自由命题作文是开放作文吗_自由命题作文是开放作文吗

自由命题作文是开放作文吗_自由命题作文是开放作文吗

       自由命题作文是开放作文吗是一个非常重要的话题，可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

1.写作文要题目吗

2.什么是话题作文?什么是命题作文?什么是材料作文?

3.自己写的材料作文是供给别人阅读还是批评改正

4.作文是哪一个类型

5.什么是命题作文

6.材料加命题作文的立意是开放式的吗

写作文要题目吗

       1. 大作文需要写题目吗

        最主要的是要写多一点~写工整一点，老师一看就舒服，字数一定要多一点，我去年阅读超级烂，阅读+排序就对了6个，得了12分。

        最后还是得了49。算算后面有37分。

        完形填空直接没看，五个一样的一直图下了，最多4分；翻译倒是好好做了一下，不过没一句全部翻出来的，最多5分的样子！ 这意味着什么呢？我的大小作文差不多27分的样子呢~~报的是中山~~嘿嘿~~~ 今年继续努力~~争取阅读+排序搞个20+或者30+，就爽歪歪啦~~ 不过就算是30+，一共也才60+而已。很多牛人都考70+,80+。

        真的不是人啊！！ 大家一起努力啊！！！fighting!!!!。

2. 写作文想不出题目怎么办

        将题审透。知道了文章的中心，找到关键词。文章的题目也就出来了。

       

        如何写好作文

        1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

        2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

        3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

        4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

        5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

        6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

        7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

        8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

        9、接近大自然，节期走出去，见多才能识广。

        10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

3. 有什么作文题目

        1. 《——是一道靓丽的风景线》

        2. 《——，我永远的天空》

        3. 《都是——惹的祸》

        4. 《笑傲——》

        5. 《生活需要——》

        6. 《何以解忧，惟有——》

        7. 《如我是——》

        8. 《告诉你，我很——》

        9. 《我眼中的——》

        10. 《生活需要——》

        11. 《——在我的身边》

        12. 《——也是一种美》

        13. 《——是最美的行囊》

        14. 《与——同行》

        15. 《——伴我成长》

4. 话题作文必须是议论文吗

        不，只是围绕这个话题展开来写，话题作文一般范围较广。

        话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”式作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。

        “话题”式作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更大。

        考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。（《应用写作》（月刊）2001年第6期） ⑴话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。

        而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。 ⑵话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

        ⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ⑷话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

        ⑸话题作文相对于其他文章更易于跑题，所以在写作之前一定要慎重。 写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。

        但是，不限文体并不等于 不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。

        当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色。

        二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病。

        因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。

        俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”。

        四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到如你是风，如你遇到风等等。

        五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。

        我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 拟题技巧 。

        近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。

        那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

        “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。

        你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

        “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

        “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。

        如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花。 “抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。

        如1990年高考作文中，就 有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文和吸引力的作 文题《花·刺·姑娘》。 “代”。

5. 小学生的作文题目到底该写在哪里

        但是在经历过上周五进行的郑州市小学生四年级学业质量测试后，我还是觉得自己有必要和大家交流一下我的想法。上周的考试中，我在巡视各考场的过程中，就是发现有些孩子不知道作文题目应该写在哪里。本次语文学业质量测试答题卡分为三部分，一是基础知识，二是阅读，三是作文。前两部分的内容需要学生用2B铅笔在答题卡上涂黑选项，最后一项需要学生在黑色的方框内的小格子里进行习作。在巡视中我发现有少部分的孩子在写作文时要么不写题目，要么把题目写在小方格的上面，而作为作文正文部分的小方格内却缺少作文题目，我感觉很奇怪。考试结束后，我向这几个学生询问，得到的答案有两种，一种是说答题卡上没有留作文题目的地方，所以没写题目；另外一种答案说老师平时在讲作文时，要求题目不写在格子里，必须写在格子的上方。听到这样的回答，我很诧异，隐隐约约感觉到我们的老师在进行作文教学时一定忽略了些什么。

        今天在审核本周三将要进行的期中考试的五年级语文试卷时，当我看到试卷上的作文要求后，我恍然大悟，立刻找到了上周四年级学业质量测试中孩子们不写作文题目的症结所在。不知道各位语文教师有没有发现我们现在试卷在对学生进行习作考察时，经常会以有这样的作文出题方式：习作展示：（为了避免泄题，我用星号代替内容）

        许多********************************。

        你喜欢*********？请写一写**************，也可以写一写自己对*****，最好引用**************。

        ____________________

        大家请看看这篇习作的要求，留给学生习作的方格子外面有一条横线，这就表示学生将在条横线上写题目，而当这条横线不存在后，就会有部分孩子迷茫起来，也就出现了我们四年级的孩子在写作文时会不把作文题目写在格子里，或者根本不知道作文题目该写在哪里的原因了。

        看到这样的试卷内容，我做的第一件事情就是立即把格子外面的横线删掉了，接着想到的就是要给所有的语文老师进行一次交流，必须让老师告诉学生，一篇完整的习作必须有题目，至于题目的位置，应该根据作文的要求，如果作文格的上面留有题目的位置，就先把题目写上，再在习作的格子中完成作文内容。

什么是话题作文?什么是命题作文?什么是材料作文?

       命题作文相信大家都写过，今天给大家带来参考?我的书屋我的梦内容怎么写：

       我的书屋我的梦，这里是一个充满想象与创造的世界。每一本书都是一个新大陆，每一页都是对未知的探索。在这里，我拥有了翅膀，可以飞翔到任何我想去的地方。

       我的书屋，是我的避风港。在这里，我可以远离喧嚣的世界，沉醉在书海中，与主人公共享喜怒哀乐。我可以感受到生活的酸甜苦辣，领略到人间的真情实感。

       我的书屋，是我的加油站。在这里，我可以不断地汲取知识，丰富自己的内涵。每一本书都是一个新的武器，可以帮助我战胜困难，勇往直前。

       我的书屋，是我的梦幻舞台。在这里，我可以展现自己的才华，抒发自己的情感。每一篇文章都是我的一次表演，每一次阅读都是我的一次绽放。

       我的书屋，我的梦。这里充满了希望与梦想，等待着我去发现、去实现。让我们一起在书的世界里，追寻属于自己的梦想，成就最美好的未来。

       希望以上内容能够帮助到大家。

自己写的材料作文是供给别人阅读还是批评改正

       话题作文,指的是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式,话题作文的实质是鼓励创新,让学生围绕同一谈话中心,陈述各自从不同角度,不同立场产生的观点,或联想到经历,体验.这是一种既开放,又有所限制的命题形式.强调要围绕话题,从不同角度进行联想和想象话题作文一般的写作要求,不限文体，话题作文的一般写作要求是:不限立意,自拟题目,自选角度,字数上有一定限制,文体的选择一定要根据自己的特长,一般来说,初中生最好的选择记叙文(包括散文,童话等)

       命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。在公务员招收考试中,作文考试一般以议论文为主,因此,以下关于命题作文的论述、解析,我们都将主要以议论文的写作为重心。

       材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料...材料作文,根据出题者所给材料数量的多少,可以分为单一材料作文与综合材料作文两大类。

作文是哪一个类型

       1.命题和审题作文有两种情况：一种是自己确定题目,自己写文章；一种是命题作文,就是由别人出题,自己依据题目的要求和生活中的体验,写出文章的一种作文形式,小学生作文审题训练.如果在自由命题,要求自己把题目定得切题、醒目,如果是别人命题,首先要求自己认真审题,这是关键性的一步.（1）命题：任何一篇文章都有一个题目.命题,就是给文章确定个题目.它要求做到准确、新鲜、简洁.例如：要求写一个熟悉的人,究竟写谁好呢?如果写班主任老师,就先把题目定为《我敬爱的刘老师》.这样命题是可以的,但不够醒目,一般化了.可以根据人物的具体情况和文章的思想内容,把题目改为《沐浴我们成长的好园丁》,这样题目就引人入胜,也有了新意.记叙文的命题通常从两个方面着眼：一是从文章的主要内容来考虑,看用什么题目最能概括内容.二是从文章的中心思想去考虑,看用一句什么话最足以表现中心思想.如《穷人》一课的课题就是最好的例子.此外,常见的命题还有：以文章主要人物命题；以文章特定物件命题；以事情发生的时间命题；以事情发生的地点命题；选文章中的一句有代表性的话作为命题的.（2）审题：命题作文的第一步就是审题.审题就是分析题意,仔细审查、研究题目的含义和要求,以便在题目规定的范围内写好作文.审题的目的是为了使文题切合.如果是记叙文,要判定它是属于哪种类型的记叙文,弄清楚题目所要求的体裁,在逐字推敲题意的基础上,着重解决记叙文的对象、重点、范围和人称四个问题.看看侧重写人、记事、写景、还是状物.如果是写人的,写什么人?记事的,写什么事?是一件呢,还是几件?明确了写作的对象和范围,动笔时才不会偏离题目.有的题目比较含蓄,是象征性的,确定这类题目的主题应深入挖掘这类题目所蕴含的思想意义.如《路》这个题目,记一次筑路劳动是可以的,但主题的深度显然不够,可从路的发展,写出时代在发展,社会在前进,这样的主题就比较深刻了.审题的关键在于把握文章的主题,它关系到命题作文的成败,必须认真对待.一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法.写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度.所以,写材料作文时应尽量用这种方法来立意.材料一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱.小学生见皮箱十分破旧,便说：先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了.不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?盖达尔笑着说.小学生看着盖达尔笑了.分析分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理.据此,学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名.二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用.所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口.在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句.材料一只蚌跟它附近的另一只蚌说：我身体里有个极大的痛苦.它是沉重的、圆圆的,我遭难了.另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的,小学生作文《小学生作文审题训练》.这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话.它对那只里里外外都很健康的蚌说：是的,你是健康的.然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠.分析通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠.据此,学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分.材料有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长：像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?院长交给他一块石头,说：明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖.第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高.晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成稀世之宝.院长对男孩说：生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值.分析很多同学以珍惜为话题,写珍惜友谊、写珍惜时间、珍惜幸福生活、珍惜学习机会等,都未免偏颇.只要我们再全面深入地进行分析,就会明白这则材料的主旨才是话题——只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意义、有价值.材料对珍惜有了更具体的限制.三、由果溯因法事物都是互相联系的.比如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的.写材料作文

什么是命题作文

       一、话题作文——杏花枝头春意闹 话题作文是一种开放性的作文命题，题材广泛，题材新颖，依然备守命题者青睐。 话题作文已经出现了五大类型： 词语式话题：如：山东济宁话题作文“幸福”、重庆话题作文“翅膀”、江西省话题作文“磨炼”等等。 关系式话题：山东烟台话题作文“握手”、山东省滕州市话题作文“拥抱”、湖北省黄冈市话题作文“深深的脚印” （二选一）等等。 动宾式话题：四川自贡话题作文“走过”（二选一）、山东省滨州市话题作文“学会拒绝” （二选一）、达州市话题作文“打开心灵之窗” （二选一）等等。 句子式话题：湖北省孝感市话题作文“为他人开一朵绚丽的花”、山东临沂话题作文“每一种草都会开花”等等。 感悟式话题：山东淄博、德州卷话题作文“美就在身边”等等。 二、选题作文——春色满园关不住 单独选用话题作文命题的考区总数较上一年度有明显下降，而纵观选题作文的走势，可谓平稳上升。选题作文易于达到降低审题难度、鼓励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向完全一致，这大概是众多课改实验区不约而同地推崇选题作文的原因。 选题作文已经出现了五大组合类型： 一是“半命题+选题”作文组合。如福建福州市（“从此不再_______”和“从五本名著《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》和五篇课文《生于忧患、死于安乐》、《送东阳马生序》、《散步》、《皇帝的新装》、《海燕》中选择一篇写读后感”）等等。 二是“半命题+话题”作文组合。如四川南充市（“人生路上 多”和话题“形象”）、四川自贡市（话题“走过”和“ 情 心”）、山东滨州市（“让 在心底永驻”和话题“学会拒绝”）、山东青岛（话题“孝敬父母”和“做人从 开始”）、云南昆明市实验区（“在迎接 的日子里”和话题“印象”）等等 三是“半命题+材料”作文组合。如四川达州市(“十五岁，我们应该 ”和根据“只要把封闭的心扉打开，就会有灿烂的阳光进来”的材料的理解自选角度写作)、陕西课改试验区（读四句话任选一个角度构思作文和“ ，你好吗？”）等等。 四是“命题+材料” 作文组合。如广州市花都区（“家事”和读冰心的小诗自拟题目写作）、甘肃兰州市（读“老人家为何前后说法不—致”材料写—篇文章和“兰州的韵味”）、山西省（“好想说声对不起”和根据“从伦敦到罗马，最短的道路是什么？”材料自拟题写一篇文章）、吉林省（“妈妈的手”和根据“袁隆平：谁将养活中国”的访材料的理解自拟题目写一篇文章）、等等。 五是“材料+话题” 作文组合。四川成都市（话题“宽容”和根据两个人注视爬虫的材料写一篇文章） 三、命题作文——桃花依旧笑东风 自从恢复高考制度，最早的作文形式就是命题作文。命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 命题作文已经出现了两大类型： 一是纯题目型，命制特点是只有题目和要求。如山东德州命题作文题目是“其实并不是这样”，要求是“文体不限，不少于600字”。这种命制特点的命题还有：四川省内江市命题作文“路上”等。 一是材料加题目型，命制特点是“材料+题目+要求”。如广州市命题作文：红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。请以“心中的那盏红绿灯”为标题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 像第二种命制特点的还有：南京命题作文“总有一把钥匙属于自己”、上海命题作文“记住这一天”、苏州命题作文“晨”、浙江省绍兴市命题作文“寻找平衡”、浙江省衢州卷命题作文“我拥有，我快乐”等等。 四、补题作文——蜂争粉蕊蝶分香 补题作文，又叫半命题作文，其基本形式往往是“提示语+半命题+要求”。它的倩影也给人留下了难忘的印象。 补题作文已经出现了四大类型： 一是补前型。其主要形式是“填空部分+文字部分”。如江苏盐城市补题作文“________改变了我”等等 二是补后型。其主要形式是“文字部分+填空部分”。如江苏扬州市补题作文“吃_________”、福建省宁德市补题作文“感谢 ”、广东深圳市补题作文“想起 ”、山东枣庄补题作文“如我能＿＿＿＿”、福建福州市补题作文“从此不再_______” （二选一）、四川南充市补题作文“人生路上 多” （二选一）、四川达州市补题作文“十五岁，我们应该 ” （二选一）、云南昆明市实验区补题作文“在迎接 的日子” （二选一）等等 三是补中间型。其主要形式是“文字部分+填空部分+文字部分”。如江苏省常州市补题作文“你还会 吗”、江苏省无锡市补题作文“我在__________的引领下”、浙江省台州市补题作文“我和 有个约”、湖北黄冈市补题作文“我心中的 ”、福建莆田市补题作文“我爱你， ”、浙江嘉兴市补题作文“我因 而自豪”、山东日照市补题作文“给我一次 的机会”、山东滨州市补题作文“让 在心底永驻” （二选一）等等。 四是补两头型。其主要形式是“填空部分+文字部分+填空部分”。如四川某一地区补题作文“ 来了， 还会远吗” （二选一）、四川自贡市补题作文“ 情 心” （二选一）等等。 五、无题作文——小园香径独徘徊 无题作文，又称材料作文。其基本形式往往是“文字材料+作文要求”。 无题作文已经出现了两大类型： 一是“一则材料+作文要求”。如浙江省丽水市无题作文：一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的？面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保！”的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想？引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。 二是“二则材料+作文要求”。如山东威海市无题作文：材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，造成别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边原本稀疏的小划连要吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。材料二：《菜根谭》中有这们一句话：”径路窄处，留有余地一步也人行，滋味浓时，减三分让人尝。“说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人走得过去，在享受甘美滋味时， 要分一些给别人品尝。要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600安的文章。 综上所述，命题作文、补题作文、无题作文、话题作文、选题作文，在中考试题中，出现了基本上不分佰仲的局面，尤其是选题作文、补题作文的比重越来越大。出现这一现象，也不是偶然的。选题作文提供两个作文题目，补题作文可以补成无数的作文题目，比一个作文题开放程度更高，更能给考生较多的自由选择的空间。话题作文那种一统天下的局面也被打破了，作文题在形式上开始趋向于五彩缤纷。这样的“多元化”能更好地展示考生作文的个性，更有利于考生能自由地放飞自己的思想与观点等。

材料加命题作文的立意是开放式的吗

       关于“什么是命题作文”如下：

       命题作文是一种常见的写作形式，它要求学生根据给定的题目或主题进行写作。

一、命题作文的定义

       命题作文，顾名思义，是指根据给出的题目或主题进行写作的一种作文形式。这种写作形式通常是由教师或考试机构给出题目，然后学生根据题目要求进行写作。

二、命题作文的特点

       题目限制：命题作文的题目通常是给定的，这限制了学生写作的范围和内容。学生需要根据题目要求进行构思和写作，不能随意改变题目或主题。

       主题明确：命题作文的主题通常是明确的，这有助于学生围绕主题进行深入探讨和阐述。学生需要准确理解题目的含义和要求，才能写出符合要求的作文。

       限制与自由：虽然命题作文的题目有限制，但学生在写作过程中仍然有一定的自由发挥空间。学生可以选择不同的素材、角度和表达方式来展示自己的观点和情感。

三、命题作文的写作技巧

       仔细审题：学生需要仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。如果对题目有疑问或不确定，可以向教师或同学寻求帮助。

       拟定提纲：在写作前，学生应该先拟定一个提纲，明确文章的结构和要点。这有助于学生在写作过程中保持思路清晰和有条理。

       充实内容：在写作过程中，学生应该尽量充实文章的内容，使用具体的例子和细节来支持自己的观点。这可以使文章更具有说服力和可信度。

       检查语法：在完成写作后，学生应该仔细检查文章的语法和拼写错误，确保文章没有语言错误和错别字。

四、命题作文的注意事项

       不要跑题：学生应该注意紧扣题目要求进行写作，不要偏离主题或跑题。

       不要抄袭：学生应该避免抄袭他人的文章或段落，应该用自己的语言和素材进行写作。

这样的内容怎样拟定作文题目？（要求题目新颖、独特） 她心意是好的，但行为不端。

        读材料作文而不是话题作文。作文立意上一改过去几年话题作文的开放性，有了很大的约束性。为数不少的考生犯经验主义错误，按话题作文来立意，游离在材料作文的立意之外，从而导致中心旁落。为此，写作前审清材料内容及写作要求至关重要。 第一，要明确材料作文和话题作文的区别。 材料作文和话题作文的区别在于话题作文只提供一个话题，材料只引出话题，与写作无关。而材料作文则提供一定的材料。如一首诗、一则寓言、一个或几个典故、一个故事、几则名言警句、一幅或几幅画，是对现实生活中某种现象的介绍、社会某种看法的概述、一个特定情境的设计等等，要求基于所供的材料，根据题目要求和规定思路导向进行写作。 第二，要把握材料作文的审题思路。 审题是决定作文考试成败的关键。由于高考作文应试时间少，审题不可能花费太多的时间，因此，对文字表述较为复杂的材料必须集中思想，尽快地把握审入?选择什么立意?重点用什么表现方法?如何体现文章构思?等等，之所以这样，是因为作文的材料往往可以从不同的角度来落笔，确定不同的立意，选定不同的写作方法，寻求不同的构思。其次还要注意文题的其他要求。高考作文题常有一句“除诗歌之外，文体不限”的提示，对此...

        .即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独；

        一篇材料作文,只要材料,加3个题目

        那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。

        那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。

       

        黄河并不是奔腾咆哮的。

        黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。

        静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。

        静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。

        令人屏息凝神，浮想联翩……请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。

        要求：（1）除诗歌外，文体不限。

        （2）不少于800字。

        审题提示：这是一篇材料作文。

        所给材料有三节文字。

        第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。

        第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。

        第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。

        “静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。

        （“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。

        ）“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。

        “深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。

        “静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。

        “静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及；“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。

        作文题选：静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心难测/隐藏的爱/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/静8226；流8226；深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚，进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一鸣惊人/静，动之源/深沉是一种美/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度2. 阅读下面的文字，根据要求作文。

        有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。

        看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。

        细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。

        一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。

        因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。

        我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。

        ”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗？”请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。

        立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

        构思提示：擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信，我们可以微笑着看着周围的一切，不再轻易认识一样东西，包括自己。

        很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。

        眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。

        擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。

        这是一个比喻型题目。

        这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。

        隔着物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。

        这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。

        文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。

        3.阅读下面的文字，根据要求作文。

        时值暑，来自京沪一些医院的变形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其变形标准。

        社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

        古语说“树怕没皮，人怕没脸”，俗语又说“死要面子活受罪”，这...

        材料作文怎么写

        成长的滋味成长已从记事开始了，记住的，都是美好的瞬间，花样的童年。

        你的记忆里最温馨的画面，或是想要得到的最温馨的画面，一定有童年的笑螺号，温暖的草房子，很美。

        成长从进入幼儿园开始，当你大哭着想要回家，却不得不和父母说再见的时候，你心中是否含有伤痛？当幼儿园的阿姨放下正升起的你，去抚摸，去安慰别的小朋友时，你的心中是否用出淡淡的酸楚。

        可是，那只是幼儿园，你还只知道哭，刚哭完，就去和刚吵完架的孩子玩去了。

        那是一种纯真，一种无邪，一种童趣。

        可是，随着时间的推移，随着成长的迅速，我们进入了小学。

        没有天真的笑脸，只知道不惹老师生气，只知道怎样考高分争得老师的欢心。

        一切只是为了三好生，为了报送名额。

        有些人，为了那些名额，居然心甘情愿把自己最珍贵的那份友谊丢弃。

        小学生活中，金钱和势力也显得格外重要。

        老师给的什么“特殊照顾”之类的，取得了重要的影响。

        小学生涯既是漫长的，又是短暂的。

        在小学中，我们得到了成长的收获――知识，同时也摒弃了自己的所有――纯真。

        这是成长的代价，也是成长的滋味。

        进入初中，我们还在成长，在蜕变。

        谈笑风生时那份无拘无束少了，换上了那个拘谨的脸庞。

        在学习的海洋中，有人乘风破浪，有人苦苦挣扎。

        成长中，我们失去了小学时的玩乐，却得到了许多知识。

        测试，公益讲座，课外班，名师点评，把我们的生活安排得水泼不进，倒也显得格外的充实。

        在反复诵读“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的时候，在反复运算一道解析几何题的时候，在背那些无聊的分子式的时候，你是否想过：成长，究竟是什么？在成长的过程中，你得到了什么？又遗失了什么？你收获了什么，有摒弃了什么？快乐的时候，是谁迎接你的笑脸？孤独无助的时候，谁，照亮了你心中的阴霾？ 成长的滋味，有喜，有怒，有哀，有乐，更多的是收获，更多的是体味……

        8篇作文素材加感悟400字

        精锐语文老师为您解答：我在思想的路上狂奔，书宛如阶梯，升华着我的思想。

        书，永远载着我飞向一个个更高的境界。

        听书篇上幼儿园时，就很喜欢书了。

        只不过无奈于自己是“文盲”，只好麻烦父亲替我念。

        每晚的听书，便成了我一日之中必不可少的享受。

        那一本本厚厚的《安徒生童话》、《伊索寓言》和《天方夜谭》，把我小小的快乐填充得满满的。

        第二天，我便迫不及待地给小朋友们绘声绘色地讲述昨晚听到的《丑小鸭》。

        后来，幼儿园班里的午饭与午睡之间的时段，竟发展成为了我个人的“故事会”。

        那时刚接触书的我，虽无境界可言，但我却感受到了这个新朋友的力量：令我快乐，也令我身边的人都快乐。

        听书，乐在其中。

        看书篇小学的时候，我语文成绩很好，原因是我想赶紧多认点字，这样就能读书了。

        爸爸给我买了本插图版带拼音的《西游记》。

        中午回家吃晚饭后的午休，便总要翻开看看。

        我只喜欢看孙悟空，而对于缺少孙悟空的情节是一概不理的。

        因为自己姓孙，骤然觉得自己肯定是孙悟空的后人，因而学起耍定海神针来了——当然，我的金箍棒只是根扫帚。

        再后来，又偶然看了《三国演义》，起初对赵云崇拜得一塌糊涂，却被同学斥以“肤浅”。

        后来又自鸣脑瓜灵光，偷着买了把羽扇，却被父母训斥为“乱花钱”而没收了。

        我气愤之余，大叫：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟啊！”那时，我在书中找到了自己的影子。

        读自己喜欢的书，充实、满足。

        看书，迷在其中。

        材料作文,写一篇不少于800字的作文 山石对卵石说：我才是真正的石...

        回首千年，那么多读书衣袂飘飞，缓步走来。

        他们或头戴纶巾，谈笑于朝堂之上；或赤足草履，闲荡于山水之间。

        羽扇一指，即是半个江山，妙笔一挥，成就洒脱人生。

        朝堂山水，山水朝堂。

        但掩不住他们共同的身份：读书人，掩不住他们共同的理想：托起这个世界。

        ※他们乘牛车、饮杜康、笑人间，青眼只留给知己，白眼傲扫凡尘。

        在竹林潇潇风声里，在湖水潋滟波光中，魏晋七贤把才华全倒进了山水，似乎只有那渲染开去的水墨画才能成为他们人生的背景。

        他们是读书人，至死捍卫着那一身风骨，洁身远避荒唐的政治、惨烈的混战。

        也许，正是那追求真理、追求理想的读书人精神支撑着他们傲然屹立，正是那关爱百姓、关爱生灵的读书人品质让他们永远也不可能成为兵戈的指挥者。

        是为了天下正道，天下太平，他们遨游在山水间。

        他们着高履、执笏板、论政事，鞠躬尽瘁，夙兴夜寐。

        细细的一支毛笔，凝结了毕生的智慧、毕生的忧愁。

        “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

        ”当秋风吹落黄叶，范公还在低吟；当老病只有孤舟，杜甫还在忧民；当雪岭阻隔壮志，韩愈又一次深情回望，回望遥远的京都，那里是他们心心挂念的朝廷，那里牵着芸芸百姓！巍峨朝堂，是他们人生的坐标。

        他们是读书人，至死拖着那一身疲惫，投身官场，只为实现报国、为民的愿望。

        也许，正是那心忧苍生、匡扶社稷的读书人使命支撑着他们忧劳不辍，正是那不记私利，不畏艰难的读书人品格让他们永远也迈不开逃离的步子。

        是为了天下正道、天下幸福，他们奔波在朝堂间。

        山石自得于一身硬骨；卵石欣然于平滑体肤，但他们都是石头，都有最坚硬的本性、最坚强的本质。

        正像那些读书人，都有最坚定的信念、最执著的追求。

        也许山水与朝堂，本已交融共生。

        不论在哪儿，不论是谁，都是为了天下。

        出世与入世，只关乎形式，无关目的。

        再回首，豁然开朗，而那些先人，仿佛在天地之间，呼唤着我们，缓缓向前。

        顽石或是卵石，无甚差别。

        评语：本文对材料的精神实质把握非常准确，文中所论两类读书人，人生道路迥异，但人格精神却完全一致，与材料中的山石与卵石一一对应。

        作者的知识储备丰赡，且调动自如，语言生动流畅，富于感染力。

        整篇文章颇有文化散文的韵味，意蕴优美，堪称佳作。

        和谐之音（一类中67分）风吹日晒，成就了山石血性方刚的性格；高山流水，造就了卵石肌理莹润的外表。

        同是石头，却展示了不同的美，正是这不同的美，才构成了世界的精彩。

        有人偏袒山石，喜爱那种不羁的豪情，像北方的汉子，如草原上的骏马，不加修饰，清新自然；有人更爱卵石，热爱它温婉的情怀，如江南水乡的女子，似温顺的小羊羔，古朴中透出婉约。

        而我，却不偏向哪一方，无论是山石还是卵石，都有其贡献，要全面地看待两者，决不能孤立，追求孔圣人的中庸之道，恰到好处。

        随着世界日益密切联系，各种文化开始冲击了人们的价值观念，形形 *** 的文化相互激荡，于是，人们开始关注于这一新形势。

        中国作为发展中国家，在世界潮流中艰难地行走着。

        一会儿是欧风美雨的袭击，一会儿是韩流的冲击，使中国人在文化上呈现着不同的价值取向和文化选择，有人说外国文化好，外国思想先进，我们现在正需要这种更为开放的西方思潮洗礼，于是，许多的学生们开始向外来文化看齐，视其为经典，无论好坏，全都吸收过来，唯恐自己落伍于别人，面对这种情况，中国的文人们开始行动，抬出了沉睡几千年的中国传统文化与之相抗衡，与外来文化拼个你死我活。

        文化的世界充满了火药味，人们迷茫了，束手无策了。

        其实，我们大可不必这样“交战”，讲求一种“和谐”不就得了。

        山石与卵石有争论，是因为他们只看到了自己的优势，而贬低别人，我们为什么不能“和平相处”呢？世界上文化五彩缤纷，而我们要做的只是相互尊重，取长补短。

        季羡林曾说过：“真正的和谐在于内心的和谐。

        ”只要我们用心去对待不同文化，才能维护世界文化的多样性，针对中国传统文化，我们需要取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，对于外来文化上的和谐，让各种世界文化交流融合。

        同在一片蓝天下，相互包容，自由的和平鸽将飞向天空。

        山石与卵石之间不必争吵，各有所长，在阳光雨露下，都可为人类世界作出贡献，一同奏响和谐之音。

        评语：本文紧扣材料立意，立论角度小巧，现实针对性较强，说理辩证。

        有少量错别字，个别地方说法欠妥，判为一类中。

        南国与北疆（一类下64分）山石糙砺，血性方刚，自然而粗犷，如同北疆儿女豪爽；卵石圆滑，肌理莹润，如南国儿女，精致而温婉。

        北疆儿女血性方刚，自然而豪爽，在那片贫瘠的土地上，他们奉献出自己的青春，努力地耕耘着，他们淳朴而豪爽，为着自己的家国无怨无悔地奉献着一切。

        南国的儿女则显得秀美温婉得多，他们用座座高楼，迷离炫目的万家灯火装扮着自己的锦绣家园。

        锦绣的江南，杏花的江南也在他们的打扮下换了一套又一套的新装，愈发美丽，愈发动人了。

        然而祖国的美好山河却是由南国北疆组成，而南国儿女，北疆儿女也都是为着美丽祖国而努力着，奋斗着，他们都是炎黄子孙，中华儿女。

        ...

        关于关爱的作文材料

        都是我自己发生的事情，说个大概，希望对你有帮助：1.有天，我出门忘带伞，突然下雨我躲在商店的屋檐下正烦恼，然后有对母女从店里出来，妈妈一手抱着孩子一手撑着伞，小孩手里也有把很小很小的玩具伞，当她看见我有些湿透的时候，这孩子用她稚嫩的小手，拼命举着她粉色的小伞往我头上遮，，那时候心里超温暖的。

        2.从小我爸妈上班就比较忙，常常忘了回家给我做饭，饿着肚子的我经常躲在隔壁老奶奶的门口闻着菜香流口水，于是有天她就跟我爸妈说，如果她们有事要晚回家，可以让我在她那吃饭，我不好意思，她就安慰我，说是我陪她吃饭，让她很开心（因为她一个人住，挺孤独）。

        3.一天上班路上看到个老人家走路有些走不稳，果然没几步就突然摔倒了，其实我可以马上上前扶她的，可是因为现在的社会你也知道，好人做不得，于是我犹豫了，退了几步没敢上前，这时候有个青年在我犹豫之际已经扶起了她，老太太头有些摔破了正在流血，因为没有可以止血的，他就脱了外套给她。

        直到救护车来（前后也就10分钟左右）。

        这世上还是有好人的。

        4.读书时，学校也常常组织大家一起去敬老院打扫卫生，陪老人聊天；去孤儿院陪小朋友做游戏讲故事的，那时候觉得他们挺可怜，又觉得自己做了一件好事，可以关爱到他们觉得自己很开心呢。

        根据材料自拟题目写一篇500字作文

        亲，这个最好自己写我提供给你个思路吧，读了这则小故事，我的感触就是，要坚定自己的信念，去做自己想做的事情，而不是听从他人所说的！ 图同文中的 被误认为是鸡的老鹰！它本可以展翅翱翔于蓝天。

        但为什么碌碌无为平庸一生？ 因为它没有坚定的信念！对不对呢？你觉得，若是它坚持，我就是老鹰，我就是能飞上蓝天，那就是我的家！它肯定也会成为一只至高无上的鹰的，因为它本来就是。

        所以，这个材料可以写。

        ，坚持。

        信念。

        。

        等等。

        我帮你找了一篇，请参考并修改下，人生是什么？我还小，所经历的事不多，没有资格去评论它，但对于人生观念，我是有起共鸣的权利。

        幸福的人，都可以诉说自己的幸福不幸的人也可以诉说自己的不幸惟独平庸的人无法诉说自己的平庸。

        与其忍受苦不堪言的平庸，不如经受惊心动魄的痛苦。

        庸庸碌碌的生活，就像在人生的乐章中重复地演奏着同一个平缓的旋律，每天重复再重复，不用想着其他东西，脑袋里一片空白。

        这样的生活，这样的人生，毫无作为，毫无趣味。

        而我所向往的人生，所向往的生活，是丰富多彩的，每天都有新的发现，新的启发，新的意义，每天演奏着新的乐谱。

        我要过的是大海的生活，绝对不是湖泊。

        有起有落，有欢乐有悲哀，有成功有失败，有笑容有眼泪，这才算是生活，才算是人生。

        就算只有平庸和痛苦让我选择，我也会选择痛苦，我不会因眼前的痛苦而放弃，我期待的是苦尽甘来。

        我相信，只要还有明天，就会有希望。

        我要轰轰烈烈地过这一生。

        人生有许多眩目之物未必都能引起心灵的震撼，唯有自己执着的追求，并为之付出艰辛的努力，才能达到理想的彼岸――生命是靠坚强生存下来的。

        有时候，执着也未尝不是一件好事，它会令我们不断进取，精益求精，更积极地去寻求生命的真谛。

        我们不能等到生命受到威胁才肯拿出一点坚强，面对生活，面对人生，我们都要拿出我们心中的一股强大的精神力量，去战胜挫折，推翻困难。

        “只有输得起又赢得起的人，才能取得真正的成功。

        ”这样的人，才能摆脱平庸，他的人生才有价值，才是非凡的人生。

        在别人否定你自己的时候，要坚定，坚持自己的想法，不要被别人的话语所干扰，如图材料里的老鹰，因为听了别的鸡的话语，而否定了自己，最终平庸的死去。

        我们要做一只不甘平庸的老鹰！希望对你有帮助~请纳~

        求一篇作文（根据材料续写）

        张翔怔了一下，非常惊讶，出于好奇，张翔便邀请外星人进屋做客，外星人随摸样古怪，但是说话却像正常人一样，于是张翔便问外星人：“你从哪里来？为什么会选择到达地球？”外星人微微一笑说：“因为我喜欢地球，在浩瀚的宇宙间我仔细寻觅着我的去处，却发现唯独地球最耀眼，它是那么的蔚蓝深邃，让我痴迷……于是我决定来地球看看。

        ”张翔对外星人的看法很不解，回答说：“可是我住在地球这么多年却也从未觉得地球有你说的那么美呀？”外星人站立起来，走到窗前，指着天空的星星说：“我来自那科星球，站在那里看地球是最美的，如果你愿意，我可以带你去感受一下……”张翔高兴的蹦了起来大声说：“好啊，好啊！”“嘘——不要吵，我带你去可以，但是回来的时候不可以告诉任何人你的经历，只可埋在心底！”外星人郑重的告诉他。

        随后，他们出发了，外星人拉着张翔的手开启手中的遥感信号机飞向了深蓝的天空，飞的旅途中风速很大，张翔睁不开眼睛，不是不一会就到达了外星人家族的星球，张翔站在那个观望台上看着如此美丽的星空，不觉得赞叹说：“好美啊，真的是像你说的那样美！”外星人笑了，说：“所以你们人类要保护好这颗地球，不让它破灭，因为它是所有星球中最美的一颗！”说完张翔被顿时送回了书桌前……张翔醒了，原来是一个梦！但是张翔记住了地球的美，呼吁同学一起保护地球！

        材料作文一定要有材料内容么？急求,谢谢各位了

        这个，如果是考试的话，还是建议你带上材料，举个简单的例子。

        我上高中的时候，曾经就考过一次材料作文，作文的材料大概就是说我们生活中，所有的东西都在变化，环境在变，人在变，连我们自己也在变，透过这些变化，你又有什么感悟呢？从这个材料出发写篇作文。

        当时考的时候，一个同学就标新立异，写的是什么东西是不变的，而没写变，在判卷的时候，俩老师就争执起来了，一个觉得是好作文，有创新思想，一个觉得是跑题……所以这是一步险棋，左眼看是天堂，右眼看是地狱的东西，平时自己写着玩还行，考试不建议用

        根据材料写一篇作文,只写开头和结尾,有文！！！急急急！！！

        要变现的中心思想：生活是一门艺术，要懂得放弃分析：博物馆最正规的展品一定不会在离门最近的位置，这样说，这个人舍弃了贵重的物品，选择了相比较而言价值不是最大的展品。

        因此抢救出展品的可能性就越大，而后这位作家也获得了奖励。

        只有懂得舍弃，才会获得的更多。

        （个人的思路，当然立意有很多）开始：塞翁失马，焉知祸福。

        当我们失去一样东西的时候，要学会放弃。

        这不仅仅是一种态度，更是一种艺术。

        结尾：只有懂得舍弃，才能收获更多。

        点评：我用的是首位呼应。

        因为我要表达的思想就是“要懂的舍弃”，所以开头开门见山，结尾与开头呼应。

        各有不中表达的方式。

        转载请注明出处作文大全网 ? 材料加命题作文的立意是开放式的吗

       话题作文是一种开放性的作文命题。

       比如命题作文“第一次”，作文的主题大致只能是“第一次做某某事，这件事有什么意义或给人何种启发”；行文的内容也无非是记叙“第一次做什么的”、“怎么做的”，然后结尾再加以升华。可以说，命题作文对文章的立意、选材、文体等方面都有较为严格的限制。

       但如果“第一次”是一个话题，情况就大不一样了。我们尽可在“主题与话题相关”的基础上，展开发散思维，开拓出许许多多的思路。

       正因为话题作文强调的是相关，考生总是可以在话题的范围内开发出许多主题，文章要写什么主题，完全是考生自己的事。这篇作文是写成记叙文、议论文还是其他什么文体，考生也可以根据实际需要加以选择。话题作文为考生充分发挥写作才能提供了一个广阔的天地。

       围绕话题、自由拟题是话题作文形式上开放的一个显著特点。中考阅卷时，题目的好坏虽不是决定评分标准的因素，但其实谁都清楚，题目的好坏也能直接影响作文得分的高低。考场作文于评卷老师而言，犹如一个羞涩的新嫁娘站在挑剔的公婆面前，要想给“读者”留下一个难忘的第一印象，“考生”就要善于“打扮”，亮出你的动人之处，让阅卷老师“一见钟情”。显然，好的题目就是一个亮点。俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们则可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”有人将传神的文题比喻成美人顾盼生姿的一笑，给人以美感。看来好的题目确实是打动阅卷老师“芳心”的重要武器，是赢得作文高分的诀窍之一。

       但考生很容易忽视这一点。在标题的拟定上往往只是简单的敷衍了事，而没有给读者留下惊鸿一瞥的印象。考生在拟题中常犯的毛病主要有以下几种。

       第一． 信手把话题拈来作题目。

       话题本身不是题目，只是给考生提供一个写作的范围，这个写作范围外延较为宽广，内涵相当丰富。“任它弱水三千，我只取一瓢饮。”只有把话题的范围“化大为小”，“化虚为实”，使之具体化，标题才能给读者一个醒目的印象。如果照搬话题，显然是没有注意话题作文中“自拟题目”的要求。例如：2001年湖北省潜江市的中考作文。“以‘钱’为话题，体裁不限，可叙事，可介绍，可议论，只要与钱有关就行，自拟题目。”有些同学就直接以“钱”为题目，有的以“正确认识钱的作用”为题目，虽然都扣了话题，但前者题目过大，太宽泛，没有针对性；而后者的标题似乎缺乏文。如果写一个人痴迷于收藏各种钱币的故事，不妨以“钱痴”为题；如果论述钱本无好坏之分，完全是人的善恶观在作祟的道理，就不妨以“钱，何罪之有”、“为钱正名”或“钱眼看人生”为题，就显得非常具体形象了。

       第二． 题目缺少新意，更无创造性。

       这样的标题就象一杯无味的白开水，在浩如烟海的文题中显然是不能吸引住读者

       的目光。例如：北京地区2000年模拟考试的作文，以“风”为话题。我们都能想到以“风”的本义为题。如写自然界的微风、大风、狂风，但这样一来，题目就落入了俗套，单调而又乏味。其实，我们可以由它的本义引申开来：如写“逆风飞扬”一展风；可以想象“如我是风”豪情万种；可以抒发“风过也，正伤心”的惆怅；也可以写写“吹皱一池春水”的喜悦------这样的标题优美、生动、很有诗意，这样的文章自然能拥有观众缘，得高分。

       第三． 题目不精练，显得冗长呆板。

       俗话说“浓缩就是精华”。文章的标题应该是作品思想、内容的高度提炼，是作者智慧

       的化身。冗长的标题会给人以拖沓的感觉，短而小的标题给人以一种干练的印象，使读者怦然心动。举语文课本为例：《绝唱》初选入教材时，原题为《明湖居听书》。比较而言，原题不如改后的标题简洁，尤其是一个“绝”字，高度概括了白妞高超娴熟的说唱技巧，“余音绕梁，三日不绝。”这是原题所无法达到的境界。再如：鲁彦的《听潮》，一个“听”字，意境全出。“潮”本来是一种视觉形象，用听觉来写，别有一番韵味。所以说文章的题目也需要通过作者的提炼，才能焕发出美的光华。

       那么，怎样巧拟文章的标题，唤起读者的阅读兴趣呢？

       一．妙用修辞，平添情趣美。

       从美学上说，人的审美眼光是独特的，但是对美的追求却是一致的。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。拟写文题时，巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。

       1． 拟人式

       例如：2002年常州市中考话题作文，“人们可以改变环境，环境可以改变人------人们的习惯可以改变，人们的观念也可以改变------学习方式可以改变，生活态度可以改变，人与人之间的关系可以改变。请以‘改变’为话题，写一篇文章。写你的经历，体验，可以谈你的感受、想法，也可以编故事。题目自拟。”考场佳作的标题有《“耳朵”挑食》。拟题跳出了常规定势思维的窠臼，把耳朵拟人化了，并以耳朵的挑食为线索，演绎了“真话”逐渐失落的故事，抨击了社会的不良现象，激起了读者强烈的研读兴趣。《一张渔网的诉说》、《死去的风筝》、《哭泣的老树》，都让人如闻其声，如临其境。又如2002年南昌市、太原市中考作文，以“幸福”为话题。题目《雪花的快乐》、《无忧鸟》，把自然界的物写得很有灵性，附着人的感彩，体现了幸福需要感悟的真谛。另外如《选择生活的色彩》、《让信仰作主》、《阳光的脚步》等都令人耳目一亮，博得评分老师的好感。

       2． 比喻式

       例如：2002年盐城市中考话题作文，“俗话说‘靠山吃山，靠水吃水’，但结果往往靠不住，‘坐吃山空’、‘望洋兴叹’的情景总时有发生；而在我们的现实生活中，大事的成就或小事的做成，靠的是坚韧不拔，靠的是团结协作，靠的是勤奋学习，靠的是踏实苦干，靠的是-----请以‘靠’为话题，写一篇文章，可以写你的经历，体验，感受，看法等，题目自拟。” 考场佳作的标题《爱的港湾》。标题用比喻的手法，把家视为停泊风浪的港湾，准确而又形象的点击“靠着这份爱，我们在家的港湾度过一个个春秋；靠着这份爱，我要乘风破浪，而父母将青春常在”的主旨。又如以“诚信”为话题。标题《诚信是金》、《一诺似千金》，用比喻的修辞把“诚信”在人们心中的重要地位表现得淋漓尽致。再如以“诚实”为话题，标题《诚实就是财富》，把诚实这种美德比作财富，有力的证明了只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识的主题。又如以“奉献”为话题。标题《最后的烛泪》，含蓄生动，用比喻来象征姥姥无私奉献到了生命的尽头，包含了对姥姥一生奉献的无言又无尽的歌颂，形象贴切，不落窠臼。

       2．反问、设问式

       例如：2002年连云港市中考话题作文，“选择是一门人生的必修课。在人生旅途中，会遇到各种各样的选择：选择朋友、选择学业、选择职业------选择高尚或卑劣、选择积极与颓废、选择欢乐或忧愁------也许你曾经选择过，也许你正在选择着，也许你即将面临选择。苏格拉底曾经说过：在我们的人生过程中，无论你的选择是对还是错，生命都不会给你第二次选择。我们所能做到的，就是珍惜每一次机会，把握每一次。请以“选择”为话题，写一篇文章，题目自拟。”标题《安能取熊掌而舍鱼？》（反问）、《究竟谁错了》、《林黛玉非死不可吗？》（设问），把问句形式用于标题，能有意设置悬念，吸引读者去追寻其中的答案。

       3． 对比式

       例如：2002年贵阳市中考作文题，以“回报”为话题，拟题有《回报与索取》。又如以“诚信”为话题，拟题有《诚信与虚伪》、《对与错》、《走出与回归》、《白雪红梅》。标题两相对照，孰是孰非，一目了然，使读者未读全文就留下思考的空间。

       4． 引用式

       文题中恰当地引用一些成语或名句，能达到言简意赅、精练凝重的效果，使你的文章增加一份沉甸甸的文化底蕴，更显典雅蕴籍，富于文学情趣。例如：2002年贵阳市中考作文题，以“收藏”为话题，自拟题目。标题《昨夜星辰昨夜风》，这是李商隐诗《无题二首》第一首的起始句。写的是由今宵情景引发对昨夜的追忆。在这里借来表达对昔日友情的回味与珍藏，可谓情景交融，相得益彰。再如：2002年湖北襄樊市以“信任”为话题的中考作文。标题《一句话、一辈子》引用流行歌曲《朋友》中的歌词，简单朴实中会让人产生无尽的联想。又如《太阳每天都是新的》（以“明天”为话题）、《昙花一现》、《小城春秋》（以“改变”为话题）等，都能体现作者“厚积薄发”的语言魅力。

       5． 对偶式

       标题用对偶的形式列出，对仗工整，韵律优美，也能达到出奇制胜的效果。如《夏之终曲 冬之序歌》，生动的表现了九月的季节特点（2002年云南省以“盼”为话题的中考作文）。《生于改变 死于顽固》（2002年常州以“改变”为话题的中考作文）。

       6． 双关式

       例如：北京地区2000年模拟考试的作文，以“风”为话题。《北京“风”情》，标题一语双关，既让人感受到北京初春时节风的威力，又写了北京的民俗风情，可谓一举两得，浑然天成。再如标题《生命“诚”可贵》、《减负不能随意减“副”》，用谐音、双关的手法使得文章标题意味深长。

       其它如排比式：标题《那山、那水、那人》等也显示了修辞运用上的独具匠心。

       二．妙改名句熟语，转换意境美

       对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造，使作文标题显得亦庄亦谐，妙趣横生。如以“改变”为话题。标题《江山易改，本性可移》一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上就显得声势夺人，别具一格。又如标题《授我以鱼，还须授我以渔》，此标题一看即知由熟语“授之以鱼，不如授之以渔”化用而来，个性独特，角度新颖。《若为人生故，诚信不可抛》，该标题不但观点鲜明，同时化用裴多菲的名句“若为自由故，两者皆可抛”，比起众多考生的一般性标题，显得要别致新颖多了。再如标题《酒好也怕巷子深》由熟语“酒好不怕巷子深”变化而来。这样的转换，使文章标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙，犹如一枚青橄榄，使读者反复咀嚼，再三玩味。

       三．巧“卖关子”，妙设悬念美。

       悬念即疑团，在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。如教材中的《死海不死》，名已为“死”海，又为何说其“不死”？原因何在？这样看似矛盾的组合大大调动了读者阅读的热情。题目中的重重迷雾，直到阅读完全文方能柳暗花明。例如：2002年青海省中考作文题，以“宽容”为话题。标题《美丽的谎言》，谎言是具有欺骗性的，肯定是虚的，丑陋的，又为何冠以“美丽”来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题，使作文题目鲜亮夺目。再如陕西省中考话题作文题，以“感受生活”为话题。如《溺水的游鱼》，皆知水是鱼赖以生存的命根子，怎么游鱼会溺水呢？又如以“明天”为话题，标题《如明天没有太阳》、《如果没有明天》也能激发读者追溯文章本末，慨叹妙笔生花的思维空间。

       四．旧瓶装新酒，再现“创造美”。

       名著是中学生课外阅读中面大量广的精品库。在这个精彩纷呈的文字殿堂中，有许多是我们熟悉而可以开发的话题。找到名著与现实生活的切入点，古为今用，借古人之嘴来说今天的话题，用老故事来阐述新道理，不失为一种好的方法，更能体现创造美的能力。例如《商人新传》、《红与黑》、《葛朗台的新生》、《无情未必真豪杰》、《北京南城菜市口怀古》、风雨《红楼梦》、《选择三叠》就是2002年高考作文探奥《心灵的选择》中此类文题的精品，同样也值得在中考拟题中思考、运用。利用熟知的名著拟题，不但可以体现一种积累能力，更可以体现内涵丰富的语言功力，再现一种博大精深的文学画面，化原始的纯朴美为创造的美。

       五．巧用标点，增加表现美。

       例如：2001年徐州市中考作文题：以读书为话题，可以记叙、总结、介绍、质疑，与作品中人物对话均可。拟题有《谁是打虎英雄？》、《不要等“刘备》。再如“同学正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉------尊重也容易被人忽视：遭人冷落，被人揭短-----总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请以‘尊重’为 话题，自由拟题。”标题有《尊重他人=尊重自己》、《自尊？自辱？》、《3-1=0》。给文题增设一个恰到好处的标点符号，能有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到文字难以替代的作用。

       当然，拟题方法不仅仅是这五种，这需要各位考生对这些拟题悉心揣摩，并灵活机智地加以借鉴，用足才情，才能把话题作文的标题这一文章的眼睛美化得熠熠生辉，流盼垂青，真正成为内容的亮点。

       呵呵。不知道楼主喜欢哪一类，楼主可以根据自己的情况选择阿。虽然繁琐点但是细致全面，希望对你有帮助

       好了，关于“自由命题作文是开放作文吗”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“自由命题作文是开放作文吗”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。