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浙江高考作文题出错_浙江高考作文题出错怎么办

ysladmin 2024-07-18 人已围观

简介浙江高考作文题出错_浙江高考作文题出错怎么办       非常欢迎大家参与这个浙江高考作文题出错问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题,并尽量给出多样化的观点和角度,以期能够启发大家的思考。1.?㽭?߿??

浙江高考作文题出错_浙江高考作文题出错怎么办

       非常欢迎大家参与这个浙江高考作文题出错问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题,并尽量给出多样化的观点和角度,以期能够启发大家的思考。

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2.关于浙江高考满分作文引发的争议,业内人士均有什么观点?

3.浙江高考满分作文引争议,满分作文是否应该公布?

4.浙江高考满分作文引争议,这篇满分作文是否按程序公布?

浙江高考作文题出错_浙江高考作文题出错怎么办

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       浙江高考评卷作文组长被通报,那满分作文是否该重新打分?

       最近是高考录取时期,但是浙江满分作文可谓是沸沸扬扬。大致情况是这样的。

       浙江的一篇高考满分作文《生活在树上》被发布在网上,但是却引起了巨大争议,网友们大多数并不买账,觉得这篇文章并不能达到满分作文的标准。首先这篇作文用词晦涩,仅仅是用了大多的名人名言去加持,但是个人见解不足,不够拿满分的标准。随机网友顺藤摸瓜,扒出了判卷老师。

       判卷老师是陈建新,据说是连续做了20年的高考作文阅卷组长。但是这位陈老师既当教练又当裁判,既出书指导学生作文实战,并且,陈建新喜欢四处讲课,主题大多数围绕高考作文的套路。所以说这件事就有了不同的说法。

       有人认为这位考生很明显是陈老师的学生之一,那么他肯定是用了陈老师喜欢的作为模式,所以说高考又是按照陈老师的评分标准打分的,陈老师给他打满分也是情有可原。

       也有网友认为这太过分了,陈老师的学生是的确占便宜了,那浙江省其他的那些没有听过陈建新讲课的学生们,也没有买过陈建新作文指导书籍的学生们,是不是太不公平了。

       还有网友认为,其实应该换一换阅卷组长,陈老师在这个岗位连续做了20年,其实他的判卷模式很多学生也会去故意研究的

       那么对于陈老师出去授课,有人提出其实也不能完全怪他,他的收入不能仅仅靠判卷的那几个月,日常生活也需要收入,那只能术业有专攻去做一些自己专业的工作,不然也不能一年只上几个月班吧。

所以说,这件事之所以被闹大,主要还是作文的水平不够服众,的确需要重新打分,毕竟纵观历届满分作文,很多也是让大家心服口服的。

关于浙江高考满分作文引发的争议,业内人士均有什么观点?

       高考会出现很多看上去十分难以置信的事情,尤其是高考中语文这一科目。在今年的高考满分作文中,浙江省一位考生的满分作文就引起了很多人的争议。阅卷老师在批改试卷时,第一位老师给了39分,剩下的两位老师给了55分,最后以满分论处。作为阅卷老师,能力和才华自然是不必说的,那么,这位考生的作文为何前后得分的差异如此之大呢?

       出现这种情况的原因是非常简单的,这位考生的作文通篇充满着大量的生僻字和生僻的典故。这说明他日常的阅读范围和深度是非常广的,通篇的内容也是言之凿凿,用词准确,论点明确。但是偏偏就是这些生僻字和生僻典故引发了大众的讨论,很多人认为写文章应该要通俗易通,不应该,写的云里雾里的让人看不懂,这篇文章就属于让人看不懂的类型,不应该得高分。但是,也有很多人认为这篇文章才华横溢,通篇说理清楚,运用典故得当,应该得高分。第一位阅卷老师可能是不喜欢这种文风,觉得这篇文章的文风十分的晦涩,所以只给了39分。这个不能说是错,文章这种东西,本来文风就多变,有人喜欢就有人不喜欢,没有对错之分。

       这位考生的作文最近在网上是很火的,大家对此褒贬不一。不过,高考毕竟是特殊的,他能在规定的时间和规定的环境里写出这样的文章是很不错的,有老师不喜欢是正常的,但是一旦对了老师的胃口,拿到高分也是理所当然的。因此,只能说他赌对了,要是三个老师都不喜欢这篇作文,那么也就不会有满分的情况出现了,可能会比较可惜吧。

       近期很多有名的学者和机构也对这篇作文做出了很多的评价,都认为这篇作文的构思和用词是十分巧妙和老到的,这位学生很有才华。但是,文章仍然存在着相当多的不足之处,因此还需要多加改进。此外,这种晦涩难懂的文风不提倡在高考中使用,提醒考生不要盲目的去模仿。

浙江高考满分作文引争议,满分作文是否应该公布?

       《生活在树上》作为2020年浙江省的高考满分作文,但是这篇作文的评分却有着很严重的两极分化,一些人认为这篇作文值得给高分,甚至是满分,而另一些人再看到这篇作文之后,直接否定了这篇作文,认为这篇作文不直得高分。《生活在树上》作文为何满分

浙江省的阅卷组语文组长点评这篇文章十分的老道,语言比较晦涩,但是所表现出的主题十分的深刻,同时又不作做,值得给满分。这篇作文我也读了,虽然里面有很多的字不认识,但是我一个字一个字去翻译,一个字一个字的去查,发现这篇文章的辞藻不仅优美,更厉害的是这位考生可以在短短的几十分钟之内,写出一篇如此厉害的文章,中心思想也是十分的耐人寻味,直击当今社会的痛处,但是普通的读者却一点都感觉不到,这就是这篇文章晦涩所在的地方,如果一个人真正耐心的读这篇文章,一定会给满分的。

不适合高考生写作

       但是还有一大部分专家认为这篇作文应该给一个低分,但是没有一个专家否定了这篇作文写的不好,但是这些专家都是从一个高考生的角度来说的,一个高中生很难写出这样辞藻晦涩的文章,高考阅卷是一个很繁重的工作,尤其是语文作文的评判,一个老师根本没有时间细心去读一篇文章,都会大致的看,这样的一篇好文章就会彻底的埋没,如此晦涩的辞藻和很多我们日常生活中用不到的词语,大多数人都是不认识的,尤其是现在的高中生,即便是一些水平比较高的同学连一半的字都不认识,更不用说解释这篇文章。

所以这些专家认为这篇文章不应该给高分,甚至不提倡高中同学写。

浙江高考满分作文引争议,这篇满分作文是否按程序公布?

       (一)浙江高考作文,网友称引用了很多冷门的名言名语,除了题目一句也读不懂

       浙江在往年都会将高考满分作文公布出来,今年《教学月刊》还有官方公众号上都发布了今年的浙江省满分作文。但和往年不一样的是,今年的高考满分作文引起了很多网友的争议。最主要的一点是今年浙江满分作文中有很多让人晦涩难懂的句子,而且其引用的名人语录等都是冷门的。一部分网友称这更能体现作者的文化实力还有写作功底,但是也有的网友表示,作文就是要展示给大众看的,高考满分作文写的这样很难让人理解透彻。

       (二)浙江省阅卷组长为何会干了20年,制度调动还不完善

       浙江省今年的高考作文属于半命题式的,很多网友称,发挥空间太大,这也就导致会有不一样的人看待这篇作文。在第一次批阅的时候,第一个老师给这篇作文打的是39分属于正常真的分数,两外两名老师均打出了55分的高分,这也让这篇作文列入了小组二次审核的名单。由于分数差距大,所以小组内成员进行复议,认为应该给这篇作文满分60分。而阅卷的组长也被网友爆料已经在这个岗位20年,是否会有徇私的现象,还有这篇作文和一本书中的例文很相近,是否考生是投其所好。

       (三)公布高考满分作文本意是好的,希望广大网友不要过分解读

       每一年的高考作文,都有很多不一样的思想出现,有的人写作可能就喜欢走奇走巧,而有的人在写作的时候擅长用朴实的语句来描绘自己的经历和情感。这显然是不同的作文能够给我们带来不一样的感受。公布高考满分作文也是让之后的考生,能够多一种提升写作的渠道。

       虽然浙江高考满分作文《生活在树上》引发了一定的争议,但是这篇作文一定是按照程序评分,随后按照程序公布的,虽然一个老师给了很低的分,其余两个老师给的分数很高,最后由评卷组组长来判定这个作文为满分,而且公布也是经过本人同意才公布出去。

       判卷流程,公布流程全部符合规定

       《生活在树上》这篇作文的判卷流程和发布流程绝对是公开透明符合标准的,这篇作文十分的晦涩难懂,表达的中心思想也特别难以琢磨,里面的文字更是十分优美但是难以理解,正是因为这样,三位判卷组老师给的分差过于大,前两位老师都给了55分的高分,而第三位老师却给了二十多分的分数,相差30分,这引来了判卷组组长的注意,经过多位专家的评判和阅读,这篇作文最终以满分的成绩公布于世,而且在公布之前,也受到了此位高考考生的同意,供所有的人欣赏和评判,所以说这篇作文的判卷流程和公布流程绝对是公开透明合理合法的。

       文章褒贬不一

       《生活的树上》这篇文章也褒贬不一,我自己也读了这篇文章,查阅了每一个不理解的词语之后,发现这篇文章其实写的真的很好,用词优美华丽,虽然使用了很多的生僻字,和我们日常生活中很少用的字,但是这些字的意思表达的却恰到好处,而且这篇文章的中心主题真的很耐人寻味,这样的一篇文章如果仔细阅读的话,一定会给高分的。

       但是如果这篇文章放在一个高中生身上,放在高考这个大考场上,这篇文章很可能就会变成一片残缺的文章,普通的高中生很难能写出这样好的文章,给这篇文章低分的原因就是不希望带偏所有人的作文风格,不希望其他的学生去模仿这个人,每年的高考满分作文都会引起浪潮,而这篇作文却恰恰跟前几年的甲骨文一样,不值得提倡。

       这篇文章的公布流程虽然是合理合法的,但是这个文章的写法还是不提倡的。

       好了,今天关于“浙江高考作文题出错”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“浙江高考作文题出错”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。