班主任工作职责_班主任工作职责有哪些?

1.班主任工作职责

班主任的根本职责：思想品德教育、学业指导、日常管理、个性发展。

1、思想品德教育：班主任要加强对学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义核心价值观，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

2、学业指导：班主任要帮助学生制定学习，指导学生学习方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习成绩。

3、日常管理：班主任要加强班级管理，维护班级纪律，创造良好的学习、生活环境，促进学生健康成长。

4、个性发展：班主任要了解学生的个性特征，因材施教，帮助学生发挥潜能，促进学生个性发展。

班主任的重要性

班主任是学生学业和生活的贴心管家。他们密切关注学生的学习状态、情感需求和成长过程，通过定期的班会、个别谈话等方式建立起与学生的亲密关系。在学生面临困扰、烦恼或困难时，班主任扮演了支持者和解决问题者的角色，为学生提供及时的关怀和指导。

班主任是学校与家庭之间的桥梁。通过积极的家校合作，班主任能够及时与家长分享学生的学习情况、发现问题和解决方案，促进学生在家庭和学校之间形成更加良好的成长环境。这种密切的联系有助于家长更全面地了解子女的状况，共同为学生的发展制定合理的目标和。

班主任是学校管理团队的核心成员之一。他们负责组织和协调班级内的各项活动，维护班级的稳定和秩序。通过与年级主任、学科教师等紧密协作，班主任在学校管理中承担了重要的协调和领导职责，对于整个学校的教育工作有着积极的推动作用。

班主任工作职责

小学班主任工作的职责和指导措施如下：

1、工作职责：

负责学生的思想政治教育和品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

负责学生的学习管理，包括制定学习、监督学习进度、组织课外活动等，以促进学生的学习兴趣和学习能力。

负责学生的身心健康，包括关注学生的身体状况、心理健康和生活习惯等，为学生提供必要的帮助和支持。负责班级的组织建设，包括选举班干部、组织班级活动、协调班级内部关系等，以增强班级凝聚力和向心力。

2、指导措施：

加强班主任的专业培训，提高班主任的专业素养和教育理念。提供班主任工作的具体指导，包括如何制定班级工作、如何处理学生问题、如何与家长沟通等。

组织班主任工作经验交流会，让班主任之间相互学习和分享经验，以提高班主任工作水平。建立健全班主任工作的考核和激励机制，以鼓励班主任积极投入工作并做出更好的成绩。

小学校长的职责：

1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。组织教职工学习政治、文化和教育理论，抓好教师进修培训工作，不断提高教职工的思想、文化和业务素质。

2、全面负责学校的教学、思想政治教育和体育卫生、安全稳定工作。突出抓好教学工作，组织开展教学研究和教学改革，努力提高教学质量。切实做好为教学服务、为师生服务工作，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性。

3、组织制定和实施学校的发展规划，学期、学年工作，重大改革措施及规章制度。负责对教职工的聘任、调配、奖惩等工作，全面提高师资水平。负责对教职工的思想教育、业务考核以及教学业务的行政管理工作。

班主任工作职责如下：

一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。

二、教育学生努力完成学习任务。班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。

三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。进一步增强学生的劳动观念和社会实践能力。

四、关心学生课外活动。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。

五、加强班集体建设,进行班级的日常管理。班主任要建立班级的常规,指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。

六、加强联系，搞好协调工作。要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。

七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。并且联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，同做好学生的教育工作。