中学生暑假计划_中学生暑怎么写

1.初中学生如何制定暑生活学习

2.暑作息时间表简单

3.准初三暑安排需要

4.“双减”后的第一个暑，如何安排才能让中小学生的暑生活有声有色呢？

5.如何制定中学生暑学习表

6.中学生如何安排自己的期生活最合理？

高中学生暑表怎么写介绍如下：

要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订时，每个人的重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，

而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

在执行总的学习过程中，还要制定月和周，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

课前自学

是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，

而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。

根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

课前自学不要走过场

要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

反复阅读新教材

运用已知的`知识和经验，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行积极的独立思考。

将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。

不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

结合课前自学

做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。

新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

做好自学笔记。

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。

初中学生如何制定暑生活学习

一、制定暑期活动表　首先就是要把我们暑刚开始的各种暑期安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑活动安排的条理性和次序性。　我们可以把自己这个暑大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动;安排两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。　你可以做每天的活动时间安排，你也可以做暑期活动的表，最后你可以在开学前对整个期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排或你的期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的暑生活安排感受得更真切一些。　二、安排好暑期的学习活动　暑期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学校是要求按章节复习课本知识，有的学校是要求预习新教材，也有的学校要求暑期间完成一些社会实践活动。这是我们暑里必须要完成的，我们要在活动中首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜地做完，期盼着暑剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。　三、做一些自己想做的事情　每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用暑时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在暑期间养些小动物，比如养小兔子或者龙虾等。暑应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑里做，完成自己心中的愿望。　四、睡眠、运动和饮食　暑期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以暑期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过10小时。有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定暑生活的后果。另外提醒同学的一点是，不要觉得是暑了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天补觉。发生这种现象的同学不在少数，这样长期的昼夜颠倒睡眠，会打乱身体固有的睡眠节律，严重的会导致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等。所以我们要养成早睡的习惯和午睡的习惯。　当然暑期间还要给自己安排一些适当的体育运动时间，或者每天晚饭后外出散散步也好，总之，不要暑整天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。　饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个原因。　五、旅游外出　有的同学要在暑期间安排旅游外出。其实旅游外出我们可以学到很多书本上学不到的东西，所以我们旅游外出的时候要做个有心人。由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心观察，亲身感受。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。很多同学总是写作文时不知道写什么，其实，这些写作的素材是源于我们的日常生活中，平时多想多写，积攒多了，就不会为无事无人可写而发愁了。　六、参观展览　同学们不妨了解一下自己家乡当地的博物馆、各种名人纪念馆、图书馆等信息，在这里我们能了解到我们中国源远流长的文化和历史。我们要在参观中多观察、多感受、多思考，比如，参观当地革命烈士纪念馆或历史名人的遗居之前对课本中的相关历史知识、相关人物生平介绍进行复习和巩固，参观回来后，还可以把参观时学到的新知识和课本相关知识相互补充，拓展课本学习的范围。我们通过观看实物、亲身体验，不仅巩固了课本的相关知识，而且也对我国的源远流长的文化和历史有了切身的感受和理解。　七、读读课外书　在暑里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的朋友，我们在读书中可以增长知识，开拓眼界，激发学习兴趣，促进思考，激昂斗志。另外，我们正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书的作用不可估量。　八、分担家务劳动　期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑期间能多帮助父母分担一些家务劳动。　九、保持和同学、朋友的交流　暑里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。大家可以通过网络、电话，多加强沟通，当然如果方便，有些暑活动我们可以和同学、朋友一起完成。和同学、朋友在一起总是很愉快的，所以我们暑快乐的一个源泉是来自我们和他人的交流和共同活动。

暑作息时间表简单

炎炎夏日的炙烤中，学子们的暑已经过去近半，通常我们把一个学年的第二学期称为考试学期，经过了这样一个考试学期的拼搏，身心有点疲惫的学子们，在休息了一段时间后，心理的紧张得到了很好的调节，体力的透支得到了补充。现在，就到了静下心来，回顾过去的学业，思考来年挑战的时候了。特别是我们初中的学生，有必要重新审视自己在学习态度的调整、方法的积累、能力的增强等方面的状况，制定出一份合适自己的暑生活学习，无论对自己的学业还是有序的生活，都是很有好处的。 暑中，我经常和学生交流生活、学习情况，发现一些学生有一份很好的暑生活学习，在这里把这些介绍给大家，以供大家参考。 A份：(自律型英语、数学为相对弱项) 新初二年级以上。此类比较合适有一定自律能力，具备一定学习能力，特别是具有自学能力的学生使用。一、实施的目标： 1。提高自己在英语、数学(物理)的学习能力； 2。加强运动，提高身体素质； 3。学会做简单的家常菜。二、具体措施： 1。组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适) 2。按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本合适提高学科能力的辅导材料) 3。把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。 4。把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。 5。无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。 6。把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。 7。到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。 8。对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容) 9。每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。 10。每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。 11。每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。 三、时间安排：1。一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。 2。每天的3点以后是运动或做家务的时间。 3。晚上两个小时是发展兴趣的时间。 4。双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、督促自律： 1。设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 2。合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习有始有终。 B份：(督促型语文、数学为弱项) 此类具有督促性，合适尚须家长督促、老师帮助的学生。B份中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。一、实施的目标： 1。提高自己在语文、数学等方面的学习能力。 2。加强运动，提高身体素质。 3。学会做简单的家常菜。二、具体措施： 1。针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。 2。在家长的指导下，写好自己切实可行的暑生活、学习。(安排好每天复习进度的明细内容) 3。把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。 4。把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题) 5。遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。 6。每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7。每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。 8。一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事) 9。一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排： 1。一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。 2。每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的活动) 3。双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、家长督促： 1。设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 2。家长一周三次检查学生的暑期生活、学习执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。 3。家长在帮助学生执行时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。 总结： 任何一种的制定，不过是给自己设立一个进步的目标，这个目标的实现，关键在于能否努力去实践。所以，在这两份中，对实践的步骤和方法指导比较多，因为有了目标，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我们知道，有许多学生都有自己的独特有效的学习方法，你可以尽情地发挥，也可以从我们提供的里获得一点新的启示，完善你的学习。初中语文教育网

准初三暑安排需要

暑作息时间表如下：

早上：7:00--7:30:起床、叠被子和刷牙洗脸;7:30--7:50:吃早饭;7:50--8:30:做英语作业(默词一遍、抄归类词一部分、抄词组)做口算题;8:30--9:00:看电视;9:00--9:30:做家务;9:30--10:00:锻炼身体;10:00--11:00:写十万个为什么和三国、水浒小故事。

中午：11:00--12:00:做练习册;12:00--12:30:吃午饭;12:30--13:00:默英语单词一遍、抄归类词、抄词组一部分13:00--14:30:睡午觉;14:30--15:00:自由活动;15:00--15:40:写毛笔字和钢笔字;15:40--16:00：锻炼身体。

下午;16:00--17:00:听读英语课文;17:00--17:40:自由活动(包括做家务事);17:40--18:20:写日记:18:20--19:00:吃晚饭;19:00--19:30::看电视;19:40--20:30:做数学或其他;20:30--20:50:洗澡，刷牙;20:50--21:20:读名著和外语单词:21:20:睡觉。

暑制定的好处

1、克服懒惰与拖延

在平时的学习中，相信大家都有和方法君一样的感受，就是学着学着不就愿意学了，注意力不集中、胡思乱想，无休止的拖延。有的学生一拿起手机就是半天，这样怎么能不耽误学习呢?如果能有一份学习，每天按照这个来执行，知道每天做什么，就能从很大程度上解决懒惰与拖延。

2、减轻学习压力

中学生学习压力大，尤其到了高中末段更是压力山大，有效缓解压力的方法就是把压力转化为动力，按部就班、循序渐进地完成既定的。

3、提高学习效率

到了暑，很多学生脱离了老师的“监管”，主动性和性都大打折扣，这也导致学习非常的低效。

很难把学习搞好。一个重要的原因就是没有制定合理的暑学习。大家不妨尝试一下制定暑，这样每天都知道自己该学什么、怎么学，接下来需要做的就是按照、全身心执行就可以了，这样就能在单位时间内学到更多的知识。

4、养成学习习惯

好的学习一旦制定就不要改变，如需变动在细节上调整即可，暑正是养成学习习惯的好时机，只要按照执行下去，并做到长期坚持，慢慢就会养成好的学习习惯以及能培养持之以恒的意志品质。

“双减”后的第一个暑，如何安排才能让中小学生的暑生活有声有色呢？

准初三暑安排需要

　暑也差不多要来了，初三新生是时候开始备考明年的中考。早订复习，提前做好预习。下面我整理了一些准初三学生即将面临的问题供大家参考。

一、准初三学习暑期学习

　第一部分：学习初三内容

　时间：放至8月中旬

　1.周一至周五排两个半天天时间学习初三数学，其中间隔一天。

　2.周一至周五排一个半天天学习初三物理。

　3.周末排两个半天看文科书

　4.周末排一个半天看历史课本。

　第二部分：准备参加竞赛或其他比赛(或)加强第一部分学习内容

　时间：结束第一部分至开学

　(1)准备参加竞赛：正常来说初三下学习要进行数理化三科的竞赛，你如果有考虑拿奖就选一两科学习，理化两科竞赛内容多选自高中，对高中学习有帮助。

　(2)加强第一部分学习内容：初三上化学比较简单，初三下出现酸碱盐、溶液比较难些，因此暑不用预习化学，寒再预习也来得及。

　1.数学开始学习中难题。

　2.学习物理的中难题或学习化学

　3.复习初一初二的语文(文言文、诗句)

　其余时间建议：

　1.自学英语

　2.游泳/打球类/练习中考体育项目。

　二、准初三学生冲刺中考学习方法?

　1.全面分析，正确认识自己

　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2.结合实际，确定目标

　订时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)?缺欠?的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

3.长，短安排

　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。

　学习目标可分为：

　(1)掌握知识目标

　(2)培养能力目标

　(3)掌握方法目标

　(4)达到成绩(分数)目标

　长是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动，即每周每天的具体安排和行动落实。

　4.突出重点，不要平均使用力量

　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

　5.要全面，还要与班级相配合

　里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

　 6.安排好常规学习时间和自由学习时间

　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，?消化?当天所学知识的时间。

　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的'归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己 学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

　自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习的重点之一。

7.脑体结合，学习和其他活动应合理安排

　在安排时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

8.提高学习时间的利用率

　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

　(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科 目，如英语科等

　(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目

　(3)零星的或注意力不易集中的时间， 可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

9.要留有余地

10、注意效果，定期检查，及时调整

　检查内容：

　(1)中的学习任务是否完成?

　(2)是否基本按去做?

　(3)学习效果如何?

　(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

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如何制定中学生暑学习表

首先得有一个明确的暑，不能让暑时间给白白浪费掉，作为中学生已经有足够的，能力，安排能力。

一，如何让自己的暑生活过得充实而有意义?首先必须要安排足够的时间来复习和预习，复习知识以归类性，总结性，系统性为主 ，归类总结已经学过的知识，不能让一些已经学过的知识遗忘。预习知识这是一项必须要做的学前工作，过了暑就会接触到各科的新知识，所以在暑很有必要，到图书馆阅览室浏览一些相关了课外读物，拓展自己的知识视野。

其次，要趁着暑拓展自己的阅读量，趁着暑到图书馆，找一些科普性的图书来阅读，激发自己的兴趣，提高自己的阅读能力，拓展自己的思维和视野。想办法提高自己的阅读能力，因为阅读能力和理解能力也是各科最基本的奠基石，只有阅阅读能力和理解能力提高了，自己的各方面，才会相应的提高。

另外，也不能忽略了自己的兴趣爱好，可以报一个自己喜欢的兴趣班，也可以约着自己的好朋友，一起踢足球，打篮球，打乒乓球，加强和锻炼自己的身体。暑是一个放松心情的好时节，趁着这个时候给自己的心情好好放一个，好好加强锻炼自己的身体，提高自己的身体素质，让自己的暑生活变得丰富多彩。

暑还可以和家人父母安排一次远游，行万里路读万卷书，好好游览祖国的山山水水，旅游不仅可以让孩子感受不同地方的风土民情，还可以很好的拓展孩子的视野，放松心情，提高孩子的沟通和交际能力，这对于语文的作文也很有帮助。

总之，要合理地安排自己的暑，让自己的暑，过得快乐而有意义。

中学生如何安排自己的期生活最合理？

1、每天给自己定一个学习量，适量就好，多了也不容易学进去，反而打击自信心。

2、早上要早起，不管晚上弄到多晚，都要强制自己早起。这样就形成了一种习惯，不至于将生物钟倒过来，在开学的时候还得强行倒回去，对身体好。如果觉得自己在早上比较容易背书的话，则可以在早上的时候去背一些单词，古诗词等。中学生提高自己的文学素养也是必要的，无论是文科理科。如果觉得自己晚上注意力比较容易集中的话，那晚上背书就是最好的。

3、早上一般都不会热，在不下雨的时候，可以试着晨跑，强身健体也会是有必要的。

4、在前一天晚上将自己第二天的学习列出来，要写明想要达到什么样的效果。比如：我第二条要记住20个新单词，要做完3份试卷，要看看新买的书的第一个章节……如果有一些其他类的比如琴类，美术类，音乐类，类似报的兴趣班也可以写上。第二天在学习方面就按照上来做，要做到有效率，不论什么时候做，一定要在当天做好。今日事，今日毕。

5、暑总会有一些插曲，今天你去哪个同学家玩，明天那个亲戚来你家玩，在或者爸妈突然心血来潮带出去玩……都是有可能的，所以在时间并不一定要按照学校那样，也就是只要你把今天要求自己做的事做好，时间上可以有很大的自由。你可以选择天气不是特别热或者想出去玩的时候出去打球，出去逛……只要想到，没关系，我回来一定会把作业做完的就行了。

6、可以在暑有的培养一下自己的兴趣爱好，这也可以算暑期啊。

最后，希望你度过一个愉快的暑。

期对于缺乏思想的家长及学生是段难熬的时段，但对于有思想的家长及学生却是段宝贵的时光！

期的基本功能有四个：补充睡眠；体育锻炼；查缺补漏；提前预习。扩展功能更多、甚至某些方面更重要：开阔视野；提升交流组织能力；提振信心和士气等。

下列几条建议提供给大家：

一、相对于学习期间的生活一定要安排的宽松些。

学生经历了一个学期的忙碌、辛苦，放松一下是正常的也是必要的。把期生活编排的比在校时更为紧张和繁忙是非常不怡当的。尤其对小学生的全面发展，以及所有学生综合素质的提高很不利。从当前的现状看，这方面家长的责任更大些。

二、绝不能放弃学习，放纵管理。

1，把学习弃之一边，不管不问违背教育学基本规律。

只从遗忘规律来讲吧，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后48小时之内，遗忘率高达到72%，所以不能认为隔几小时与隔几天复习是一回事，隔几天与隔十几天一回事。

学习的东西应及时复习，间隔一般不应超过2天。温故而知新，圣人的话太有道理了。从当前的现况看，这方面学生的责任更大些。

2，如果家长不管不问，放任自流，原来的不良习惯就要变燃，新的不良习惯就要滋生。

如懒散的习惯、不愿受约束的习惯、我行我素的习惯、注意力不专注的习惯、应付从事的习惯等等。

三、期生活要安排的科学、有针对性。

由于脱离了学校专业性的与指导，学生的期生活还是有很多不利条件。这时学生及家长一定要认真对待，制定出切实可行的，并监督落实到位。

比如自主学习如何安排？有针对性的辅导如何安排？复习与顶习如何协调？重点学科与一般学科如何兼顾？等等。

四、安排好学习之外的适当活动，有利于学生多方面的能力发展尤其是学习内驱力的激发与维护。

学生的发展提高不仅仅是学习成绩（学分），还包含着素质的各个方面。适当安排一些学生的业余活动非常有益。

小学生处在智力与能力发展的活跃期，丰富多彩的活动对其综合素质提高极为有利。

高中学生，如果家庭条伴许可，安排一定的参观旅游，对其当下的学习及今后的发展非常有益。比如安排一些名胜古迹的旅游，不但让学生能掌握一些传统经典的文化知识，还能增强其“走出去看景致”的强烈愿望。

再比如去著名的大学校园参观，不仅能受到高层次的文化熏陶，更能唤起学生学习的强烈愿望，坚定自己的理想与信念，产生强大的学习动力！

通过期，学生发生逆袭改变的例子很多，凡是初中升高中时成绩一般，却在高一期中考试中取得重大进步者，一定是暑抓的很实在，很实效！