我和谁过一天作文400字四年级神话人物神笔马良_我和谁过一天四年级作文400个字神笔马良

我和谁过一天作文400字四年级神话人物神笔马良_我和谁过一天四年级作文400个字神笔马良

       接下来，我将会为大家提供一些有关我和谁过一天作文400字四年级神话人物神笔马良的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下我和谁过一天作文400字四年级神话人物神笔马良的话题。

1.我和马良过一天的作文怎么写

2.我和神笔马良过一天作文怎么写400字?

3.我和神笔马良过一天作文怎么写350字

我和马良过一天的作文怎么写

       我和马良过一天的作文写法如下：

       我和神笔马良过一天

       星期天下午，我坐在书桌前看《神笔马良》的故事书。看着看着我就迷迷糊糊地睡着了。这时，一位身材魁梧的男子走到我面前，我定睛一看，这不是我最喜欢的小说人物——神笔马良吗！我兴奋地跑向前握住他的手，久久不愿松开。

       我兴奋地对着神笔马良说：“你能和我一起度过一天吗？你能不能用你的神笔帮助我们做一些事情呢？”马良点了点头，答应了和我一起度过一天。

       我们两个首先到了一个十分荒凉的地方，马良用他的神笔画出了许许多多的植物，有净化空气的树木，有释放氧气的花草，还有遮挡太阳的树木……然后，他又画出了一条清澈见底的小溪，孩子们可以在溪里嬉戏玩耍。

       这时，一位年迈的老奶奶走到我们面前，她骨瘦如柴，奄奄一息。马良立刻画出了一些食物和水送到老奶奶的面前，老奶奶狼吞虎咽地吃了起来，吃完以后，她感激地说：“谢谢你！你们真是雪中送炭啊！”

       接着，我们又来到了一个寸草不生的地方，马良用他的神笔画出了许许多多的树木花草，顿时整个地方变得生机勃勃。他又画出了一条宽阔而又平坦的道路，方便了人们的出行。

       最后，我们来到了一个失火的森林，马良用他的神笔画出了一条清澈的小溪把火给扑灭了，又画出了许许多多的动物和植物……

       叮叮叮……我的闹钟响了，原来是一场梦啊！我自言自语地说。虽然是一场梦，但是我和神笔马良过一天的情景深深地印在我的脑海里。

马良

       马良是中国传统故事《神笔马良》中的角色，他是一个有着卓越智慧、勇敢和正义感的小男孩。在故事中，马良得到了一支神笔，这支笔可以画出任何他想画的东西，并能够实现他的愿望。

       马良用这支神笔为穷苦百姓服务，帮助他们解决生活上的困难。例如，他画出食物和饮水来帮助饥渴的人们，画出衣物和房屋来帮助无家可归的人们，以及画出药品和医疗设备来帮助生病的人们。同时，马良也用神笔惩治坏人，保护弱者，并勇敢地面对各种困难和挑战。

       在故事中，马良的智慧、勇气和正义感表现得淋漓尽致。他不畏强权，不屈服于富贵诱惑，始终坚持自己的信念，用神笔为人们带来福祉。马良的形象深入人心，成为中国儿童文学的经典形象之一。

我和神笔马良过一天作文怎么写400字?

       刚刚放学回家，我就立刻 写作业。写完作业后，打开电视，我看见了神笔马良，他可真厉害啊！我心想：要是我也有一支跟他一样的笔该多好啊，想着想着我就睡着了。

       没过多久，只见从电视里飞出了一支笔，紧接着蹦出来一个人，我揉了揉眼睛，一看那就是神笔马良，我想：“和神笔马良过一天，会不会很有趣呢？”于是，在我的请求下，神笔马良答应了我。

       神笔马良，一挥笔，就画出了一辆“汽车”。我们驾驶着汽车，来到了一个没有任何树木，没有花草的地方。神笔马良看出了我的心思，他拿起笔就开始作画，画出了茂盛的花草树木，许多可爱的小动物。瞬间，这里就变成了绿树成荫，鲜花繁茂的好地方。

       我和马良，正玩得高兴，突然听见，有人喊：“吃饭了，吃饭了”我揉揉眼睛一看，原来是爸爸再叫我。哦，原来这一切都是梦啊

我和神笔马良过一天作文怎么写350字

       我和神笔马良过一天作文400字写法如下：

       早晨，我正睡眼朦胧，突然传来了一股浓浓的墨水味，我睁开眼睛寻找来源，发现窗外有一个身影，揉揉眼睛一看，我的偶像马良居然站在了窗外！我高兴地接待了马良，吃过妈妈给我们准备的营养早餐，我邀请他一起去学校。来到学校，便看到校园里的同学们在踢毽球。

       我骄傲地说：我们学校启动了毽球健身活动，还上了电视呢，可好玩啦！突然，传来一阵哭声，原来一位同学的毽子不小心踢到屋檐上去了，马良见状，马上神笔一挥，画了一个楼梯，麻利地爬上屋檐把毽子捡了下来，还给了那位同学。不愧是神笔马良，真神奇呀！

       我在心里暗想。轰隆隆！突然天空传来了雷声，豆大的雨点下了起来，校园里的同学都慌忙地往教室跑去。呀，这下糟了，我们美术课制作的手工陶泥还晒在走廊上了，这下可全毁了！我急得快哭出来了。

       马良马上画了一阵风，把乌云给吹走了，又画了一个红红的太阳，天气又好了起来，我们的作品得救啦！马良可真是太厉害了。叮铃铃……闹钟突然响了，原来我是在做梦啊！要是马良真的能来到我们身边，那该多好呀！

写作文的好处：

       1、写作文能够帮助我们提高语文素养，因为在写作文的时候能够锻炼我们的字词句的一个锻炼凝聚的能力，然后能够加深我们对他们的印象，还能够熟练的掌握运用它们。其实写作文，就像我们说话一样，运用他们的能力。

       2、写作文能够帮助我们熟悉字词句，因为写作文的话，需要我们运用到各种情况的一个字词句，所以能够帮助我们掌握这些支持据的运用。同时，能够帮助我们学会去书写这些字词句，更加深刻的记忆。

       3、写作文能够锻炼我们的语感，因为作文的话，能够帮助我们找到语感，就像在朗读当中能够培养语感和书画中能够培养语感是同样的道理。写作文，他需要长篇大论，需要富有逻辑的去组织语言，所以能够锻炼我们的语言。

       关于我和神笔马良过一天作文怎么写350字分享如下：

       如果选择可以跟谁过一天，我既不选择神通广大的孙悟空，也不选择可爱的猪猪侠，也不选择脚踏风火轮神气活现的哪吒，而是选择神笔马良。

       如果我和神笔马良过一天，我会给灾区小朋友画许多的纸和笔，画上漂亮宽敞的教室，干净好看的衣服，还有让许多日常用品，再加上图书、零食，让他们可以生活的很好，可以安安心心地学习。

       如果我和神笔马良过一天，我会给自己造一架宇宙飞船，腾云驾雾去探索太空的奥秘，和金星、火星、木星做邻居，一起谈天说地。

       我会让神笔马良给我画一个什么都会做的厨师，他会做中餐中的八大菜系所有的经典菜肴，法国大餐，披萨、牛排、寿司等不在话下，至于垃圾食品肯德基，我肯定不稀罕了。我要吃遍天下美食，感受美食世界的美好。我和神笔神笔马良过的一天真是太有趣了，回味无穷！

       我自从看了神笔马良后我就对他入迷了。有一天我迷迷糊糊地在床上看了一会儿关于马良的书，就睡着了。等我醒来时发现我在马良的家里。只看他拿着一支神笔，画了一个木板，上面写着欢迎你。

       等我反映过来时我看到了一个回人间的洞口，我就问马良去不去人间玩玩，他回答了我，我便和他走进了洞口。

       我到了人间回到了家，马良看到了我正准备洗衣服的桶，马良看了看，说：“这里的桶比我家的桶好看多了。”说着，他立刻画了一个桶给我看，我带他到了浴室，给他洗了一个热水澡，他感叹到，为什么没烧水就有热水？我告诉他，这是现代高科技。

       我拿出手机，我和他自拍了一下，马良一看以为是一个野兽，我告诉他这是手机，可以打电话、自拍等。马良说：“我要把手机画下来带回我那的人看”。突然我感觉到我的屁股很痛，是妈妈在叫我起床，马良说这样没了吗？

       好了，今天关于我和谁过一天作文400字四年级神话人物神笔马良就到这里了。希望大家对我和谁过一天作文400字四年级神话人物神笔马良有更深入的了解，同时也希望这个话题我和谁过一天作文400字四年级神话人物神笔马良的解答可以帮助到大家。