猜猜我是谁三年级作文200字写人_猜猜我是谁作文三年级300字写人

猜猜我是谁三年级作文200字写人_猜猜我是谁作文三年级300字写人

       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于猜猜我是谁三年级作文200字写人的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.他是谁写作文

2.写作文两百字猜猜他是谁

3.三年级课作文你你猜猜我是谁?有什么失落?

他是谁写作文

       1. 求作文 他（她）是谁

        他是与我同学七年的一个男生，他的个性最独特，谁人不知，谁人不晓？人称：“帅哥”（蟋蟀的哥哥哟，窃笑）。

        他在上小学时的课间，总喜欢拉着同学扳手腕，自己快输了的时候，看他那灵活的眼珠子一晃，立刻用另一只手指着窗外说：“嘿，看你妈怎么来了？！”那男孩一看，手没有再用力，而他这时使劲一扳，就轻而易举夺魁了。虽然赢得不那么光彩，还有些耍赖，但毕竟他赢了，靠他的小聪明赢了。你们说这个爱耍小聪明的家伙是谁？

        女生们下课爱跳皮筋，而他不知又从哪里一溜烟的窜出来，站在一旁煞有介事的瞧着。过了一会儿，他趁女生不注意，也跟着跳进去，但很快就被女生抓出来，亮了“黄牌”。他还不罢休，又一次跳了进去，但这回女生倒也没有说什么，只要不捣乱就算了。他跟着跳着跳着，也不知怎么搞的，皮筋乱成一团，将五个女生困住，待他慢悠悠地解开后，女生们拥上去揍他，而他却似乎委屈极了的样子，嘴里还说：“我不就是跳着玩玩嘛，有你们这么小肚鸡肠吗？哎！女生呀……”你们说这个调皮捣蛋的家伙又是谁？

        初一期末考试，他有几门功课不合格。饶老师要求，需要抄书，我好意的说：“你回去后怎么办哪？”他提不起精神地说：“屁屁开花”。第二天早上，我又碰见了他，见他两眼红红的，就知道他的下场了。我刚准备安慰他，他却又跳到我面前说：“呵呵，告诉你，我的语、英两本寒作业做完了，怎么样？羡慕吧？！我爸昨天把我逼到了转钟，你要是不会做的，可以借我的抄啊……”说完，又蹦蹦跳跳地走了。哎，你们说这个又可怜又可爱的家伙又是谁呀！

        他是个挺讲义气的人，但不免有些倔强、固执；他很调皮、好动，但又不乏聪明伶俐。有时，还真令人羡慕他呢。嘿嘿，你们猜到我说的是谁了吧？！

       

2. 他是谁作文

        在我们班上有这么一个人，尽管个子小小的不引人注意，但从同学们为他起的“精怪”这一雅号上你便能知道他一定是个不一般的人物，他的身上一定少不了许许多多有趣的故事。

        你瞧他！论相貌实在一般：一头短短的头发，国字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的，还算得上高的鼻梁旁有几颗“小痣”，让人有一种美中不足的感觉。不过，他丝毫不在乎，整天像个“活神仙”乐呀乐的。

        他呀！脸上的表情总是像月牙儿，眼睛眯着像一条缝；不开心时，嘴上挂起了油壶，就像有谁欠他的钱似的。最受不了的是他的嘴：高兴起来，笑话不断，能让人忍俊不禁；不高兴时，出口伤人，能让人或哭笑不得，或火冒三丈。

        就是他这样一个怪人也有让人称赞的地方。空闪时候，他喜欢拿出一支笔在本子上勾勾画画。

        画熟了，居然练就一个功夫——三两笔就能画出一只“哈巴狗”，一只“怪青蛙”。不仅如此，他还擅长用橡皮泥捏东西，把七品芝麻官捏成个麻杆，把青蛙安上个狗头……让人看了便笑成一团。

        他倒好，在一旁一本正经地嘀咕：“笑什么笑？以后我成名了，这可就是价值连城的文物呢！”在爱里，他的鬼点子蛮多的。一次，他下乡到奶奶家做客，出点子去河边捞鱼，结果鱼没捞到，弄了一身泥。

        回家后，妈妈见他那样气不打一处来，一把逮住他，正要动手，他却把身子一弯，然后脚踩西瓜皮来了个溜之大吉。待他换好衣服，他装作什么事也没有发生，学着古人“扑通”的一声跪到了地上，说：“儿臣叩见母亲大人，请恕儿臣无罪。”

        那滑稽的神情把火气未消的妈妈弄得哭笑不得，她只能在一旁长叹一口气：“哎！你真是豆腐掉在了灰面，吹也不是，打也不是呀！”他是谁？听了他这么多的故事，你是不是很想知道个究竟？哈哈！如果你愿意保密的话，就让我告诉你，他就是我。

3. 猜猜他是谁作文600字

        希望你能自己好好的写作文

        祝你学习步步高升！

        猜猜我是谁？

        猜猜我是谁？我就是我，没有第二个我，就算有人与我名字一样，长得也一样，那性格铁定不一样，因为我的性格多变，说不定现在我心情好，呆会儿接拍桌子踢凳子了.

        要是我的心情好，不管走到那里，都会与朋友有说有笑，要是我心情不好，就会像蓄势待发的火山一样，阴沉着脸，对谁都爱理不理的，这时你可别过来招惹我，被我着只马蜂蛰一口可是很疼的！

        ”我就不，我偏不！”是谁敢怎么大嗓门个妈妈说话啊？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我谁都不怕！虽说要敬重长辈，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓门还大，脾气还暴的老爸一出面，我马上从老虎便成温顺的绵羊，这就是我---恃强凌弱.

        乐观开朗，是我的天性，天塌下来了有高个子顶着是让我快乐的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑眯眯的样子，这不，几天前的英语考试：

        ”盛佳倩，82””虞曼琪，78.5””金颖，75.5”听到这句话，本来紧缩着的新终于放松了，毕竟知道了自己的成绩，也可以明白错在那里了嘛！考了75.5，是我有始以来英语考的最烂最糟糕的英语成绩了，我的心不免有些失落，但我马上打起精神来对自己说：”不要灰心，以后多努力！”订正好试卷，我看了一下，确定没错后有和好朋友混在一起了，听，那欢笑声回荡在走廊中.

        每天自修一小时的”习惯”，你别以为是我自愿的，那可是被我妈给骗出来的！

        那一天，我正坐在电脑前和一个网友聊得正投机，电脑里”滴滴滴滴”的声音响个不停，妈妈见时机成熟，说：”女儿啊，你已经六年级了，应该学会自习了.””。。”此时我的心思全在电脑上，哪还顾得上听妈妈讲话啊！”好不好？”妈妈继续她的软磨硬泡.”好好好”我随口答应.第二天：”女儿，自习！昨天你答应过我的！””没有啊！””你明明。。”听完妈妈那番绘声绘色的描述，我恍然大悟：我上当了！

        牛脾气，恃强凌弱，乐观开朗，容易上当，构成了我，现在，你们知道我是谁了吗？望纳~希望给我们学习帮助这个团队加点分！~O（∩_∩）O谢谢！~

4. 掅掅他是谁写作文

        看他那方圆脸，平坦的前额，像杂草一样的头发，是天然的卷毛发，呵呵。两只炯炯有神的眼睛，能说会道的嘴巴，笔挺的鼻梁，暗红的嘴唇，甚至有些俊气，总是带着调皮的微笑，你和他说话，他可有说不完的话。

        他高兴的时候犹如花朵怒放，会一跳三尺高；生气的时候样子可难看了，真像个可怕的魔鬼，拳头紧攥着，气得咬牙切齿，如果有些不慎的话，嘿嘿……

        他很喜欢看书，家里放了各式各样的图书，尤其是历史、军事方面，那可是他心目中的宝贝。

        上课时他会很认真的听课，写作文算是他的特长，画画是他力所能及的事，还有练书法等兴趣爱好，对新生事物，都比较好奇，对新的书也是爱不释手，就像老鼠爱大米。

        如若犯了什么错误死也不承认，这也是他的缺点之一，还有一些，比如对自己的长处有些骄傲，有些邋遢，等等一些小毛病……

        猜猜他是谁，呵呵，对了，他就是我。妈妈心目中的小博士。

5. 第一单元的猜猜他是谁写作文350个字

        猜猜他是谁

        圆圆的脸蛋大大的头，脸上长着一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，最有趣的是他那红通通的脸，看起来真像一个红苹果。他个子不高，矮矮的，从头到脚，真像一个“小老头”。

        他成绩不太好，还是个名副其实的“话唠”。每当上课时，有一点点风吹草动，他就会开启他的“三寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一圈，真想上去把他揍一顿，可我不会这么做，我只能不理他，当他是空气，继续专心上课。然而，他又使出他的“杀手锏”，唱歌来让我分心。他可是“百灵鸟”，唱的歌简直让我想吐，可没办法，只好举手报告给老师。可是，他又用可怜的眼神看着我，我怎么忍心呢，最后，他用了九牛二虎之力，我终于放下了手。

        下课后，他为了表达对我的“救命之恩”，居然和我说起了男生玩的电脑游戏。唉！他真是无可救药了。

        哈哈，大家读了我的文章，知道这位“话唠小老头”是谁了吗？

6. 高考作文“他们”是谁写的

        高考考生写的……

        在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

        让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

        他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

        他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

        放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

        然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

        记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

        虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

        太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

        他们，终将会成为我们。

        阅卷老师点评：

        满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化，“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。

7. 写人作文400字：猜猜他是谁

        她，又大又圆的脑袋，方方正正的大额头下，一双乌黑明亮的大眼睛总爱骨溜溜地转。她朗读起来有板有眼，硬邦邦的，别提有多有趣了！

        不瞒你说，爱打“小报告”可是她最大的特点。一旦有同学调皮捣蛋，准逃不过她的“火眼金睛”，接下来的事情大家都很清楚，那个倒霉的同学就要被老师叫到办公室里“喝茶”去喽！但有时，她也爱开玩笑，嘴上说要去告老师，没想到她在办公室外转了几圈就回来了，把几个“做贼心虚”的同学吓得心惊胆战，到头来却虚惊一场，让人好气又好笑。大家慢慢习惯了，有时故意逗她：“去告吧，赶快去告，我正等着呢。”她见别人识破了她的小把戏，一溜烟地跑走了。

        好啦，别说她的坏话了，不然她要生气了。让我们说说她的优点吧！她的热心肠可是全班有名的哦！无论帮助别人还是借给别人新本子什么的都少不了她。记得在这学期刚开始是时，全班都要买一本《耳朵出逃》，可由于要买的人太多，学校门口的书店都卖光了，怎么办呢？于是，她自告奋勇地和老师说：“老师，我爸爸在定海，让他在定海新华书店买一批书给每书的同学好了。”征得老师同意后，第二天一早，她就提着一大袋书来到了学校，给没买过书的同学每人发了一本，给那些同学解了“燃眉之急”。

        她的优点还有很多很多，写到这里，我就不一一列举了，同学们，你们猜出她是谁了吗？

写作文两百字猜猜他是谁

       　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的写人的作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写人的作文500字1

       　我个子小巧，一张白里透红的脸上，一双小眼睛透着“精光”，塌塌的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。最有特点的是我那一对“招财耳”像两朵小蘑菇，竖立在我脸的两旁，时时刻刻倾听着各种美妙的声音。

       　我聪明、活泼，还爱管点“闲事”！

       　有一次放学回家，走到小区大门口时，看见了楼下的张奶奶提着一袋水果，脚边还有一个大皮包，一只手撑在墙上，大口大口地喘着气。我连忙上前，拍了拍张奶奶的背，扶起张奶奶提起大包和水果，把张奶奶送上楼。以后，张奶奶一见到我就叫我“小精怪”，还向别人称赞我说：“这孩子真懂事，真乖。”我听了虽然有点不好意思，但心里美滋滋的。

       　我整个人呀，优点很多，上课时，我积极举手发言，老师不点我发言，我还不甘心呢！缺点也不少，每一次，一个完美的句子可就是因为有错别字，漏字而失了分。我决定了，再也不要让马虎、粗心大意害了自己。

       　我是个乐观、开朗、积极向上的小女孩，大家听了这么多介绍后，想不想知道我是谁呢？猜猜看！

写人的`作文500字2

       　在学校里，我有好多好多熟悉的人，可是我最熟悉的还是xxx。

       　她有小小的脑袋，大大的眼睛，长长的头发，挺挺的鼻子，美丽极了。

       　她有一个聪明的头脑，反应非常敏捷。有一次，她考试考了第一名，赢得了同学们的羡慕。我不甘心，所以下课的时候我给她出了好几个题目，最后都被她一一解决了。从那时起我再也不会不甘心了，我打心底佩服她，我觉得她真是个聪明的人啊！

       　不过她还有个特点，很爱哭。有一次，我跟她说：“能不能把你的画给我看一下吗？”她说：“不能。”我一听，气得火冒三丈。我说：“我是你的朋友，我为什么不能看一下你的画。”说完我就一把把画夺过来。没想到她竟然哭了，我想哭就哭吧，反正她苦累了就不会哭了。可是她到上课也没好转，眼看老师就要来了，没办法，我只好把画还给她。

       　她还是一个非常懂事听话的孩子。有一次，她和我正在玩你吃我吃，我们正玩得起劲，忽然，老师走过来说了一声：“xxx，你把这张纸交到副校长室。”xxx双快地答应了。我真佩服她呀！要是我，我一定会一溜烟地跑了。

       　这就是我们班的xxx，一个既聪明又懂事，同时又有点爱哭的小女孩。

写人的作文500字3

       　我的爸爸是一个乐观向上的人，他的性格坚强，豁达，幽默。

       　我的爸爸体形高大，身材极其魁梧，一张轮轮廓分明的国字脸上有一双充满智慧大大眼睛，高高的鼻梁，还留着一个小平头呢！显得特别精神。

       　我的爸爸做事很坚持，不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑。他每天清晨都按时去游泳。

       　记得有一次，我和爸爸游泳时只带了一副游泳眼镜，这种情况，爸爸把眼镜给了我。我说："爸爸您带吧！"爸爸还不停的说："没事的，没事的。"爸爸的眼睛被水弄的通红，我心庝极了。爸爸真好呀！有件事我印象很深刻，我去外婆家，因为调皮，我往空调摇控里放了水和盐。结果遥控板坏了，所有人都以为，这次爸爸要打我，结果爸爸却轻轻的对我说："宝宝，以后别这样了。"爸爸给我的爱太多太多，我能给爸爸的太少，但是我清楚的知道，努力学习就是给爸爸最好的回报。

       　人家说父爱如山，父爱似海，但是我觉得父爱如蜜，滋润着我的心田。

三年级课作文你你猜猜我是谁?有什么失落?

       1. 三年级写人的作文200字猜猜他是谁

        猜猜他是谁

        他是我们八班抄有名的男生……

        他的头发蓬松自然，有些长，像是长了刺的青皮石榴，他的睫毛还算长，黑黑的眼珠水灵灵的，但却是一个近视眼，鼻子上挂着一个方方的眼镜，胖胖的脸袭蛋总是挂着纯真、顽皮的笑，张老师一说他，总是抿嘴的笑，常常把大家逗得哈哈大笑。他个子不高，但也不矮，却总是昂起头，胖胖的身子总是把地面踩得“吱吱”响。百

        有时，老师总说他纪律不好，他就抿起嘴，然后说一句话或出一个娘娘腔的动静，总是能让同学们笑度得东倒西歪、颠三倒四。

        这就是他——一个顽皮、活泼的男孩。

       

        大家能猜出他是谁呢？

2. 猜猜他是谁的作文200字

        我们班上有一个机灵鬼，听到这个绰号，你肯定想知道他是谁吧！

        这个人的嘴巴大大的，特别能说，总是能说出一些搞笑的话，眼睛虽然大但是视力不太好，耳朵非常得大，头发是黑黑的短发。他喜欢穿蓝色、黑色和白色的衣服，身高1。3米左右。

        他有许多爱好：比如画画，有时一下课，就拿出纸画画，有的画是游戏图，画自已和城堡、自已想象中的机器人；也喜欢看书，有时一有空就拿出一本书津津有味地看着；还喜欢运动，经常下课跑步、跳绳。

        他性格活泼爱笑，喜欢跟同学互相了解，也交了许多好朋友，可是受到欺负，也会二话不说进行还击。

        现在知道我是谁了吗？告诉你吧，就是我自已呀，可一定要为我保密哦！

3. 描写人的作文200字猜猜他是谁

        今天我真是太开心了！因为：我们班的刘星、刘壮同学带来了两个大西瓜，让大家大饱口福。

        吃得最多、最饱的要数我们班的“小馋猫”了。 老师切好了西瓜，同学们就拥挤上讲台去。

        “小馋猫”挤不进去，就钻到桌子下，伸出一只手到桌子上，一拿就拿到了西瓜，他又悄悄地钻了出来，到教室的一个角落，大口大口地吃了起来。吃完了，又去拿，一块，两块……一看，他的肚子圆鼓鼓的，同学们都哈哈大笑。

        啊！今天我们吃得实在是太开心了！这还真是要多谢刘星和刘壮两位同学呀。最应该表示感谢的应该“小馋猫”。

4. 作文猜猜他是谁200字

        我有一个朋友，他有一头乌黑乌黑的头发，光亮光亮的，像一个大大的锅盖，改在了头顶上。

        他笑起来的时候会有两个深深的酒窝，眼睛眯成一条缝，他的脑袋圆圆的，他一个大大的西瓜。他生气的时候，满脸通红，像一个红苹果，眼睛瞪的很大，像两颗圆滚滚的弹珠。

        他热爱集体，热爱帮助别人，只要看见地上有一点果皮纸屑，他都会主动去拿扫把，把教室打扫得干干净净，一尘不染。他是个多才多艺的人，他的脑袋里装满了无穷无尽的知识，他的钢琴弹得很优美，他的英语读的很流利，他的奥数解题思路很清晰，所以我们有很多人都叫他“学霸”。

        现在你们能猜出我写的是谁了吗？。

5. 三年级写人的作文200字猜猜他是谁

        猜猜他是谁他是我们八班抄有名的男生……他的头发蓬松自然，有些长，像是长了刺的青皮石榴，他的睫毛还算长，黑黑的眼珠水灵灵的，但却是一个近视眼，鼻子上挂着一个方方的眼镜，胖胖的脸袭蛋总是挂着纯真、顽皮的笑，张老师一说他，总是抿嘴的笑，常常把大家逗得哈哈大笑。

        他个子不高，但也不矮，却总是昂起头，胖胖的身子总是把地面踩得“吱吱”响。百有时，老师总说他纪律不好，他就抿起嘴，然后说一句话或出一个娘娘腔的动静，总是能让同学们笑度得东倒西歪、颠三倒四。

        这就是他——一个顽皮、活泼的男孩。大家能猜出他是谁呢？。

6. 猜猜他是谁作文200字

        他，活泼机灵，人见人爱.一头乌黑光亮的头发，剪刀似的眉毛，下面一双炯炯有神的眼睛，鼻子微微上翘，一张嘴巴稍微有点大，难怪他那么能说会道呢！ 上课时，他思维活跃，发言积极，任何问题都难不倒他.听他口若悬河地表达，绘声绘色地读书真是一种享受！ 他的爱好广泛：奥数，作文，打羽毛球，学英语，跑步……都是他的拿手好戏。

        当然，“人无完人，金无足赤”.他也有一些缺点，如做事不专注，有时遇到困难还会哭鼻子哩！爸爸妈妈经常说：“做事不要三心二意，缺乏恒心”。他也正想改掉这个毛病，可改掉毛病可真难啊！ 他虽有缺点，但也有优点。

        每天他都会按时完成作业，他还当了一个“小官”，那就是四人小组的组长。 听了我的介绍，你一定想知道他是谁吧？悄悄告诉你，他就是我——xx市xx小学xxx班的xxx。

        如果你想和我交朋友，那就来找我吧。让我们一起努力，共同进步吧。

7. 描写人的作文200字猜猜他是谁

        今天我真是太开心了！因为：我们班的刘星、刘壮同学带来了两个大西瓜，让大家大饱口福。

        吃得最多、最饱的要数我们班的“小馋猫”了。

        老师切好了西瓜，同学们就拥挤上讲台去。“小馋猫”挤不进去，就钻到桌子下，伸出一只手到桌子上，一拿就拿到了西瓜，他又悄悄地钻了出来，到教室的一个角落，大口大口地吃了起来。吃完了，又去拿，一块，两块……一看，他的肚子圆鼓鼓的，同学们都哈哈大笑。

        啊！今天我们吃得实在是太开心了！这还真是要多谢刘星和刘壮两位同学呀。最应该表示感谢的应该“小馋猫”。

8. 作文,猜猜她是谁

        猜猜她是谁猜猜她是谁一双深蓝色的大眼睛，长长的头发，她是在我伤心时的良药。

        当我不开心、在哭时，她在我身边荡来荡为了看到我笑她装扮成“猪八戒，七十二变的孙悟空”还唱三只熊的歌，雄爸爸、雄妈妈、……我这时即使心里难过，但每当我看到她的扮演“调皮的猪”以及聪明机灵的“齐天大圣”这些都会使我“破”口大笑！她经常对我说：“笑一笑没什么过不了”她就是我的同桌“蓝精灵”是我中署时候的解署剂！温馨提示：我希望读者，能给予我看过的感受以及指点地址：黎平二中初二（13）班作者：罗钦指导老师：周盛美。

9. 作文,猜猜她是谁

        猜猜她是谁猜猜她是谁一双深蓝色的大眼睛，长长的头发，她是在我伤心时的良药。

        当我不开心、在哭时，她在我身边荡来荡为了看到我笑她装扮成“猪八戒，七十二变的孙悟空”还唱三只熊的歌，雄爸爸、雄妈妈、……我这时即使心里难过，但每当我看到她的扮演“调皮的猪”以及聪明机灵的“齐天大圣”这些都会使我“破”口大笑！她经常对我说：“笑一笑没什么过不了”她就是我的同桌“蓝精灵”是我中署时候的解署剂！温馨提示：我希望读者，能给予我看过的感受以及指点地址：黎平二中初二（13）班作者：罗钦指导老师：周盛美。

       四年级的作文，猜猜我是谁？这是一篇写人的文章。可以写自己身边的同学或者老师，这都是你们熟悉的人物。一、怎样写人

       写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

       (一)通过一件事来写人

       通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

       (二)通过几件事写人

       可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

       (三)学会刻画人物

       写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

       1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

       总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

       2. 语言描写有对话和独白两种。

       对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

       3. 动作描写

       是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。

       好了，关于“猜猜我是谁三年级作文200字写人”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“猜猜我是谁三年级作文200字写人”，并从我的解答中获得一些启示。