狂风为我们呐喊_狂风为我们呐喊 暴雨为我们助威修辞手法

1.夸人民子弟兵的佳句

2.大江保卫战英雄事迹

3.大江保卫战阅读题

4.初中语文解题技巧及答题思路

5.排比句怎么写？

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要求是;真实可靠，充分典型:论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。说世界上有两件事情最为困难。

一是将你的钱拿到我的口袋里来。

二是将我的观点强加到你的脑子里去。

夸人民子弟兵的佳句

1.奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.（比喻 拟人 ）

2.支队长一声令下,“上”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝上出现了.（比喻 ）

3.狂风为我们呐喊,暴雨为我们助威,巨浪为我们加油!（排比 拟人 ）

4.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.（对偶 夸张 ）

大江保卫战英雄事迹

1. 赞美人民子弟兵的名言

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！…… 灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日 凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

2. 赞美人民子弟兵的词语

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！…… 灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日 凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯7a64e4b893e5b19e31333233666162筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

3. 给我编一首赞美人民子弟兵的诗

军人与祖国

国旗升起来了，在平静下来的天安门广场升起，在雄壮的军乐声中升起，在威严列队的战士门忠诚的注目礼中升起.

[ 转自铁血社区 /]

此时，中国的大地，长城与长江，黄山与黄河，从东海渔场大到帕米尔高原，从南沙群岛的高脚楼到黑龙江畔的哨楼，都在注视这面飞动的五醒红旗.全世界各地的华夏子孙，也在注视着这面五星红旗.

因为这面旗帜是中华民族的劳动与爱的所织成的.在秘密的经线纬线中，有人民世世代代的心愿，烈士的嘱托，母亲的叮咛，孩子的希望，以及今日战士门洒下的鲜血.

乱翻的乌云被扫清了，祖国迎来了又一个黎明.

国旗和朝霞一道升起，和初升太阳的金色光芒一道升起，和伸展的绿叶，圆润的鸟嘀一道升起.

国旗在清澄的晨风中招展着，舒卷着，呼唤着。。..

祖国大地需要舒畅的呼吸，需要团结亲密的气氛，需要宁静而温心的生活，需要紧张而热烈的建设进行曲。

4. 用那些词语来赞美人民子弟兵

一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 力挽狂澜 光明磊落 化险为夷 大显身手 大显神通 大获全胜 义无反顾 久经沙场 谈笑自若 身先士卒 身经百战 智勇双全 勇往直前 视死如归 单枪匹马 所向披靡 坚贞不屈。

5. 摘抄人民子弟兵英勇的句子

狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

6. 用那些词语来赞美人民子弟兵

一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 力挽狂澜 光明磊落 化险为夷 大显身手 大显神通 大获全胜 义无反顾 久经沙场 谈笑自若 身先士卒 身经百战 智勇双全 勇往直前 视死如归 单枪匹马 所向披靡 坚贞不屈。

大江保卫战阅读题

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 ……

简短吧！

初中语文解题技巧及答题思路

大江保卫战课内阅读训练：

　汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋飞向摇摇晃晃的电杆。

　1、画线的句子运用了（）的.修辞手法。

　2、段中的省略号说明了（）多，最后一句话则表现了群众对人民子弟兵的（）。

　3、造句。

　哪里……哪里……

　4、看了这段话，你想对人民子弟兵说什么？

　大江保卫战课内阅读训练：

　官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭（sōu suō）。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙(lín líng)峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸(dī àn tí àn dī’ àn)。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累(léi lěi)。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

　1、选择正确的读音画线。

　2、阅读理解。

　（1）文中的（）（）（）等词语表现了战士们意志坚强、奋不顾身。

　（2）画线句子运用了（）（）的修辞手法，表现了人民子弟兵的（）精神。

　3、仿写句子。

　（1）狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们们加油！

　（）为我们（），（）为我们（），（）为我们（）。

　（2）风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

排比句怎么写？

　初中语文解题技巧及答题思路，一般而言，语文是语言和文字、语言和文学的简约式统称。是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

　 初中语文阅读中常见题型及解答思路

　 （1）限字题的解答：

　1、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）。

　2、对照字数要求进行简缩： ①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。

　3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。 要做到句子简明、完整、通顺、明确。

　（2） 仿写句子：仔细分析例句格式。 仿句有十个切入点：一、话题；二、句式；三、修辞；四、结构；五、衔接；六、表达；七、手法；八、逻辑；九、情感；十、色彩。

　 要求：既要做到形似，又要做到神似。

　 （3）语句含义、作用分析题：

　1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两 者用意都在于强调后者。

　 2、评价、赏析一句话 ：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

　3、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重 体会关键词在特定语境中的含义。

　 4、关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子 （如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）； ⑤运用各种修辞手法的句子 （如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。 同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

　 （4）用自己的话回答问题：

　1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

　 2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以用下列方法： ①概括大意法， 适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法， 适用于文言文语段； ③解释重点词法， 适用于原文语句中有生僻词； ④变换句式法 ，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

　 （5）评价语言特色 记叙文 ： 生动、形象、富有表现力；说明文：准确、简洁、富有传播力；议论文：准确、鲜明、富有概括力

　总结：语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。

　初中语文阅读理因果式组合段落

　下面是对语文阅读理解题目因果式答题的学习，希望给同学们的学习很好的帮助哦。

　 因果式

　按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因两种情况.

　例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色.//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.

　这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师.

　以上是先因后果,再举一例先果后因.

　《真情的回报》最后一个自然段"骑上这辆崭新的自行车送报快多了.当然,我从没想学会在马路上扔报纸的'绝活',依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里.因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意."

　这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义.

　以上对语文阅读理解题目因果式答题技巧的讲解学习，相信可以很好的帮助同学们的答题，希望同学们认真完成阅读理解题目的知识。

　初中语文阅读理解转折式组合段落

　下面是对语文阅读理解题目转折式答题的学习，希望给同学们的学习很好的帮助哦。

　 转折式

　全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.

　例如《灰椋鸟》第一自然段."早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的'电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看."

　这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.

　如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.

　这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知.

　转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意.上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观.

　通过上面对阅读理解转折式答题技巧的方式讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。

　初中语文阅读理解总分式组合段落

　对于阅读理解总分式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。

　 总分式

　先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结.

　如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听.

　再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景.

　通过上面对总分式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。

　初中语文阅读理解并列式组合段落

　对于阅读理解并列式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。

　 并列式

　在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的.

　例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等.//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的意思.俗话说的"一目十行",就是指这种走马观花式的快速阅读方法.

　这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法.前后显然是并列并系的.

　通过上面对并列式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。

　初中语文阅读理解顺承式组合段落

　对于阅读理解顺承式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。

　 顺承式

　即按事情或动作的先后顺序表达.

　例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了.//400多名官兵闻讯赶到.支队长一声令下:"上!"顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了.官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭.有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来.嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:"大堤,保住大堤!"//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸.战士们高声喊道:"狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!"一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙.//经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累."风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融."这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照.

　这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意:

　当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤.

　通过上面对顺承式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。

排比句使用格式：.......; .......; ........; .......。其中（.......）代表相同格式的内容，（;）标点符号不一定为“；”，也可以使用其他标点，如：省略号（......），逗号（,），问号(?)，感叹号（!）。

排比句的使用有以下分类：

1、短语排比，用逗号分割

例如：我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目。

2、句子排比，用分号分割

例如：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

3、其他表达特殊语气的，可以用问号、感叹号、省略号

1）问号

例如：若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

2）感叹号

例如：狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油 ！

3）省略号

例如：欲望是殖民者手中的皮鞭…… 欲望是手中的指挥棒……欲望是和珅手中的印章……

扩展资料：

排比句作用

1、用排比写人，可将人物刻画细致。?

2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动。

3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

4、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

百度百科-排比句