自由命题作文怎么写三年级_自由命题作文怎么写三年级上册

自由命题作文怎么写三年级_自由命题作文怎么写三年级上册

       下面，我将用我自己的方式来解释自由命题作文怎么写三年级的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下自由命题作文怎么写三年级的话题。

1.三年级作文三百字的

2.小学三年级作文怎么写？方法是什么？

3.三年级上册按要求写作文

4.三年级上册期末考试写作文怎么写

5.三年级作文如何写

三年级作文三百字的

        这样的一个我作文

        快乐，如同香浓的巧克力，慢慢融化在梦里、在心底。

        快乐，如同如同大海上的浪花，不停翻滚，塑造我童年时代的幸福生活。

        快乐，如同云端的白云，朵朵飘散。

        我是一个如此快乐，就这样大大咧咧的人，整天无忧无虑的人。

       

        我并不贪玩，只请求自己能自在的在文字中遨游，或许一个人静下来，沉思着，会令我非常快乐吧！

        我与他人不同，从不喜欢杂闹，我喜欢坐在书桌前，用自己的内心，塑造自己的世界。

        那样一个，宁静而又充满喜悦、快乐的世界……

        我愿意与朋友在一起，听她们诉说着，诉说着。我愿意就这样安慰她们，用语言来抚摸她们的心灵。那样，总是会在她们露出笑脸的那一刻，感到无比幸福、快乐。

        我愿意轻轻抓起弟弟妹妹的手，帮他们解决所有。

        我愿意捧起双手，轻柔的，将那份微不足道的钱投进去，让那份心意，寄托给无数的孩子们，那些失学的孩子们，那些失去幸福、失去家的孩子们。

        我愿意用雨水浇灌那朵花儿，那朵将面临死亡的花儿，我要它继续生长，继续向上，找寻自己未来的生命与光明。

        我愿意传递一条绿丝带，让人们的生活更美好、快乐。

        我愿意擦干他人的泪水，奉献我的微笑、欢乐、幸福。

        我愿意折起第365只千纸鹤，放飞出去，许下一个最美好的愿望，祈福舟曲、祈福平安。为他们祈求明天，憧憬明天的美好。

        我多想变成一只鸟儿，飞向空中，飞向蓝天……

        我多想与风作伴……

        捧起折弯了的枝丫，捧起折了翅膀的他……

        如果真的那样，我一定相信我的生命很美好。我愿意奉献我拥有的所有，获得一份他人的快乐，那样的生活，好似充满希望。

        花儿谢了，有再开的时候；

        草儿凋零了，有重生的时候；

        燕子去了，又在来的时候；

        人儿走了；又回来的那一刻……

        我的一生，是美好的，充满憧憬的，幸福的，充满意义的，快乐一生的。

        赠人玫瑰，手留余香。

小学生三年级作文300字

        百合花在植物王国里有一种代表纯洁与庄严的花朵，它长着美丽娇艳的花朵，细长细长的身体犹如一位亭亭玉立的女子，花瓣微微向下卷曲，构成了美丽的百合花。

        记得那是一个周日，我按照常例在小区里晨跑，无意间发现了植株挺立，叶似翠竹的百合花。

        我蹲下身子，仔细的观察这洁白无暇的“云裳仙于”，清新的叶子泛着绿意，洁白的花朵初绽娇嫩，、这是我第一次这么近距离的凝视与欣赏一束百合花。

        我顾不上继续晨跑，回到家立即上网查找资料。

        其实百合花原出生于神州大地，早在公元4世纪时，人们只将百合作为药用，用来治疗润肺止咳，宁心安神，美容养颜，防癌抗癌，中国的百合花传到世界各国后，也深受人民的喜爱，到了12世纪，智利还把百合花定位国花，激励人民为争取民族独立和经济繁荣而斗争。

        纯洁的百合还有一个极具神话色彩的传说。

        亚当夏娃受蛇诱惑吃下禁果后被逐出伊甸园，夏娃悔恨之余不禁留下悲伤的眼泪，泪水落地后化成洁白芬芳的百合花。

        我回过神来，跑下楼找到了那株百合花... ...瞧！它沐浴着阳光随风摇曳，它那娇柔的花瓣，优美的形态，宛如一位位闭月羞花的仙女在翩翩起舞，高贵典雅，婀娜多姿，而那些含苞欲放的花骨朵儿则羞羞答答的低着头，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑。

        其实每个人的心中都有一粒花种，每一粒花种都能长出纯洁的百合，心灵的土地是湿润而肥沃的，只要肯付出，汗水总能浇灌出美丽的百合。

三年级作文三百字左右

        有人说秋天是金**的，也有人说秋天是红色的，不过在我眼中，秋天是五彩缤纷的。

        走进公园，呈现在你眼前的是一片火红的枫叶，那一片片、一簇簇的红叶看上去是那么的可爱，那么的充满生机盎然，就像初升的太阳散发着温馨的光和热。

        哦，秋天原来是红色的。

        一阵阵秋风吹来，一股诱人的芳香扑鼻而来，令人心旷神怡。

        原来，不远处的菊花正在争奇斗艳，竞相开放，一团团，一朵朵，一簇簇，粉的像霞，白的如雪，红的胜火，黄的似金。

        秋天又是个丰收的季节，田野里的稻谷已经熟了，他们结出了沉甸甸的金**麦穗，高兴得直不起腰来，一阵风吹过，金黄的麦浪就像波涛汹涌的大海一样壮观，我为之感叹，哦，原来秋天又是金黄的。

        秋天也是个吃水果的季节，你看，红彤彤的苹果压弯了树枝，远远望去像一个一个小悬挂在绿油油的苹果叶中。

        你瞧，黄澄澄的梨在枝头向你招手，好像在说：“带我回去吧，带我回去吧。

        ”葡萄架上悬挂着一串串紫莹莹的葡萄如同成串的大珍珠，令人直流口水。

        秋天真美啊！美在公园里，美在果园里，美在田野里，美在人们丰收的喜悦里。

        我爱我眼中的秋天。

小学生三年级作文300字怎么写

        小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。

        用恰当的语言文字表达出来。

        小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。

        我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。

        许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余， “反三”不足。

        学生的作文都如出一辙。

        学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？ 新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

        那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？一、树立写作信心很重要。

        三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

        二、选择合适的阅读书籍。

        现在的书五花八门，绚丽多彩。

        小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通所占的比例较大。

        因此，教师应给学生一些合理的建议。

        （1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。

        （2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。

        （3）紧扣时代脉搏。

        为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。

        让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。

        但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。

        因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。

        三、指导读书方法，提高阅读效果。

        有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。

        这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。

        因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。

        教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。

        俗话说好脑袋不如烂笔头。

        笔记是记忆的贮存器。

        我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“蜜”。

        让孩子多接触成语。

        这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。

        四、注重读写结合 读写结合要多阅读和仿写 。

        一是要多读书。

        既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。

        通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。

        从而逐步地解决“怎样写”的问题。

        二是要善读。

        读与写的联系有一个积累的过程。

        必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。

        在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。

        在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。

        从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。

        将其写作技巧自然地运用到写作之中。

        三是要会仿写。

        小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。

        无论写什么都要求能够表达准确、清楚。

        所以读和写是可以相互迁移。

        因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

        五、注重与其他学科相结合 作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。

        而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。

        如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。

        由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。

        喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。

        家长以鼓励为主。

        写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。

        写作能力是靠培养的。

        常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。

三年级作文大全300字

        例如：俗话说：“八月桂花香。

        ”今天我们就说一说那迷人的桂花吧！桂花小小的，品种有金桂和银桂，金桂又称丹桂，你仔细看一看，只见桂花宝宝们绽开了一张张笑脸，有的被青青的树叶衬托着，益发显得多姿多彩，有的沐浴在阳光中，被风儿吹得在休息中也露出了欢欣的笑容，有的被太阳的金箭拨开了眼睛，闪动着成串的光辉，好像把它所有的美丽尽情地展现出来。

        一阵风吹来，桂花慢慢地飘落下来，远远看去，就像下了一场桂花雨似的。

        桂花的香味特别浓郁。

        它的香味如香水一般，一阵微风吹来，走得近一些，就能闻到一阵醉人的幽香，让人心旷神怡。

        桂花的用途也很多，可以做桂花酒，桂花糕……如果你没有尝过，可以让妈妈帮你做一点品尝品尝。

        我爱桂花，因为它朴实，美丽！

三年级作文《我》300字

        我我叫***今年九岁了，在***小学读 三年级.圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛， 一头乌黑的头发在学校，我是一个温柔乖巧的小男孩.经 常帮同学搬桌子，帮老师檫黑板.有一次，老师要 我把早上作业题抄在黑板上让同学们做，我非 常开心，我早就盼望着能像老师一样拿着粉笔在 黑板上写字了.我右手挑了一根最长的粉笔左 手拿着书像模像样的在黑板上抄了起来，一个个 字写得又重又大，生怕坐在最后的同学看不见. 我感觉自己就是一个小老师了在家里，我是一个小子，经常手不停脚 不住的，连话也特别多，大家都叫我'小话家'. 每个星期天，我都要和姐姐一起到楼下的院子里 骑自行车打羽毛球，甚至还捉鸟玩，同时嘴巴还 滔滔不绝地跟姐姐说一些有趣的事情.这就是我，学校里的乖小孩，家里的开心果.

小学三年级我作文怎么写三百字

        叶落无声 初秋的阳光，在一个沉静的下午，从茂密的树叶间泻下来，跌落在街道的地砖上，斑斑驳驳，像碎银似的.天依然沿袭着夏末的热，只是一早一晚，当你站在阳台上看对面的楼房，或夜里开窗睡眠的时候，秋风会送来一缕一缕的凉爽，如清澈的溪水，浸过敏感的肌肤.从描写秋天的文章里读过的秋熟景象，在城市里是感觉不到的，那壮观迷人的场面永远属于农村，而有关农村的一切记忆，都已没入生命深处，渐行渐远.年年地，我总是喜欢在街道上走，把自己的身影融进随着秋的一天天的深而不断飘落的树叶，肩披足踏，尽皆淡黄的叶片，偶或因风而起，四处舞蹈.那是我迷醉的风景，浓浓秋意中，我能入微地体察到一种成熟与厚重.我走着，孤独的一个人，走在这秋日的午后，如同我在舒适的房间里，泡上一杯茶，在一本自己喜爱的书里行进.亦如我在文字的丛林里漫步时期待一段精彩的描绘来撞击我的心灵一样，此刻，我渴望与一片落叶相遇，交融出一种诗意的心境，淡定的，带一点点感伤.我倾向于这样的氛围，可以自由地很平静地欣赏和思索，获得灵魂的安恬与内心深处某种情愫的升腾.事情总是这么凑巧，我正想着的时候，一片树叶离开了它所在的枝丫，在空中蹁跹地上下翻飞着，缓缓地降落下来.它从容不迫地着陆在我的头顶上，一点声音也没有，一点重量也没有，如果我的头发还如多年前那么厚那么黑，根本就不会感觉到它的光临.可能我的头顶太滑，它在上面挂不住，便随着我走路的动作迅速坠落.我接住了它，双手捧住，仔细端详.它是一片梧桐树叶，形状像蒲扇，已经裉尽了昔日的绿色，成为晶莹剔透的黄，像烟叶一样可爱.它肯定不是这棵树上的第一枚落叶，更不是这个秋天的第一枚落叶，但却是我从这棵树上、从这个秋天收获的第一枚落叶，我要把它夹在书里，拓一些季节的印迹在那洁白的书页上，让方块字的芳香更加浓郁.这片叶子好大，像人的血管一样粗细错落的经络记录着生命的历程，虽然已经凋谢，即将干枯，却依然显示着生命的凝重与庄严.我念及相关的生命，也想到了人.在我头顶上，这个巨大的梧桐树的树冠，似乎是人类社会的一个小小的缩影.枝枝相连，叶叶比肩，不正像极了人口拥挤、相互倾轧的人类吗？有的叶尚绿，有的叶已黄，有的叶未生，有的叶已落，不正像极了地球人的繁衍生息吗？人生一世，亦如叶片在树，虽也曾为装点夏日的色彩奉献出点滴青翠，却终脱不过经春历厦后的秋至冬来，脱不过从这棵大树上最终谢幕的自然归宿.想到那些一心争名逐利，终世不得安宁的人，便为他们不能超越自己而陷于终生负累深为叹惋.在世一遭，能够做一片自由、舒展的绿叶，尽情地释放自己的生命能量，完成一次无拘无束的诗意旅行就足够了，何必去与人挤、与人争呢？当生命的秋天来临，也如我手里的这片树叶，伴着优雅的舞姿，轻轻地、静静地，含着淡泊的微笑，落入宇宙的永恒.胸怀天地般宽广的豁达，以及与万物同化的理念，陨落便也是静美的，壮丽的，如新生一样美好.叶落无声.没有风，秋日的阳光温和地抚触着每一片树叶，大地悄无声息，所有生灵都安祥地睡在它怀里.那片树叶在我手里，在我的眼睛的注视和心灵的探索里，与我的内心的某些东西发生了奇妙的链接.它激起了我无限的心事，以至于我在无边的遐想里丢失了自己……

三年级作文：我的

        母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

        母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

        母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

        人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

        恍惚中，我的思绪回到了童年。

        我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤

三年级作文300字

        我想长大一个月光皎洁的夜晚的夏天的夜晚，一个壮壮和他的爸爸在家门口搭了一张床那了两把凳子、两把扇子和一个小板凳，一起睡觉。

        小猫咪躺在床下。

        爸爸悠闲自得的摇着扇子，劳累了一天，他很快就睡着了，发出细微的鼾声。

        可是壮壮怎么也睡不着，突然看见他爸爸把脚放在凳子上方。

        壮壮心想：“为什么爸爸把脚放在凳子上？壮壮渴望长大，他也想像爸爸这样，于是他上完厕所后，悄悄地从家里拿来了一把凳子，放在床角上。

        声音惊醒了小猫咪，它疑惑地看着壮壮。

        摆好后，他又上床想碰到凳子上，可是他太矮了，够不着，反而还让小猫咪跳上来了，好像再讥讽壮壮：“这么矮，还想到大人？”壮壮说：“这是我的地盘，给我走开！”小猫咪似乎听懂了，跳下了凳子。

        于是他把枕头往下拉一直拉到脚到达凳子为止。

        当枕头拉到一半时壮壮的脚到了凳子。

        壮壮想：我也是大人了！壮壮带着这个喜悦甜甜地入睡了，他梦见自己也成大人了！...

三年级这就是我作文300字

        这就是我看！ 镜子里的那个女孩是谁呢？她叫陈施羽，今年12岁。

        圆圆的、长着小痘痘的脸蛋；黑黑的眉毛，一只单眼皮、一只双眼皮的眼睛，不大，却闪着光芒；她长得是不是很有特点？ 在下课的时间里，坐在位置上发呆的女孩是谁呢？ 在大雨天，拉着最要好的同学在雨中狂奔的那个女孩是谁呢？ 在家里是个霸道的小皇帝，在学校里却沉默寡言的女孩又是谁呢？ 在回家路上哼着歌，一蹦一跳的女孩又是谁呢？——这些都是我，陈施羽。

        我的缺点有很多。

        粗心大意，做事拖拖拉拉，有时耍耍小小脾气，有时还和长辈顶嘴，有时还比较懒散，有时说话做事还不考虑后果……我的优点也不少。

        活泼开朗，看待问题十分乐观，和同学还处得来，认真起来时不会像平时做事的态度，有时比较懂事，有时十分勤奋……我还是一个爱画画、爱幻想的女孩。

        我喜欢用我的笔和纸，画出我认为最好看的人物，即使你不喜欢，即使你觉得很难看，我都依然很爱它们，毕竟它们是出自我手，是我创造出来的。

        幻想，也是我生命里的一部分，它给了我欢乐和悲伤。

        幻想过自己是一个比现在还幸福的女孩；幻想过自己是一个孤苦伶仃的可怜孩子；幻想过自己是一个家。

        这就是我，爱玩的我，乐观的我，懒散的我，以两个形态存在的我。

        这就是我，不完美的我，爱画画的我，由幻想组成的我。

        这就是我，简单的我，时而粗心的我，时而认真的我，真实的我！

        我学会了坚强坚强，是我们生活组成的一部分。

        没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。

        那天，我跟着爸爸去学溜冰。

        爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。

        啊，溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。

        有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。

        他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！ 于是，我让爸爸赶快教教我。

        爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。

        有我在，你不用担心滑倒。

        ”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。

        可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。

        我摸着摔疼的 *** ，像霜打的——焉了。

        这时耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强。

        失败是成功之母嘛！”听了他的话，我又鼓勇气，朝前滑去。

        功夫不负有心人，我终于会溜了，而且还能溜得飞快。

        正在我得意忘形的时候，忽然前面出现了一个坡。

        我大惊失色，刹车已经来不及了，可我总不能听天由命吧？爸爸的坚强的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当地落了下来。

        顿时，场上响起一阵掌声。

        我自豪地看看爸爸，他正竖着大拇指夸我呢！ 那一刻，我学会了坚强。

        那一刻，我才明白：没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力...

        转载请注明出处作文大全网 ? 三年级作文三百字的

小学三年级作文怎么写？方法是什么？

       1. 三年级作文大全200字

        遵守社会公德要从小事做起，从一点一滴做起，从此在花园不践踏草坪，不摘鲜花，上车给老人让座，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在公共场合拥挤，不大声喧哗。

        我就亲身经历过一个关于道德的事，记得有一次，妈妈带我到老城买衣服，在公交车上，有很多人，我暗暗自喜：新亏我坐车早。然后我又想：不行得给老人让座。所以我就东张西望，看看有没有能够让座的人，可是车上都是年轻人，忽然我看到一位刚上车的老奶奶，当他走近时，我就站起来，准备给她让位，可是没想到我刚离开座位，边上一个人马上就坐下啦，我尴尬极了，妈妈看到啦，就把他的座位让给了那位老奶奶。

        我当时想：难道他不知道该给老人让位吗？尽管他没让位，也应该看出我是给老人让座的呀。

        通过这件事，吓得我以后给别人让座都要小心翼翼，生怕被别人抢了座位。

        如果每个人都能遵守社会公德，那世界一定会非常美好的。

       

2. 小学2、3、4、5年级作文要求（包括字数、内容等方面）请大侠们指

        小学2、3、4、5年级的作文要求：二年级作文要求：一、写作目的：能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请条；学写简单的日记.二、写作内容：能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请条.学写简单的日记.三、写作形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：一、写作目的：乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容：通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段.三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：一、写作目的：能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容：能围绕习作要求，自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条，掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：一、写作目的：懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目，学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容：能审清题意，围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书，掌握其格式.三、写作形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.。

3. 二三年级小学生怎样才能写好作文

        1、进一步明确小学生作文的性质。

        小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。

        作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。

        “作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。

        作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。

        2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”

        苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。

        从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。

        各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。

        3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。

        “诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。

        这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要通过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文能力，又重视正确价值观的引领。

        对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。

        “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。

4. 200字的小学三年级作文

        一个风光旖旎风和日丽的上午，妈妈带我去公园放风筝。

        到了公园我迫不及待地拿起风筝，跑马观花地把风筝扔向天空，结果风筝啦的一下摔了个跟头掉落在地上。第二次，还是照样子，结果风筝重重地摔在地上，这时我看看妈妈，“妈妈的脸比风筝看我的脸还难以置信”，我怯怯地向妈妈求救。妈妈耐人寻味地教我把风筝放起来了，然后一紧一松地抽线，一边慢慢腾腾地跑，这样风筝就飞起来了。可是跑了几圈后，我跑不了，风筝慢悠悠地降落了下来，“不好！”妈妈大声喊到，我一听赶忙向风筝看去，原来风筝落在树杈上了。

        通过学习，我明白了个道理，俗话说的好“失败乃成功之母”。不管做什么事情都要多动脑筋，勤思绪万千，总结失败的原因，一定能成功。

        我们家旁有一个爱学习的女孩，她的名字叫孙一笑。

        孙一笑长着， *** 嫩的皮肤，一头乌黑光亮的短发，两个中等形的耳朵，一上对乌黑透亮的眼睛，高高的鼻子，下嘴唇上面像涂了口红似的嘴巴，个子很高。

        孙一笑，她特别爱写作业，整天在家里拼命的写字，就连星期六，星期天都很少见到她，就因办整天在家里定作业，她从一年级一直到四年级的成绩都在90分以上，就是她这样的成绩，同学们选班干部都选到孙一笑，但她一点也不骄傲，因为她认为自己考试的成绩还不够好。所以她要努力才能有一个好成绩，但我们认为她是最棒的，不管她考高还是考低，我们一直都相信她。

        这就是我们家对门爱学习的好邻居，也是我们喜欢的好邻居。

        今天，我仔细阅读了 2008年第4期《中国少年儿童?小记者》，在第32、33页的《玻璃间?之家务绝活儿》。

        在这篇作文里，对我印象最深的一句话是：“总结起来，无非是我懒惰，单笑勤快；我笨拙，单笑聪明；我淘气，单笑懂事；我固执，单笑机灵……”

        我觉得单笑是“我”的榜样，也是“我”的“照妖镜”。单笑帮“我”的妈妈做家务是对的，但是也不能帮得有点太过分了吧！就像作者所说的：“夺走了我的爸爸、妈妈，甚至夺走了我的幸福。”

        生活中，我是一个不太愿意做家务的女孩子，像是作者所说的“我”，妈妈就像所谓的单笑。不过，现在我已经意识到了自己的缺点。

        读了这篇文章之后，我学会了感恩。我是一定会改变的，争取做一个勤快的“单笑”，今后要主动完成力所能及的家务，锻炼自己的能力，回报父母的关爱。

5. 小学生三年级作文350字

        1. 今天开始放暑了。

        暑到了，但是暑要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑是这样，生活也是这样。

        在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有丑恶，生活具有酸甜苦辣。

        为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。

        大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。

        有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。

        悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。

        正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 3. 炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。

        就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。

        今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。

        这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。

        向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。

        使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战。

        4. 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。

        妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

        暑，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。

        5. 暑里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。

        只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。

        我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。

        一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。

        原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 6. 今天去吃肯德基了。

        一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。

        “可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！ 走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。

        我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。 7. 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。

        来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。

        我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。

6. 三年级写作文二百多字的秋游怎么写,主要写景色

        今天，老师带领着我们去公园秋游。我们可高兴了。一路上，我们迈着轻快的步伐，哼着小歌儿，脸儿笑得像一朵绽开的雏菊。

        终于到了，我们一拥而进。只见秋天的公园像一副美丽的山水画。微微泛黄的青草点缀着广袤的大地，不时地还夹杂着点点青绿。隔壁挺立的榆树已年过半百，死死地守着这辈子积蓄的财产，只可惜西风如败子，洒落了满地的黄叶。乱草丛中，朵朵野花依旧挣扎着，想把自己的美丽尽情地释放。

        我守着这深秋的美景，不觉得时间就过去。傍晚，夕阳西下，我依依不舍地和深秋的公园说了声再见。

        这次秋游，我领略到了秋天的美丽。希望，下次还能和它相见。

7. 2,求三年级作文

        跟煮饭差不多 题目 我学会了做馒头

        星期天，妈妈在家做馒头。我说："妈，我也学做馒头吧。"妈妈高兴地说："行啊，俺然然要帮妈妈干活了，不过我先揉好面。"

        妈妈把袖子捋的高高的，我也捋的高高的。妈妈在面板上揉着面，我在旁边边看边比画。一会妈妈把面揉好了，又把面拽成若干小块，递给我一块后说："来，跟着学吧。"我高兴极了，准备大显身手。我照着妈妈的样子把一小块面按成圆形，然后转着圈往里叠。妈妈一会就完成了一个，我却费了好长时间还做不好，再回头看看妈妈做的馒头又圆又白又好看，而我的呢，不象个馒头的样子，倒象我小时玩的胶泥，我都有点泄劲了。

        妈妈好象看出了我的心思，鼓励我说："万事开头难，哪有一下子就学会的呢，慢慢来，不圆的原因是你在把馒头放平后没有用手抟一抟。"

        我按照妈妈说的又做了一遍。呵！我的馒头真的圆了，但还是没有妈妈做的好看，但我也很知足了。

        我看着我做的馒头，高兴地笑了。

8. 二三年级小学生怎样才能写好作文

        1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。

        2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。

        3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要通过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文能力，又重视正确价值观的引领。对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。

9. 小作文 300字

        读书，是我们作为小学生必须做的一件事。读书，就要读好书。

        莎士比亚说得没错：“书是人类进步的阶梯。”，想象一下，要是没有书的存在，不说全中国、全世界、全人类，就是这么一个小小的常熟市，影响会有多大？

        为什么说会带来大的影响？因为书能使人开阔眼界，书能使人收获知识，书还能够释疑解惑……，如果没有科普书、历史书、文学书等等好书，整个城市，无论是对科技、文明、环境或是交通等等都不会有长足的进步。

        所以说，书对于每个人、每个城市，甚至每个国家，都有着唇亡齿寒的关系以及巨大的影响。举个例子，从小处说，就说我吧。在一、二年级时，我的作文写得简直是一窍不通，上句接不了下句，每次写的小短文，作业本上总是一个个大大的“良”和“中”字。快升三年级了，我知道三年级写作是重点，就立志把作文水平升上去。我觉得多看作文习作、文学，写作会有进步的。我就基本上，只要有时间空隙就看。写得好的地方，我尽量记下来、抄下来。果然不出所料，到了三年级，我的作文水平有了突飞猛进的提高，这得益于我的恩师——书。

        俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，这句话的意思容易写，也容易理解，但不容易的是把它紧记在心，更不易的是能真正做到读书万卷，笔下生花，写出惊叹之笔！

        多看书，看好书。当你真正沉浸在书的海洋里，你会觉得书到用时方恨少了。

10. 小学3年级作文

        年年岁岁，岁岁年年。新年到了，在这个充满吉祥、温馨的节日里，最高兴的莫过于我们小孩子了，穿新衣，吃美食，得压岁钱……这么喜庆的日子谁会不开心呢？

        每逢这个时节，爸爸、妈妈都会带着我到外婆家过年。我会特别的高兴，因为我又可以得到大把大把花花绿绿的压岁钱了。嗯，这个是阿姨给的，200元，这个是外婆给的200元，这个是舅舅给的500元，我躲在房间里拆着红包，忙得不亦乐乎，像跟开了银行似的开心，这下我发财了！每年，我都把压岁钱存到银行里，现在，我在银行里的帐户都快有五位数了。

        这么大一笔压岁钱该怎么花呢？我现在已经长大了，压岁钱怎么花由我来做主。

        1，用压岁钱来交一部分学费。虽然疼爱我的父母不在乎在我的身上做多大的投资，但是，一年下来，学校的学费，伙食费，牛奶费，双休日的培训费，七七八八加起来，数目可也不小啊。用压岁钱交一部分学费，既能减轻父母的经济负担，也能培养我的自立精神和家庭责任感，多好。

        2，花一部分钱来订购报刊、学习资料。虽然课业的负担很重，但是“学如逆水行舟，不进则退”，多读课外书，翻阅一些学习资料，能帮助我开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯

        3，花一部分钱购买学习用品及益智玩具。紧张的学习之余，要学会放松身心，劳逸结合，才是提高学习效果的最佳途径。买一些益智玩具的玩具，像七巧板、科学小实验小制作的材料等等，不仅能帮助我学好功课，也有助于启迪思维，增长智慧。

        4，花一部分钱献爱心、捐给希望工程。我生活在小康家庭，能够无忧无虑地享受父母的爱，每年还有这么多压岁钱，怎么也得为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助他们上学读书，这样能培养我助人为乐的精神，长大后成为一名有爱心的人。

        5，花一部分钱给小区里的老爷爷老奶奶赠送小礼物。小区里有许多老人居住，他们很喜欢小孩子，我们去玩耍的时候，经常给我们一些好吃的好玩的。用压岁钱买点小礼物送给老人们，能培养我尊老敬老的美德。

        总之，我要把自己的压岁钱用到有用的地方，从小学会理财，树立正确的金钱观和价值观。

三年级上册按要求写作文

       小学三年级作文思路及方法如下：

       1、增加阅读量，在阅读的过程中集一些精彩的句子，一方面能够养成良好的阅读习惯，另一方面，能将好词好句学以致用，运用在作文中提升写作水平。

       2、加强表达能力，简单来说，作文其实就是将想说的话写下来的过程。所以，知道要如何表达自己。增加身边事物的形容能力。

       3、多运用写作技巧写作技巧有助于提高作文通篇布局和总结规律，虽然作文类型有很多种，但是都有规律可循，可以总结一些写作规律，那么在写作文的时候就会轻松不少了。

分类

       写作时限来分

       从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。

       写作字数来分

       从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。

       写作命题来分

       从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。

三年级上册期末考试写作文怎么写

       1. 三年级上册语文作文要求写事物不少于400个字

        去年冬季的一个星期天的早晨

        我去外面买早点。走到院子

        外面，突然看见大门口的墙上

        挂了一块黑板，上面用笔

        写着“为灾区献爱心”几个大

       

        字。黑板旁边有一张方桌，桌

        子上放了一只红盒子，上面写

        着“捐款箱”。箱子前站了好

        多人在为灾区捐款。

        我想：“自己作为一名小学生

        也应该尽一份力，为灾区献

        一份爱心。”于是我赶紧跑

        回家，把自己平时积攒的零用

        钱全部拿出来，数一数总共二

        十多元。我把这些钱装在一个

        小信封里，一路小跑地来到捐

        款箱旁，把那些钱投进了捐款

        箱。虽然这些钱并不算多，但

        里面却包含着深深的关怀和爱

        心。

        现在，那二十元钱肯定送到了

        灾区某一个灾民的手里。也许

        这些钱让一个和我同龄的学生

        买了好多的书籍；也许会让灾

        区的这一个家庭过了一个温暖

        的冬天；也许这些钱让他们重

        建了一个美好

        的家园……

        年年岁岁花相似，岁岁年年人

        不同。同学们，当你春节得到

        压岁钱时，如果不知道怎么用

        的时候，你不妨为灾区献一份

        爱心，做一件很有意义的事情

        记住，为灾区献一份爱心，

        就等于温暖了你自己的心！

2. 三年级上册语文作文要求写事物不少于400个字

        去年冬季的一个星期天的早晨，我去外面买早点。

        走到院子外面，突然看见大门口的墙上挂了一块黑板，上面用笔写着“为灾区献爱心”几个大字。黑板旁边有一张方桌，桌子上放了一只红盒子，上面写着“捐款箱”。

        箱子前站了好多人在为灾区捐款。我想：“自己作为一名小学生，也应该尽一份力，为灾区献一份爱心。”

        于是我赶紧跑回家，把自己平时积攒的零用钱全部拿出来，数一数总共二十多元。我把这些钱装在一个小信封里，一路小跑地来到捐款箱旁，把那些钱投进了捐款箱。

        虽然这些钱并不算多，但里面却包含着深深的关怀和爱心。现在，那二十元钱肯定送到了灾区某一个灾民的手里。

        也许这些钱让一个和我同龄的学生买了好多的书籍；也许会让灾区的这一个家庭过了一个温暖的冬天；也许这些钱让他们重建了一个美好的家园……年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。同学们，当你春节得到压岁钱时，如果不知道怎么用的时候，你不妨为灾区献一份爱心，做一件很有意义的事情。

        记住，为灾区献一份爱心，就等于温暖了你自己的心。

3. 三年级上册300字作文要求：联系实际,介绍个人优秀阅读,收获可印

        《我的读书收获》

        以前我并不是特别爱看书，但是从暑期开始，在按老师要求完成阅读作业的同时，我惊喜地发现我不知不觉地爱上了看书上。我看了童话、成语故事、儿童文学等各种类型的课外书，读书给我带来许多意想不到的收获和快乐。

        看书的时候，要是碰到不认识的字和不懂的词，我就会去请教“不说话的老师”——字典。通过查字典，我认识了许多平时课本上还没学过的生字，也了解到更多词语的含义。通过对好词好句的收集，增加了我的词汇量，让我写文章的时候更富有美感。在边看边读的过程中，朗读水平也取得了较大进步。

        课外读物犹如一扇敞开的窗户，让我了解到课堂外那五彩缤纷的世界。《一千零一夜》带我奔向童话王国，了解到许多充满正义、充满智慧的故事。《一百条裙子》让我被各式各样漂亮的裙子所吸引，也让我为主人公勤劳朴实、聪明、执着、大度的精神所感动……

        书籍是人类进步的阶梯，撒播知识的源泉。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，我愿和书交朋友。

4. 三年级作文该要求写什么

        今天是星期六，天空晴朗，外面还刮着一阵不大不小的风，我和妈妈吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。

        在楼下的一片不大的空地上，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。我看到如此情景，乐得合不住嘴，心里想：我的风筝一定要比小金鱼飞得还要高，要知道，我的风筝可是在风筝之乡 潍坊买来的呢！

        我让妈妈端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对妈妈说了一声：“放！”妈妈把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，我拿着线轴的右手感觉到有一股力量正在往后拽着风筝，我想：风筝一定被放到天上去了吧！于是，我停下来，回过头去，看到的却是风筝挂到树上了。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！

5. 小学2、3、4、5年级作文要求（包括字数、内容等方面）请大侠们指

        小学2、3、4、5年级的作文要求：二年级作文要求：一、写作目的：能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请条；学写简单的日记.二、写作内容：能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请条.学写简单的日记.三、写作形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：一、写作目的：乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容：通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段.三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：一、写作目的：能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容：能围绕习作要求，自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条，掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：一、写作目的：懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目，学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容：能审清题意，围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书，掌握其格式.三、写作形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.。

三年级作文如何写

       1. 三年级期末考作文

        三年级下学期期末考试作文———一件难忘的事

        三年级下学期期末考试作文题

        在你的身边，每天都会发生许多事情，有的让你难过，有的让你高兴，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请以“一件难忘的事”为题目，写一篇作文。字数在200字左右。

        一件难忘的事

        在5月12日一个平静的下午，一场突如其来的大地震，掠夺走了许多原本幸福的家庭。一幕幕感人的画面催人泪下。

       

        令我最难忘的一件事就是----地震无情人有情。当救援人员在一堆废墟下隐隐约约看到了一个女人，她双膝跪地，身体前倾，双手扶着地面。当人们断定她已经死亡的时候，细心的救援队长发现：这个女人的身下有一个三四个月大的婴儿，孩子在妈妈的庇护下毫发未损。孩子抱出来的时候，他还在惬意地熟睡着，他熟睡的脸让在场的所有人感到温暖，随行医生把包婴儿的被子解开的时候发现了一部手机，医生打开手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“宝贝，如果你还能活着，请记住我爱你。”

        这就是母爱的伟大，这就是母亲的坚强。

2. 三年级期末考试作文写什么

        古人说：文无定法。

        写作真无规律可循吗\？我想从儿子肖铁身上做一下实验。 从哪儿入手\？兴趣。

        童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起\？我觉得与孩子识字同步。

        让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。 肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。

        从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。

        比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯！”…… 我告诉儿子：这就是作文。

        他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。 当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。”

        目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。

        一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。

        兴趣比刻板的书有用得多。 还是6岁这一年，他识字渐多一些。

        我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的\？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。

        一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。”

        他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。 我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。

        三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。 第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。

        当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。

        〔附〕我喜爱小白兔 肖铁 暑头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。 我找了个纸箱，把兔子放进箱里。

        不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。

        可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧\？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。

        第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗\？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。

        我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。

        我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。

        看！它们俩吃得多么津津有味！ 前段时间，为了鼓励孩子写作文，开了一个博克。孩子的作文写得还可以，他自己起了个笔名叫“狂龙”，或许文章好了一点，有的朋友不相信其真实性，于是写了一篇文章，专门就如何教孩子写作文总结了些心得。

        今天应朋友之邀，把心得放在这里和中年的朋友们分享，至于孩子的作文，有兴趣的朋友可以去我的博克里看看，欢迎指教： .cn/m/qiushuisuiyu 《怎样教孩子写作文》 博克中狂龙的作文，到目前，已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问，一来说明朋友们彼此是真诚的；二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。

        为此，今天想就狂龙的文章作些说明，和大家交流一下孩子写作的成长过程。 一、狂龙的学校 狂龙的运气不错，进了一家省级小学读书。

        这家学校在语文教学上有点经验，他们的学生都是从一年级就开始写作文了，学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情，不单是省级的奖状，获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名，我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了：全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖，每一个项目下面都写满了名字。

        这是一个很注重教学质量的学校，不浮躁，是狂龙顺利成长的重要依托。 二、狂龙的写作 狂龙的作文在班上算好的一类，但不算最好。

        不过，文章倒都是他自己写的，特别是到了四五年级，很多作文都要求当堂完成，没有的时间。 五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃，我想或许和他四年级暑开始就坚持参加学校的作文班有关系。

        还有一个原因就是五年级他开始偷偷写，在班上被广为传阅。我们知道的时候是收到了老师的投诉，说期末考试大家还在传看他的，怕影响了班里复习，要他暂时别写了（班里还有其他的同学也在写）。

        于是，待到寒，我就减掉了他全部的寒作业，任由他随意写，只见他日日伏案奋笔，不时搬出百科全书查找资料，甚至搬出《老子》查找“道可道，非常道”，我看着有趣。

3. 人教版小学三年级语文下册期末考试作文怎么写

        三年级语文下册期末综合测试题（二） 南海区狮山镇联表小学 黄亮霞 （70分钟内完成） 学校：---------班别：-------学号：------姓名：----------成绩：--------- 第一部分 积累运用（45分） 一、看拼音写词语。

        （10分） tuò mò fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 一、比一比，再组词。（10分） 悔（ ）睁（ ） 裁（ ） 拢（ ）辩（ ） 诲（ ）挣（ ） 截（ ） 扰（ ）辨（ ） 三、我会选择正确读音划“──”。

        （5分）1.养羊人把羊圈（quān juàn）修好了。2.尽（jìn jǐn）管没有把事情做到最好，但是，他已经尽（jìn jǐn）力了。

        3.妈妈把空调（tiáo diào）开了。4.果园里的树很多已经结（jiē jié）果了。

        四、我会按要求写词语。（6分）1.（ )口（ ）声、（ ）惊（ ）怪、（ ）辕（）辙2.（ )（ )不倦、（ ）（ ）有味、（ ）（）如生3.无（ ）无（ ）无（ ）无（ ）无（ ）无（） 五、选择合适的词语填空。

        （4分） 目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟 无论……都…… 不是……而是…… 尽管……还…… 虽然……但……1.桌上（ ）地放着几本书。2.我（ ）地望着桌子上的花。

        3.（ )走到哪里，我（ ）不能忘记我的父母。4.这本书（ ）我买的，（ ）妈妈送的。

        六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分）1.我会写珍惜时间的格言： （2分）2.写出一句描写月亮的古诗： （2分）3.歇后语：韩信点兵──（ ） 包公断案──（ ） 我也还会写一句课外积累的歇后语 （2分）4.本学期学过的神话故事有： 和 课下我还读过的神话故事有： 和 （2分）5.本学期学过的寓言故事： 和 6.课外我还读过的寓言故事有： 和 （2分） 第二部分 阅读感悟（25分） （一）课内阅读。

        （11分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“提起杨桃，大家都很（）。但是，看的（ ），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

        因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

        这位老师的话同我父亲讲的是那么（ ）。他们的（）使我一生受用。

        1.根据课文内容把短文补充完整。（5分）2.请在括号中选择正确的拼音打“√”。

        （4分） 教诲（huì huǐ） 熟悉（shú shóu） 相似（sì shì） 应该（yīng yìng ）3.你如何理解划横线的句子：（2分） 我们为人处事应该 。（二）课外阅读。

        （14分） 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

        惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

        路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。

        到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。

        他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

        时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！1.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

        （4分） 后悔（ ） 央求（ ） 若（ ）依然（ ）2.在短文中找出适当的词语填空。（4分） （ ）地哭着 哭得（ ）（ ）地问 （ ）着说3.仿写词语。

        苦苦哀求、（ ）.（ ）（ ）（3分）4.读了本文，你有什么感受呢？（3分） 答： 。第三部分 习作 （30分） 你能自己编写一个有趣的童话故事吗？试试看，相信你一定能行。

        题目自定。.所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。

        题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；写作并非一朝一夕就能成功之事。

        但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

        以备考试用之。

4. 三年级上册考完试写作文"我的打算"怎么写

        俗话说：“吃不穷，穿不穷。

        快考试了，也快放暑了，我们的心情非常激动。但我要做好打算。

        迎接考试和暑。快考试了，我要抓紧复习，即使复习的晚，对考试也有用，要么有有一句话，怎么叫做：临阵磨枪，不利也光呀。

        所以要在填空题，看拼音看汉字，还有作文这些题下功夫，要不然，我会丢分。快放暑了，我要天天记日记，还要天天记日记，如果不记日记，老师生气，还要早点完成暑作业。

        记得三年级时，我辛辛苦苦跟妈妈要了钱，买了作业，到了开学，我也没有做完，所以我要完成期作业。还有，我有一个作文，是《十二生肖记》，是按模块形式写的，我早就定住题目，才写了4篇，就一直堆到现在。

        所以我要借用暑的时间完成。让王老师发表在网上。

        因为暑时间漫长，我还要借五年级的书看一下。这样，上五年级，我的学习就轻松了。

        我打算完了。我要按我的打算做。

5. 三年级上册考完试写作文"我的打算"怎么写

        俗话说：“吃不穷，穿不穷。

        快考试了，也快放暑了，我们的心情非常激动。但我要做好打算。

        迎接考试和暑。快考试了，我要抓紧复习，即使复习的晚，对考试也有用，要么有有一句话，怎么叫做：临阵磨枪，不利也光呀。

        所以要在填空题，看拼音看汉字，还有作文这些题下功夫，要不然，我会丢分。快放暑了，我要天天记日记，还要天天记日记，如果不记日记，老师生气，还要早点完成暑作业。

        记得三年级时，我辛辛苦苦跟妈妈要了钱，买了作业，到了开学，我也没有做完，所以我要完成期作业。还有，我有一个作文，是《十二生肖记》，是按模块形式写的，我早就定住题目，才写了4篇，就一直堆到现在。

        所以我要借用暑的时间完成。让王老师发表在网上。

        因为暑时间漫长，我还要借五年级的书看一下。这样，上五年级，我的学习就轻松了。

        我打算完了。我要按我的打算做。

6. 小学三年级语文上册作文怎么写为题

        近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。中学生作文感到无话可说是普遍现象。但是，无话可说并非所有领域都如此。实践证明，有了好的话题，多数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。所以这里没有谈选材而谈话题。

        一、话题作文的特点

        话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。

        话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。

        话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作 *** ，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。

        作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的一个事例，是举一反三中的“一”。作者可以从材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的，而是写作者根据自己的选材来决定的。它追求思维的发散性、创造性。要解放思想，拓开写作思路，表达丰富多彩的内容。可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性等特点。因此，在审题时，要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。

        以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事……

        二、话题作文的选材

        有了话题可以引出许多话来。一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许多不同的角度。有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，才能使文章出新。

        我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事。

        我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题，同学们都有自己的感情世界，对于人、事、景、物的认识，生活环境、人生经历、兴趣爱好的不同，感受状态也是千差万别的；从特殊的情感经历中选择话题，每个同学的内心感情世界是丰富多彩的，由于家庭背景、道德修养、人生经历的不同，事物在心中涌起的感情波澜也完全不同：有相聚、获奖、成功、交友的欢乐，有离别、挫折、失败、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悦，有遭人误解的苦闷等等，要善于从中选择话题。

        三、话题作文的对策

        从话题作文的宽松、开放、灵活特点出发，明确方向，制定方案，抓住重点，有的放矢，才能做到有备无患。

        1、树立新的观念

        要树立大语文观念，将作文的视野扩大到鲜活的现实生活和丰富的课外读物里，中因为生活和书本是少有限制的话题作文取之不尽、用之不竭的“内容”。要树立创新意识，培养创造能力，将发展想像力放在比知识更重要的位置上。

        2、确立备考重点

        (1)关注时代生活，从熟悉的时代生活落笔，鲜活新颖。

        (2)博览课外读物，作文要富有个性，新颖独到，还必须多读多思。读文学名著，读中外精品，读精美时文，广泛涉猎，突出重点。

        (3)培养作文能力，主要有三个方面：一是创造力，通过大胆合理的联想和想像，写出有创意、有个性的文章；二是思辨力，通过对问题进行辩证地思考，写出有深度有信度的文章；三是表现力，通过准确鲜明形象的语言，自然贴切新颖的技巧，表现思考和想像的内容，写出思想深刻、艺术精美的文章。

        3、注意临场发挥

        (1)学会选择，扬长避短。一是选择擅长的文体；一是选择熟悉的内容。坚持与话题“相关”围绕中心，选择熟悉的“材料”，或作记叙文的素材，或作议论文的论据。

        (2)化大为小。话题作文限制少，范围广，题目大，写起来容易空洞。短文宜从小处着笔，以小见大，将大背景“聚焦”到一点，写准，写实，写细。

        (3)展示功力。将对生活的思考、读书的修养、写作的本领，就试题的某一点切入，尽情展示才华。把生活的某些感悟作为文章的主旨，把课外读到的有教育意义的名人名言作为议论的论据，

7. 小学三年级作文《如何应对期末考试》

        小学三年级迎接期末考试作文

        期末考试就要到了，同学们都在紧张的复习中，不知道同学们对于期末考试准备的怎么样了呢？在这最后的一段日子里，真希望能够一口气把以前的知识全都掌握，可是临时抱佛脚是来不及了，我只有调节心情，来面对期末考试了，准备迎接期末考试。

        每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证的落实。

        有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中。

        与时俱进，是我们的追求；随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高！

        关于小学三年级迎接期末考试作文为大家介绍到这里，希望同学们从中得到启发，能够写好作文。

       小学生三年级作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学三年级，就普遍感觉到写作文的困难

       一、树立写作信心很重要。

       三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

       二、选择合适的阅读书籍。

       现在的书五花八门，绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通所占的比例较大。因此，教师应给学生一些合理的建议。（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。（3）紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物,让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目,可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。

       三、指导读书方法，提高阅读效果。

       有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“蜜”。让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。

       四、注重读写结合读写结合要多阅读和仿写。

       一是要多读书。既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

       好了，关于“自由命题作文怎么写三年级”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“自由命题作文怎么写三年级”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。