德才兼备作文开头_德才兼备作文开头结尾

德才兼备作文开头_德才兼备作文开头结尾

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“德才兼备作文开头”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.德与才 700字 作文

2.认真学习是一种习惯作文开头

3.如何成为一位有用的人?(500字作文)

4.五育的作文怎么写

5.奋发向上崇德向善作文

德与才 700字 作文

       有一句曾在网络上很流行的话：“流氓不可怕，可怕的就是流氓有文化。”

       这句话形象的说出了一个道理：人可无才，但不可无德。有才无德对社会终是一个祸害。一个人品德的好坏决定能否为社会做出贡献；才华的高低决定做出贡献的大小。如果一个人本性是坏的，那必定会破坏整个社会的秩序。

       《斯巴达三百》中，畸形儿一个邪念直接葬送了三百勇士；严嵩一个贪念，直接影响了整个明朝的国运；希特勒的一个私念，就令整个欧洲陷入战争的深渊。

       假设这些人能拥有良好且坚定的品格，那么斯巴达的三百勇士很有可能守住温泉关；明朝也不会那么快就衰落；全世界更不会遭受这无端战火的洗劫。可见，一个人如果无德，那么他的才华越高，其危害也可能越大。

       在全力普及义务教育的今天，我们可以很骄傲地向世界宣布：我们已经基本扫除文盲，人才正在不断涌现。可是我国目前人才的道德状况真的就那么乐观吗？

       清华学生用硫酸虐猴，大学教授公然卖题，生物科技企业生产地沟油，官场上腐败层出不穷……面对这些发生在所谓的高素质人群身上的事实我们能依旧保持乐观吗？

       《大学》中提出：人生四个理想阶段——修齐治平；又说“壹是以修身为本”，也就是说修身成德是根本。可是现在呢？“本乱”而求“末治”，可行吗？

       面对现状，我们应如何应对，尤其是如何解决这种集中表现在权力部门的“人才”的道德缺失呢？

       要纠正这自上而上的腐败，需要民众强有力的舆论监督，监督不到位和力度不够就容易滋生腐败，长此以往就会形成道德的缺失。

       当然光是监督他人是不够的，学会“慎独”也是必要的。自律才是最好也最直接的办法。若是每个人都能以心中的道德律来约束规范自己的行为，我们又何愁社会不和谐，世界不美好呢？

       良好的品格是我们能够为社会做出贡献的基础，才能是度量贡献的尺度。因此我们必须培养良好的德行，唯有这样才能无愧于己，无害于社会。

认真学习是一种习惯作文开头

       德与才：孰轻孰重

        宋 圭 武

        德是指品德,是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现.才是指才能,是指一个人实现自我价值的能力和手段.对一个人而言,德是灵魂,是向导；才是能力,是工具.在现实社会生活中,德与才,孰轻孰重,须得仔细分析.

        第一种情况：有德有才.这时,一个人既具有为社会和他人做贡献的优秀品德,又具有为社会和他人做贡献的才华.这是一种最好的情况.在这种情况下,社会的收益最大,成本最小.

        第二种情况：有德无才.一个人有高尚的品德,但才能平庸.这时,虽然一个人有为社会办好事的愿望,但因能力有限,所以对社会也产生不了什么大收益,但至少不会产生什么大坏处.其可能产生的不利情况是：好心办不了好事.

        第三种情况：无德无才.这时虽然一个人想做坏事,但才能有限,做坏事手段不高明.在这种情况下,其做坏事被社会发现的可能性就较高,从而也就降低了其做坏事成功的可能性.所以这种情况虽然无德者想做坏事,但做成的概率较小,从而也就间接降低了其对社会的破坏度.

        第四种情况：无德有才.这时,一个人既想干坏事又具有干坏事的能力.由于手段高明,其干了坏事也不容易被人发现.这种情况对社会的危害是最大的.

        针对上面四种情况,根据其对社会造成的收益从大到小和危害程度从小到大进行排序,结果是：有德有才,有德无才,无德无才,无德有才.所以,宁可用无德无才之人,也不可用无德有才之人.

        下面举一例子来说明：

        例如,有一少女,在一个2米高的围墙内正被几个坏人围住.假设：德表示救少女的表现；才表示具有跳过2米高围墙及高超武功的本领.这时,路过一个人：（1）有德有才,他会成功救下少女免遭坏人欺负；（2）有德无才,他想救少女,但自己无能为力,不过,这时他会想办法找别人来救；（3）无德无才,他也想眺进围墙干坏事,但由于能力有限,跳不进圈子,只能干着急,不过,这时他的行为可能会引起别人的怀疑,从而为别人救少女提供间接条件；（4）无德有才,他本人也是干坏事的,而且有能力跳进圈子和几个坏人一同干坏事.四种情况中,第四种情况对社会造成的危害最大.

        从上面的分析和讨论中我们可以看出,唯才是举是不正确的,品德应是最根本的,其次才是才能.目前,我们选拔干部,最好是德才兼备,在二者不可兼锝的情况下,更应看重品德.当然,在现实生活中,上述四中关于德与才绝对有无的情况是不存在的.实际情况是,一个人要么表现为德多才少,要么表现为德少才多,或者德才俱佳,或者德少才也少.在这种情况下,建议用人仍应以品德为重.也就是说我们应当真正重用那些一心想着为群众办事的人,而不是那些“身怀利器”,随时准备“杀人”的人.

        通信地址：甘肃省委党校经济学部

如何成为一位有用的人?(500字作文)

       太阳每天都是新的，每天清晨走进学校，沐浴着校园温暖的风，同学们，我们无比兴奋，因为我们即将为初二年级的学习生活画上最美的句号！不论昨日你是英才豪俊，德才兼备，硕果累累；还是凡夫俗子，平淡无奇，碌碌无为。今天我们既不要为过去的成绩沾沾自喜，停步不前；更不要为过去的的两手空空自暴自弃。如名言所讲“命是天注定，运在自己手上。”今天让我们完善好每一刻，去把握好人生之舵，取得最后的胜利！同学们，美国顶尖高等学府哈佛大学图书馆里一条训言：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？就是勤奋学习！在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。老师也真诚的希望我们实验中学的各位学子能够勤奋学习，超越梦想。虽然学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分----学习也无法征服，还能做什么呢？同学们，实验中学是知识的殿堂，优良的校风和一流的师资为你们提供了成功的保障；实验中学是理想的海港，优越的条件和严格的管理给你们插上了腾飞的翅膀。一个学年即将结束时，成功的机会在召唤，无限的惊喜在等待，你们要珍惜余下的每一天。今天的努力孕育着明天的收获，希望你们积极配合老师的教育，严格要求自己，各方面要展现实验中学学生的风采。规范着装，礼貌谦让；勤学守纪，文明休息；远离网吧，按时回家；同窗共读，和谐相处；互帮互助，共同进步。只有首先做好了一名合格的实验中学学生，才有可能放飞你们的梦想，成为国家的栋梁。年轻和自信是你们的财富，也是你们奋发向上的阶梯。在新的学期里，希望你们用一颗年轻的心，在这里燃烧你们驿动的青春，挥洒你们如火的热情。希望你们保持自信，坚信“我能我行”，用自信的豪情化作利剑，扫除求学途中的重重障碍；用坚实的努力去打拼自己的未来，用辛勤的汗水去书写每一份希望的答卷。让如梭的岁月无声流逝后，给自己留下一段美好的纪念；让成长后的自己在回首往事的时候，豪迈的道一声：花季无憾，青春无悔！加油，所有的同学们！

五育的作文怎么写

       伟大的祖国母亲给了我们这样安定的成长环境让我们学习才使我渐由无知到有知；敬爱各位老师给了我们无限的教育和关怀才使我们渐由一 小小稚儿成长为一名五好学生；当然还有许许多多叔叔长辈的指教……所有这一切的一切，难道我们不应知恩回报吗？

        那么该怎么回报呢？我认为只有努力去做一个对社会有用的人，才能对得起祖国母亲的养育之情，才能让老师、父母、长辈们一片苦心得到慰藉。确立奋斗目标并不难，问题是怎样做才能成为一个对社会有用的人呢？！

        有人说，做人首先要加强自己的道德修养，如果人们的道德修养落后于时代，那么这个社会必将停滞不前。我完全赞成这个观点， 古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不难忘记：童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事；老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切，淋漓尽致地体现了中国人的道德所在。

        人类在进步，社会在发展。弹指一瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴；战胜了分裂走向统一；挣脱了屈辱走向奋起。中国正以新的姿态向世人展示着自己。但如果只有经济发展，而没有伦理道德的进步，社会不知将会何其混乱不堪呢！ 也许大家还记得这样一篇报道：一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍的将一瓶高浓度硫酸泼向黑熊的事件。听过这篇报道后我似乎看到了黑熊那残存的一只眼睛无助的、黯然地望着那不可思议的一切，并竭尽全力的想站起身来，以垂死的挣扎向人类示威。一个受过高等教育的大学生竟然会有如此不道德的残忍行为，这确实值得我们深思。 所以提高自己的道德修养尤为重要。

        “少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球 ！”当今世界是一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，不仅要有良好的品质修养，还要积极掌握最新的科学文化知识，以振兴中华民族为已任。只有德才兼备的人，才能对社会做出较大的贡献。

        有一个例子说明知识对我们是多么重要。有一个年轻人，很孝顺，给老父亲买了一台CD机，后来赶时髦，又把CD换成了LD机，之后又换成VCD、CVD，到现在是DVD了，有一天，他老爸就跟他讲："你这臭小子，成心跟我过不去，今天这个D，明天那个D，你知不知道我用这些个D，麻烦得就象在侍候你80岁的老爹！" 你可别笑，当今社会高速发展，越来越多的高科技产品进入寻常百姓家，如果从现在开始，我们年轻人不能紧跟时代的步伐、不能紧跟时代的节奏，那么有一天，你不但谈不上为社会做什么贡献，而且有可能买回一个什么D，说不定也会象那位老父一样麻烦的。登上昆仑，才知道什么叫做高峻；俯瞰泰山才知道什么叫做巍峨；目览长城，才懂得什么叫做雄伟。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们趁早学好本领，将来为国争光吧！

        最后，我还想与有志少年共勉四个字：“艰苦奋斗”。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强都离不开艰苦奋斗。听大人们讲，中国***就是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命、还是在改革的各个历史时期，中国***都在艰苦奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神，创造了一个又一个的奇迹。新中国的建设和发展，无一不是艰苦奋斗的结果。“忧劳可以兴国，逸豫可以立身” ，古今中外，无数经验者表明：艰苦奋斗，事业必成；贪图享受，自毁前程。听说曾有人预言，中国 将会垮在我们这一代人身上，因为我们这一代有很多娇生惯养的独生子女。我是一个独生女，我听了这话后，就决心立志成为一个对社会有用的人，我要让别有用心的说那话的人自己打自己一个大嘴巴！

        这是一个充满了活力的世界，这是一个呼唤创造的时代。让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人！”勇敢、主动的去开拓、去创造吧，让生生不息的创造动力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧！

奋发向上崇德向善作文

       五育的作文，例文如下：

       篇一

       德育教人为善，智育教人求真，体育教人健体，美育教人臻美，劳动教育叫人在劳力上劳心。五育各有其独特的任务和价值，共同完成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务。

       但在教育实践中，没有单独的德育没有单独的智育，教育本身是整体发生的，人也是作为一个整体而存在，所以在理解五育并举的时候，需要将“五育”作为一个整体来看待，具体来说，德育贯穿于各育之中，是其它各育的灵魂；智育为实施其他各育进行知识和智力的储备。

       体育为其他各育提供体质的准备和生理的基础；美育以精神的力量助推其它各育的发展；劳动教育是对其他各育的综合实践运用与成果的检验。全面发展全面培养体系不是“五育”简单相加，教育实践活动可以“一育”为主，渗透各育。

       每一育不能只关注自己的任务，必须在“一育”中发现“五育”、渗透“五育”、落实”五育”。“五育”紧密联系，相互贯通，相互作用，构成一个完整的育人体系。

       篇二

       立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。

       要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。

       学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。

       要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。

       篇三

       立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。那么，作为教师我们应该怎么做呢？

       爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。

       爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。

       人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直。

       　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家整理的奋发向上崇德向善作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

奋发向上崇德向善作文1

       　奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神;崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展;崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。

       　我们的党，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严;我们的党，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。

       　奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富，是社会主义核心价值观的重要组织部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业的强大动力。我们今天的道德讲堂以“奋发向上、崇德向善”为主题，共有六个流程，分别是“自我反思、唱一首歌曲、学模范、诵一段经典、发善心、送吉祥”。让我们进入第一个环节，进行一次深刻的反思：“心诚不诚”、“情真不真”、“行正不正”在大家反思的时候，老师讲了一个故事：在一档综艺节目中有一个问题是：电梯里总有一面大镜子，那个大镜子是干什么用的呢?回答踊跃：用来对镜检查一下自己的仪表;用来看清后面有没有跟进来不怀好意的人;用来扩大视觉空间，增加透气感……多次启发后，主持人终于说出了非常简单的正确答案：肢残人士摇着轮椅进来时，不必费心转身即可从镜子里看见楼层的显示灯。原来是这样!原本活泼靓丽、机智风趣的嘉宾们多少有些尴尬，其中有一位颇有些抱屈地说：那我们怎能想到呢?

       　是啊，怎能想到呢?时至今日，我们的确越来越聪明，我们的知识面的确越来越宽广。我们思考一个问题时常可以想到海阔天空，但不幸的是，无论思路扩展到多远，我们往往还是从自己出发的。这说明：电梯里的镜子，有人用来装饰自我，有人用来保护自我，有人依此舒适自我，为什么没有想到“自我”之外的“他人”呢?答案之所以正确，正是因为它出乎人们的意料。细细品味之下，我们不难想到我们的出发点总是站在自己的脚下!

奋发向上崇德向善作文2

       　奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富。德，就是品德，是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现。一个人有好的`品德主要体现在他如何做对社会有意义的事情，在社会这个大家庭中帮助别人、关心别人，做自己力所能及的事情。只有这样才能做一个善良的人，处处为他人着想，不做损害社会、损害他人的事情，更不求回报。同时为了做一个对社会有意义的人，要勤奋好学，让自己变得更强大，这样才能体现自己的社会价值，帮助更多需要帮助的人。

       　我们就要养成良好的品德，从小做起，要善良、有爱心，愿意帮助需要帮助的人。从自身作起，保护环境，爱护公共设施，爱护花草树木，不乱扔垃圾；在学校里，我们要帮助、关心身边的同学，和同学们和睦相处；在家里，我们要尊敬长辈，爱护弟弟妹妹；要养成爱学习爱读书的好习惯，多读一些有意义的书，学更多的知识。

       　从小妈妈给我们讲的小故事中，《孔融让梨》中的小孔融让我们学会从小就要懂得谦让；《黄香温席》中的黄香让我们学会了孝敬父母，爱我们的家人；《凿壁借光》中的匡衡虽然条件恶劣还是一样勤奋的精神值得我们学习；还有那些为了国家利益而牺牲的英雄烈士事迹也洗理了我们的思想。“以铜为鉴可以正衣冠”，对照这些小故事中的人物，我们做得可能远远不够，但是只要我们有决心，就会改变自己，变得更优秀。

       　在成长的道路上，我立志要做一个有理想有道德的人，一个德才兼备的人，用最自己最美好的心灵去做有意义的事，做正确的事。

奋发向上崇德向善作文3

       　英国著名诗人雪莱曾经说过：“爱都是甜蜜的，无论是给予还是回报。爱就像阳光一样无所不在，他那熟悉的嗓音永远不会消沉。”是啊，爱是盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路，一生都将在爱里。爱是一种非常美好的人生情感，像花开出来，愉悦别人，自己也结出果实酿造甜美。

       　不管在整洁的大街上，还是在干净的小巷里，都离不开他们忙碌的身影，那就是――清洁工人！他们顾不上欣赏街上的美景，也顾不上与家人团聚，起早贪黑的忙碌着，工作着。哪里有垃圾他们就在哪里，哪里的污水堵了，他们顾不上脏、臭，用手疏通，他们默默无闻地奉献着，下雨了，就穿着雨衣扫；天热了就在身上搭块毛巾扫；天冷了，就多穿几件破旧不堪的衣服扫。日复一日，年复一年。

       　有一次，我在大街上看到一个清洁阿姨准备去捡汽车上丢下来的香蕉皮时，一辆车不断地按着喇叭呼啸而过，清洁阿姨惊吓的呆笨的站着，好大一会儿，才缓过神来。我心里好像被什么东西一下子堵住了喉咙，很大一会儿也透不上气来。试想一下，谁不愿意在家里享受天伦之乐，认不愿意在干净、整洁的大路上散步，可这些都需要我们去爱护它，维护它。这，不仅仅是清洁工人的事。

       　因此，你要像爱护自己的家一样去爱身边的环境，你一个小小的举动，却为清洁工人提供了便利，为身边的人奉献出一份整洁。如果人人都这么做，世界就能变成一个干净、整洁的世界。谁会不喜欢这样的地方呢？爱别人，爱环境的同时也是爱我们自己，让我们的心境更加美丽，也让世界更美丽。让我们共同祝愿：祖国的明天会更好！

奋发向上崇德向善作文4

       　“文明”一个大家并不陌生的字眼儿，一个读起来嘹亮而亲切的字眼儿，更是一个生活中必不可缺少的字眼儿！

       　在人生漫长的旅途中，最重要又不可缺少的就是——文明。

       　如果一个人连最起码的文明都没有了，那他的生活该会多么的枯燥，多么的暗淡啊！在日常生活中，往往会出现一些“环境破坏者”他们的到来，给生活造成了重大的灾害。

       　我还清楚地记得：上个星期六下午，我来到小区花园里散步，路过一条小桥时，我看见几个孩子，在玩耍，不知何时，柳树姑娘那柔美的枝条把他们喜迎过来了，一个男孩子用力拉扯着柳树的枝条，见扯不断，便叫其他几个伙伴一起来扯，他们一人手上拿着一根，像顽皮的“猴子”似的荡来荡去。纤弱柔软的柳条禁不起这般折腾，只好哭丧着脸离开了柳姑娘。“吱”“吱”，又有几根被扯断了。孩子们很扫兴，又跑向另一颗高大的松树。看着地上那几根被折断的柳枝，我心想：”这些孩子真可恶，难道他们的老师没教过他们，不能破坏环境吗？他们的文明去哪了？”当时，我真想冲上去阻止他们，可是我的“胆量”拦住了我……现在，我真的很后悔当初为何不去劝说阻止呢？！

       　走在大街上，随处可以见到吐痰的画面，以及乱丢垃圾的情景，更可恨的是，那情那景垃圾桶就在身旁，却因为一时懒惰，而就地扔掉！这些都是不文明的现象。在学校里，墙上明明贴着“禁止吸烟”这几个大字，可还有许多家长大摇大摆的继续吸烟，不但污染了空气，而且若烟头没熄灭，还有可能发生火灾，那损失可就不小了呀！再说，这些大人给我们学生做了什么榜样啊？！

       　文明不仅是口头上的说辞，更要付诸行动，从身边的小事做起。作为一名优秀的少先队员，我们应该保护环境，尊老爱幼，更要以身作则说文明话，做文明事！

奋发向上崇德向善作文5

       　《奋发向上崇德向善》是教育我们如何培育和践行社会主义核心价值观的书。“向上”就是向高处攀登；“向善”就是向高尚进取，艺术就是不断进步，做有道德的人。

       　在这本书中，令我印象最深刻的是第三篇中的两个关于诚信的故事。第一个故事讲的是一个高点铺老板——“诚信姐”李群的故事，她在一天因为多收了一位老人两块钱，苦苦等了七天之后终于找到了老人，将两块钱还给了老人。除此之外，她还捡到过手机、钱包、钥匙，但是她没有拿过一分钱，全部都归还给了失主，因此被大家赞扬。还有一个人，她和我一般大，可是做出的事却事令人佩服。她叫做吴萱,是一个三年级的小学生，她在回家的路上捡到了一个钱包，里面有近万元的现金，还有身份证、银行卡，可是她却对钱没有动心，分文不取，全部交给了学校德育处，老师和同学们都陈她为“诚信小学生”。

       　不论是糕点铺老板李群，还是学生吴萱，她们都是拾金不昧的模范，是社会上讲诚信的好公民，用雷锋叔叔说过的一句话说，就是：凡是脑子里只有别人，没有自己，就一定能到崇高的荣誉和威信。是啊，一个人如果为他人着想，他就一定会得到别人的赞美。

       　当我们有富强、民主、文明、和谐的国家，自由、平等、公正、法制的社会，爱国、敬业、诚信、友善的公民，那么，文明的祖国，就一定会有一派欣欣向荣的景象。有美丽而优雅的环境。我们的地球大家庭就一定不会有环境污染了。

       　读了这本《奋发向上崇德向善》，我明白了社会主义核心价值观对于一个国家的重要性，因为有了一定的标准，各个人之间才会和平。

奋发向上崇德向善作文6

       　我们的身上流淌着中国人的血液，我们是一个中国人。

       　通过读这本书我清楚的认识到：社会主义核心价值观的重要性，有了价值观就有了判断的标准，有了价值观就有了前进的动力，有了价值观就有了人生的目标。实践社会主义核心价值观并不难，可又很难。我们不仅要发扬中华优秀的文化、美德，还要学习先进榜样和多开展践行活动，从细致做起，从小事做起。

       　每一个青少年的成长，都映照着祖国的未来，梁启超的《少年中国说》曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，我们的每一个进步都是中国的进步。我们应该勤奋学习，立志成才，为国争光。

       　而在我的身边就有这样的一个人——我的小叔。他在农村读完的小学，当他刚上初中，从小学的年级第一一下子到了班级第七让他受到了挫折，他一天只睡几个小时，其余的时间都用到了学习，做的卷子可以堆成一座山，只要一有空他就埋头看书。最后他以优异的成绩靠近了梦寐以求的大学。是他的梦让他有力量前进。

       　我们每个人都有梦，每一个人的梦都是中国梦，我们要为了实现我们的梦、为了实现中国梦而努力奋斗。从上课认真听讲，努力思考，到下课反复练习，复习预习等都是必不可少的。一个人的中国梦不足以使祖国变得富强，让我们一起努力，让我一个人的中国梦成为所有人为之奋斗的中国梦，使祖国变得更加繁荣昌盛。

       　我曾听过一个词叫童叟无欺；我曾听过一个故事叫三顾茅庐；我曾听过一个人叫雷锋；我曾听过八个字叫“奋发向上崇德向善”这八个字在心中也在行动中。

奋发向上崇德向善作文7

       　第一次读《奋发向上，崇德向善》这本书的时候，我迫不及待的打开书，津津有味，一页，两页……贪婪地读着。尤其当读王旭东和路玉婷的故事时，我被深深地震撼了，我真该向他们致敬，向他们学习。大连市的建设小学有一名学生，叫王旭东，他很喜欢助人为乐，在别人有困难的时候，他总是会伸出援助之手，尽自己力所能及的力量去帮助他人。一次的体育课，同学们练习跑步，速度时快时慢导致同学之间拉开很大的距离，有的继续跑，有的却驻足张望，不知所措。这时张策同学不小心跌了个跟头，跪在地上起不来，王旭东见此，急忙跑过去，关切的问：“张策，要不要紧，我扶你去医务室看看吧！”只见张策眉头紧锁，脸上满是痛苦的表情，张策忍着痛，说：“谢谢你！”“没事，大家都是同学，应该的！”王旭东小心地扶着张策，慢慢地走去了医务室。读了王旭东的故事后，真是让我措颜无地，让印象深刻的还有她，奔跑女孩——路玉婷。

       　在成都大街上，总能看到她的身影，她奔跑，不是寻找乐趣，而是心怀一份担当。因为家境，15岁的路玉婷不得不每天在下课或午休的时候，跑去给别人送机票，借此来补贴家用。小小她用自己瘦弱的肩膀，扛起了一个家庭，妈妈因为生病的原因，将不久于人世，15的路玉婷用自己的力量给别人带去温暖，给妈妈带去温暖。有人说：“当我们爱别人，帮助别人的时候，生活是美好的，快乐的。”多一些温暖，多一些帮助，世界就会变得很美吧！读完此书，我就像经过一次精神上的洗礼，我明白了要及时伸出援助之手，给他人带去帮助，温暖。我们要善待他人，尊重他人，让我们一起，从现在做起，从小事做起。扬起奋发向上的风帆，在崇德向善的海面上，越飘越远！

       好了，今天关于“德才兼备作文开头”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“德才兼备作文开头”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。