语文教学通讯作文纸_语文教学通讯作文纸图片

语文教学通讯作文纸_语文教学通讯作文纸图片

       欢迎大家加入这个语文教学通讯作文纸问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧，为每个问题提供深入而细致的回答，希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

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2.写作文用什么纸写，车线本还是稿纸

3.关于写纸的作文七年级汇总5篇

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       制作并设置双行表格

        打开Word，从“文件”菜单中打开“页面设置”对话框，在“纸张”中将页面设置为16开，纵向，上下页边距设为1.37厘米，左右的页边距设为1.9厘米。

        1从“表格”菜单中选择“插入→表格”，设置列数为20，行数为2。“‘自动调整’操作”设为“根据窗口调整表格”。确定后得到一个两行的表格。

       2选中第一行，在上面点右键，选择“合并单元格”，把它变成一个只有一格的表格。再选中它，点右键，选择“表格属性”，切换到“行”，把“指定高度”设为0.25厘米，改行高值为“固定值”，确定。

       3再选定第二行表格，在上面点右键选择“表格属性”，把对话框切换到“单元格”，选择“列宽单位”为“厘米”，指定宽度将显示为0.75厘米。再切换到“行”，选定“指定高度”前的复选框，把后面的数值改成0.75厘米，行高值改为“固定”，确定。这样第二行就变成了20个0.75×0.75的方格。

       4这是调整前后的双行表格对照图。

       二、扩充表格并调整行高

        一个两行的表格是不能作为作文纸来用的，但它却有着强大的再生能力，能迅速生成你想要的作文纸，行数多少全由你定。这里只想在两张16开的纸上生成900个作文格，所以很快就会完成。

        选中这个两行的表格，按Ctrl+C复制，然后把光标移到表格下的回车符处，再按Ctrl+V，表格就会变成四行，多次快速按下Ctrl+V，表格就会迅速“生长”。如果你还嫌慢的话，可以再次选中并复制新生成的已经有多行的表格，重复上面的操作，表格将以惊人的速度生成，两页很快就会填满。

        数一下带方格的行的数量，按每行20格计算，共需45行。如果多了或者少了，可以通过适当调整不带方格的行的高度来减少或增加行数。具体方法与步骤一相似，只是需要批量操作。按住Ctrl键，依次选中无方格的行，然后在上面单击右键，选择“表格属性”，像前面那样指定行高（不管是增是减，都要微调，可以多试几次）。这样一下就可以对所有选定行进行调整。

        调整结束后，最好在保证900格的同时，能在第二页的最后留一点空白，以便为后面的操作留下余地。

        三、添加题头和字数标志

        为了使作文格更规范，更便于学生使用，还要对下面的一些细节问题进行考虑。

        1.添加作文题目。把光标移到表格的第一行，回车，这样表格就下移一行，在表格之上出现一个空行。在空行输入“作文题目：______________________”，设置字体为黑体，字号为四号，对齐方式为居中。

        2.重复标题行。如果第二页的第一行不是无方格行，可以选中第一页第一行（无方格），从“表格”菜单中选择“标题行重复”，这样第二页上方就会多出一个无方格行，使得表格显得比较美观。

       3.添加字数标志。回到第一页，数一下有方格的行到第5行，在这一行下面的无方格行中输入100，然后在工具栏里单击“右对齐”按钮，这个数字将移到表格右侧。后面每隔五个有方格的行以同样方式依次输入200、300，直到900。考试专用作文纸设计完成。

        用一体机印刷时，把两张打印好的16开作文纸并排放在一起变成8开横排，印完之后再在另一面印语文试卷的答题卷，这样一份相对完美的语文答题纸就诞生了。

写作文用什么纸写，车线本还是稿纸

       要邮购语文教学通讯2010年的增刊，是一本作文辅导专辑，中间的就是作文纸。

       地址：山西太原市和平南路45号语文报社财务部赵楠收 邮编030024

       附言写“作文大赛辅导专辑X本”

       三月十号就截止了

关于写纸的作文七年级汇总5篇

       正规作文纸是你的作文本里的纸，如果是用来投稿的，则是每页300字的绿色稿签纸。不仅是写读后感，写一切作文都适用。不过，现在大都用电子稿了，快速，准确，还不花邮费，稿签纸已经过时了。

       格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《<×××>读后感》；也可以用《读<×××>有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读<×××>有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会

        纸，作为我们国家的四大发明之一，在我们生活中随处可见。下面给大家分享一些关于写纸的 作文 ，希望对大家有帮助。

        关于写纸的作文1

        我总是不合时宜地为一些单纯的东西而执拗着，这种缘分一直不断。纸，便是其中之一。

        我喜欢收集各种不同质地，不同花色的纸张，喜欢那种微酸的气味，和无言却张扬的纯粹，抚摸着不甚清晰的纹路，心念便会不自觉地分离开来，沉淀，纷飞，细碎…。相较之光滑苍白的复印纸，我更乐于使用质地粗糙却绵软的发黄纸张，没有为了保护眼睛而刻意加染成蜡**，最浓郁纯洁的米白，似托起了一身的阳光，一生的温暖。而那复印纸，白得发冷，纹路一丝不苟，它不过是一个人们用以记录的工具，而根本丧失了“纸”的本色，它的身上只留下了漂白剂的味道，刺鼻，生硬

        纸，向来都是用最为廉价的材料制成，却承载了一世的繁华与喧嚣，欢喜与悲凄。每一张纸，相同却又不同，他们注定有着不同的命运，作为一张纸，他们再也没反抗的权力。也正因其不同的命运，人们珍视之，唾弃之，厌恶之，爱护之，多么无奈，但又无可奈何墨汁纷纷扬扬，给予了一张纸新生，或喜或悲。那是时间断裂后的痕迹，我呆呆地站在那里，怀抱着的透明的纸的阴影，分崩离析。

        撕裂，一段纸的记忆，在那一瞬间似乎有什么化为灰烬，再不回头。纸张厮摩发出的沙沙声，如同佛语梵音，漫过我的骨骸深处，遮掩了这俗世间的喧哗与嘈杂。我们都是俗世之人，被太多世俗之事牵引了太多的情绪。你说，如果我们真的愤俗，又为什么会为了这俗不可奈的琐碎而潸然泪下?

        纸也会落于俗套吗?我不清楚，但我想它是会的。看着那些被印刷得面目全非的纸张，我着实感到惋惜，他们被印刷机碾压成呆板索然的模样，我看到他们的泪，湿润了这个干燥的世界。他总有比别人高一层的顿悟，那样的清隽与张狂，这不怪他，只因他太过纯白，容不得别人的玷污与忽视;只因他太过纯白，稍有污渍便显得那样突兀;只因他太过纯白，白得使人新生嫉愤;只因他太多纯白……

        关于写纸的作文2

        生活像一张纸，充满了馨香与洁白，体验则是一支笔，我愿在这张白纸里留下多姿多彩、五彩斑斓的记忆!

        InSchool

        太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜。来到学校这个大家庭，我便开始当起了绘画师。看看步履匆匆的老师，听听意蕴谆谆的教导，妈妈的话儿再次回想，和青春的畅想，和绽放的希望。手握这些，我很快在白纸上画出了许多优美的线条。抖落一身假日的散漫，抛开一身人海的孤单，用一支笔绘给朔风满天，冬日的尽头牵着春光灿烂。啊!一幅在我堪称完美的作品就淋漓尽致地镶在白纸上。从此，在我的记忆中，便多了这样的“一幅作品”。

        InHome

        隔着时光的玻璃看过去，看见了最美好、最温暖的地方，这就是家。我有一个不需要多大地方的家，很快白纸上出现了一个框架，也许正是这个框架吧，是它想让我把里面填的丰富一些、充实一些。而这一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝为先。是的，对于我们就应具有这些品质，让我们在以后的 社会实践 中鹤立鸡群。与此同时，我们还要做到兄妹相处融洽。框架里看似满满的，但凡需要不断的去改进。因为家是我们歇脚的驿站、解渴的源泉、避风的港湾。

        Oneself

        不是每一株苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实。从呱呱坠地的那一刻起，自己就可以在这张白纸上留下许多许多。童年的自己不知如何计划着去画好这幅作品，只是天真的画着。或许一笔下去影响了整幅作品;或许一笔下去影响了后面的思绪;或许一笔下去……但这时的白纸是那样的坚强，任凭我肆意的画。在这个阶段，必须要重视调整画面，学会舍弃一些凌乱的线条。放弃失恋带来的痛楚;放弃屈辱留下的仇恨;放弃心中所有难言的负荷;放弃没完没了的解释……

        阳光明媚，和风絮柳，一切看起来是那样的美好。翻开我的绘画夹，张张白纸里的记忆像高山流水源远流长，像峰顶松柏郁郁葱葱。希望我能回味过去，憧憬未来，将生活点缀的更加多彩多姿!

        关于写纸的作文3

        冬天，寒风赛猛虎，好似在告诫人们，这是个极冷的季节。我彳亍在大街上，不住地搓手取暖。看到前方清洁工正在打扫卫生，也暗暗为他们鼓劲。

        前几天全镇动员清除小镇“牛皮癣”，环卫所也全体总动员，要让小镇恢复从前那般可人。看着清洁工冒着严寒工作，对面一个老清洁工吸引了我的眼珠子。

        她举起蘸水的刷子，一把抹在 广告 纸上，然后用手细细地撕，再用指甲慢慢地抠，一会儿，一张广告纸无影无踪了。一张纸连着一张纸，一面墙接着一面墙。当她刷到一张黑字白纸时，蓦地，她举起刷子的手定格在空中，过了不久才缓缓放下，移到下一张纸去。那面墙很快清理完了，唯独那张黑字的白纸还赫然挂在墙上。怎么啦?难道她忘了上面的要求?

        这时，又一个清洁工走过来，他也是举起刷子，最后也没有动手。他像前一个清洁工一样，在这张纸前停住了，缓缓地、轻轻地，放下了手上冰冷的刷子，他坚定的目光中没有丝毫犹豫，走向下一面满是广告纸的墙。

        这让我很震惊，这是一张什么广告呀?到底是怎么啦?

        我好奇地走过去，想象着那张白纸上到底写着什么。那张纸离我越来越近，那字迹从模糊变得清晰，变得格外清晰，我的眼睛像调了焦的摄像机。

        “李华，男……”那是一则寻人 启事 。

        疑冰顿释。

        寒风依旧，我的心却被一种叫感动的东西烘得暖暖的。

        关于写纸的作文4

        人的心灵，是永远不能被玷污的，人生里，有太多的坎坷与困难，就像一张白纸，被撕碎一个小角，总是难免的，可是，这并不代表它就没有了任何用处，虽然被揉皱过，被撕碎过，但仍然能在这纸上写出人生最美的字。可一旦心灵被玷污了，就像墨水洒在了白纸上，你还会去用它吗?我相信，你不会了。

        我曾在书中看见过一则 故事 ，从前有几个孩子，虽然很穷，但个个心灵手巧，会弹钢琴的，会雕塑的，会画画的，都是城中数一数二的高手，但他们的心却很坏，每天就欺负一个什么也不会的小女孩，认为她只会管马，什么都不会做，有一天，一个国王来到了城里，他想要一个最棒的孩子做他的继承人，那些孩子都急着想要个国王一个惊喜，做的做雕塑，画的画画，而那个小女孩，努力的想找那些哥哥姐姐们教她一点技巧，可他们都拒绝了，那个孩子还给了他一巴掌。她抽泣着，来到了放马的地方，仍然一个个的把这些马喂饱，这时，一个游客进来了，他骑着马，戴着帽子，那个小女孩立马笑了，对他说：“好的，我一定帮您的马喂得饱饱的!”那个旅客笑了，立马下马陪着她一起说话聊天，那个小女孩说：“我的五个哥哥姐姐都不理我，他们都想做国王的继承人，不过我理解他们，没关系，我觉得这工作挺好的，每天都可以帮旅客的马喂的饱饱的，看着旅客一张张的笑容与一声谢谢，也就足够了。”旅客笑了。

        然而她并没有想到，那位旅客就是国王。当国王选的时候，果断的选了那个小女孩，所有的哥哥姐姐都惊呆了，而小女孩自己也惊讶的不知所措，国王笑着说道：“我去 拜访 了每一个人，只有小女孩最令我感动，我要的不是才艺，我要的是一张如白纸般纯洁的心!”

        是啊!人人都想要一张白纸般的纯洁心灵，白纸，在我认为，是天使，是远道而来的白色精灵，它代表着诚实，善良等各种道德，它就如人们的心，是这一生永远不能被玷污的，你要在这张白纸上写上最美的自己，证明自己，写出自己最精彩的人生，如果说，这白纸就是一条人生的道路，它不可能是永远平坦的，把纸张想象成各种波浪，我们就要一层层的翻越过去，要一次次的把它压平，这样你才能在这张纸上写出最美的篇章。

        白纸，虽然最薄，但它视利益为粪土，视道德为金钱，我们又何当不能这样呢?

        关于写纸的作文5

        有一次，科学课下课，我听见几位同学在议论纷纷，我凑上去，仔细一看，原来，大家在讨论一个问题：一个空的杯子，装满水，用一张白纸盖住口，再倒过来，纸不会掉，水不会流出来吗?能有这么神奇的事情发生吗?

        一开始，我推断是不可能的，后来，我回家拿了一个杯子，装满水，用白纸盖住，最后一步了，我非常紧张，生怕实验不成功。倒过来!我成功了，不可思议的是，果真如此，纸紧紧的“贴”在杯子口上，水一滴也没漏，太神奇了!

        可这又是为什么呢?为了解开这个谜底，我便上网查和这个有关的资料。原来，是因为装满的杯子中，空气压力被堵住，压力就自然很小。加上水的表面有胀力，才能使杯中的水隐隐地被“固定”住，纸也能吸在上面。我豁然开朗，原来是空气和纸托住了杯中的水!然后，我意识到我前面的推断是错误的。

        第二天，我来到学校，课间的时候，我告诉了在一起讨论的同学，我说：“是真的，我昨天做了实验。””我赞同”!一个同学说。接着，更多的同学赞同我我的观点，此时此刻的我感觉无比的自豪，无比的骄傲。

        同学们，现在的科技越来越发达，让我们奋斗吧!让我们做祖国的栋梁之才，做祖国最美丽，最鲜艳，最耀眼的那朵花!

       

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       好了，今天关于“语文教学通讯作文纸”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“语文教学通讯作文纸”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。