远。父母的养育，师长的教诲， 他人的服务，大自然的赐予……很多人都已觉自然，都是应该的，是理所当然的，从来都没曾想过去回报，从来都没曾想过要回报。曾听到过这样一则新闻：有一个单亲母亲，为了让儿子过上好日子，能念上好学校，她起早摸黑摆地摊。自己舍不得吃，舍不得穿，看起来比同龄人老了十几岁。她的儿子不但不心疼、不感激他的妈妈，还处处嫌弃她，抱怨她。开家长会嫌她老，不让去。和同学碰到摆地摊的妈妈，他假装不认识。有一次，妈妈病了没做饭，他一声不吭就走了。这样的儿子，怎么不让人痛心呢？像这样的例子还有很多很多，经常可以听到。也许家长们已习惯了付出，也许社会已足够宽容，但当“感恩”走近身边时，我们仍然禁不住感慨万千。

        感恩是一种高尚的品德。会感恩是何等的珍贵，我们这个社会太需要这些了。只有学会了感恩，我们的孩子才能以友善之心对待他人，尊重他人的劳动。只有学会了感恩，我们的孩子才会更珍惜拥有的一切。只有学会了感恩，我们的孩子才会有更远大的目标，才会更出人头地。

        让我们都做一个感恩的人吧！

        在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！

读后感的标准格式：

       1、确定一个题目。一般可以用《读后感》或《读有感》；也可以用正副标题配合使用的方法；

       2、适当引述原文。可以同时使用两种引述方法：一是直接引述原文中让自己感受比较深刻的语句，二是间接引述，也就是用自己的话概括原文；

       3、提出自己的观点。在引述原文之后，简洁明了地表述自己的观点；

       4、联系阅读积累、生活经验或社会现实；

       5、结尾总结提升。结尾部分，可以呼吁读者阅读这本书，可以再次强调自己的观点，可以表达自己要学习书中人物精神品质的决心。

       好了，今天关于“小学生关于观后感的作文评语”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学生关于观后感的作文评语”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。