中小学作文大赛活动方案_中小学作文大赛活动方案设计

中小学作文大赛活动方案_中小学作文大赛活动方案设计

       希望我能够回答您有关中小学作文大赛活动方案的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.职业教育活动周教研活动方案

2.六一节活动策划方案

3.才艺大赛活动策划方案

4.读书活动方案

5.2022世界读书日活动主题方案

职业教育活动周教研活动方案

       　为了确保活动有序有力开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的职业教育活动周教研活动方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

职业教育活动周教研活动方案1

        一、活动主题：

       　相聚一起，有你有我有大家

        二、活动时间：

       　20xx年12月31日下午

        三、签到负责人：

       　金xx、陈xx

        四、活动地点：

       　3号教学楼。

       　1楼：音体美和各校区

       　2楼：一至四年级

       　3楼：五六年级(顺序由西往东)

        五、参赛人员：

       　xxxx教师，共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队，共10队。

        六、奖励：

       　各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。

        七、领奖处：

       　校仓库

        八、活动内容：

       　1、教师游园活动

       　xxxx小学教师“庆元旦”游园卡。

       　本次游园主题：“相聚一起，有你有我有大家，开心地玩!”至少玩九个节目后到仓库领奖。

       　2、摸奖

       　一等奖：10名，二等奖：30名，三等奖50名。

       　3、晚上会餐

        九、活动准备要求：

       　1、由队各自行商量定出一个活动上报，如有重复者则先报者优先，要求是大家没有玩过的，要有新意。

       　2、确定好活动内容后，各队积极准备活动材料和方案。

       　3、各队认真组织并商讨活动的方案，大家集思广益让活动更有趣味性。同时，全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些，团结一心让我们以快乐的心情迎接新的一年。

职业教育活动周教研活动方案2

        一、活动主题：

       　夏日生活

        二、活动背景：

       　转眼间夏天又到了，夏日的酷热让人难以抵挡。经班委讨论决定，我们要举办一个“切西瓜——吃西瓜大赛”。六月接近四级考试和期末考，同学们的神经处于紧绷状态。西瓜在夏天是很好的解暑水果，这个活动可以让同学们在炎炎夏日清凉一刻，放松心情。

        三、活动人数：

       　xx本1班全体同学

        四、活动时间：

       　20xx年6月8日(暂定)

        五、活动地点：

       　人文楼209教室

        六、活动前期准备：

       　1.通知全班同学，团日活动必到。联系班主任。

       　2.买好西瓜和水果刀。

       　3.分组。

        七、活动开展：

       　1.晚上七点准时人文楼209集合

       　2.分组比赛

       　3.拍照留念

       　4.班委留下清理场地

        八、活动目的及意义：

       　这次活动可以舒缓同学们在大学英语四级考试和期末考试前的焦灼心态，吃西瓜解暑，在游戏中增进集体凝聚力和友谊。

        九、活动可行性分析：

       　1.本次活动有较充足的准备时间，流程简单。

       　2.本次活动分工有序，安排合理，同学们活动积极性高。

职业教育活动周教研活动方案3

       　为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定20xx年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。

        一、指导思想

       　深入贯彻党的十九大精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。

        二、主要目标

       　(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。

       　(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。

       　(三)积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。

        三、活动内容

       　(一)夯实书香校园建设基础

       　1.加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排1xx2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。

       　2.为学生提供丰富的图书。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读。

       　3.充分利用校外。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节日和期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。

       　(二)营造书香校园创建氛围

       　各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。

       　(三)开展书香校园读书活动

       　1.开展第十届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加县级比赛。县级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，朗读的作品建议参考xx省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要。

       　2.举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提高少年儿童的阅读和写作能力，发展繁荣少年文学事业，促进校园文化建设。20xx年继续举行“新概念作文大赛”，大赛将于10月份举行，用现场比赛的形式，分小学、初中、高中组进行。

       　3.开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展《弟子规》、《三字经》和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动;要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要;要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学;充分发挥省“书香工程”的优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展示和“名著阅读”微课评比等活动。

       　4.继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。具体比赛通知另行下发。

职业教育活动周教研活动方案4

        一、活动背景：

       　正如一代伟人恩格斯所说的"尊师重教是一个民族强大的表现"如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的`感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。

        二、活动目的：

       　通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。

        三、活动时间：

       　20xx年11月24日中午12：20-13：10

        四、活动地点：

       　学院行政楼所有办公室

        五、活动主办组织：

       　xx大学生心理健康协会

        六、活动承办组织：

       　xx大学生心理健康协会各部门

        七、活动参加人员：

       　院大学生心理健康协有人员

        八、活动内容：

       　1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具)

       　2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。

       　3、13：10活动结束。

        九、活动注意事项：

       　1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章。

       　2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗。

       　3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞。

       　4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品。

       　5、志愿者在活动过程中必须严格要求自己，遵守秩序，服从分工，保持常州纺院的良好志愿者的风。

职业教育活动周教研活动方案5

        一、指导思想

       　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念;培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。

        二、活动目标

       　1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

       　2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

       　3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

        三、活动时间

       　xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

        四、活动安排

       　(一)宣传动员。

       　利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

       　(二)实施阶段(xx—xx)。

       　1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。

       　2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。

       　3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

       　4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

       　(三)总结阶段(xx—xx)。

       　1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。

       　2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。

       　3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。

       　4、资料整理装订。

        五、活动要求

       　1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

       　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

       　3、活动形式要多样，并及时总结。

       　4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

六一节活动策划方案

       　为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是活动的书面，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的小学读书活动设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学读书活动设计方案1

        一、指导思想：

       　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读。

        二、方法与措施：

       　1.纳入课程，强化阅读指导

       　要将“阅读课”纳入到学校课程之中，每周安排1节阅读课，时间定为每周四上午第三节，要有、有目的地进行课外阅读指导，要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。如：阅读指导课：以教给中小学生阅读的方法为主;好书推荐课：可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以学生之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍;阅读欣赏课：要引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、任务表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力;读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。学校要加强课外阅读课课型的研究，形成阅读课的基本课型和操作模式。

       　2、实现共享

       　班级要积极营造书香氛围，建立“图书角”，一至二年级借阅不得少于1到2本，三至六年级借阅不得少于3至5本。除教研室下发的小学生课外阅读推荐书目外，我校根据各年级实际情况，各年级除了必读书目之外，都有自己的选读书目，学生互相借阅，广交书友。

       　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

       　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于100万字，每天读书不得低于1小时，并建立教师读书笔记制度。把教师读书成果纳入教师年度考评。凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。

       　4、培养阅读兴趣

       　学校定期举行主题读书活动，举办读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动、读书知识竞赛等，每学期举行一次读书汇报展演活动。班级每月可以举办一次读书汇报活动，活动要有主题和口号，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。激发学生读书热情，提升学生读书质量。

       　5、注重考核评比

       　尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。学校要将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入业务考核范围，做到有、有活动及、有检查、有总结。

        三、检查管理

       　为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

       　①阅读课时间，语文教师同样是精心备课，认真组织。②阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书。

       　③阅读要有实效，要有老师的指导，任何老师不能占用阅读时间。

       　④根据学生的读书情况进行量化，评选优秀等次

        四、具体安排：

       　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化，建立班级“图书角”。

       　2、发动学生，充实班级图书角。

       　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

       　4、倡议家长与学生共读一本书。

       　5、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

       　6、每学期学校举办一次读书汇报展演活动。

       　7、以班级为单位每月开展一次读书心得交流会、读书笔记展评会。

       　8、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、等评选活动，激励学生自主读书。

       　加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动”;创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培养语文实践能力;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

       　学校书目推荐：

       　一年级必读书目：《格林童话》

       　选读书目：《安徒生童话》、《伊索寓言》。《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为什么》、《365夜童话》、《阿凡提的故事》。

       　二年级必读书目：《成语故事》

       　选读书目：、《一千零一夜》、《小学生十万个为什么》。《中国历史故事》、《宇宙之谜故事》、《天方夜谭》、《千家诗》、《百家姓》、《千文字》。

       　三年级必读书目：《成语故事》

       　选读书目：《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的女儿》《世界儿童文学丛书》、《熟读名言300句》、《会飞的教室》。

       　四年级必读书目：《昆虫记》

       　选读书目：《中国少年百科全书》、《熟读古诗100首》、《神奇的科学》、《西游记》、《红楼梦》《爱的教育》、《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《发明发现故事三百篇》。五年级必读书目：《森林报》。

       　选读书目：《童年》、《苦儿流浪记》、《汤姆叔叔的小屋》、《科学小品》、《珍妮姑娘》、《钢铁是怎样炼成的》、《中外探险故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《如给我三天光明》。

       　六年级必读书目：《草房子》。

       　选读书目：《爱丽丝漫游奇遇记》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《孤星血泪》、《三国演义》、《孙子兵法》、《史记故事》、《岳飞传》、《水浒传》。

       　选读原则：

       　选文充分根据学生的认知规律，富有童趣，有时代性，科学性，语言要规范，以选名家名篇为主：1-2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主，3-4年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主，5-6年级的选文可以以长篇文学名著为主

小学读书活动设计方案2

        一、指导思想

       　书籍是人类宝贵的精神财富，是掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的'整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

        二、工作目标

       　1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

       　2、具体目标：

       　①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

       　②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

       　③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

        三、本学期的工作要点：

       　(一)营造读书氛围

       　阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

       　1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。

       　2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

       　3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

       　4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

       　(三)明确阅读时间

       　在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

       　一天三读

       　1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

       　2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;

       　3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

       　(四)开展阅读活动

       　1、学生读书活动

       　(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

       　(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读。

       　(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

       　(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

       　(5)周末、十一、寒等长期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

       　(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

       　(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

       　2、教师读书活动

       　教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

       　(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

       　(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

       　(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

       　(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

       　3、家庭亲子共读：

       　家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

       　(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

       　(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

       　(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

       　(4)评比“书香家庭”。

        四、具体实施办法：

       　1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

       　表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

       　2、建立开放书吧。

       　让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

       　3、建立好书交换站。

       　为了有效发挥书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

       　4、开展读书活动。

       　手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。

       　5、组织班级或年级读书会。

       　定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

小学读书活动设计方案3

        一、活动目的：

       　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

        二、主办：

       　团支部、图书馆、少先队、工会

        三、活动内容：

       　(一)教师活动

       　1.“读书，让人生更美好”读书博文比赛

       　(1)参加对象：35周岁以下青年教师

       　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

       　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

       　公示阶段：20xx年5月中旬。

       　(3)参赛方式和要求

       　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

       　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

       　④博文内容应与阅读有关(指纸质、数、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

       　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天等，题目自拟;

       　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，数在以内。发布时请在标题前注明博文大赛。

       　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、****等信息。

       　2.“读书，让人生更美好”读书征文活动

       　(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写

       　(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

       　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

       　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

       　(二)学生活动

       　1.“走进书里”读书征文活动：

       　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

       　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

       　(3)参加年级：不限

       　(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

       　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

       　2.4月22日班队课

       　(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

       　(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

       　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

       　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

       　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

才艺大赛活动策划方案

       　为了确保活动有序有效开展，通常需要提前准备好一份活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的六一节活动策划方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六一节活动策划方案1

        一、指导思想

       　根据xx县20xx年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。

        二、活动主题

       　“阳光下成长”

        三、组织方法

       　1、以班级为单位参赛，每个单位至少出3个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

       　2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。

        四、节目要求及节目推荐

       　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

       　2、节目形式

       　声乐组

       　1、小合唱或表演唱：人数不超过x人（含伴奏）不设指挥，不得伴舞。

       　2、合唱：指挥x人（须本班学生）。

       　群舞：人数不超过x人。

       　朗诵节目：作品文体不限，须使用普通话，人数不少于x人，不超过x人（含伴奏），不得伴舞，需提交朗诵文稿。

       　由老师和学生共同创作编排（每组节目形式只能编排一个）。

       　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过x分钟。

       　4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。

       　5、各班于x月x日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到综合科处。

       　6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成x。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）

        五、评分及标准

       　①x分制，所有评委的打分，去掉和最低分，按x个节目的总分多少排列名次。

       　②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；学生参与面大的优胜。

        六、名次计取与奖励办法

       　本次汇演设一、二、三等奖各一名。学校发给奖品和奖状。

        七、时间、地点安排

       　地点：学校内操场

       　抽签时间：x月x日

       　彩排时间：x月x日下午第三节课

       　演出时间：x月x日星期x x时00分

六一节活动策划方案2

        一、活动目的

       　为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

        二、活动主题

       　“一个也不能少”

       　为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐！一份勇敢！一份自信！

        三、时间安排

       　20xx年x月x日

        四、组织方法

       　1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

       　2、为了保证节目的质量，各单位在5月x日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报xx老师处，以便校园统一安排。

        五、节目要求及节目推荐

       　1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。

       　2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、群众舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

       　3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

        六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下

       　1、评委：每班选两名家长当评委，于5月xx日联系好，并报到xx老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：xx

       　2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：xx。

       　3、奖品：5月x日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：xx。

       　4、收尾：5月x日晚上结束后，将场地清理好。负责人：xxx。

       　5、所需物品及购：化妆品：xx；书画用品：黄景宽；其他活动用品购：xx

       　6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：xx

        七、活动流程

       　本次活动共分为两部分：

       　5月x日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。

       　5月x日晚上7：30，进行文艺汇演。

       　（后附节目单）

        八、文艺汇演评分标准及评分规则

       　1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。

       　2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。）

       　1、评奖分低年级组（幼儿班，一年级、二年级）、中高年级组（三至六年级）二组进行综合评奖。

       　2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。

       　4、非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。

六一节活动策划方案3

        一、活动目的

       　通过开展庆祝六一儿童节系列活动，营造活泼向上的校园文化，丰富我校学生的课余生活，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，使学生在积极的参与中体验合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

        二、活动主题：

       　快乐成长放飞梦想

        二、活动时间：

       　20XX年6月1日

        三、活动地点：

       　学校操场

        四、安全保卫：

       　鲍卫星（组长）成员（全校男教师及各班班主任）

       　巡逻组：魏x陈x

        五、活动准备及任务安排

       　（一）拿爬地龙组：鲍x（带队）

       　（二）搭舞台组：鲁x（组长）

       　（三）文秘组：张x（组长））

       　（四）购组：田x（组长）

       　（五）20XX年6月1日下午师生加餐，由以下人员到伙食团帮厨：

       　周x（组长）苏x田x以及教师家属

        六、活动内容：

       　（一）庆典大会（主持人：鲁x时间、地点：20XX年6月1日上午

       　7：10分全校师生到球场集合7：30分活动正式开始）

       　1、升旗仪式———德育主任鲁明致词宣布活动开始

       　2、校长讲话

       　3、来宾讲话

       　4、举行新队员入队仪式（主持人：辅导员）

       　5、老队员为新队员佩戴红领巾

       　6、举行优秀少先队员、优秀班干部表彰仪式

       　①、由李明军宣布获得表彰的优秀少先队、优秀班干部和优秀中队长以及优秀升旗手名单

       　②由学校行政领导班子和乡领导为获得表彰的学生颁奖

       　③、表彰参加第28届XX省青少年科技创新大赛“县级获奖学生（科学幻想作文3名科学幻

       　想绘画XX名）学校领导颁奖

       　7、广播体操比赛（裁判长：魏XX监督员：魏XX）

       　①、副校长鲍XX致词

       　②比赛流程（略）——分高段和底段按抽签方式进行

       　8、发节日喜糖

       　（二）游园活动（时间：20XX年6月1日中午13：00开始）

       　活动方案附后

       　（三）文艺晚会（主持人：陈x罗x）

       　时间：19：30地点：学校剧台

       　（四）举行六一活动颁奖仪式（请学校领导颁发奖金及奖状）

六一节活动策划方案4

        一、活动目的

       　一年一度的“六一”儿童节是广大学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，经学校研究，特决定在“六一”之际举行“展示自我风、放飞童年梦想”主题系列庆祝活动。

        二、活动时间、地点

       　1、时间：xx年xx月xx号（若有变动另行通知）。

       　2、地点：学校体育馆内。

       　3、出场顺序：根据抽签顺序出场。

        三、活动要求及形式

       　1、本次活动分低年组（一、二年级）、中年组（三、四年级）、高年组（五、六年级）不同形式进行。

       　低年段：xx童谣（每班两首，时间5分钟以内）。

       　中年段：经典诵读（每班至少1首，时间5分钟以内）。

       　高年段：红歌大合唱（每班两首：一首规定曲目、一首自选曲目。）。

       　2、本次活动以班级为单位自行组织排练，时长不超过8分钟（包括上下场）。

       　3、各班队必须做到全员参与，着装整齐。

       　4、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛节目。xx童谣和经典诵读内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点；大合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、体现少年儿童积极向上的昂扬风貌。

        四、活动过程

       　第一阶段：准备阶段。

       　1、时间：xx年xx月-xx月，为班级演练时间。

       　2、组织：由班主任、辅导员老师负责，全面发动学生参与、练习，音乐老师协助配合，各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织，共同提高节目质量。

       　第二阶段：比赛阶段。

       　1、时间：xx月xx号下午低年组，14：00准备入场，14：30开始。

       　xx月xx号下午中年组，14：00准备入场，14：30开始。

       　xx月xx号下午高年组，14：00准备入场，14：30开始。

       　2、地点：学校体育馆内。

        五、评分标准及奖励办法

       　（一）合唱评分标准：（总分100分）。

       　1、精神风貌（15分）合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。

       　2、曲目难度（25分）曲目难度越高，分值越高，以15分为基础分，难度值以5分往上加。

       　3、音乐表现（35分）准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，艺术表现力强。

       　4、配合效果（25分）演唱整齐，各声部声音协调统一，指挥对演唱的指挥协调力强。

       　（二）经典诵读评分标准：（总分100分）。

       　1、仪表形象：（10分）。

       　服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

       　2、语言表达：（30分）。

       　普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

       　3、态势神情：（20分）。

       　姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

       　4、朗诵效果：（30分）。

       　朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

       　5、时间要求：（5分）。

       　时间为5分钟内。

       　6、创意：（5分）。

       　朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

       　（三）xx童谣评分标准：

       　1、服装造型（10分）：参赛班级应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。

       　2、表演（55分）：参赛学生基本素质高，现场表演及临声发挥出色，包括参赛曲目的熟练程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。

       　3、内容形式（35分）：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。

       　（四）奖励办法：

       　低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。

       　中年组评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

       　高年组评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

        六、其他事项安排

       　1、节目及其音乐报送：xx月xx日前。

       　（各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导教师、演出串词，报送至网上邻居——公共文档——科室暂存资料——音乐组文件夹——xx六一文艺汇演节目（xx负责汇总））。

       　2、舞台背景幕布设计：美术组（组长xx主负责，于xx月xx前完成并交于广告公司制作。）

       　3、舞台布置：总务处协调，全体男教师参与，于xx月xx号前完成。

       　4、主持人确定及训练：xx（xx月xx号前确定人员并训练，在比赛结束后第一时间撰写本场活动报道。）

       　5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队辅导员（工作人员除外）

       　6、音响控制、场地安排、道具上下场：体育组（xx月xx号完成音响调控及布置，组长xx协调安排人员，班主任提前与话筒控制以及搬移的老师协调话筒位置，与音响师协调音控。）

       　7、评委：

       　合唱评委：xx。

       　经典诵读评委：xx。

       　xx童谣评委：xx。

       　8、统分：xx。

       　9、摄影：xx。

       　10、活动综述报道撰写：xx。

        七、结束工作

       　1、演出结束后各班按顺序退场不得拥挤、推搡。

       　2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作。

       　3、舞台撤场（xx统筹安排，全体男教师参与。）

       　4、总结及过程材料整理：德育处、艺术组

       　5、不尽事项，另行通知！

六一节活动策划方案5

        一、指导思想

       　一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。

        二、活动主题

       　在阳光下成长

        三、领导小组

       　组长：xx

       　副组长：xx

       　总策划：xx

       　成员：全体老师

        四、组织形式

       　以班级为单位组织开展活动

        五、时间安排

       　1、x月x日拟订方案；

       　2、x月x日至x月x日各班选取适当的节目，并进行编排；

       　3、x月x日学校进行各班节目的编排指导工作；

       　4、x月x日至x月x日做好各项准备工作；

       　5、x月x日下午进行六一活动的彩排；

       　6、x月x日上午开展联欢活动。

        六、活动内容

       　（一）庆六一征文活动

       　1、写作时间：x月x日——x月x日

       　2、展出形式：班级黑板和学校橱窗（xx负责）

       　3、活动的'具体要求和做法：

       　要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。

       　学生写完后，各班级语文老师选取x篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸（或大、小作文本）抄正。老师推荐的作品，将在学校的橱窗栏上展览，并择优在校广播站播出。

       　4、交作文时间：20xx年x月x日。

       　5、负责人：各年级语文老师。

       　（二）庆六一（图画）手抄报展

       　1、设计时间：5月x日至x日。

       　2、展出地点：班级黑板和学校橱窗。

       　3、活动的具体要求和做法：

       　要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。

       　（一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品）

       　4、作品上交时间x月x日。

       　5、负责人：各年级班主任。

       　（三）庆六一文艺联欢会

       　1、活动时间：x月x日下午。

       　2、活动地点：学校操场。

       　3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。

       　4、x月x日前由班主任上报节目；x月x日在操场进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目；x月x日12：30在操场进行彩排（从低到高）。

       　5、负责人：各年级班主任及音乐老师。

       　6、具体情况听领导统一安排。

        七、联欢会具体活动安排

       　（一）、流程

       　1、校长致六一献辞；

       　2、新队员入队仪式

       　3、文艺演出开始

       　4、活动结束

       　5、颁奖仪式

       　（二）、活动注意事项

       　各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

       　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

       　2、文明：自觉带着凳子排队，不乱挤，礼貌谦让。

       　3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

       　4、纪律：统一着装（天热，着夏装），戴红领巾。

       　5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。

       　6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。

       　7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

       　（三）、节目组评委

       　评委：（组长）

       　成员：

       　要求：现场评分、客观公正。（xx汇总、报送评选结果）

       　（四）、演员化妆：

       　各班班主任组织并做好当天的化妆工作，但若提前结束请协助其他班级（全体女教师协助）

       　（五）、其他工作

       　1、做好活动用品及奖品的购（xx）

       　2、活动负责安排照相和活动当日做好音箱话筒的准备及DJ的安排（xx）。

       　3、负责主持人培训（学生两名）和主持人发言稿（x）

       　4、奖状书写人（xx）

       　5、新队员入队仪式中，班主任发红领巾，由学生自己佩戴

       　6、舞台会场布置（xx）

       　（六）、各班班主任负责本班表演节目所需道具及彩排。

六一节活动策划方案6

        一、活动目的：

       　1.营造活泼向上的校园文化，提高队员的全面素质，让队员度过一个快乐、健康、祥和的“六一”儿童节。

       　2.进一步推进我校书香校园建设，活跃校园文化生活，营造浓厚的校园读书氛围。

       　3. 使队员们在积极的参和中体验快乐、展示风，激发热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，体现队员们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

        二、活动安排：

       　1、校园布置彩旗。

       　2、趣味活动会。

       　(1) 集体活动：跳绳 拔河比赛

       　(2)自由活动：①投球 ② 捶球 ③点鞭炮④吹蜡烛⑤ 摸鼻子⑥ 钓鱼

        三、时间安排：

       　5月31日下午 2：30-4：00

        四、趣味运动会安排：

       　(一)自由活动：

       　(1)投球比赛：四～六年级。(地点：南面球场)

       　(2)捶球比赛：一～三年级。(地点：北面球场)

       　(3)抛乒乓球：低年级和高年级分开。

       　(地点：低年级在一年级教室，高年级在四年级教室 )

       　(4)吹蜡烛：低年级和高年级分开。

       　(地点：低年级在二年级教室，高年级在五年级教室 )

       　(5)摸鼻子：低年级和高年级分开。

       　(地点：低年级在三年级教室，高年级在六年级教室 )

       　(6)钓鱼：低年级和高年级分开。

       　(地点：低年级在车库旁，高年级在原来的文化长廊处)

       　(二)集体活动：

       　①跳绳：一～二年级每班选出10人，三～四年级每班选出12人，五～六年级每班选出15人。 (男女各一队)

       　②拔河比赛：以班为单位，每班选出男女各15人，分高、中、低年级进行比赛。

       　(全体老师负责)

        五、注意事项：

       　1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

       　2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

       　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

       　4、讲纪律：着装整洁，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请

       　5、班主任、负责人加强责任心，确保无事故。

        备注说明：

       　1. 六一当天的活动，要求正副班主任全程参和，随班管理;

       　2.学校为每位队员提供3——5元的六一活动经费，用于教室布置及购买游园活动奖品等等。如购买食品，请各班主任要保证所购买的食品质量安全，不买三无产品，并开具正规到周寒云老师处报销，的张数不要太多，最好以年级为单位统一购买，并开具统一。

       　3.请各正副班主任务必在学生中做好活动当天的纪律、安全教育。

读书活动方案

       　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我为大家整理的才艺大赛活动策划方案，希望能够帮助到大家。

才艺大赛活动策划方案1

        一、指导思想

       　全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，努力促进学校艺术教育，丰富活跃校园文化生活。坚持以育人为本，以学校为基础，以多层次开展少儿才艺竞赛和展示活动为载体，使学生参加活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生真正成为艺术教育的受益者。

二、主题和内容

       　本届大赛的主题是“畅想未来”。大赛将通过多层次开展具有时代特征、校园特色、学生特点的声乐、舞蹈、器乐等竞赛活动，充分展示全小教系统少年儿童追求美好理想的精神和积极向上的态度，展示时码小教艺术教育的丰硕成果。

三、参赛对象

       　全办事处幼儿园、小学一至五年级学生（幼儿）。

四、赛点设置

       　时码中心小学

五、竞赛类别及时间安排

       　1、竞赛类别

       　本次大赛分声乐、器乐和舞蹈三大类（村完小每校每类别参赛不得少于2项，中心小学每类别不得少于5项，教学点不得少于1项，中心园声乐、舞蹈分别不得少于4项），每类别再按学段分成幼儿组、小学组（幼儿组不设器乐比赛）。

       　2、时间安排

       　①报名时间：5月25日前。

       　②比赛时间：5月29日下午1：30开始。

六、奖项设置。

       　本次大赛设以下奖项：

       　1、优秀表演奖（21名）：共设一等奖5名（其中声乐类2名，舞蹈类2名，器乐类1名），参加6月22日下午在五港中心小学举行的县级复赛。二等奖8名（其中声乐类3名，舞蹈类3名，器乐类2名）。三等奖8名（其中声乐类3名，舞蹈类3名，器乐类2名）。

       　2、伯乐奖（5名）：根据比赛成绩，为获得一等奖选手的指导老师设奖。

       　3、优秀组织奖（2名）：根据各学校的重视程度、组织情况和比赛成绩综合考评后设奖。

七、评委组成

       　由小教办全体成员担任评委。

八、成绩考核

       　本次大赛成绩将作为考评各校（幼儿园）艺术教育成果的重要依据。

才艺大赛活动策划方案2

一、比赛宗旨

       　为进一步落实党的“十八大”大力发展文化产业的精神，加强对青少年及儿童的思想道德教育，充分展示我市中小学生健康向上的艺术才华和精神风貌，不断培养和提升学生健康的艺术审美情趣和综合素质，弘扬渊远流长的草原文化，全面展示我市广大青少年及儿童的综合才艺。经与内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺大赛。组委会由内蒙古电视艺术家协会等主办和协会单位领导成立大赛组委会，大赛组委会评委由自治区知名音乐家、艺术家、音乐教授、著名主持人组成。

二、比赛机构

       　主办单位：

       　内蒙古电视艺术家协会呼伦贝尔日报社呼伦贝尔文学艺术家联合会

       　协办单位：内蒙古文化出版社、呼伦贝尔广播电视台、呼伦贝尔学院、呼伦贝尔职业技术学院

       　承办单位：呼伦贝尔日报社社会活动部

       　组委会下设办公室（办公室设在呼伦贝尔日报社）

       　主任：吴慧民

       　成员：孙愈李磊焦菊丽

二、比赛类别

       　经呼伦贝尔市及内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺大赛。参赛种类美术、摄影、书法、器乐、声乐、舞蹈、作文、主持、英语口语，参赛形式个人单项，个人综合与集体参赛均可。

       　比赛分三个阶段：

       　（1）海选阶段，参加舞蹈，器乐，声乐，朗诵，英语口语等选手须将自己的发送到组委会指定邮箱：2770042650XXXXXX。参加书法、绘画、摄影、美术、作文的选手须将作品的电子版发送到组委会指定邮箱2770042650XXXXXX。由组委会组织专家评委审评。届时组委会将通知晋级选手参加复赛。

       　（2）复赛阶段，舞蹈、器乐、声乐、主持、朗诵、英语口语选手到组委会指定场地参加比赛。书法、绘画、摄影、作文须将作品带到比赛场地，由专家评委现场点评。比赛结束后通知晋级决赛选手比赛时间和地点。

       　（3）决赛阶段，舞蹈、器乐、声乐、主持、朗诵、英语口语选手到组委会指定场地参加比赛。书法、绘画、摄影、作文须将作品带到比赛场地，由专家评委现场点评。届时将评选出此次比赛的各种奖项以及颁奖典礼。

       　此次大赛允许选手报名参加多项比赛，（最多三项），最后根据选手所在各组成绩评比出综合类才艺的特别奖，特等奖、一、二、三等奖及优秀奖。比赛结束后可根据比赛选手要求将书法、绘画、摄影、作文的作品编辑出版成书。

       　综合组评分标准：选手可以报名参加任意三项或两项才艺比赛，选手在每组单项比赛中第一名将获得10分积分，第二名8分，第三名7分，第四名6分以此类推。最后根据选手在各组获得的积分总和评选出综合才艺组的奖项。

       　大赛按参赛者年龄分为幼儿组（6岁下以）、小学A组（一至三年级）小学B组(4到6年级)初中组、高中组、大学组等，将产生选手个人奖，个人综合奖，优秀辅导教师奖，优秀组织奖等奖项，优秀参赛队或组织学校可获得组委会颁发的优秀组织机构铜牌。

三、比赛要求：

       　1、声乐、器乐、舞蹈、等表演均有参赛青少年儿童自选曲目，自备服装和伴奏带。每个参赛节目不得超过5分钟。

       　2、语言类表演中朗诵类选手自选作品（故事、诗歌、散文等），自备伴奏带；主持类，自选一种主持形式或内容；表演类自选台词；每个参赛节目不得超过5分钟。

       　3、书法、美术、摄影、作文类选手先将作品发送到组委会指定电子邮箱：2770042650XXXXXXX。由组委会组织专家学者统一进行审评。

       　四、报名须知及参加注意事项：

       　报名方式，各中小学及普通、专业学校组织统一报名，社会青年要直接到呼伦贝尔日报社122室报名或点击呼伦贝尔日报社网站报名，网址:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；

       　报名联系电话：82520458252121联系人：李先生13947001901

       　1、报名时需携带一寸照片2张及有效证件原件(本人或监护人)到报名处认真填写报名表，领取入场券。

       　2、参赛选手在比赛前需向组委会提供伴奏及背景音乐。

       　3、大奖赛前组委会将以电话方式通知参赛选手，如参赛选手接到通知后因故不能参加比赛，将再次通知，若仍未按时参加比赛，将按弃权处理，取消比赛资格，参赛费用不退还。

       　4、复赛和决赛当天，所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场。凡迟到、请者一律按弃权处理，参赛费用不得退还。

       　5、本次大赛所有评委均具有很高的艺术水准和专业水平，请各位参赛选手尊重评委评判结果。

       　6、未成年人需在监护人陪伴下参与比赛。

       　7、由于场地有限，各参赛选手在比赛过程中，应听从组委会统一安排，在指定位置就座，并自行保管财物。

       　8、本次大赛最终解释权归大赛组委有。

       　活动时间：20xx年10月到20xx年2月20结束

       　报名时间：20xx年10月至12月底

       　报名条件：呼伦贝尔地区青少年及儿童均可参加，每位选手可根据自己的艺术特长选报一至三个参赛项目

       　五、评委原则：

       　舞台表现力、肢体协调性、音乐感知力、才艺表演、语言能力、反应能力、纪律性

       　六、媒体宣传：

       　1、实况录像：

       　在呼伦贝尔电视台黄金时段播出比赛情况。

       　2、网络宣传：

       　在合作网站上做比赛报告，上传赛况资料，拓宽才艺展示渠道，更适应现代生活节奏。

       　3、报纸宣传：

       　在呼伦贝尔日报和呼伦贝尔晚报等纸媒上有选择的刊登赛事信息。以及获奖选手的访报道。

才艺大赛活动策划方案3

       　为进一步促进文化艺术事业的发展，丰富学校业余生活，提高学生综合素质，展现我校学生的艺术特长和精神风貌，学校决定举办“才艺大赛”，现将具体事项通知如下：

一、活动目的：

       　本次大赛旨在为学生创建一个良好的成长环境，为有艺术特长的学生提供一个展示自我、学习交流的机会，推动我校素质教育的发展。

二、活动主题：

       　为梦想加油!

三、活动时间：

       　20xx年4月中旬到5月中旬

四、活动内容：

       　（一）参赛对象：

       　有艺术特长的音乐爱好者，不限个人和组合均可报名参加本次大赛。按班级选送。

       　（二）参加内容及要求(表演作品时间不得超过5分钟)

       　1、声乐类（含曲艺）：自选曲目，自备服装、音乐伴奏带。

       　2、器乐类：可以用独奏、小组奏、合奏等形式，自选曲目，自备乐器（钢琴除外）。

       　3、舞蹈类（含健美操）：可以用独舞、双人舞、三人舞蹈、群舞等形式，自选舞曲，自备服装、音乐伴奏带。

       　4、表演类（含小品、相声、双簧、校园剧、魔术）：自选内容，自备服装，现场表演，内容健康，富有朝气。

       　(三)参赛程序

       　选拔赛实行初赛、复赛、决赛三轮制，根据确定选手最终获得的奖项。（比赛具体时间、地点另行通知）

       　1、初赛：由各班组织，推荐优秀选手参加校级复赛。

       　2、复赛：:组织所有参赛选手按类别进行选拔，按分数高低取每类的前5名选手（共20名）入围决赛。（进入决赛的选手即可获得学校颁发的证书）

       　3、决赛：（增加校园网大众投票环节）所有入围决赛的选手进行现场比赛，全部选手按照综合才艺展示分80％加校园网大众投票20%的总分取前10名，产生“南乐小学十佳未来之星”。同时评出最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名；优秀指导老师奖、优秀组织奖若干名。

五、奖项设置

       　1、评选“南乐小学十佳未来之星”10名

       　2、评选最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名；优秀指导老师奖、优秀组织奖若干名。

附1：报名表

       　姓名 性别 出生年月 相片

       　班级 队内职务或班内职务

       　参赛类别 节目名称

       　参赛编号（由组委会填写） 指导老师 联系电话

       　演出经历

       　获奖情况

       　参赛宣言

       　注：本表一式两份，随表需另附参赛选手生活照一张，尺寸不限。

附2：比赛规则

一、参赛要求

       　1、各参赛选手要服从大赛统一安排，严格遵守大赛各项规定。

       　2、参赛选手须严格遵守比赛纪律，迟到或不到者按自动弃权处理。

       　3、选手参赛顺序由抽签决定。

二、评比标准（比赛以100.00分制打分。）

       　（一）声乐类

       　1、曲目内容及演唱形式（20分）

       　a 所选歌曲内容健康、积极向上，体现时代精神面貌和少儿特点（5分）

       　b 曲目的难度。（10分）

       　c 曲目演唱的形式新颖有创意。（5分）

       　2、演唱技巧（50分）

       　a 具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅；音准正确，在唱歌过程中不跑调，离调。（20分）

       　b 正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（20分）

       　c 吐字清晰，在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。（10分）

       　3、演唱的整体效果（20分）

       　a 演唱与音乐伴奏有机的融为一体。（5分）

       　b 台风端正，现场气氛驾驭能力强，能积极与观众进行情感交流（5分）

       　c 表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，合理的演绎歌曲的内涵。（10分）

       　4、形象包装（10分）

       　a 服装造型符合所选歌曲的演唱。（5分）

       　b 演唱者在演唱过程中姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。（5分）

       　（二）舞蹈类

       　1、舞蹈内容及形式（20分）

       　a 舞蹈动作的选用高雅、积极健康，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）

       　b 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（10分）

       　c 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（5分）

       　2、舞蹈表演技巧（50分）

       　a 对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感（10分）

       　b 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（20分）

       　c 舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性，舞蹈内涵表现的饱满、流畅。（20分）

       　3、舞蹈的整体效果（20分）

       　a 整体舞蹈和舞曲音乐有机融合，合理的表达出音乐的内涵。（10分）

       　b 舞蹈表演具有艺术性、抒发健康情怀，能够突出少儿风。（5分）

       　c 舞蹈整体表演动作处理得当，表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（5分）

       　4、形象包装（10分）

       　a 服装造型符合舞蹈表演形式（5分）

       　b 表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（5分）

       　（三） 器乐类

       　1、演奏内容及形式（25分）

       　a 演奏内容及曲目健康、积极向上，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）

       　b 演奏乐曲及乐器的难度。（15分）

       　c 演奏形式有创意。（5分）

       　2、演奏技巧（50分）

       　a 对音乐的理解准确，巧妙熟练的演奏，演奏出音乐的内涵。（15分）

       　b 演奏过程中具有良好的音准、音色及富有较强的节奏感，速度合适。（20分）

       　c 演奏流畅，处理得当，表现力和技巧性强，有一定的功底。（15分）

       　3、表演的整体效果（10分）

       　演奏者在演奏过程中深情并茂，整体感强，现场反应强烈。（10分）

       　（4）、形象包装（15分）

       　a 服装造型符合乐器及曲目的表演，有一个抢眼的舞台效果。（10分）

       　b 演奏者在演奏过程中精神饱满，姿态优美，形象气质良好。（5分）

       　（四）表演类

       　1、表演内容及形式（20分）

       　a 表演内容健康、积极向上，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）

       　b 表演类别及内容的难度。（10分）

       　c 表演的.形式新颖有创意。（5分）

       　（2）、表演技巧（50分）

       　a 对表演的主题理解准确，合理的演绎。（10分）

       　b 表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，技巧性强。（20分）

       　c 表演流畅，处理得当，表现力强，有一定的专业功底。（10分）

       　（3）、表演的整体效果（20分）

       　a 与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵。（10分）

       　b 表演的整体感强，现场反应强烈。（5分）

       　c 表演者在表演过程中真情流落，在舞台充分展现自己的魅力与才艺。（5分）

       　（4）、形象包装（10分）

       　a 服装、造型、道具符合表演的内容及形式，营造一个良好的舞台效果。（5分）

       　b 表演者在表演过程中精神饱满，姿态优美，形象气质良好。（5分）

才艺大赛活动策划方案4

一、大赛主题： 放飞梦想，绽放似水年华。

       　为丰富校园生活，倡导先进校园文化，提高学生艺术气质，展现我院大学生的青春个性与风；同时让大一新生更好的融入丰富多彩的大学生活，感受学院大家庭的温暖，营造和谐幸福的校园文化氛围，我们将策划举办一场新生才艺展示大赛。

二、大赛目的：

三、大赛内容：

       　1，报名对象：全院大一新生。

       　2，参赛形式：

       　（1）声乐组

       　比赛内容：通俗、民族、美声、原创、演唱组合等形式，自带服装、伴奏带。

       　（2）器乐组：各类民族乐器和西洋乐器的演奏。参赛选手自备服装、伴奏带。

       　（3）舞蹈组

       　比赛内容：民族舞、现代舞、街舞等（各种舞蹈内容、类型不限），参赛选手自备服装、伴奏带。

       　（4）曲艺组

       　比赛内容：相声、小品、二人转、戏曲、魔术等。参赛选手自备服装、表演道具。

       　（5）主持人组

       　比赛内容：脱口秀、随意主持。参赛选手自备服装。

       　3,大赛特色：不同于以往传统的比赛晚会，节目多元化，鼓励多种表演形式，对单一的唱歌跳舞类节目要求严格，对其他类节目加以引导和编排，主持风格将改为活泼生动的方式，决赛的比赛方式新颖独特，力求带给观众耳目一新的感受！

       　4，比赛日程：

       　（1）初赛：根据初选组委员会打分，算出平均分，选出前12名选手参加决赛。

       　（2）决赛：12名选手，和表演嘉宾等在决战之夜表演。

       　5，大赛时间：

       　初赛

       　xx年3月10日18：30

       　决赛

       　xx年4月10日18：30

       　大赛地点：

       　初赛

       　大学生活动中心五楼或老院办二楼

       　决赛

       　大学生活动中心五楼

       　6，奖励方案：

       　1、为12强中pk被淘汰的选手颁发“最具潜力奖”“最具创意奖”“最具气质奖”“最佳才艺奖”“最具人气奖”，同时选出比赛的冠亚季军。

       　2、奖项评比：

       　（1）最具创意奖：表演形式别具一格，表演内容具体生动。

       　（2）最具气质奖：有良好的台风，形象，节目大气耐看。

       　（3）最具人气奖：观众响应热烈，与台下有良好沟通

       　（4）最佳才艺奖：多才多艺，全能型选手。

       　（5）最具潜力奖：表演用心，最有提升潜力的选手。

       　说明：四个奖项与前三名名次奖不冲突，可叠加。

四、大赛流程：

       　1、初赛：

       　（1）由主持人介绍大赛主题，评委团，以及协助单位。（男：吴伟翔）

       　（2）选手以班级为单位上台表演，自带伴奏。

       　（3）评委打分，算出平均分并选出12强，考虑节目的质量和多元化。

       　（4）宣布12强名单。

       　2、决赛：

       　（1）由文艺部编排的开场歌舞并且自我介绍，（决赛人员和主持人参加），完成决赛人员下，主持人留在台上。以脱口秀的形式进行开场白，介绍大赛主题及协助单位，评审团，嘉宾。

       　（2）在舞台上随机将选手分为四组,进行比赛,评委选出各组中表现最好的进行第二轮比赛,争夺冠亚季军。

       　（4）第一轮结束，上届才艺大赛冠军万宁演唱歌曲。

       　（5）第二轮结束，有健美操队带来表演。

       　（6）嘉宾表演压轴

       　（7）有周书记作大赛总结

       　（8）现场颁奖

       　注：每名进入决赛的选手要有几名自己的亲友团，中途会插入互动环节，选手的亲友团可在互动环节表现优秀者可帮选手加分，从而为成绩更好做出铺垫。

五、评分规则：

       　1、自我介绍（20%）：因为参加的都是11级新生，参赛的主要目的也是锻炼自己和结交朋友，自我介绍可以看出他们性格，责任心，创新等很多方面；

       　2、服装外貌(20%):从这点可以看出选手对于比赛的重视程度，可以体现出他对比赛是否认真对待；

       　3、才艺表现（45%）：才艺各不相同，可以从创新等方面，给评委的感染力是得分关键；

       　4、人气（15%）：评委根据现场反应打分。

六、节目应急方案：

       　1、台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一个节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

       　2、任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人员迅速组织演员重演次节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

七、评委及嘉宾：

       　初赛评委：分团委副书记和学生会。

       　决赛评委：分团委书记周平良，校学生会分管副，上届学生会、分团委副书记；分团委副书记和学生会；分团委文体部部长。

       　决赛嘉宾：各兄弟院系文艺部部长

八、责任安排及工作分配：

       　1、文字宣传

       　主要由分团委宣传部负责，从拉到赞助即日起，开始与商家联系，协商横幅、展板与海报的制作及内容。

       　2、选择主持人

       　由筹备组全体成员共同决定，择优选拔现场气质佳，表达能力，组织能力，应变能力和责任心都强的主持；主持人数2-4人，男女各1-2名，主持风格以脱口秀形式，活泼生动，幽默风趣为主。主持人用语需在决赛前三天经过筹划组审查。

       　3、安全

       　由纪保部负责，以确保大赛的安全和治安工作，维护现场秩序。

       　4、会场布置

       　有文艺部、女生部、生活部、纪保部协调做好会场布置工作。会场布置人员需参加当晚的舞台摆设、观众席布置、购买矿泉水、发放小礼品等一切有关大赛的服务性工作。

       　5、节目编排

       　节目要在4月9日经过大赛筹划组策划组审核。彩排时，各节目带上与节目相关的伴奏带

       　6、通知领导

       　大赛总负责人负责联系学院领导准时参加晚会。学会主要领导周平良老师需准备好大赛总结的总结稿。

       　7、电脑操作

       　由信督部负责当晚电脑的安置，调试，控制。保证大赛有关电脑的运作顺畅有效。

       　8、大赛现场摄影

       　大赛前后整个过程的摄影记录，用相机从不同角度和时间拍照，反映大赛的各方面工作。

       　9、协调工作（由纪保部负责）

       　大赛的人员调动，人员调动要合理，保证大赛每一项工作都要有人管，都有负责人，都按要求完成。

       　10、选择礼仪**

       　负责礼仪礼仪**的选择。择优选拔现象气质佳，亲和力强的本院女同学。礼仪**数量6人。

       　11、组成应急小组

       　由体育部组成应急小组负责大赛当晚的紧急情况处理。

       　12、资金来源

       　为确保本次大赛更好的进行，由外联部为本次大赛拉赞助。

九、经费预算：

       　1.、场地布置：气球、彩带、彩纸、笔、彩纱

       　矿泉水、透明胶、电池、请柬（预计：350元）

       　2、配置：音响，摄影（预计：100元）

       　3、奖品：荣誉证书（8本），影册，饮料，水杯，笔记本

       　（预计：180元）

       　4，院队化妆费，服装费等（预计150元）

       　预计总费用:850元

2022世界读书日活动主题方案

        为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是我整理的读书活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书活动方案 篇1

        一、指导思想

        丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。

        二、读书节的口号 ： 我读书，我成长，我快乐

        三、时间安排： 4月——9月

        四、活动内容安排：

        （一）第一阶段：启动阶段

        1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。

        2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。

        3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）

        （二）第二阶段：实施阶段

        1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）

        2、年级活动

        一年级——“读书好”活动

        （1）制作好书推荐卡

        亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）

        （2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）

        把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）

        二年级——“读书好”活动

        （1）比比我的阅读量

        数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）

        （2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛

        给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）

        三年级——“读好书”活动

        （1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）

        （2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

        设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。

        四年级——“读好书”活动

        （1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

        （2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）

        小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。

        五年级——“好读书”活动

        （1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

        （2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）

        六年级年级——“好读书”活动

        （1）读书节倡议书征文比赛。

        作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！

        尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。

        （2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望都有上台的机会。时间：5月11日班队课）

        3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）

        4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）

        （三）第三阶段：总结阶段

        1、“阅读三士”评比活动

        根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）

        2、书香班级评比活动

        评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。

        评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）

        3、书香家庭评比活动

        父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）

        4、优秀阅读教育工作者评比活动

        教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）

读书活动方案 篇2

        为了把纪念改革开放40周年活动与青少年思想道德教育工作有机结合，更好组织广大青少年学生参加全省教育系统开展的以“复兴强国——纪念改革开放40周年”为主题的读书、征文活动，我区将在全区中小学生中开展“纪念改革开放40周年”读书征文活动，我校将积极参加活动。具体要求如下：

        1、征文内容积极向上，结合阅读《伟大的复兴之路》和《强国之路》丛书，或反映改革开放的其他书籍，联系自身实际，写身边生活的变化，讲改革开放的故事，谈民族的伟大复兴，感党恩情，热爱祖国，热爱武进，努力学习，筑梦未来。

        2、征文必须原创，除诗歌外，体裁不限，小学生征文字数在1000字以内。每篇征文注明作者的真实姓名、学校、年级及****，注明指导老师。

        3、各征文必须经班主任或语文老师认真修改，以电子稿形式报送至邮箱（xx）。征文报送的截止日期为20xx年4月20日。

        4、报送篇数：三年级每班至少1篇；四年级每班2篇以上；五、六年级每班至少3篇。

        因活动很多，请各班及早落实。

读书活动方案 篇3

        为迎接第二十个世界读书日，弘扬中华民族优秀传统文化，加强图书馆与读者之间的沟通和联系，倡导全民阅读，建设书香校园，特制定学院第七届"读书月"系列活动方案。

        一、活动主题

        悦读与梦想

        二、活动时间

        20xx年4月21日—20xx年6月10日

        三、主办单位

        图书馆、院团委、学生工作处、宣传统战部

        四、协办单位

        各院（系）团总支、读者协会

        五、活动安排

        1.宣传发动

        利用电子显示屏、校园网、微博、微信、黑板报、广播等方式，宣传"世界读书日"和学院第七届"读书月"系列活动。

        活动时间：4—5月

        活动组织：图书馆、宣传统战部、院团委、学生工作处

        2.参加湖南沙市高职院校第六届"读者之星"演讲比赛

        选派2名读者参加湖南沙市高职院校第六届"读者之星"演讲比赛，加强与各高职院校之间的交流和学习。

        活动时间：4月28日

        活动组织：图书馆

        3."品读国学经典，弘扬传统文化"之《三国演义》知识竞赛

        弘扬传统文化，提高学生阅读经典的兴趣，加强对民族文化经典作品的认识，感悟经典的魅力。

        活动时间：4—5月

        活动组织：院团委、图书馆、各院（系）团总支

        4. "悦读与梦想"读书月主题班会

        利用政团活动时间，各班召开主题班会，分享读书感悟，交流读书方法，共叙青春梦想。

        活动时间：4月21日

        活动组织：院团委、图书馆

        5. "悦读与梦想"读书倡议签名活动

        宣传"世界读书日",倡导多读书，读好书，营造良好的校园阅读氛围。

        活动时间：4月23日

        活动组织：图书馆

        6. "唤醒沉睡的借阅证"—图书馆为您免超期款

        活动期间对所有的过期图书免收超期款，唤回滞留在读者手中的图书，同时鼓励读者来馆借阅，激发读者的阅读兴趣，为读者提供优质的借阅服务。

        活动时间：4月22日—24日

        活动组织：图书馆

        7. "我身边的图书馆"学习参观活动

        组织读者代表前往湖南图书馆参观学习，并参加湘图讲坛主题讲座。

        活动时间：5月

        活动组织：图书馆

        8."分享·诚信·交流"图书漂流

        为读者搭建一个学习交流的平台，漂流知识和文明的同时传递诚信和友谊。

        活动时间：4—5月

        活动组织：图书馆

        9."书海寻宝"搜书技能大比拼

        通过竞赛的方式，促使读者熟练掌握查找图书的基本方法和技巧，提高读者对文献信息的`检索和利用能力。

        活动时间：5月

        活动组织：图书馆

        10."十佳读者"、"悦读之星"评选活动

        根据读者借阅图书数量、诚信借阅、爱护图书等情况，从全院师生读者中评选出10名优秀读者，授予"十佳读者"称号；对入馆次数最多的读者授予"悦读之星"称号。

        活动时间：6月上旬

        活动组织：图书馆

        11.活动总结表彰

        活动时间：6月上旬

读书活动方案 篇4

        活动目的：

        1、通过阅读，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。

        2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。

        3、学会归类积累语言材料，丰富语言。

        活动准备：

        1、阅读和实验课本中有关文章。

        2、收集故事演变而来的歇后语、成语。

        活动过程：

        一、激趣导入

        1、导入谈话：同学们，是我国第一部演义，也是我国历史中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们举行一次读书汇报活动。

        2、抢答激趣。

        ⑴桃园三结义三兄弟是谁？

        ⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？

        ⑶“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？

        ⑷的作者是谁？

        ⑸“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？

        ⑹闭月美女指中的谁？

        ⑺中有哪“三绝”，分别指谁？

        ⑻“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁？

        ⑼“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？

        ⑽诸葛亮病逝何地？

        二、走进“三国”

        一群英聚会。

        1、导入：读完，同学们一定有这么一个印象，结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？

        2、学生汇报。

        如学生甲：我敬佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。

        学生乙：赵云是我最敬佩的英雄，他不仅英勇善战，而且忠心耿耿。

        学生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢。

        ……

        教师小结：大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。

        3、根据学生发言，进行分组。主要分为：曹操组、关羽组、诸葛亮组。

        4、展开陈述与辩论。

        学生自由发言争辩，教师略加点拨。

        陈述辩论要点：如：诸葛亮神机妙算挫群雄，鞠躬尽瘁为国家。智者一失用马谡，失守街亭成遗恨。

        曹操才高八斗诗篇传千古，能征善战英明后人赞，识才善用情义令人敬；自私多疑不容人，奸诈残暴骂。

        关羽义肝侠胆足见英雄气概，无所畏惧尽显虎将风；义释曹操一念铸大错，高傲自大失足千古恨。

        ……

        教师注意引导学生在关羽是否忠义之士，诸葛亮是否妙算如神，曹操是否识才善任等问题从书中找依据进行辩论。

        教师小结：在同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。

        5、请学生再次谈谈对人物的看法。

        二计谋集锦。

        1、教师谈话：“三国”里最精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，描写了四百多处计谋，可以说一部就是一部写计谋的书，说到“三国”必然要说计谋。

        2、学生讲述战争故事，并说出使用的计谋名称。如：孔明智激孙权、周瑜是激将计，其中反用了美人计；黄盖受刑是苦肉计，投靠曹操是诈降计等。

        三词语积累

        1、教师谈话：是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。

        2、学生交流课前收集的成语、歇后语。

        成语：

        一身是胆 望梅止渴

        赤膊上阵 割发代首

        乐不思蜀 单刀赴会

        身在曹营心在汉 鞠躬尽瘁，死而后已

        ……

        歇后语：

        孔明大摆空城计——化险为夷

        孔明弹琴退仲达——好沉着

        孔明挥泪斩马谡——明正军纪

        孔明七擒孟获——要他心服

        ……

        四“三国”超市

        1、教师谈话：通过阅读，经过我们的活动，大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解，那么我们就合伙开一家“三国”超市。

        2、学生自主活动。

        3、交流活动成果，谈创作感受。

        三、“三国”链接

        教师建议学生上网或到图书馆查阅资料。1、了解三国纷争的历史。2、了解历史上的曹操、刘备等人物形象。3、看后人是如何评价的？

        四、活动成果

        1、学生收集的与“三国”有关的成语、歇后语的材料编印成册。

        2、学生为“三国”故事而配制的连环画、录音材料。

        3、学生泥塑的“三国”人物及兵器。

        4、学生为精彩片断所作的批注及感受编印成册。

        5、学生查阅的“三国”链接资料编印成册。

读书活动方案 篇5

        一、 活动主题：

        美文共欣赏，心得大家谈！

        二、 活动目的：

        加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

        三、 主办单位：

        企划部

        四、 活动时间：

        3 月 17 日—— 4 月 15 日

        五、 参加对象：

        集佳科技全体员工

        六、 活动内容及细则：

        1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

        2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

        3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。

        4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

        5、 征稿时间：

        （1）推荐美文时间：3月17日—22日；

        （2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

        6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

        7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

        8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

        七、 作品评比及奖项设置：

        1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

        2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）

        3、 奖品安排：

        （1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；

        （2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；

        （4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；

        八、 费用预算：奖品费用 + 奖品机动费用 =210+40=250 元

读书活动方案 篇6

        一、活动设计背景及目的

        一本好书就是一轮太阳，那些教育大师智慧的光芒会照亮我们前进的方向，《给教师的建议》是促进教师专业成长的必读书目之一，读好这本书，对我们的教育教学具有重要的意义。按照学校教师读书规划的安排，特举行教师读书交流活动。交流可以使大家分享智慧、增长见识，更可以让彼此闻到智慧碰撞的芬芳。一起行走在阅读的路上，体验读书的兴趣与。

        二、活动目标

        通过谈体会、话收获，抒发自己真实的内心感悟，从大师的言语中汲取智慧，树立正确的学生观和教育观，将苏霍姆林斯基的教育思想运用到实践中，关爱后进，充当孩子成长的引路人。

        三、活动形式

        众说纷纭：围绕"后进生的问题"这一主题解读经典，教师们交流对《给教师的建议》的解读和体会，抓住对后进生的一些建议——谈谈对后进生的工作，阅读是对后进生进行智育的重要手段，怎样对待学习有困难的儿童，怎样教会头脑迟钝的学生解应用题交流自己的理解等，抒发自己的感受

        对峙：帮助后进生最有效的手段是扩大孩子们的阅读范围。

        智慧碰撞：联系生活实际，交流一下在帮助后进生方面有些什么好的做法？

        放飞期待：总结

        四、参加人员

        主持人：崔美英

        教? 师：杨晟钰 沈建华邹吉红 冯剑 于松芳

        五、活动时间

        六、活动地点

        莱州市莱州中心小学。

        七、活动流程

        1.简介导入

        今天我们一起围坐一起，交流一下苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出了关于后进生的哪些建议呢？

        2.众说纷纭。

        主持人：刚才大家谈的都很精彩，不仅读懂了一条条建议，还谈出了自己的真知灼见。老师们真正沉下心来阅读了，这一条条建议，一个个案例，都闪烁着智慧的光芒，没有华丽的词藻，生动贴切的比喻却直抵心灵。苏霍姆林斯基把后进的孩子比喻成是人类最脆弱、最娇嫩的花朵。而帮助这些花朵最有效的方法就是扩大阅读范围，大家赞同这个观点吗？

        3.对峙

        主持人：通过对峙，我们感受到苏霍姆林斯不一样的教育情怀。在书中多次提到阅读是最有效的手段，再三强调："学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。不要靠补课，也不要靠没完没了的"拉一把",而要靠阅读、阅读、再阅读，甚至为学困生费佳专门编了特别的习题集，搜集了300多本书供后进生阅读，这是怎样的智慧和博爱！扩大阅读范围这种方法很好，但在我们的教育体制下恐怕是施行不了，哪有那么多专门供后进生阅读的书籍？阅读是有效的手段，但不是唯一的，动手操作、写写画画、语言表达等等都是好办法，但他的热爱孩子、相信孩子、尊重孩子，靠阅读开发智力，用心灵去造就心灵的思想是教育思想的瑰宝。

        4.智慧碰撞。

        大家在一起，面对各自班级的后进生，总会有许多的感慨，大家联系生活实际和教学实际，说说自己在帮助后进生方面有哪些好办法？主持人：大家都有实践经验，就像**《地道战》里各庄的地道似的，各有各的高招。《给教师的建议》一书给我们的工作提供了理论的支撑，让我们在实践中诠释他的理念，并创造性地践行他的建议。

        八、放飞期待

        走近苏霍姆林斯基，是一种幸福。

        读懂苏霍姆林斯基，是一种提升。

        他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。他的一条条建议就像一声声叮咛，温暖朴实，却又震撼人心。他告诉我们每个老师："我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望带着这份希望期待，走进孩子的心灵世界，聆听花开的声音；像苏霍姆林斯基那样循循善诱，因材施教，不抛弃，不放弃，将特别的爱给特别的孩子，让他们重拾自信，带领他们一起走向明亮那方！

        每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，书能上善厚德。下面是我为大家分享的2022世界读书日活动主题方案，希望能帮助到大家!

       

        2022世界读书日活动主题方案1

        一、活动主题：

        让阅读成为习惯，让思考伴随人生

        二、活动简介：

        4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!

        三、活动目的：

        让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。

        四、活动主办方：

        世纪星实验校园小学部

        五、活动时间：

        20__-4-27(因读书日恰逢调)

        六、活动地点：

        小学部内操坪(二年级教室前)

        七、学生集合

        各班学生活动范围划分：

        八、学生调度、纪律维持：

        班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)

        九、台带领学生齐诵教师安排：

        班级领诵教师：班主任、语文教师

        十、负责师生读书签名活动：

        低年级：__

        中年级：__

        高年级：__

        照相、电视台摄像：谢__

        给家长发活动邀请信息：肖__

        十一、活动总负责人：

        肖__

        十二、活动流程

        1、主持人致辞，宣布仪式开始：__

        2、__主任讲话

        3、齐诵《少年中国说》

        4、校长讲话

        5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名。

        2022世界读书日活动主题方案2

        今天(4月23日)，是第——个世界读书日。为了进一步推进书香校园建设，学校希望每位老师，每位学生，每位家长，积极行动起来，开展“爱读书，读好书”的亲子阅读、班级读书会等活动，纪念世界读书日。

        1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

        “我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”

        这是联合国教科文组织创意、 文化 产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊 作文 吧s://wWw.ZUoWen8.CoM/重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的 教育 工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

        我们实验小学注重书香校园的建设，学校成功举办了校园语文节，校园经典诵读节。本学期，学校又把读书俱乐部活动、亲子阅读作为学校 家庭教育 节的重要内容之一。

        我们认为，一个人的阅读史就是他(她)的精神发育史。 儿童 阅读是一个连接着传统和当代，关系到未来公民素质的伟大事业。世界各国尤其是发达国家，从八十年代以来就纷纷将阅读列为教育改革的重点，把儿童智力教育的重点放到了提高阅读能力方面。我们提出，让孩子读经典的书，做有根的人。

        2022世界读书日活动主题方案3

        一、活动主题

        一张纸献爱心

        二、活动主旨

        “一张纸献爱心”工程是经过建设覆盖全国的废纸募捐 渠道 ，实现弃置向善款的转化，广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界社会人士，从本单位做起、从我做起，立即行动起来，把散落的每一张纸都变为慈善爱心，从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》，赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。

        三、活动目的

        促进学校的精神文化发展，建设和谐书香学校

        四、组织形式

        1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，读书协会、爱心协会承办。

        2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。

        3、废纸回收集中后统一出售，资金用来购买新华字典，之后捐赠给所联系的贫困小学

        五、活动时间安排

        1、4月20日——4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣传活动。

        2、4月23日早上8：30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点，接收同学们的捐赠，并会为同学们登记注册，将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。

        3、中午12：00回收仪式结束。

        4、午时14：00将废纸集中出售，并将资金换成字典。

        5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困小学。

        六、注意事项

        1、活动前期准备足够的 倡议书 及海报，自我造足够的学校影响。

        2、落实回收小组的工作是否到位。

        3、活动当天理事负责当天的秩序问题，职责分配落实到个人。

        七、活动倡议书

        “一张纸献爱心”活动倡议书

        2022世界读书日活动主题方案4

        一、指导思想

        营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

        二、活动目的

        通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

        三、活动主题

        走进书世界，书香满校园

        四、活动 口号

        1、与好书做伴，与经典同行。

        2、读书好，读好书，好读书。

        3、走进书世界，书香满校园。

        五、活动目的

        营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

        六、创书香校园领导小组

        (略)

        七、读书活动的总体要求

        (一)书香校园的氛围创设

        1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、 警示语 等。

        2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、 黑板报 等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

        3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的 标语 口号贴在图书角，充分利用学生的图书，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

        4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

        5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

        6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

        7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

        (二)对老师的要求

        开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格魅力的`新型教师。

        (1)我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。

        (2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一 反思 或一篇教育 随笔 或一篇 读书笔记 。

        (3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书;各班级制定创设“书香班级”。

        (三)对学生的要求

        1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

        2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

        3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

        4、各班定期更换图书。

        5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

        八、活动具体安排

        1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

        (1)倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

        (2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

        (3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。

        2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

        (1)每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

        (2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

        3、各班利用班会课开展读书主题活动。

        4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句 、 名言 名句、 心得体会 等记录下来。

        九、 活动 总结

        1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。

        2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。

        2022世界读书日活动主题方案5

        一、指导思想

        以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

        二、活动目的

        1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成龙泉初中良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的龙中校园。

        2、以读书活动为载体，组织和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础;以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。

        3、通过读书活动，建构有特色的龙中校园文化以及和谐的校园人际关系。

        三、首届读书节活动主题与活动时间

        首届读书节的活动主题为：与经典同行，与名人牵手

        活动时间：年月日至年月日

        三、组织机构

        1、成立初中首届读书节领导小组，由学校教导处组织协调，语文教研组具体实施，其他部门协助配合。

        领导小组名单：组长：

        成员：

        2、组织部门：学校教导处，由负责

        执行部门：语文教研组，由负责

        协助部门：政教处、各班班主任、学校团委、学生会、学校电视台、网络中心等部门。

        四、活动安排

        1、首届读书节开幕仪式。时间：年月日。开幕仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等，并悬挂标语，美化校园，渲染气氛。

        2、开展多种形式的读书比赛、读书交流、展览等活动。时间：10月22-12月27日。

        3、读书节闭幕仪式。年月日。

        五、主要 措施

        1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设，建议学校定期开放图书室与阅览室，并让图书架进班级，充分利用学校现有图书。尽可能多地加大学校的图书经费投入，建议设立专项经费制度，保证有足够数量的名著与优秀期刊进入学生阅读视野。

        2、建立班级图书角，方便学生阅读。开展“爱心献书活动”，充实班级图书角。鼓励建设家庭图书架，创建“书香家庭”。

        3、倡议学生每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。

        4、学习兄弟学校 经验 ，将阅读课纳入课程设置之中，保证每周不少于1节课的阅读时间。

        5、充分利用我校优势网络，尝试开展网络阅读。

        6、举办多种形式的经典诵读及经典名著讲座活动，让朗朗书声弥漫在美丽的龙中校园。开展 读书心得 展评、黑板报、 手抄报 、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著 故事 比赛、书签制作比赛以及教师读书故事交流等活动。

        7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。

        8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外，为学生提供课外阅读书目，并将《三字经》、《增广贤文》、《诸子家训》等传统启蒙读物纳入学生阅读书目之中。

        六、读书节主要活动安排

        一充分利用好语文课堂主阵地：

        1、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，走出校门。

        2、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可)，提倡历史、地理、生化等其他科目也可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

        3、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇 文章 )”活动，推介新书或时文，互相交流。

        二积极开展第二课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师)

        1、 读书手抄报 比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示。(雷春萍老师)

        2、读书征文比赛

        文章主题：紧扣读书精神、读书 方法 、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。

        (付乾弟、刘祖华老师)

        3、名著情景剧表演。(陈群英老师)

        4、 语文知识 、名著知识竞赛活动。(蒋大琴老师)

        5、校园公共场所文明用语和警示语征集活动。(曹荣华老师)

        6、名著插图和自制书签设计比赛与展览。(章永兰老师)

        7、“我的 读书名言 ”征集活动。

        向全体师生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，每人最多5条，经学校评比挑选后将用于展示。(曹荣华老师)

        8、“古典名句”书法大赛

        征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖20%，三等奖40%进行奖励。

        (王韬老师)

        9、经典影片展播

        利用课余时间在电教室播放由中外经典名著改编的影片，加深学生对文学作品的了解和感受。播放影片由语文组指定，网络中心负责组织片源。(刘山春老师)

        10、学生完成4篇读书随笔，每个班级完成1本不少于20篇的师生读书随笔“选萃”并展评。(卢光红老师)

        11、读书专题讲座(胡声玉、陈群英、付乾弟老师)

        12、书香家园评比

        读书节期间，根据家庭藏书数量，以学生自愿申报为原则，评出书香家园。申报的同学需填报一份家庭藏书目录，提交两张家庭读书的照片，由班主任进行考察审核。家庭藏书100册以内为一、藏书200册以上为二、藏书300册以上为三星、藏书400册以上为四、藏书500册以上为五。三星以上书香家庭将张榜公布，并张贴家庭成员照片和藏书目录。(王政文教师)

        13、“书香溢校园”摄影比赛(胡小平老师)

        师生用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情……用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。“读书节”启动前期，由美术老师给学生介绍一些摄影的知识、技巧，明确参赛要求。获奖的优秀作品将出专栏予以宣传。

        以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的语文老师要督查落实活动的开展，并积极汇兑材料。

        七、读书节活动要求

        做为龙泉初中的首届，我们力争形式新，阵容大，格调高。每个项目活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，保证活动顺利进行。

        1、首届读书节将作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(张勇、徐启湘老师负责)

        2、各项活动负责人要结合我校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、、声像等)的收集、整理、上报工作。(读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交胡声玉老师处存档。)

        3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。要求网络中心在校园网上建立“书香校园”专栏。倡议书、开展“读书节”活动的百字消息、首届“读书节”活动方案、初中学生 必读书目 、初中学生课外 阅读推荐 书目、龙泉初中教师阅读书目等内容要在读书节期间进入网站版面。(付乾弟、汪秀月老师及学校宣传小组负责。)

        4、将学生的读书过程纳入学生学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报，并积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。(付运弟老师负责)

        5、各部门、各科组、每位教职工应及早地把自己所负责的活动项目发动起来，选定人，选定内容，制定好比赛规则，确定练习的时间和地点，并持之以恒地要求锻炼。

        6、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。

        7、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。

        2022世界读书日活动主题方案相关文章：

        ★ 世界读书日主题活动策划案5篇

        ★ 2022年世界读书日主题倡议书10篇

        ★ 世界读书日活动方案五篇

        ★ 2022世界读书日活动名称介绍

        ★ 2022世界读书日活动主题标语100句精选

        ★ 世界读书日活动策划方案精选5篇

        ★ 世界读书日活动方案5篇

        ★ 开展2022世界读书日活动总结报告10篇

        ★ 幼儿园世界读书日活动方案8篇

        ★ 世界读书日活动方案五篇模板

       今天的讨论已经涵盖了“中小学作文大赛活动方案”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。