四年级期末考试语文_期末考试语文

1.七年级下册语文期末考试卷

2.小学四年级语文期末考试反思

3.小学二年级语文上册期末考试试卷

4.四年级语文下册期末考试试卷题

5.小学三年级语文期末考试作文范文

6.高一语文期末的考试题

　 苏教版小学六年级语文下册期末测试题

　一、基础知识积累及运用。(46分)

　(一)看拼音，写词语。注意书写工整。(9分)

　duànliàn

　()fěicuì

　()shūjí

　()chōuyē

　()

　qīnshí

　()tóuxián

　()chúchuāng

　()chāyang

　()

　其中整体认读音节的字有______________________________________________。

　(二)查字典(3分)

　“鼎”字，用音序查字法应先查大写字母____;再查音节____;用部首查字法，应先查____部，再查____画，第六画名称是____,“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大;④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第____种解释。

　(三)照样子，写词语。(3分)

　茫茫然：____________、____________、____________;

　闻所未闻：____________、____________、____________。

　(四)用“静”字组词，再填空，不可重复。(5分)

　(1)夜深了，校园里显得格外()。

　(2)没有风的时候，湖里()得像一面镜子。

　(3)蒙拉丽莎脸上流露出()的微笑。

　(4)()的山林里传来几声清脆的鸟鸣。

　(5)同学们()地坐在教室里。

　(五)按要求写句子。(6分)

　1、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

　________________________________________________________________________

　2、美国来的中学生个子都很高。(改变词序变为意思不同的句子)

　 苏教版小学六年级语文下册期末考试卷

　一、积累与运用(34分)

　1、我会看拼音写词语(10分)

　Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán

　xuánwōhùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng

　2、手到擒来。给下列四字成语填空，并按照要求给成语归类。(6十4分)

　精兵政透心脾图强 寒问暖完归赵

　负请罪 请自误解相助不安寝忘食

　描写人心情紧张的词是：

　描写人物行为的词是：

　形容善意劝告的词是：

　描写一项政策的词是：

　3、照样子写词(4分)

　亮晶晶： ，叽叽喳喳：， 历历在目：，南来北往：，

　4、挑三拣四，给下面句子的括号里选择正确的词语(2分)

　(1)严峻(2)严厉(3)严酷(4)严格 ①红军在长征途中，经过的考验，终于胜利地到达了目的地。

　(1)宁可……也不……(2)与其……不如……(3)即使……也……

　②凡卡在城里受罪，回到乡下爷爷那儿去。

　5、天上的星星亮闪闪的。(2分)

　写成拟人句： 写成比喻句：

　6、我来当医生，用学过的修改符号修改病句，最少改4处。(2分)

　王林出席了宜城市小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说："你真是个好学生?"他骄傲地说："没什么，我会再努力的!"

　7、用关联词语把两句话并成一句话(1分)

　(1)我们是为人民服务的。

　(2)我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。___________________________________________________________

　8、本学期你学习了好多诗词。把你感受最深的古诗或者词写一首下来：(3分)

　二、梳理与理解(8分)

　1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说"_______________________________________________________"。(1分)

　2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为"世界童话之王"。你还读过他的哪些作品：(最少写2个)_______________________。(1分)

　3."詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。"请用课文中的具体事例，评说一下他的感人事例：(1分)

　4.《千年梦圆在今朝》文中，写出我国古代人们飞天梦是通过对"______________________"三个来自神话成语的记述(3分)

　5.杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗句：_________________________________________________________。(1分)

　三、我来当法官，正确的画"√"，错误的画"×"(每小题0.5分，共计2.5分)

　1."细心是粗心的克星。"这个是比喻句。

　2."我爸爸给我买的书很好看。"可以缩写为"我爸爸很好看。"

　3."孰为汝多知乎"一句中带点的"知"指的是"知识"。

　4."晚霞把湖水映红了"和"湖水被晚霞映红了"意思一样。

　5."yishizhirixian"都是整体认读音节。

　四、赏析加油站，阅读(25.5分)

　有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了()病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽，来到西山，拜精通医术的老人为师。

　华佗拜师后，对师傅说："看到好多日因为疾病折磨而死亡，我一定要好好学习医术，好将来治病救人。"师傅说："这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧!"华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。()，他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 3年过去了，师傅说："你已经()了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。"他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地起医书来。

　暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说师傅病了你快去看看，华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说："师傅无大病，自会好的。"人们都()华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说："华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。"众人听了，不得不佩服华佗的本领。 "有志者事竟成"，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

　1、选择下面适当的词语填入文中括号内。(3分)

　解除消除艰辛辛苦因为所以磨练锻炼阅读攻读埋怨责怪

　2、联系上下文理解词语：(1分)

　如饥似渴：

　3、用"────"在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。(2分)

　4、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么用前一种写法。(3分)

　①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

　②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 分析：

　5、用"～～～"画中本文的中心句。(1分)

　6、在第四自然段末尾的括号中加上适当的标点符号。(2.5分)

　7、给短文写一个合适的题目在横线上。1分。

　8、读了这个故事，你受到了什么启发?(3分)

　 苏教版小学六年级语文下册期末考试卷

　1、我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的`光荣称号。(修改病句)

　________________________________________________________________________

　2、张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”(改为转述句)

　________________________________________________________________________

　3、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。(改为双重否定句)

　________________________________________________________________________

　4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)

　________________________________________________________________________

　在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)

　1、()发奋学习，()一定有进步。

　2、()困难有多大，我们()能战胜它。

　3、多读科普读物()能扩大知识面，()能培养探索科学的兴趣。

　根据词语的不同意思造句。(2分)

　生气：

　(1)(充满生机活力)________________________________________________

　(2)(愤怒)________________________________________________________

　将下列词语按一定顺序重新排列。(1分)

　除夕元宵节中秋节重阳节春节

　________________________________________________________________________

　选出与举例的两个词关系相近的一组词。(1分)()

　例：老师：学校

　A农民：种地

　B军人：战场

　C学生：图书馆

　D工人：机器

　(十)课内积累。(13分)

　1、《学奕》这则文言文告诉我们学习要_________________________________的道理。

　2、《匆匆》作者______________________，学了这篇课文，我想到一句名言：_______________________________________________________。

　3、____________________，____________________。这名言说明了实践出真知的道理。

　4、我们的同志在困难的时候，要___________，要___________，要___________。

　5、诚信是做人之本。正如哥伦比亚的马尔克斯在《百年孤独》中说道：_______________________________________________________。

　6、“_____________________，春风送暖入屠苏。”这句诗出自《元日》，作者___________。写出了咱们中国春节的习俗。请你再写一句节日习俗的诗句：_________________，_________________。

　二、口语交际。(3分)

　爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢?

　_______________________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________________

　三、阅读短文，完成练习。(21分)

　(一)

　红叶与白莲

　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡**的花须。那一朵红莲，昨夜还是hánbāoyùfàng()的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

　仍是不舒畅!——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

　对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

　雨势并不减退，红莲却不摇动了。

　雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

　我心中深深的受到了感动——

　母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡?

　1、按短文中拼音在后面的括号里写出汉字。(1分)

　2、联系短文，理解词语的意思。(2分)

　徘徊：__________________________________________________

　遮蔽：__________________________________________________

　3、文中的“唤”还可以换成什么词?(1分)()

　4、用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。(1分)

　____________________________________________________________________

　5、读句子，联系短文回答问题。

　(1)“母亲啊!你是荷叶，我是红莲”。这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?(2分)

　_______________________________________________________________________________

　(2)“我心中深深地受到了感动”。在生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。(1分)

　_______________________________________________________________________________

　6、你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一句写下来。(2分)

　_______________________________________________________________________________

　(二)

　没有人喝彩的工作

　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很()地走回家。

　妈妈抱着我弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

　但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”

　我一边抹(māmǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”

　“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。

　“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎojué)，却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺，这次反做了!”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

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　“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面()地问。

　“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

　妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我()地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我()。

　1、画去文中不正确的读音。(1分)

　2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(2分)

　恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和

　3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(4分)

　4、读文中画“_____”的句子，回答下列问题。(4分)

　(1)句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”?(2分)

　(2)现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一列。(2分)

　四、作文(30分)

　题目：xx,我想对你(您)说

　临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。

　 小学六年级语文毕业考试模拟试卷

　一、同音不同字，我能辨清楚(6分)

　zījùnzhítóng

　()询()工()着()云密布

　工()()马()躅()心

　()态英()()日()意

　二、辨字组词，我能行(5分)

　幕()招()旋()限()槐()

　慕()昭()旅()垠()愧()

　三、我能将词语补充完整(4分)

　()之不理扬()()气生()活()

　死得()()()()一息百()千()

　不屑()()()()与共

　四、选词填空，我拿手(8分)

　1挺立屹立耸立矗立

　(1)人民英雄纪念碑()在天安门广场。

　(2)我们伟大的祖国()在世界的东方。

　(3)发射塔架高高地()在航天发射场上。

　(4)一排排白杨树()在戈壁，多么像守卫边疆的战士。

七年级下册语文期末考试卷

　 六年级语文期末考试答题技巧 ，

　句子部分

　复习要点

　1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。6、掌握标点符号的用法。

　知识平台

　（一）句子及其类型

　1、认识什么是句子。

　句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

　例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

　认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

　2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

　陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

　祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

　感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

　（二）改变句式

　备考点

　同一个意思可以取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

　1、把字句、被字句、陈述句的互换；

　2、肯定句、双重否定句的互换；

　3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

　4、直接引用和转述句互换。

　应考点

　一、把字句、被字句、陈述句的互换。

　“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

　“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

　“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

　链接考题他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

　（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

　（答案）

　他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

　老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

　二、陈述句、反问句、感叹句的互换

　反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

　链接考题他是一个好人。

　（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

　（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！

　三、肯定句、双重否定句的互换

　一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

　链接考题我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

　（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不不”或“非不可”等。

　（答案）我不得不去图书馆看书。

　四、直接引用和转述句互换

　把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

　链接考题王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

　（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

　（答案）

　王亮说，他要像李永那样关心集体。

　（三）修改病句

　备考点

　内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

　成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

　应考点

　1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

　2、如果句子主干没有毛病，就检查成份与主干搭配是否合适。

　3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

　4、如果确有错误，就开始动笔修改。

　链接考题

　（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

　（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

　（答案）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

　（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

　（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

　（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

　（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。（答案）秋天的北京是一个迷人的季节。

　（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

　（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。

　既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

　（答案）全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

　（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

　（答案）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

　（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？（答案）一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。

　（四）扩句和缩句

　备考点

　扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

　应考点

　扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

　缩句可按三步进行：

　1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

　2、找每部分的主干部分。

　3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

　链接考题

　1、妈妈买来了桔子。（扩句）

　（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

　（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

　2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）

　（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

　（参考答案）

　悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

　3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

　（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

　（参考答案）我思念启蒙老师们。

　4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

　（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。（参考答案）

　老科学家思考着问题。

　（五）修辞手法

　备考点

　掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

　应考点

　要掌握几种修辞手法的.特点：

　1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

　2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

　3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

　5、设问也就是明知故问、自问自答。

　6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

　链接考题

　1、***像太阳。（什么修辞手法）

　（分析）“***”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“***”比作“太阳”。（答案）比喻。

　2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。（答案）比喻、拟人。

　3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）

　（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。（答案）反问。

　4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）

　（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。（答案）设问、拟人。

　5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）

　（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）（答案）夸张

　6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

　（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。（答案）排比

　（六）排列句子

　备考点

　会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

　应考点

　1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

　2、用“排除法”找出首句。

　3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

　链接考题

　把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

　（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

　（）2、她看见地上有一团白白的东西。

　（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

　（）4、下课了，小丽在操场上玩。

　（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

　（）6、想着她就若无其事地走了。

　（）7、走过去一看，原来是一团白纸。

　（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

　（答案）4、2、7、1、6、3、5。

小学四年级语文期末考试反思

　学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。不妨看看人教版七年级下册语文期末考试卷,以下仅供参考！

一、积累与运用(36分)

　1.正确、美观、流利地抄写下面一段文字。(2分)

　天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

　2.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是 ( A )(2分)

　A. 枯涸(hé) 蜷曲 (quán) 酝酿 (niàng) 一丝不苟(gǒu)

　B.收敛 (liàn) 肥硕 (shuò) 滑稽 (jī) 忍俊不禁(jìn)

　C.憔悴(qáo ) 匿笑(nì) 静谧 (mì) 头晕目眩(xuán)

　D.啜泣 (chuò) 感慨 (kài) 宽恕 (shù) 踉踉跄跄(niàng)

　解析： B选项里“收敛”的“收敛”应读“liǎn”;C选项里“头晕目眩”的“眩”应读“xuàn”;D选项里“踉踉跄跄”的“踉”应读“liàng”。故选A 。

　3.下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( B )

　A. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻

　B.塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋

　C.梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴

　D.各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟

　解析：A选项里“持之以桓”的“桓”应写成“恒”; C选项里“更胜一畴”的“畴”应写成“筹”;D选项里“美不盛收”的“盛”应写成“胜”。故选 B。

　4、下列句子中加点的成语运用错误的一项是( D )(2分)

　A.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。

　B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。

　C.《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦!

　D.2013年中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!

　解析：D选项里“骇人听闻”是贬义词，不能用来修饰“神十”的发射。

　5. 下列语句没有病句的一项是(B )( 2分 )

　A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

　B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊!

　C.通过这次丰富多的活动，使我们明白了许多做人的道理。

　D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。

　解析：本题也可用“逐句淘汰法”。A句病因为并列不当。词或短语结合在一起，可发生并列关系，什么样的词语可以并列，是有一定的规律的，凡不合乎规律的并列，都属并列不当，产生病句。本题“全班同学”和“团员”这两个概念分类角度不同，二者语义交叉，不能并列在一起。应去掉其中一个。C句病因在于介词“通过……使”构成介宾关系，使得句子没了主语，应去掉其中一个介词。D句属于句式杂糅。一个分句结构已经完整，却又把它的宾语用作另一分句的开头，不仅使后面的分句缺少主语，而且整个句子都不通顺。可在“是世界上……”这一分句前加逗号，并且后一分句应改为“是世界上人口最多的国家”。

　6.选出下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项( A )(2分)

　A.**的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。B.蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写 了一封信劝慰我，说我是心清如水的学生。

　C.野花遍地是.杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。D. “好，”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

　解析：B选项里“反对派们”“反对派们”时直接引用要加双引号;C选项里“.野花遍地是”后面应该加冒号，表示解释说明;D选项里“他对我说”后面是逗号，“说”在两边。故选A.

　7.下面的连接不正确的一项是 ( A ) (2分)

　A.《绿色蝈蝈》——散文——法布尔——德国

　B.《西游记》————吴承恩——中国

　C.《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦

　D.《济南的冬天》——散文——老舍——中国

　解析：A选项法布尔应该是法国作家。

　8. 给下列句子排序，最恰当的一项是( C )(2分)

　①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念------要开出：一朵鲜艳的花。

　②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，变成了嫩芽。

　③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

　④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

　⑤在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的。

　A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①

　9. 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。(2分)

　年轻人，我是过去，你们是未来;我只是一片树叶，你们是一棵大树(一片树林);我是一支蜡烛，你们是一盏明灯;我只是一道小溪，你们是一条大河。

　10.走进名著。(共4分)

　成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

　这首诗诗我国著名女诗人 冰心 的诗。蕴含 告诉人们,不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉,而要了解在这成功后面所蕴含着的艰苦努力,我们要学习他的精神任何的成功，在背后，都有不为人知的奋斗和努力，付出了血汗才能到达成功的巅峰哲理。《繁星》《春水》是她的代表作之一，其主题诗 母爱 、童真、自然。

　11.读下列寓言故事回答问题(2分)

　房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”

　这则故事告诉我们的道理是：人不该因贪图一时的享受而满足了自己的欲望或 人不该因贪图一时的享受而捡了芝麻丢可西瓜 。

　12.读下列材料，做题，(6分)

　材料一：语文课上，老师强调说“少壮不努力，老大徒伤悲”，少年正是读书时，同学们要好读书，读好书。

　材料二：据调查，现在大多数中学生的课余时间被大量的作业，课外补习班，玩游戏，聊QQ占据了，阅读时间越来越少。

　材料三：《看书的外国人与玩手机的'中国人》一文报道：和国外通勤族喜欢在公共交通上读书相比，中国人则更喜欢掏出手机刷微博、微信。记者出差看到有三位外国人与三位国人在候车，外国人只是静静看书，或相互间轻声聊天;国人则是人手一部手机，低着头，不停地把玩着。

　(1)针对材料二和材料三，请你谈谈对国人读书现状的看法(2分)

　答：大多数人在玩游戏和刷微博、微信。

　(2)为营造多读好书的氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言。(2分)

　答：发奋识遍天下字，立志读尽人间书(苏轼);书到用时方恨少，事非经过不知难(陆游);立身以立学为先，立学以读书为本(欧阳修);书籍是造就灵魂的工具(雨果)

　(3)同学肖威除了做老师布置的的课堂作业，其他课余时间都在外游戏，写作时搜肠刮肚，绞尽脑汁也写不出一篇像样的作文，他父母伤透了脑筋，劝他多读点优秀的课外书籍，他说书有什么意思，玩游戏多爽，如果让你去劝说，你会怎样说?(2分)

　答： 肖威，古人说的好“读书破万卷下笔如有神”，经常读优秀的课外书籍可以帮助你提高写作能力，还可以陶冶情操，我的观点你同意吗?

　13.根据课文内容填空。 (共6分)

　①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)

　②我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　③秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

　④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

　⑤《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　⑥马致远的《天净沙·秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马。

　二、阅读理解(34分)

　(一)阅读《河中石兽》，完成第14～16题。(9分)

　河中石兽

　①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

　②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

　③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更颠乎?”

　④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

　14.下面句中加点的词语解释错误的一项是(C)。(3分)

　A.一寺临河干(靠近) B.山门圮于河(倒塌)

　C.阅十余岁(阅读) D. 但知其一(只)

　15.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

　⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?

　翻译：这不是木片，怎么能被河水冲走呢

　⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

　翻译：既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?

　16.这个故事说明了一个什么道理?(2分)

　答：.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)

　(三)阅读《奇妙的动物玩耍》，完成第17～20题。(10分)

　奇妙的动物玩耍

　①玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力，那么动物呢，它们玩耍吗?据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。

　②和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手，每当我们带着它散步时，它就会在你的前前后后跑来跑去，并且时常摆出前腿微曲，臀部后翘的姿势，不停地摇动尾巴，好像在告诉你：来吧，我在这里呢，和我一起玩儿吧。

　③那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。

　④不同的动物有不同的玩耍方式。 老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑，为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。

　⑤ 不仅不同的动物玩耍方式不同，即使同一种动物，雄性和雌性的玩耍也不相同。例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着;而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。

　⑥玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。

　⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起，研究发现，喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。

　⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢?研究发现：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在“玩儿”的刺激下，越来越发达，脑容量也相对增大。

　⑨随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究，让我们拭目以待。

　17. 下面四个选项中，对于文章内容的理解有误的一项是( C )(3分)

　A. 本文运用逻辑顺序，围绕“动物的玩耍”，逐层深入地展开说明。

　B. 文章第④段中的 “特训”与“实弹演练”中的引号，在这里表示特殊含义，生动形象，饶有趣味。

　C. 文章第①③⑧段，多次运用反问句式，语气强烈，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出下文的详细介绍。

　D. 第⑨段告诉我们动物玩耍还有许多未解之谜，启示我们科学探索无止境。

　(文章第①③⑧段，多次运用设问句式，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出下文的详细介绍 )

　18. 阅读文章第⑧段，说一说加点词语 “研究发现”能否删去，为什么?(3分)

　示例：不能删去。“研究发现”是“经过科学家认真研究发现“的意思，表信息来源，说明这些知识和结论是科学家的研究成果，具有科学性、权威性和可信度，体现了说明文语言的准确严密性。去掉后，信息来源不明确，结论的权威性和可信度降低。

　评分意见：本题共3分。表明态度(不能删)并解释词义，1分;分析说明内容、表达效果以及所体现的语言特点“语言准确严密”1分，分析删去后的不足，1分。

　19.划横线的句子在文章的结构上起 承上启下 作用;画波浪线的句子运用了举例子 说明方法。 (2分)

　20.“随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究”这句话给我们怎么样的启示?(2分)

　答：我们应该有一双观察的慧眼，有一颗不断探究的心，时刻保持好奇的心态。

　(四)阅读《十三岁男孩的忧伤》，完成第21～25题。(14分)

　十三岁男孩的忧伤

　①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。

　②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不jüé，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。

　③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。

　④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。

　⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

　⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗?”

　⑦我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。

　⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀?”

　⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”

　⑩桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过?”

　“因为……”桑岩说，“你知道吗?他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”

　我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。

　可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗?你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”

　“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”

　我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。

　桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是 。

　那么，我有什么理由不成全他的善良呢!

　21.第④段划线句是什么描写?分析这样描写的作用。 (4分)

　答：环境 描写，作用是 写出了病房内的安静，设置悬念，为下文写桑岩不再让“我”送饭作铺垫

　22.文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 。(3分)

　答：诧异 —— 惭愧 —— 理解 。

　23.文章第⑦段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。

　答：结构上：照应标题中的“十三岁男孩”，前后呼应;内容上：强调桑岩只有十三岁，年纪的小，这种善良是最本能的，与“我”对孩子的爱形成强烈的对比。

　24.结合全文来看，下列句子最不适合填在第16段的横线上的一项是( D )(3分)

　A.不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。

　B.在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。

　C.关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。

　D.乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。

　25.第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。(60字左右) (4分)

　答：内容2分(表示惊讶、疑问、揣摩、思考、议论、抒情均可.有相关内容得1分,内容丰富或有细节得1分);语言表达2分(通顺1分,通顺且生动或有文得1分).

小学二年级语文上册期末考试试卷

小学四年级语文期末考试反思

　每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺。下面是我收集的小学四年级语文期末考试反思，希望大家认真阅读!

　1小学四年级语文期末考试反思

　一、试卷评析：

　从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。

　二、我班的考试情况：

　我所教学的四年级语文在此次考试中：参考人数：33人，总分：2584分，平均分：78.3分，及格：27人，及格率：82%：优秀：17人，优秀率：52%，不及格：6人，最高分：分。

　三、考题分析：

　现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下：

　第一项：基础题，共有11个小题。其中第1、2、3、4、小题是从?拼音、汉字、根据句意填近义词和在括号里填上搭配恰当的词语?考察学生记忆力的题目。从考题看，学生对课文基础知识的掌握较牢固，考得非常理想，说明学生的记忆力较佳。而第5、6、7小题分别从?选择双引号的作用、查字典、填歇后语、名言及按课文内容填空和口语交际?考查学生的记忆力和理解能力。这些题学生完成得还较好，但也有几个学生不懂得选择正确的解释，故都失去了一定的分数。

　第项题：阅读题，考查学生的学习力和想象力。其中第9小题是课内的阅读题，是课文中的选段，学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不大，绝大多数学生都得满分。第10小题是课外的阅读题，失分相对严重，原因是学生的想象能力不强，所以考得不是很理想。可见，学生对阅读题的.阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。

　第三题：习作题，内容是写自己最难忘的事。本题是三大题中失分最严重的题目，可以说是有35%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，都写到人，物等内容上了。能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有写出景物的美，也没有表达出自己的真情实感。

　四、改进措施。

　1、要继续重视识字和积累。

　从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。

　2、在平时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。

　3、在平时教学中我会加强训练，在做语文习题时，我要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

　4、教会学习方法，提高学习能力。

　?方法比知识更为重要?。学生养成好的读书方法，掌握?活?的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，我在今后教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥?授之以渔?的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。

　5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。

　在今后的教学中，我将更充分发挥学生的学习积极性。我在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。

　6、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。

　总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断适应时代的要求。

　2小学四年级语文期末考试反思

　以下是期末质量测试后，我经过综合分析试卷和长期思考，对自己以后教学的一些反思和建议。

　(一)听力

　1、 引导孩子多进行课外阅读，提高文学理解能力。

　2、 改进教学方式，让孩子们在课堂上多读，多说。运用多种方法理解重点句子或词语。

　( 二)积累运用

　1、教导学生对于基础知识一定要做到不但能够牢牢记住，而且还要灵活运用，日积月累中的词语不仅要会背会默写还要知道那是什么。

　2、训练学生在句子，在语境中理解多义词的不同含义。

　3、继续加强在句型方面的指导和训练，运用同桌说、大家说等多种方式学习巩固。

　(三)口语交际

　1、坚持对语文园地中出现的口语交际的指导和训练。

　2、让孩子们在课堂上多说，创造好的课堂氛围和交际情境，让孩子们有话可说，知道如何说。

　(四)阅读理解

　1、语文学习是积累、提高的过程，应将学过的课文作为孩子们语言积累的一部分，不能只着重于片段学年内容的掌握。

　2、通过读题练习，提高孩子们读题、仔细审题的习惯和能力，锻炼孩子们从题干中获取有效信息的能力。

　3、鼓励孩子们进行课外阅读，并能在读后说一说自己读了什么，说一说自己的理解，写一写自己的感受。

　(五)习作

　1、坚持每学期至少8次的习作练习。

　2、做到让孩子们在每次习作后都有所收获，哪怕很少。

　3、注意督促孩子们在习作时做到卷面整洁、字体工整。

　(六)书写方面

　1、继续坚持每天下午的书法练习，在书写指导上做到具体问题具体分析。

　2、培养孩子们良好的书写态度，书写习惯。

　(七)其他

　孩子们语言表达能力和语文素养的提高是一个不断积累的过程中，在这个过程中，教师要注意帮孩子们温故知新，开阔视野、而不是只把目光放在课本之上。

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四年级语文下册期末考试试卷题

　学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的人教版小学二年级语文上册期末考试试卷，希望能帮助你们。

　人教版小学二年级语文上册期末考试试卷

　一、读拼音写汉字，我最拿手。（20分）

　二、我能分清下面的字，并会组词语。（8分）

　三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗？（4分）

　仔细—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

　欢庆—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

　四、我会做。（共8分）

　1、我会对对子。（4分）

　好 —（ ）

　冷 —（ ）

　生 —（ ）

　贫 —（ ）

　2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在（ ）里。（4分）

　高兴 连忙 生气 马上 开心

　反义词：（ ）—（ ）

　近义词 ：（ ）—（ ）

　五、我会填。（共17分）

　1、我积累了许多四字词语：（8分）

　各（ ）各（ ）

　自（ ）自（ ）

　无（ ）无（ ）

　（ ）流不（ ）

　引人（ ）（ ）

　（ ）（ ）技术

　除此以外，我还能写两个：________ 、________

　2、我能把下面的.词语补充完整：（9分）

　一盘（ ）

　一角（ ）

　一只只（ ）

　一把把（ ）

　（ ）的裙子

　快乐的（ ）

　飞快地（ ）

　仔细地（ ）

　六、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。（2分）

　1．五光十色的礼花真美啊

　2．这到底是怎么回事

　七、我能写句子。（8分）

　1、我能用句子中带点的词写个好句子。（4分）

　①气球上画着一张可爱的小脸。

　_____________________________________

　②小青蛙高兴地叫了起来。

　_____________________________________

　2、我能把下面的词语连成句子。（4分）

　葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃

　_____________________________________

　种好 小树 了 认真地 把 他

　_____________________________________

　八、我会阅读。（共8分）

　公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（lā）下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！ 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？

　1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了________和________比本领的事。（3分）

　2、我还知道它们比了________次。第一次比________，________赢了；第二次比________，________赢了。（5分）

小学三年级语文期末考试作文范文

做好每一份试卷的练习，会让你在考试得心应手。下面是我收集整理关于 四年级语文 下册期末考试试卷题以供大家参考学习。

　四年级语文下册期末考试试卷题题目

一.根据拼音，写出词语。(10分)

zh?n h?n p?nɡ zh?nɡ sh?n jiān fēi xi?nɡ qīnɡ ch?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡu? huī l?nɡ yǎ huǐ hu?i w?i b?i

( ) ( ) ( ) ( )

二.辨字 组词 (5分)

锐( ) 辨( ) 捎( ) 剂( )

悦( ) 辩 ( ) 哨( ) 济( )

三.把下列词语补充完整。(8分)

雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )

碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鹏( )万( )

( )向( )敌 自 ( )不( )

四.按要求写 句子 (6分)

1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很绿。(改为比喻句) ________________________________________

3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.选词填空(4分)

无论?..都?.. 只要?就?

即使?..也? 不是?.而是?

1. 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

2. ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。

3. 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。

4. 明天( )不下雨，春游( )会照。

六.按诗文内容或要求填空 (7分)

1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ：___________ ;普罗米修斯：__________ 。

2. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________;伽利略 ______________ 。

3. 科学家模仿蝙蝠探路的 方法 ，给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀， 研制出了_________;科学家研究 _________，研制出了_________。

4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________，盲童安静用自己独特的方式，感受着 _____________。

七.给句子排排队。(5分) ( )金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。 ( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。 ( ) 大雪 纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

( )在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

八.积累与运用(4分)

1、日出江花红胜火，__________________。

2、竹外桃花三两枝，_____________________。

3、 ________________________，白银盘里一青螺。

4、 ____________________，金石为开。

5、 _________________?非一日之功。

6、砌墙的砖头?_____________ 。

7、天上鲤鱼斑， __ _________ 。

8、________________ __，言而有信。

九.课文回顾：(3分)

在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为_______________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。

十.口语交际(3分) 当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说?

_________________________________________。

十一. 阅读《自然之道》，完成下面练习。(10分)

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下 棒球 帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

1.在文中找出下列词语的 近义词 。(2分)

慌张? ( ) 着急?( )

冷漠? ( ) 赶快? ( )

2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。(2分)

(1)好像没有那么回事似的。 ( )

(2)像游鱼那样一个一个地出去。 ( )

3.“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_________________发生了什么令人震惊的事?__________________ 。(2分)

4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是___________、__________和奔跑。(2分)

5.课文告诉我们，如果不按___________办事，往往会产生与愿望_________的结果。(2分) 十二。阅读课外短文，回答下列问题。(10分) 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(坚强 顽强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)

2、用“\”划去( )里用得不恰当的词语。(1分)

3、“疾”字在字典里有这几个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分)

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(2分)

ABB： __________ ____________ ABCC：____________ _______________ AABC __________ _____________ AABB:____________ _______________

5、我从文中划线的句子中体会到了什么?(2分)

_________________________________________________________。

6、用“?”选择正确的答案。(1分)

(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( )

(2).本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。( )

7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(2分)

____________________________________________________。

十三. (25分)

在你的生活中有没有后悔的时候?比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔; 和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔;由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔?请你以“后悔的一件事”为题目写一篇 文章 ，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

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高一语文期末的考试题

#三年级# 导语作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 整理的《小学三年级语文期末考试作文范文》相关资料，希望帮助到您。

篇一小学三年级语文期末考试作文范文

　长得虎头虎脑，两只浓眉大眼，一个小鼻子和一个小嘴巴。你们一定知道是谁了吧？没错，他就是我。

　有一次，我和我哥哥下象棋，下了三四盘，我全败下来。可我没有灰心，哥哥走了以后，我让妈妈给我去学象棋，可是妈妈不给，不给我就闹。最后我好不容易让妈妈答应了，我高兴地一蹦三尺高。

　有一次，哥哥又来了，我看他水平没有长多少，于是我第一局装水平还不好，故意败了。看着哥哥那得意洋洋的样子，我好不容易忍住没有笑出来，我说：“要不我们再来一局？”他说：“反正你水平也没长多少，就再来一局吧！”我听了火冒三丈，使出了我的必杀技，一连下了五六局，哥哥都败了，这时哥哥才反应过来，而我在一旁哈哈大笑，哥哥才知道中计了。

　通过这件事情我想哥哥一定知道了：人外有人，天外有天，强中更有强中手。

篇二小学三年级语文期末考试作文范文

　我的家乡在铜川，这里是生我养我的地方，这里的环境发生了很大的变化，令人为之惊叹。

　铜川原来的环境很不好，人们乱扔垃圾，把垃圾丢在河中，人们从河边走过时，就要捂住鼻子，因为垃圾把河水污染了，发出一股刺鼻的味道。

　由于铜川是煤城，煤车天天在马路上跑，空气中充满了煤粉，使得铜川在十九世纪八十年代成了卫星上看不见的城市。

　现在，人们都注意环境卫生，再也闻不到漆水河发出的刺鼻的味道了。漆水河的水也渐渐变清澈了。有一次，我还在漆水河边看见几只白色的小鸟在河边喝水呢，看见环境变得越来越好，我真高兴。而且，马路也干净多了，人们又可以走在干净的大街上，呼吸新鲜的空气了。

　铜川的环境越来越好了，我们的心情也越来越好了。

篇三小学三年级语文期末考试作文范文

　今天，我起得很早，因为妈妈要带我去菜市场买菜。

　远远的我就看见菜市场门口人头攒动。妈妈停好车，我们顺着来来往往的人流走进菜市场。我好奇地问妈妈：“这么冷的早晨，菜市场怎么有这么多人？”妈妈笑着说：“因为早上的菜既多又新鲜，所以大家都来的很早。”哦，原来是这样。

　哇！菜市场里面可真大。它分为蔬菜区，肉食区，活禽区，水产品区。

　我们先走进蔬菜区买蔬菜。摊位上摆放了各式各样诱人的蔬菜。有我喜欢吃的土豆，有红红的西红柿，它好像咧着嘴笑着对我说：“买我吧买我吧，我的营养价值可高啦！”有让人看见就想流眼泪的洋葱，有绿油油的青菜。还有许多我叫不出名字的蔬菜。

　进过我们的精挑细选，我们买了西兰花、青菜、西红柿、还有······满满一袋子。

　后来我和妈妈又去活禽区买了一只又大又肥的大公鸡。我们兴高烈地回家了。

篇四小学三年级语文期末考试作文范文

　我的零花钱大多的妈妈给的。每天早晨我临走的时候，妈妈就要说：“你的零花钱不要忘记拿了。”

　我的零花钱分配得很合理。两元钱是用来车费的，一元钱是用来买早饭的，最后一元钱则是买零食或者是买文具的。每天我大约要用4元钱，我算了算，如果一天4元钱，一个月就120元，一年就是1440元。这样，家里的经济负担就增加了。所以我决定把买零食的钱省下来。

　只要我不吃零食，剩下的钱，我就会放到我的储钱罐里面。这样，一元一元地存下来，再加上过年的压岁钱就可以承担我的学费了。这样的话，即可以帮爸爸妈妈解决经济问题，我又可以样成勤俭节约的好习惯。

篇五小学三年级语文期末考试作文范文

　森林里有一只母鸡，它不像别的母鸡那样寻找食物或孵小鸡，它的理想是有朝一日能够飞上天空。

　它在森林里飞，在草地上飞，可是怎么样也飞不起来。其它的母鸡都嘲笑它：“母鸡想飞？真是天方夜谭。”“也不看看自己那短毛的翅膀，能飞得起来吗？”无论别人怎么说，这只母鸡从来都不理会，它自顾自地飞呀飞，飞呀飞，还是飞不起来。

　有一天，机会来了。一只小鸟从它头顶飞过，它看到小鸟扑打着翅膀，羡慕极了。它想扑上去跟小鸟打招呼，可是刚一抬脚就“扑通”一声跌倒在地上。小鸟看见了，关心地问：“你怎么了，母鸡？”母鸡伤心地说：“我想学飞，可是怎么样也飞不起来。”小鸟说：“我可以教你学飞，但你飞不了我这么高。”母鸡高兴地说：“真的吗？那太好了。”

　小鸟把母鸡带到一座不高也不低的小山丘上。它们选择了一块空地，小鸟说：“刚开始，你慢慢地跑，然后均匀地加速，速度加到最快的时候，你就会飞起来了。”母鸡照着小鸟说的去做，它越跑越快，越跑越快。快到能听到风声在耳边“呼呼”地刮过。这时候，它感觉身子轻起来，双脚开始腾空。“啊，我飞起来了。”母鸡高兴地叫着。小鸟在一旁拍着翅膀鼓掌：“太棒了，你真是太棒了，母鸡。”

　告别了小鸟，母鸡回到家里，它不是跑着回家的，它是飞着回家的。那些曾经嘲笑它的母鸡，看到它飞着回来了，都惊讶地张大了嘴巴。从此，再也没有人嘲笑它了。

篇六小学三年级语文期末考试作文范文

　我们村前有一条清澈见底的小河。那是我们村最美的一道风景线。

　春天，小河两旁绿树成荫。绿油油的草地如同一张绿地毯。

　这时候，小燕子叽叽喳喳地叫着。有的由这边的稻田上，一眨眼，就飞到了柳树下边。有的小燕子飞到地上觅食。我和小伙伴不约而同地扑向燕子，早有准备的燕子一下飞上了天空，让我们扑了个空。

　夏天，小河上长满了大圆盘似的荷叶和千姿百态的荷花。荷叶挨挨挤挤得，荷花从这些大圆盘之间冒出来。一阵微风轻轻地吹过来，荷花如同一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

　秋天，爸爸带着我们去捉鱼摸虾。河面上飘浮着一片片落叶，小鱼在落叶下面捉迷藏呢！

　我爱我的家乡，更爱家乡的小河。

　语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是高一语文期末的考试题，请参考！

　高一语文期末考试题

　 一、基础知识题(每小题3分，共15分)

　1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )

　A.提防(dī) 亲眷(juàn) 珠玑(jī) 鳏寡孤独(ɡuān)

　B.伺候(shì) 缜密(zhěn) 谂知(shěn) 阿谀逢迎(yū )

　C.埋怨(mán ) 栖迟(qī) 樯橹(qiáng) 繁文缛节(rù)

　D.自诩(xǔ) 吝啬(lìn sè ) 纶巾(ɡuān) 刎颈之交(wěn)

　2.下列各组中有错别字的一项是( )

　A.谛听 淋漓 报应 残羹冷炙 无可置疑 B.干燥 鲁莽 国粹 晓风残月 礼尚往来

　C.教诲 斟酒 暮蔼 灰飞烟灭 舞榭歌台 D.料峭 骸骨 玉簪 咄咄逼人 良辰好景

　3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )

　①写文章要_______搜集和引用第一手材料，决不贪图方便，随便录用第二手、第三手材料。②老人没有喝茶，点起一支香烟，很有_______地吐了一口烟雾。③中国人的________、韧性、吃苦耐劳真是举世无双。

　A.尽力 气派 耐心 B.尽量 气度 耐心

　C.尽量 气派 耐性 D.尽力 气度 耐性

　4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

　A.这次班长竞选，他作了充分准备，竞选演说那天，他粉墨登场，受到了同学们的欢迎。

　B.集电话、电脑、相机、等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

　C.在2010年南非世界杯6月25日晚22点的“意大利—斯洛伐克”小组对抗赛中，新军斯洛伐克队以3比2战胜了意大利队;意大利队追2球难救卫冕冠军 ，意大利队2-3负垫底出局，意大利队在观众的眼中真是差强人意。

　D.上海世博会开幕式那天晚上，上海城万人空巷，人们兴高烈走上街头，庆祝上海世博会开幕成功。

　5.下列句子中，没有语病的一项是( )

　A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。

　B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。

　C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分院参加高考的孤儿合影留念。

　D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。

　 二、阅读下面文言文，完成6-9题。(每小题3分，共12分)

　李白传

　白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

　天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。

　白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼?”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马;华阴县里，不得骑驴?”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

　白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。

　(节选自人教版普通高中新课程语文读本④)

　6.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )

　A. 十岁通五经 通：通晓 B. 自蜀至长安，道未振 振：振作

　C.白益傲放 益：更加 D. 白时卧庐山，辟为僚佐 辟：征召，被…聘用

　7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

　A.因以命之 衡因上疏陈事 B.以所业投贺知章 何面目以归汉

　C.遂荐于玄宗 而君幸于赵王 D.白长笑而去 天苍苍而高也

　8.能体现李白“傲放”个性的一组是( )

　①自梦笔头生花，后天才赡逸。②以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”③尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。④白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县。⑤著宫锦袍坐，旁若无人。

　A.②③④ B.③④⑤ C.①③④ D.②③⑤

　9.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是( )

　A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。

　B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的'仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。

　C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

　D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。三、翻译、古诗鉴赏及默写：

　10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

　(1)帝每欲与官，妃辄阻之。(3分)译文：

　(2)宰不知，怒，引至庭下曰。(3分)译文：

　11.阅读下面诗歌，完成下列题目。(6分)

　卜算子

　黄州定慧院寓居作

　苏 轼

　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

　注释此词作于苏轼被贬黄州之时。

　(1).上片开头两句写出了寓居环境的 。(2分)

　(2).下片用什么表现手法抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。(4分)

　答：

　12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分)

　(1)羽扇纶巾，谈笑间， ? 。(苏轼《赤壁怀古》)

　(2)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 ?。(苏轼《定风波》)

　(3)楚天千里清秋， 。(辛弃疾《登建康赏心亭》)

　(4)四十三年，望中犹记， 。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)

　(5) ，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

　(6)吾所以为此者， ?也。(《廉颇蔺相如列传》)

　 四、阅读下面文字，完成13-17题。(14分)

　文学的趣味

　朱光潜

　①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层;其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。

　②有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。

　③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。

　④有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。

　⑤要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，愈正确，你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。

　⑥人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反

　感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发现新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。

　(节选自《谈美?谈文学》)

　13.阅读全文，提取整合文段信息，完成下列填空。(2分)

　本文第①段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第②③④段列举

　，第⑤段提出 ，从第⑥段起，作者就文艺欣赏问题，提出一系列重要的论断。14.“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么?请简要概括。(3分)

　(1)精神上的残废：

　(2)精神上的中毒：

　(3)精神上的短视：

　15.第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”，为什么不能欣赏呢?(3分)

　答：

　16.文中多处引用名言名句，请举一个例子说说它的具体作用。(3分)

　答：

　17.下列对原文的理解和分析，符合原文意思的一项是( )(3分)

　A.知的欠缺，大半会导致文学趣味的欠缺。

　B.要提高文学的鉴赏力，应读尽古今中外作品。

　C.文学的趣味，必须靠作者自己去创造。

　D.培养文学趣味好比开疆辟土，必须快速征服。

　五、语言运用与表达：

　18.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。(6分)

　①《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇。

　②曹雪芹是长篇《红楼梦》的作者。

　③封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

　①以《红楼梦》为主语：

　②以曹雪芹为主语：

　 六、作文：(共35分)

　19.阅读下面这段文字，按要求完成作文。

　世界著名企业家希尔顿说过，许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。

　请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，不少于700字。除诗歌外，文体不限。

　高一语文必修四模块学习终结性检测考试试卷答案

　1、B伺候cì阿谀奉迎yú 2、C“暮蔼”应为“暮霭” 3、C 4、C

　粉墨登场用粉末化妆，登台演戏。多指登上政治舞台。贬义

　酣畅淋漓：形容非常畅快。差强人意：现在表示大体上能让人满意

　万人空巷：本指家家户户的人都奔向一个地方，以致住宅空荡荡的。现多指很多的人聚在一起，致使街巷都空了。形容轰动一时的盛况。

　13、(2分)文艺欣赏的三种毛病 诊治的办法(每个空格1分)

　14、(3分)(1)根本不知，感受不到趣味。(2)趣味低劣，缺乏鉴赏力。(3)知得不全，趣味狭窄。(每个小题1分)

　15、(3分)因为这些旧文学家都有几分惰性，常先入为主，不能战胜一种很顽强的抵抗力，所以不能欣赏。(意思对即可)

　16、(3分)答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了文艺欣赏的不同见解。答案示例2：第5段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，愈正确，鉴别力也就愈可靠的道理。答案示例3：第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活。(3分，答出名言得1分，说出具体作用得2分，言之成理即可。)

　17.(3分)A(B.“读尽”有误;C.还应包括读者;D.“快速征服”没有依据。)

　18、(6分)示例：①曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇《红楼梦》，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。(3分)②曹雪芹在他创作的我国古代最伟大的长篇《红楼梦》中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。(3分)