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作文训练教程_作文训练教程有哪些
ysladmin 2024-07-23 人已围观
简介作文训练教程_作文训练教程有哪些 大家好,今天我来给大家讲解一下关于作文训练教程的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来看看吧。1.三步
大家好,今天我来给大家讲解一下关于作文训练教程的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来看看吧。
1.三步作文法教程怎样
2.作文教学的方法和技巧
三步作文法教程怎样
三步作文教学法
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.由此可见,教师首先要明确小学写作教学的目标,做好习作入门的教学,由浅入深,循序渐进才行呀,故而,我觉得应该遵循这3步走:
第一步:培养兴趣,让学生有的写
作文要早起步,晚约束,“兴趣是第一位老师”,确实,学生尝到了写作的趣味,甜味,像刚学步一样走好了写话(甚至一二年级就开始拼音写话)这一关,话不在乎多,长则七八句,短则两三句,只要激发学生的写作欲望,引导学生学着去写观察到的事物,用心写出自己想到的感觉,学生会觉得想写,有的写了,这写作的大门就已经向学生打开了.以后,写作教学就能一路好走.
第二步:热爱生活,让学生大胆写
生活即作文,作文来源于生活.因而,我很注重平时在学生面前快乐生活,全身心地同学生一起寻找生活的滋味,不论是“酸辣菜”,还是“甜美汤”,只要是真实的就是最好的,让学生在生活中学会生活,品尝生活,热爱生活,让学生大胆写.能大胆地写清楚自己的所见所闻所思所感,把生活中的场景写细写活就了不起了.教师要当好伯乐,尽力发现每位学生,每篇作品的“亮点”、“闪光处”,大力表扬,相信在教师欣赏的目光里,每位学生都是千里马.
写作有了兴趣,学生就有了动笔的欲望;写作有了生活,就等于文笔有了源泉.扎实走好前两步,学生有的写,就能写“大胆文”.我觉得学生会心里怎么想就怎么写,平时怎么说就怎么写了,这就是作文,不要把小学生的作文当作品,而是要牢牢记住:小学生的作文叫习作,是处在练笔的过程呀,因而,走好前两步是打好了写作的扎实的基本功.有人说:小学生应该快乐乐做事,认认真真做人,简简单单做文.看来还真是这个理呀!
第三步:方法入手,让学生小心写
我们知道,有了方法,能使一件事做得更轻松,做得更完美.学会一些方法对小学生的启蒙学习非常重要.所以,我要说,在写作教学中遵循方法入手,让学生从大胆写到小心写,由“大胆文”过渡到写“小心文”,掌握一些切实可行的方法是五六年级的学生写好作文的关键!
学生不会随意写,会慢慢地斟酌选材,推敲言语,什么可以写,什么更好写,什么写更好,怎样写最好,会不自觉到自觉地知道小小心心用好词,写好句,开好头,结好尾.这样,写作教学就有了层次,有了进步,有了发展.
作文教学的方法和技巧
读书百遍 其义自现
想写好 作文 有个很简单的办法 就是 多谢谢煽情的情书 每个班上的女孩 都发一个
直到有人回信了 就说明 你的文已经征服了她 哇哈哈 当然 长的丑的 还是慎重啦。,,
要是老师问起 就说 想练练作文怎么才能写的生动 形象 是不是
好了 然后 估计 在发情书的时候 你已经把 写景文章 写的差不多了
当然 这个是前面的训练方法 虽然 稍显成效,但是 却少了弛持以恒的精神
下一步 如果在本班 找不到 美好的女友对象 发挥你的作文水平就得尝试下外班的 是不是?
然后 互通情书 务必吧你所有的词汇量用的完整 吧个点写的明明白白 。在情书中 无非表露 心声 然后 抒发女友的爱恋 然后做加赞扬她的美貌
OK 然后 你的 观察能力得到提升 而且写物方面 也趋向 完美是不
当然, 下一步就是 要写出自己的特点啦 哎呀 那就得动之以情晓之以理了
就是甩女友 要让她感觉你是爱她却有 为了学业 不得不暂时的离开 这个就是 抒情片了 这是对你文 要求很高 可以参照
1多看课外书
2多写日记
3积累好词好句
然后再写出来 这篇 对于你来说前无古人后无来者的文章
好吧 当你 完整的甩掉女友 恭喜你 你的文章很好了
不过 别以为这样就完了
没有 要知道天外有天 人外有人 要想文章写得好 就得让自己 多积累 经验
那怎么积累列,那就得有点挑战了
就是 挑战你们那里最美的女孩 然后用你的文笔来追求她 难度够大吧
当然 以上训练方法 个中有效否 本人尚未尝试。如有 负作用 请速度与120联系
还有 如果是女的 就把以上男女对调就OK 不过 有一件事 是真的 竞争才会有进步 只有吧一个作文好的当做自己的对手 多看看对方作文有啥亮点 不耻下问 然后多背点 文章 才是王道。
话说话来 写情书 确实能提高自己的作文水平 这个偶尝试过 但是每次都是帮别人写。妈的,那些哥们,拿着偶的情书去泡MM。实在是太可悲了 哇哈哈
一、情感板块——激发写作情感;二、素材板块——放眼生活阅读;三、练笔板块——强化习作训练;四、评改板块——展现自信成功。作文是学生运用语言文字,反映客观现实,表情达意,培养写作能力的综合训练。作文水平的
高低是衡量学生语文程度的重要客观标志,就提高作文水平的重要途径而言,观察、组织、思维、写作始终贯穿其中。
在指导学生观察中,老师不仅要提出观察的具体要求,还应教给学生具体的观察方法。观察和思维是紧密联系的,观察是思维的基础,要让孩子们打开思路,展开联
想,把观察到的材料进行筛选,再组织,布局谋篇的同时,也要把握好重点材料的安排,精心设计,合理构思。读写结合,在平日的教学中,加大阅读的训练力度,
有意向写作方面迁移,既指导了写作,又促进了阅读的深化和升华。而在实际中,还需获取具体的训练方法、积累方式。学生没有生活积累,习作自然言之无物,其
实生活浩如烟海,写作材料取之不尽,重要的是教育者要指导学生留心观察。
具体的范文模板
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?pwd=mb2n 提取码: mb2n今天关于“作文训练教程”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解,您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。我将竭诚为您服务。