小桔灯作文手势_小桔灯作文教学视频

小桔灯作文手势_小桔灯作文教学视频

       大家好，今天我想和大家分析一下“小桔灯作文手势”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.对外汉语教学中的课堂游戏

2.冰心作文的好词佳句

3.怎样写好记叙文

4.猜字迷人有它是什么字

5.我的奶奶优秀作文

6.小橘灯是什么

对外汉语教学中的课堂游戏

        对外汉语教学中的课堂游戏（精选13篇）

       　一些常用的课堂教学游戏，适用的范围各不一样，优劣皆有，可以依据具体情况应用于生词、拼音、句子或课文教学。下面是我为大家带来的对外汉语教学中的课堂游戏。

       

对外汉语教学中的课堂游戏 篇1

        1拍“苍蝇”

       　用报纸和硬纸片做成苍蝇拍，学生两人或三人一组，将黑板上生词当作“苍蝇”，听到其他同学念出生词，以最快的速度拍中者胜出。

        2向前进

       　两人或三人一组，站在同一起跑线上，看到老师出示的生词、短语或句子，以最快的速度读对者向前走一步，最先到达终点者胜出。

        3不到长城非好汉

       　类似于游戏2，换汤不换药。黑板上画出由很多台阶组成的长城，每抢答对一个问题，可以向上一台阶，最先登上长城顶峰者胜出。

        4消失的生词

       　从数个或一叠生词卡中抽出一两个，让学生说出被抽出的生词。(要求学生对生词充分熟悉理解后，才能进行)。

        5猜猜猜

       　看老师的嘴形、表情、动作，猜出生词。(如果学生水平较好，可将难度增至短语、句子)。

        6找朋友

       　一半学生手持拼音卡，一半学生手持生词卡，在规定时间内生词和拼音要互相找到对方，并站在一起。

        7点名喽!

       　每个学生一张生字卡，卡上生词为学生临时名字，老师念“**”，手持“**”的学生就要高举生词卡，并大声而准确地读出来，其他学生跟读一遍;若被点到名而没反应过来或是读错，则失去生词卡，并罚读三遍老师指定的生词、短语或句子。

        8蹲蹲蹲

       　以个人或组为单位，每个单位以生词命名，“**蹲，**蹲，**完☆☆蹲。”“☆☆蹲，☆☆蹲，☆☆蹲完※※蹲。”依此类推，一个接一个。反应不过来或是说错的，回答老师的提问，以示惩罚。

        9团结就是力量

       　以组为单位，人手一张字条，上面是一个句子的某部分，在规定的时间内讨论，拼出完整的句子，派一个组员写于黑板上。

        10PK赛

       　两队人马站在台前，读得较好那一队可以坐回座位上，读得较不好的继续跟下一队PK。这里的学生比较懒，谁都不愿意一直站在台前，当然会尽自己最大的努力认真读。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇2

       　这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。

       　首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。因为这一看，就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢?我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。

       　我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她(他)是谁呢?很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。

       　游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇3

       　今天老师说要带我们玩掰手腕的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。

       　我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。经过一番讨论，我们队决定叫大力神队，队长是一位姓高的同学。对方叫天霸队，队长姓李，大家都叫他李队长。

       　两位队长首先出战。他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。两位队长把手紧紧地握在一起。听到老师说预备后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。开始！老师大声喊道。这时同学们使出全身的力气喊：加油！加油！加油！

       　比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。耶！我们赢了！我们的队员大声喊道。

       　又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。

       　轮到我上场了。我的对手是王小刚，他看起来也很壮。从体力上讲，他应该能掰过我。但我信心十足，心想：他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的腕力在班上很厉害的！这时我方一位队员悄悄对我说：我学过跆拳道还掰不过他呢！刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。可我转念一想：我们队的希望都寄托在我的身上了。如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。为了赢得比赛，我豁出去了！

       　这时老师大喊一声开始！我迅速给对方来了个扣腕。对手发现后赶紧往回掰。我见势不妙，使出全身的力气把他按住。渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。

       　啊，我赢了！我激动地喊道。顿时教室里欢呼声一片。

       　比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。

       　这个游戏真好玩，以后我还要再玩。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇4

       　课堂上做游戏？不会吧！看到题目你可能会有许多疑问，但是看了下面的故事，你就不会有任何疑问了。

       　”道听途说“这个成语故事你一定听过吧！这个成语由一个故事而来，我们伟大的”改编师“——李老师又把这个故事改编了一下，成了一个传话游戏。我们在李老师的组织下，有序地玩起了这个好玩的游戏了。当然，每个游戏都有自己的规则，在李老师的介绍下，我们都懂得了这个游戏的规则。

       　开始玩游戏了，我感觉我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同学胸有成竹的样子，我的心也渐渐平静下来了。话传到我这来了，我的脸色好像突然一下变白了，我自己安慰自己说：”别怕，我们一定会赢！“传话的时候，我把耳朵贴近前一个同学的嘴边，生怕听漏一个字。我听清楚了他在说什么，当我转身去传话时，却看到后面的同学摆出了一副若无其事的样子，我真想揍他一顿啊！传完话后，我的心一下子变得很踏实，脸色也变红润了。可是最后，我们仍然输了，同学们都保持着沉默，或许都在为这次比赛的'结果二伤心吧！

       　第二次游戏时，我们吸取了上次的教训，仔细听，尽量将话说清楚。终于，我们赢了。太好了，我们赢了。

       　通过这次游戏，我明白了传话不可靠，不能听信谣言。同时从游戏中获得了快乐，这节课真有趣啊！

对外汉语教学中的课堂游戏 篇5

       　阳光，普照大地。风，在脚下被掀起，擦过肩，被远远地甩在身后。操场上，晃动着一群身影。

       　我半蹲着，抿着嘴，望着那奔跑着的猎物，一句“自不量力的小喽啰”砸入我的脑海，我循声望去，只见刘思怡在那卖菜似的吆喝着，我压制着即将要烧到头发的怒火，地面“砰”的一声闷响，我如陨石坠落般向她冲去，“嘶”她的名牌我扯掉一大块，只剩下一张破破烂烂的“遗迹”。我抬起手，一拍，把她想护住名牌的那黑黑的“鸡爪”打开了。见状，我的右手闪电般地把她那“遗迹”扫荡得空空如也。看着“卖菜的”神气不过三秒的样子，心里轻飘飘的，一种畅快淋漓的感觉涌上心头，但胸膛是剧烈地起伏着。

       　我退到一旁，默默关注着全场，调节气息，被汗水打湿的衣服紧贴在身上，手紧捏着拳头，在颤抖着。一抹头上的汗珠，才发现，周围似乎变得那么安静，空气沉睡了，时间停了下来，默默注视着这一刻！

       　体力恢复的我再次奔跑。男生对挤成一团的女生束手无策。关键时刻，还得本将军出马，我暗自想到，便来了个“飞马踏破尘”径直朝“羊圈”里拎了只“小绵羊”拉回营地，男生们立马把“食物”围住，如饿狼般朝他伸出魔爪……大家见又干掉一个，趁热打铁，士气爆棚，人挡，神挡杀神，玩起了大鱼吃小鱼，“小鱼”们四处逃窜，却只是徒劳地被吃掉，“大鱼”们却仍不嫌多，吃掉一个还送一个。

       　游戏结束，女生队如掉光叶子的老树，男生们则个个都是刚出生的小狼，个个充满生命力。

       　撕名牌，那名牌里蕴藏的智慧，勇敢，力量是它乐趣的真正所在。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇6

       　“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

       　游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，还好是预赛。

       　第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们俩的记忆力不相上下，一连串的词语从二人口中流畅地蹦出来。我们紧张地盯着他们的嘴巴，都为他们捏了把汗。最终，陈丛逸因为一个小小的失误，将冠军拱手让给了侯嘉琪。

       　我要抓紧时间多积累一些词语，下次再玩这类游戏就不会担心词“穷”了，也不会如此快速地OUT了。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇7

       　今天的作文课上，老师竟然让我们玩游戏。这到底为什么呢？先别管它，还是先做游戏前的准备工作吧！

       　老师反复地向我们交代游戏规则：同学们先排成一排，老师喊“一”，我们向右转；喊“二”，向左转；喊“三”，向后转；喊“四”，向前跨一步；喊“五”，不动。做错的人要走出队列，站到大家面前，先鞠一躬，再举起右手说：“对不起，我错了！”起初，老师说“今天，我们要玩一个有趣的游戏”时，我和大家一样热情高涨，可听了规则，我莫名其妙地紧张起来。女生很快到前面排成一排，王诗涵默默地记着规则，我也在反复练习，心想：我可不能第一个淘汰，那样会被别人笑话的。

       　游戏开始了，老师喊“一”，我连忙向右转，幸好没转错。旁边的小红可不走运了，转向了左侧。她满脸通红地走了出来，举起右手不好意思地说：“我错了！”接着，老师快速地喊了一个“六”，我还没缓过神来，就情不自禁地举起了手。我小声地重复了小红刚才的话，回到自己的位置，长叹一口气：“我可真不中用，怎么第二个就被淘汰了呢！”激烈的比赛继续着，台下的男生上去捣乱，做鬼脸，在身后做兔耳朵，可大家一点没受影响。经过几轮比赛，王诗涵获胜了。她微笑着回到座位，而那些输了的人则和我一样垂头丧气。

       　游戏结束了，老师说：“我们现在来把刚才玩的游戏写下来吧。”哦，老师带我们玩游戏，原来是让我们作文有内容写啊。我拿起笔，开始写起来……

对外汉语教学中的课堂游戏 篇8

       　咦，这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧!

       　上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，“呯”的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。

       　过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑咪咪地问：“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿，说：“有一些害怕。”老师又问：“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：“这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。”说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物……

       　这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗?

对外汉语教学中的课堂游戏 篇9

       　上课铃打响了，冯老师从外面走进来。她叫我们把红领巾解下来，我心想：冯老又要出什么新花样了。

       　但是我又想：糟糕！我们教室的天花板要被笑翻下来了！冯老轻言细语的问：这周谁表现的好？我们大声的说：“李xx”……冯老立刻把李xx请了上来，冯老问他感受怎么样？他一言不发，大家鸦雀无声。我心想：没有就说不知道嘛，站在那傻乎乎的。

       　冯老把他请了下去。冯老问，谁想来！我把手举得高高的，都要摸到太空了！但我没陈姚睿举得高。哼！你这个陈姚睿尽抢我风头。冯老把一条红领巾蒙在陈姚睿的眼睛上，就这样一条，两条，三条，四条，五条的蒙在了他的眼睛上。冯老问他：“你看见了什么”？他回答：“黑”！冯老问：“用什么词语形容”？他回答：“黑咕隆咚”！最搞笑的是胡柯岑，因为他在路上就说了个“哎”，还没站在前面就被猜到了，一定是平时他很多时候在装娘娘腔。明天还有更好玩的，下次见了。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇10

       　星期三上午，我们班举行写字比赛，我获得三等奖。在写字中我很认真的按老师教的写，平时在家也有练司马彦字帖，老师每教一编课文，我就练习写生字，虽然没有获得一、二等奖，但是我会继续努力，争取下次写得更好。

       　下午，我们班还活动了口语交际，有的同学出了脑筋急转弯，有的出字谜，有的出谜语，同学们纷纷举手出题，当然我也不例外，平时我很喜欢猜谜语，今天我就出一个谜题：河里有位老公公，胡子一把乱蓬蓬，锅里洗个热水澡，出来浑身红彤彤。有的同学说是螃蟹，有的说是鱼，有的说是章鱼，都没有同学猜对的，我就把谜底告诉了同学们——虾。江老师表扬我出的谜语很棒，又很大声，而且还很有趣。我高兴的回到座位上坐好，听其他同学表演。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇11

       　课堂不一定是枯燥无味的，也可以是充满乐趣的，就像是我们的作文课，通过课堂游戏同学们可以学到更多的知识。

       　上课最重要的就是专心听讲，下课后，精神就会分散，所以章老师让我们玩一个“抢橡皮”的游戏以集中注意力。

       　同桌两人面对面站好，中间隔着一张桌子，桌子的正中有一块橡皮，当老师下指令“左手”或“右手”时，两人就要用指定的那只手去抢橡皮，手对且先抢到则为赢。

       　先来训练一下。

       　我把双手放在腋下，等待着老师的指令。随着老师一声令下，我连忙伸出手去抢，可惜已被人抢先一步。

       　就这样训练过几次后，战争的比赛就要开始了。第一轮，惜败。我嘴里念叨着：“真正的战斗，现在才刚刚开始!”果然灵验了，后面的两轮，我都获得了胜利!

       　集中了注意力，就要进入课堂了。

       　老师让我们同生肖的站在一起。

       　分好了，一看，一共三种生肖，至于哪三种，不用问就知道——兔、龙、蛇。不过，兔和龙占绝大多数，全班只有两位同学是属蛇的。

       　我们这回要来当一回演员，来演生肖。

       　“龙”还是算简单的。

       　我们从高到矮排好，高的是龙头，他拿着两个铅笔袋当龙角，惹得全班哄堂大笑;而矮的是龙尾，得晃来晃去。

       　不过，演完后我却觉得我们演得更像蜈蚣或是火车。

       　每当龙头转弯时，我都差点喊出来：“动车脱轨啦!”到最后，我头都快晃晕了。

       　另外蛇组最难表演，一会儿像蜗牛，一会儿像鱼，到最后才像蛇。兔组很简单，只要蹦蹦跳跳就行了。

       　这次同样是当演员，但是我们是当“伪君子”——动手不动口。意思是只能做手势，不能说话。成果是生日长龙。

       　生日长龙，顾名思义，就是根据每个人的生日所排的长龙。我们这次是月份数字小的排在前面，反之，月份数字大的排在后面，就那么简单，但是犯错的概率还是很高。

       　我们紧张地拍着队，大家都慌忙地做手势，不敢从声带里发出一点点声音，也生怕排错了位置。

       　而对面一组则显得更聪明但是他们的速度比我们慢一些。他们刚开始慌慌张张，也不知是谁做了一个手势，虽然前功尽弃但至少想出了一个好办法——翻书。他们拿出书，一个人一个人地有次序地翻书的页码，先翻月份，再翻日期，这样就能保证准确无误。而我们之所以快是因为我们又领头者。群龙无首照样是一盘散沙，一触即溃。他从月份到日期一个个地核对下去，而且这样重复了很多次，一直到确保没有排错的地方。我们组的生日很有意思：1月到8月出生的很少很少，占1/3左右，而9月到12月出生的却出奇得多。

       　团结的力量是无穷的：众人拾柴火焰高。正是因为我们的团结才破了历史记录——两组都没有一点错。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇12

       　同学们你们玩过“问特点，猜东西”的游戏吗？如果没玩过，那就让我告诉你们游戏规则吧。

       　同学们分成男生组和女生组，每组四人来提问，每人问一次，一定要问特点。老师回答，但只能问是或不是，同学们要在问完后找答案，答对者可以拿到奖品。

       　开始提问了，老师先摇了摇盒子，盒子里发出了“哐啷哐啷”的声音。小胖子站了起来用沙哑的声音问：“是方形的吗？”老师做出了一副开心的表情说：“恭喜你，答错了。”我们每个同学都以为答对了，可老师说答错了的时候，我们都叹了声气，有点失望。老师把小王同学叫起来让她提问，她就像被点了穴一样，一动不动，不知道问什么。她犹豫了一会儿问：“是学习用品吗？”老师头摇的像波浪鼓，大家马上知道了老师的意思。小瘦子站起来问：“是糖果吗？”老师一边做鬼脸，一边用手比了个大叉。我们失望地说：“怎么都不对啊？”老师没回答我们。扎马尾的女生问道：“那是生活的必需品吗？”老师喜笑颜开地给马尾辫竖了个大拇指说：“你们终于问了个有价值的问题了，是生活的必需品。”最后小平头男生问：“是灰色的吗？”老师犹豫了一会儿说：“算是吧。”我们都开始思考起来。

       　问特点问完了，我大家开始猜了。有的猜是纽扣，有的猜是药，还有的猜是头饰。猜了半天，都快下课了。老师失望地说：“看你们也猜不出来，我来公布吧。”在老师打开盒子的那一下，我们蜂拥而至地跑老师那一看，哦，原来是一元硬啊。我们都没猜对，谁都没拿到礼物。

       　游戏结束了，我们没人猜对，如果下次玩，我一定要拿到礼品的。

对外汉语教学中的课堂游戏 篇13

       　今天，我们玩了一个有趣的游戏，它的名称是“含沙射影”。游戏规则是：请五个同学上台，背对黑板，回答老师提的问题，回答得最搞笑的就是胜利者。

       　游戏开始了，老师叫了五个同学上台，第一个回答问题的是小不点。他回答得让同学们笑得直拍桌子，最好笑的还是最后一题，大话王邱奕飏上台了。他的词竟然是“裸奔”。

       　老师问他：“你喜不喜欢做这件事？”他原先说：“不喜欢。”可是在我们的精心“指导”下，他终于说了“喜欢”同学们笑得前仰后合，第二个问题是：你一天做几次这件事？”邱奕飏想了想说：“三次吧。”同学们笑得直拍桌子，脚直跺地板。第三个问题是：“你和几个人做的，还是一个人做的？”他说：“额……一个人。”我们的笑声小了些。第四个问题是：“你在哪里做这件事？”我们说：“在马路上，在操场上，在？”他说：“应该在操场上吧！”他回头一看，顿时傻眼了，我们笑得惊天动地，鬼哭神泣……

       　接下来，其他的人说的也很好笑。

       　今天，这个游戏很好玩，同学们都很欢乐。

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冰心作文的好词佳句

       妈妈，我想对你说

       妈妈是这个世界上我最尊敬的人，更是我最爱我的人。这么多年来，妈妈一直都精心地照顾我，我成长的每一天都离不开妈妈的关怀。每当我生病时，妈妈总是陪在我的身边，给我喂药，给我量体温；当气温变冷时，不管是在家里还是学校，妈妈总是会给我送来御寒的衣服；一年四季，我是冷、是热、是累、是饿、是笑、是哭…,总是牵动着妈妈的心。可是，我还想对妈妈说：“我想做一只小鸟，请给我点自由，让我飞吧！”现在，国家都在为中小学生减负，可是学校越是减负，您给我布置的作业越多，《奥林匹克》、《傻瓜作文》和一大堆复印的考试卷。使我没有一点属于自己的时间，脑袋里全被那些作业塞得满满的。直到现在，我还记得三年前一个难熬的晚上。我正趴在桌子上写作业，眼皮不停地打架。这时已经是十点了，您和爸爸早已睡下。四周静悄悄的，只有一只闹钟“嗒嗒”地为我作伴。望着本子上您为我出的密密麻麻的题目，我急得团团转，我觉得题目中的一个个字就像一条条蠕动的小虫，吞噬着我的五脏六腑，使我痛不欲生。忽然我眼前的一切都变得模模糊糊，于是我放下笔，揉了揉眼睛，抬头望了望窗外，这时我是多么羡慕天空中自由自在飞翔的小鸟啊！妈妈，您小时候外婆也给您布置很多作业吗？有时候我真会怀疑您有没有童年，当然您这种望女成凤的心情我能体会到。可是我只是一个十岁的孩子呀！在学校学习一天已经够累了，回到家里再熬夜，小小的年纪怎能吃得消？况且，爱玩是孩子的天性啊！我多么想看一会动画片，可惜没机会；我多么想出去玩一会儿，可惜您布置的作业还没完成；我多么想玩一下心爱的玩具，可惜没时间，还要复习各门功课。妈妈，希望您看完这篇作文后，能够改进下教育方法，让我做只快乐的小鸟吧！

怎样写好记叙文

       1. 冰心好词好句

        [编辑本段]冰心语录 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。

        什么苦楚，什么怨屈都受得了。 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

        生命从八十岁开始。 有了爱就有了一切。

        爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。 世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

        如生命是无趣的，我怕有来生，如生命是有趣的，今生已是满足的了。 人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。

        在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。

        在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。 宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。

        不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？ 读书好，多读书，读好书。 “有了爱就有了一切。”

        这是冰心的一句名言，也是她一生坚持的信念。“永远的爱心”融入她近八十年的文学创作，洋溢在她七百万字的作品的字里行间。

        冰心的爱，是博大的，深沉的，犹如她热爱的大海。冰心出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。

        或许正是大海的广阔胸襟，孕育了她“海化”的性格和博大的爱心。她爱玫瑰，“不但喜爱玫瑰的色、香、味”，“更喜爱它花枝上的尖硬的刺。”

        “有它自己的风骨”。她爱猫，爱一切美好的事物，热爱生活。

        冰心深爱着她的故乡。无论是烟台八年，还是定居北京，无论是留学美国，还是旅居日本，故乡的影子都追随着她。

        从她的作品中处处可以找寻，如《我的故乡》《故乡的风》等一篇篇文字，更是倾注了她对故乡的深深爱恋。冰心在漂洋过海，留学国外后，并没有像一些留洋学子一身洋装，一股洋味，她还是一个中国小老太太的样子。

        爱故乡是爱祖国、爱人民的起点。冰心这样认为。

        正是从爱乡开始，她以爱的力量关爱着这个世界。“世界是和平的，人类是自由的，只有爱，只有互助，才能达到永久的安乐与和平”。

        因而，冰心到哪儿都有她的朋友，她的朋友不分年龄，不分国籍。 冰心的爱更多地倾注于一代又一代的孩子身上。

        从“五四”运动时期步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，伴随世纪的风云变幻，她一直坚持写作近八十载，笔耕不辍，硕果累累，为世人留下了大量珍贵的文学遗产。期间，她为孩子们写作，长达七十多年，她的作品，影响了一代又一代的少年儿童。

        万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。——冰心《繁星》 冰心一生视孩子为民族的希望，祖国的未来，她辛勤浇灌，培植祖国的花朵，她把自己的稿费，捐给了孩子，捐给了希望工程，可以说，冰心把自己的一生都献给了孩子，许多人一提起冰心，便想起孩提时代受到她的教育、熏陶和艺术感染，便有一种纯洁一种温情。

        在我提笔打算写冰心时，问一个朋友，听到“冰心”，你想起什么？他毫不犹豫地说：“《再寄小读者》《小桔灯》，一个慈祥富有爱心的人。”我第一次见到冰心这个名字时，我就觉得她很美，看到照片，我更相信她是美的，后来读《笑》《繁星》《小桔灯》等文章，我丝毫不怀疑了。

        但认识冰心的人，一般都停留在《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》。一篇篇温纯、纯洁的文字，清新无华，通俗易懂，写给小读者，一切为孩子。

        当年读冰心的文章，就仿佛听家中老人谈古说今，娓娓道来，甚为亲切。如今，冰心已离我们而去，我们说到冰心时，似乎更多地陷入回忆中，冰心是孩提时代的一个“伙伴”，就像那盏“小桔灯”，保留了童年一段抹不去的回忆。

        纸船——寄母亲 我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着。 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。

        有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去. 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。

        这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

2. 《冰心散文》好词好句好段摘抄大全

        生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢地快乐的破壳出来。

        生命像东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。我的心猛然地跳了一下，像点着的焰火一样，从心灵深处喷出了感激的漫天灿烂的火花…… 有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里…… 谁曾在阴沉微雨的早晨，独自飘浮在岩石下面的一个小船上的，就要感叹宇宙的静默凄 黯的美。

        岩石和海，都被阴雾笼盖得白蒙蒙的，海浪仍旧缓进缓退的，洗那岩石。 年冬天是特别地冷，也显得特别地长。

        每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。

        我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了，春天还能很远么？" --一日的春光满意请纳 谢谢。

3. 冰心散文集中的好词好句

        半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡**的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

        仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

        雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

        母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

        ——————摘自《荷叶.母亲》

        好词：

        繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然、波澜壮阔、风急浪高、稍纵即逝、人山人海 —————摘自《寄小读者》

4. 冰心的《寄小读者》中的好词好句

        好词生疏 自傲 提携 勉励 凄清 莫可名状 隐痛 清闲 惊悦 灵便 闪烁 蜷伏 驯良 呜咽 憔悴 庞然大物好句四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛. 湖上时有小舟来往.无际的微波，映着落日，那景物美到不可描画.江水伸入田垄，远远几架水车，一簇一簇的茅亭农舍，树围水绕，自成一村.水漾轻波，树枝低亚.当几个农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画！ 没有蒲公英，显不出雏菊，没有平凡，显不出超绝.上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来.这馒头山沿途点缀，直到夜里，远望灯光灿然，已抵神户，船徐徐停住，便有许多人上岸去.到过了高丽界，海水竟似湖光，蓝极绿极，凝成一片，斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。

5. 冰心好词好句

        春花烂漫 青翠欲滴 克以奉公 甜美无比 甘甜适口 余味无穷 滴滴汗水 绿肥红瘦 果实累累 果实肥硕 果香诱人 果实饱满 果甜瓜香 果肥汁甜 果园飘香 硕果满园 硕果累累 红果满枝 藕断丝连 披红抹绿

        好句：

        1爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

        2指点我吧，我的朋友！我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢。

        3春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！

        4成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

        5家”是什么，我不知道；但烦闷———忧愁，都在此中融化消灭。

        啊！多么崇高的思想！多么伟大的战士！为了千千万万个人的爱，他们奉献了自己的一切，用鲜血和生命保卫了祖国的孩子们，他们不就是我们最可敬的亲人吗！

        月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花朵上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花朵仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

        我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的一只小船，一块珍宝。

        书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利的彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈的情和爱，给我勇往直前的力量。

        它终于初具形态：一条宽带子把一个不大不小的布兜做成了，那样子还真像个小船，上面还绣着“好好学习，天天向上”的字样。

        一枝普通毛笔的“身高”约有6寸，这种构造正是为了适合楷书、行书、草书等不同书体的书写需要。

        笔筒是用可口可乐易拉罐做的，表面粘着的上百个小海螺壳拼成了一个奇特的图形

        图书馆里藏书9万多册，从学生的习作到莎士比亚的戏剧，从浅显的科学小丛书到爱因斯坦的巨著，应有尽有。

        多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我的烦恼和欢乐 。

        1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

        2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

        3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

        4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

        5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

        6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）

        7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

        8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

6. 冰心散文集里的好词好句

        （一） 对无私母爱的赞颂 冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，至高至上的伟力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄寓之所。

        母亲啊！ 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 母亲啊！ 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 （二） 对纯真童心的咏叹 冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。

        她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。 童年啊！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 真理 在婴儿的沉默中 不在聪明人的辩论里 婴儿 是伟大的诗人 在不完全的言语中 吐出最完全的诗句 （三） 对美好自然的礼赞 冰心崇尚自然，热爱自然。

        这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿，在她的心中，“深蓝的太空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。

        意象丰繁而情思专一。 故乡的海波呵！ 你那飞溅的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦 造物者- 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”

        这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱，自然、童真之美融为一体。 （四） 对人生意义的沉思 冰心在诗集中，反复出现“人类”“众生”等词句。

        这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中，因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理，耐人寻味。

        成功的花 人们只惊艳她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。

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       怎样写好记叙文

       在中考中无论怎样变换形式，记叙文体仍然是主流。写好记叙文特别注意内容、语言、篇章结构这三方面。在中考评分细则中，对这三点的要求是很明确的。

       一类卷要求：（1）须切题，中心突出，内容具体充实，思想健康，感情真挚。（2）行文流畅，语言生动准确，表达好。（3）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。

       好的记叙文必须是复杂记叙文，主要表现在几个方面：

       ① 记人叙事不再是单项，而是多项至少两项以上。

       ② 要在记叙文这个“尺水”中“兴波”，所谓文似看山不喜平，跌宕起伏的文章最耐读。

       ③ 主题由简单记叙文的单一性转变为多元性，所涉及的问题应是有哲理的问题，有文化内涵的问题，主旨需深刻，见解应独到。

       ④ 表达方式不再是单一记叙，而应为多种方式综合运用，夹叙夹议，相辅相成。

       ⑤ 记叙内容应做到生动具体，因为记叙文的写作目的是通过对具体的描绘寄托作者一定的情感，使读者受到教益。如果内容空洞，就达不到这样的目的。

       ⑥ 写好开头和结尾，注意过渡和照应。

       ⑦ 文章真情实感最动人。真挚的情感能化平凡为神奇，使读者产生强烈的共鸣。但切忌无病呻吟，生拼硬凑，要有感而发，感于时代，感于生活。

       下面我们援引几篇作文来体会优秀记叙文：

       启迪

       想品味春天的味道，莫过于沏上一杯春茶，春天的茶叶是最清爽的，没有陈年的浓郁，设想在那百花齐放，生机勃发的春日中，一位清秀的茶姑娘撷下那春天的第一抹绿意的时候，便总觉得那其中有一种妙不可言的美感。

       其实我并不懂得茶道，更不懂得茶中选材配制得奥妙，但我仍喜欢喝茶，尤其是放进几颗冰糖和干玫瑰花的时候。

       那天闲来无事，便又沏了一杯茶，若是往日，忙碌得我自是无暇顾及茶是如何沏成的，而这次不同嘛，反正时间充裕，我选好茶和玫瑰，水很快就做开了，我把水倒在了杯中。

       起初花和茶叶是一齐浮在水面上的，但是渐渐的，茶叶便舒展开干皱蜷缩的身体，缓缓地沉入了杯底，与此同时，那玫瑰花也展开紫红色的花瓣，如出水芙蓉般在水面绽将开来。茶色越来越浓郁了。香气也开始在屋中弥漫开来。我的小屋中充满春的清新的气息。

       这一过程是那样的短暂，却又是那样的自然与和谐。

       我无语。

       不知是因香气而陶醉其中，还是被这一很小的细节而为之动容。

       是的，面对这可人的玫瑰花茶，很多人都会赞颂这花的芬芳，花的美丽，而很少去因那杯底的茶叶而留意，面对这可人的玫瑰花茶，很多人都会因那杯中的点点紫红而啧啧称赞，却忽视了茶色中所蕴涵的那份清湛。可那片片的茶叶却是那样的无怨无悔呀！它宁可散发出所有的清香，去烘托玫瑰花的缕缕幽香。它宁可身沉杯底，也要托起玫瑰花的美艳与芬芳。

       哎！香远益清，莲花的君子之风有目共睹，而茶叶不仅满足于此，又多了一层虚怀若谷。它不轻浮，不虚华，它对自己从来都不在乎，它只是，它只是在自己所生活的空间，默默地，默默地奉献……

       因为它知道，它在完美这别人的同时，也在完美着自己。

       春天了，百花争妍，竞相开放。而在这大好春光之下，我却躲在自己的小屋中，偏执地欣赏着茶中的叶，水中的花，因为我知道

       杯中的茶叶啊

       在默默地托起一份属于它的春天。

       简评：

       这篇小文突出的特点是①哲理穿透，使文章深意叠出。②托物抒情，描写对象富有象征意义，作者把茶象征为一种默默奉献的精神。③抒情议论的生发渗透在文章的字里行间，与记叙描写水交融。

       我生活在“朔月之光”中

       “……朔日，农历每月初一。朔日的月相人看不见，叫做新月，也作朔月。朔月无光。”我轻轻地默念……

       那一刻，我突然发现，一直在有看不到的光芒笼罩着我。

       仿佛朔月之光。

       “为什么那么没有信心？”

       眼前是重重愤怒的表情，突然意识到她真的生气了。“记得上次你我的争论，我说朔月无光，你却说有，尽管朔的月相人看不见，我们的争论纯属胡扯，可我还是喜欢你坚持自己的观点永不放弃的性格……可是这次，你为什么这么没信心！……”

       是啊，为什么呢？……我低下头，静静地思索……难道一次失败，我就要永远羞愧地面对大家了吗？……我望望重重，又望望手中的辞职信，最终还是下定了决心。“我要辞职。”我凝视着虚空，“我要……好好歇一歇。”

       重重头也不回地走了。留下“砰”的摔门声和呆坐在教室中的我。手中的辞呈已被汗浸湿，思绪飞回了几小时前……

       今天是年级板报评选的日子，我不由兴奋得心砰砰跳。记得昨天的这个时候，我还在为时间紧迫却没有新构想而坐立难安呢！然而偶然从B班经过，却望到B班板报上刚刚完成的主图案英俊的精灵王子莱戈拉斯！只是……颜色的搭配很不协调，加上笔法粗糙，整个画面异常萧索。…我顿时生出一个想法为何不把它“移”到我班的板报上呢？

       于是我不顾重重和班长大人的劝阻，倾注了极大心血，精灵王子的贵气跃然“板“上。清亮长发的金色魅影，深邃的眉宇下明亮的眼睛……。然而—

       “G班出现严重抄袭现象，将失去比赛资格！”这便是我失败的结局！

       一时间空气冻结，天崩地裂……我知道等待我的是或许永远驻存的谴责，于是我不敢看同学们的眼睛，蜷在座位上，默默地，默默地完成了我的辞呈。

       ……眼泪突然滴落在我手中的信封上，讨厌，什么时候变得这么脆弱……我把手抬起来，想要托起已经酸了的下巴，突然发现一个熟悉的身影重重抱着一摞书站在教室门口。

       “喏，” 她走过来，费力地将怀中的书摊放在桌上，“……《板报版面大全》《工艺?美术》《新板报设计》《优秀设计荟萃》……趁今天还没过去，快将功补过吧！”

       望着重重充满期待却又装得满不在乎的神情，我不由得露出了笑容。“笑什么！快去画！”“不必用这些书了！”我自信地答道，“我已经有了绝妙的构思！”

       我心怀感激地，用真情绘出了我的构思：一个衣衫褴褛的乞丐小女孩，静跪在地面上仰望夜空，空中隐约的月影，银白色的光芒笼罩了她，仿佛在应衬着女孩清澈明亮的眼眸。标题为：朔月之光芒。

       “朔月之光芒？”重重默念。

       “怎么？不好吗？”我回过头。

       “真有你的！”重重快乐的哭了。

       第二天我早早来到学校，一进教室便望见板报的周围围满了人，同学们一看见我，竟不约而同地鼓起掌来。我望到人群中的重重，她正顽皮地望着我，做出“OK”的手势。

       “不错嘛！”——是教导主任的声音！我定了定神，才发现班长大人已把老师们都叫了来。“你能将深刻含义融入画里面，我愿意为你鼓掌！”班主任老师微笑道。

       一时间我有些受宠若惊，但很快平静下来。这才终于发现，原来一直在有看不到的光芒笼罩着我，它发自我的心灵深处，时时刻刻地坚定着我的意志，雕琢着我的灵魂……

       仿佛朔月之光。

       简评：

       读完此文，给人的感觉是“女孩可爱、文章精彩。”① 此文是半命题作文，填题很关键，小作者意识超前，含蓄的设置了与中心紧密相连的“朔月之光”四个字，以虚补实，拟得雅致独特，实为一大亮点。② 她将平常的内容写出了不平常的情节和主题。彻底改变了平铺直叙的写法，立意看似寻常实则别致，在文中友谊的笃厚、心灵的转变、人性的光辉都有所体现，是一篇复杂的记叙文。③ 有效的调用了多种叙述技巧，如“插叙”“题记”的使用，使行文错落有致，引人注意。④ 能写好矛盾冲突和结局。⑤ 综合运用多种表达方式和手法。特别是她的心理描写，真实而准确的写出了自己独特的内心感受。

       励志故事

       两棵树的命运

       农夫在地里种下了两粒，很快它们变成了两棵同样大小的树苗。第一棵树开始时就决心长成一棵参天大树，所以它拼命地从地下吸取养料，储备起来，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身。由于这个原因在最初的几年它并没有结果实，这让农夫很恼火。相反另一棵树，也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果，它做到了这一点。这使农夫很欣赏它，并经常灌溉它。

       时光飞转，那棵久不开花的大树由于身体强壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实，而那棵过早开花的树却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，所以结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，相反却因此而累弯了腰。老农诧异地叹了口气，终于用斧头将它砍倒，用火烧了。

       （故事总结）急于求成的结果只会导致最终的失败，所以我们不妨放远眼光，注重自身知识的积累，厚积薄发，自然会水到渠成。

       如何写好记叙文

       何永康

       简介：南京师范大学文学院资深教授、博士生导师，国家有突出贡献专家，江苏省政协教育文化委员会副主任，教育部中文学科教学指导委员。江苏省高考语文作文阅卷组组长、高考作文权威指导专家。

       有一个最基本的问题不容忽视：近几年来，江苏考生越来越忽视记叙文写作的基本要求，这是“话题作文”教学偏废记叙文训练、死抠“提示语”带来的恶果。我以为，高考临场记叙文必须强调3个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。这些要求，在7年之前可谓高中作文教学的“A、B、C，”，都明白。然而，现在的高考记叙文，多为信马由缰的“教文”，既不见“事”，又不见“人”。这种状况，后来的考生必须努力挣脱。

       注意了以上3点，文字通顺，结构完整，一般可得中等分数。怎样才能充分发挥高三学生记叙文写作的潜力和优势，写出比较优秀的记叙文来呢?我提示几点供考生参考。

        第一，在弄清“题意”后，围绕“题意”在考场上迅速过一下自己的“人生**”(以近期为主)。譬如写《尝试》，考生可以这样问自己：这些时候，我有哪些“尝试”?熟悉的人中间有哪些“尝试”?这些“尝试”中，有哪几个最令我动感情?其中，又是哪一个最令我心潮起伏，在考场上想起来都很激动?于是，你就锁定“这一个”!这叫做“糊涂识别”，在走马观花中选定最惹眼、最勾魂摄魄的“生活之花”；也就是说，要在快速选材中丢弃“芝麻”抱“西瓜”。记叙文必须以情动人。考生自己不动情，写出来的文字焉能打动阅卷老师?1988年考《习惯》，许多优秀记叙文写了千差万别、各具光彩的“好外婆”和“好奶奶”。这些考生的选材很聪明。他们在感情的“敏感区”中进行了快速“优选”——爸爸，不如妈妈亲，“世上只有妈妈好”；妈妈，不如妈妈的妈妈、爸爸的妈妈亲，因为隔代之间的情感格外无功利，格外刻骨铭心!从“宣传”效果上讲，这种“材料”也容易让阅卷老师为之共鸣，因为大部分中年老师会由此想到自己逝去或将要逝去的奶奶和外婆，心弦的共振便可想而知了!当然，我不是在此号召江苏考生都扑向“好外婆”、“好奶奶”。我强调的是，要快速捕捉人类感情汪洋大海中最耀眼的“浪花”。其他如“乡情”“师生情”“同窗情”“手足情”等等，亦是考生们值得去搜索和觅取的“领域”。

       第二，不要回到古代，不要复述经典。这一问题，我在2004年阅卷结束后就强调过了。然而后来仍然有相当多的考生重蹈覆辙。为什么呢?一个直接原因乃是，如此操作相当省事，相当方便。你考《山的沉稳，水的灵动》，我就从近年来学过的《语文》教材和教材中找，立马召唤到许多古代的山、古代的水，一会儿是李清照的“水”，“到黄昏点点滴滴”；一会儿是李太白的“水”，“君不见黄河之水天上来”；一会儿是苏东坡的“水”，“大江东去浪淘尽千古风流人物”。写来写去，就是没有自家的“自来水”，没有家前屋后清澈的、或者被污染了的“水”1 2005年考“豹尾”，成千上万的考生一齐追捧一位古代大明星——项羽，他的乌江自刎确实是人生的“豹尾”。可惜，大家都写得大同小异，阅卷者很快产生了“心理疲劳”，一看到“项羽”就发“毛”!近些时候，我发现有些同学依然喜欢到现代文阅读、古代文阅读、名言名句中找“材料”。甚至到本试卷的现代文阅读中找“材料”。这是很不明智的，这些“材料”多为经典，它可以帮助你提高综合素养，提高审美水平，但不能拿来“改造”为临场记叙文。如果这么做了，一个直接的后果是选材“撞车”，再一个后果是隔靴搔痒，融不进自我，无法产生动情效应(譬如被某些考生视为“终南捷径”的“故事新编”)。拿来作议论文的“事实论据”如何呢?也不行。因为这些“材料”你知、我知，考生皆知，英雄所见略同，篇篇作文皆“点”此“睛”，这个“将”在阅卷老师的眼里便很快贬为“小卒”了。我在七八年前提醒过考生，万万不可找那些“名人”(如袁隆平、王选)来“帮忙”；因为他们有名，一定会造成“追星族”，而“追星族”永远是没有个性的“陪衬”而已。现在，这个问题还得再认真讲述一番，特别要讲给那些选择写议论文的考生朋友们听。

        第三，如果你的生活中只有“青菜”“萝卜”，那么，你一定得设法放一点“生活的味精”——生动的、感人的细节描写，否则，一锅“青菜萝卜汤”，谁喝了也乏味。那年考《战胜脆弱，选择坚强》，要求考生必须联系“自己”，同学们无法再求助古代名人或当代名人了。于是“实话实说”，数以万计的考生老老实实地写了自己面临的最大“压力”——考试。结果很不理想，几乎千篇一律：快要考试了，本人挑灯夜读，全家轻手轻脚，妈妈送夜宵，爸爸关了电视机，“拜拜”足球赛，终于考完了，成绩不理想，老师在叹气，同学翻白眼，妈妈哭鼻子，爸爸吹胡子，于是我痛苦，要振作，要坚强……”这种作文，分明清汤寡水，很没味道。怪考生吗?不能全怪，因为他们的生活面就是这么大，他们面临的“压力”的确是“考试”。那么，怎样才能别开生面、使“大路货”显出一点新光彩来呢?我曾经举过一个例，再复述一次。一位考生也写“考试”压力，也写挑灯夜读，明显地落入了俗套。然而，机智地增加了一点“味精”——夜读中的“我”，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到“45分”那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在顽强地颤动、颤动，企图向上攀升……啊，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊!读到这儿，阅卷老师的心弦被打动了，眼眶甚至有点湿润。这就是作文中的“起死回生”，这就是颇有动情力的细节描写，这就是奇妙的写作“味精”，这就是我经常讲到的高考作文中的“亮点”。有了“亮点”，你才能摆脱“随大流”的困境，向“发展等级分”进军!说到这儿，同学们会问了：何老师，这“味精”从哪里觅取呢?我想，前面提及的古今经典、教材名篇、名言名等等，只要你平时多读、多记、多品味，它们就会在不知不觉之中给你提供“灵感”，提供“机智”。再者，在平时生活中，多一点爱心，多一点热情，多一点荣誉感，多一点责任感，你就会觉得生活是有“味儿”的，你的记忆仓库中就会有一些“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的生活细节，到时候快速“优选”，它们会呼之即出的。

       第四，原汁原味地展示高三学生的生活画面、酸甜苦辣、喜怒哀乐。这里强调的是“原汁原味”，不是过分理性地提炼出来的“蒸馏水”。就是说，哪怕带有某些杂质、某种污染，也比那种纯而又纯的“H2O”好!我曾经戏说：撇开写作技巧、知识面和词汇量不论，高中生的记叙文不如初中生，初中生的记叙文不如小学生。为什么?因为人长大了，就会多一些顾忌，多一些俗套，多一些粉饰，多了些“欲说还休”。所以，我不喜欢高三学生把自己装扮成相当“成熟”的“小老头”“小老太”。应当充分展现一个本本、活蹦乱跳、童心未泯、当代风味、可亲可爱的“你”。你们的审美取向、思维节奏、情感色彩、文字风貌，是你们“这一代”的。我们这些老、中、青阅卷者，十分珍视高三“小朋友”们的个性风，哪怕有些“另类”，也能颔首而对之。举一个例。1999年考《如记忆可以移植》，一位考生这么写：进人高中了，不断考试，痛苦不堪，于是设法移植了一位老教授的记忆，从此柳暗花明，考试不在话下，顺利考入了重点大学。(按：写到这儿，很是一般，许多考生都这么构思，“撞车”了!)进入大学之后，头一桩重大事儿是什么呢?就是找一个漂亮的女朋友!(按：这在80年代阅卷时，肯定会引起反感，太不守学生的本分了!)终于如愿以偿，明日要和女朋友约会了。谁知前一天夜里，老教授突然思维活跃，不停思考，害得我彻夜未眠，第二天一觉睡到下午，错过了约会的良机。我责问老教授，他说：“科学的灵感稍纵即逝，我得抓紧它，这也是为你今后的发展着想啊!”第二次又约会了。老教授没有误我。我准时见到了美丽的姑娘，正欲张开口，说出全世界爱情领域最经典的三个字，突然，老教授又发威了，使我吐出来的不是那三个字，而是公式、定理和概念……姑娘一听，白了我一眼，说：“有毛病啊……”扬长而去。我立马同老教授算账。教授说：“看来咱俩的关系得调整调整了，应当以你为主，以我为客，客随主便，主取客长，方能和谐，方能进步。”我听了，拍手叫好，从此咱俩配合默契、相辅相成，一片和谐……面对这种记叙文，我已无须再作评点了，读者们肯定会会心一笑，肯定会喜欢这一老一少。

我的奶奶优秀作文

        猜字谜语：

        ［谜面］人有它

        谜语类型：打一字

        谜底佗

有趣的猜字谜作文百度知道

        有趣的猜字谜 本学期，我们班开展了一次有趣的活动，同学们玩得可高兴了。

       

        活动开始了！同学们紧张地看着主持人，等着他出题。

        主持人再黑榜上写除了第一条字谜“李字去了木（打一字）？”还没等主持人说完话，有同学就脱口而出：“是子字！”还有同学说：“出这么简单的字谜，太小儿科了！”出乎意料的是，主持人在‘子’字后面打了一个叉，同学们议论纷纷：“不是‘子’字，会是什么字呢？”我也感到很纳闷。

        突然，小军大声喊起来说：“是‘一’字！是‘一’字！”“为什么？”老师问，“因为” 不仅要把 ‘木’字去掉，还要把‘了’字去掉。

        ”主持人笑着在‘一’字后打了一个勾，我恍然大悟，原来是这样 后来我们有猜了“林子多一半”……“点心”“100 — 1”等字谜，可是“72小时”这个字谜把大家难住了。

        当老师在黑板上写出“72小时”，大家左思右想，就是猜不出来，老师看大家急得抓耳挠腮，就给了我们一点提醒，可我还是一头雾水，主持人看大家还是不懂，干脆揭晓了答案：“三日就是晶字嘛！”同学们都恍然大悟，纷纷拍自己的脑袋，后悔当初脑袋没转过弯过弯来。

        主持人出字谜，便要求同学们也出几条字谜，小静话音未落，就有同学猜出来了。

        “对吗？”“对！”答对的同学笑眯眯地坐下了来。

        小杰又给我们出了一个字谜：“两人不分口。

        ”我觉得这实在是太简单了。

        有没有一个人讲出答案。

        这个答案是“日”字。

        这次猜字谜活动真有趣！我今天的收获真多啊！...

猜字谜作文作业帮

        今天，我们准备学习第五单元综合性学习：遨游汉字王国，这是一组欣赏中国汉字的魅力的课文。

        第一个任务，老师叫我们猜字谜。

        第一题是：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。

        我们大组被老师叫到台上猜字谜，陈倚蓉说：“第一句，画时圆，我们可以联想一下一些生活中经常看到的东西，比如：‘太阳、圆建筑物?’。

        第二句，写时方，太阳也就是日，写的时候是方的。

        第三句，冬时短，冬天的时候天会黑的很快。

        第四句，夏时长，夏天的时候，太阳在下午停留时间很多，而冬天，太阳很早就下山了。

        所以，谜底是日字。

        ”我们在下面都听得打瞌睡了，老师击了击掌，示意我们坐好。

        老师叫我们把“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想”和“千字头，木子腰，太阳出来从下照，都说味道好”的两个谜底猜出来。

        这两个最容易，一个是立，另一个是香。

        最后一个字谜是“有心走不快，见水装不完。

        长草难收拾，遇食就可餐。

        ”冯晓莹代表第四大组到讲台上猜字谜，冯晓莹在黑板上写了慢、漫、蔓、馒四个字，指着黑板说：“有心走不快是慢字；见水装不完是漫字；长草难收拾是蔓字：遇食就可餐是馒字，漫、蔓、慢、馒都去掉部首就是曼字。

        ”铃铃铃，下课铃响了，猜字谜游戏告一段落。

        猜字谜真是好玩，动动脑筋真好！

猜字谜活动的作文开头和结尾

        猜字谜很好玩吗？当然好玩啦！老师唰唰地在黑板上写了六道字迷。

        我们被吓得目瞪口呆。

        “猜不出来呀！猜不出来呀！这太难了。

        ”大家都说。

        这下老师可着急了，赶忙安慰大家说，“很简单，动动自己的小脑袋就OK了。

        ”话音刚落，同学们个个陷入沉思，有的托着腮，有的在挠脑门，还有的在纸上写写画画。

        突然一个同学举起手，昂着头得意地站起来说：“我猜第五题：俺家大人不在家，打一字。

        是电字。

        大人不在家是把俺中的大和单人旁去掉，只剩一个电字。

        ”“你表现得很好”老师边说边竖起大拇指。

        我心想：有什么了不起的。

        我立刻举起手说：“是会字。

        空中飞人就是人飞过天空，也就是人在云上。

        ”哦，原来猜字谜是这么简单。

        同学们还在苦思冥想之时，我又得意洋洋的站起来回答：“七十二小时就是三个日和起来是晶字。

        ”一个同学比我还利害，猜出了三个，我只能乖乖地离开冠军宝座。

        老师说：“别灰心，我再出一道题。

        一月又一月，两月共半边，上有可耕之田，下有长流之川，是什么字？”我们一个一个的站起来回答，都是错的。

        经过提醒，一个同学终于知道是用字。

        游戏结束了，这个游戏不仅好玩，还培养了我们动脑的精神。

家庭趣事之猜字谜作文五百字

        你玩过“猜字谜”吗？我玩过。

        周六，我家就举行了“猜字谜趣味比赛”。

        爷爷奶奶做评委，我、爸爸、妈妈轮流出题互相猜。

        首先，由我出题：“老爸老妈听好了，上有二十万大军，下有四个小兵，打开北边城门，中间一口大井。

        ”他们听完后马上用手指在桌子上比划起来，还说：“你这题还真难哪！”半分钟过去了，一分钟过去了，两分钟过去了，自称是“猜字高手”的老爸额头沁出了汗，这时我感到很得意，因为我挖空心思找出来的难题终于难倒了老爸老妈。

        我带着挑衅的口吻问：“要不要公布答案？”爷爷笑着问我：“是不是燕子的‘燕’字呀？”我大喊：“YES，爷爷真棒！”“爸，为什么是‘燕’字呀？”老爸和老妈齐声问。

        “因为20万大军可以用廿表示，四个小兵就是四点，再加上北字里面一个口，正好组成一个‘燕’字。

        ”爷爷说。

        “哦，原来如此！”老爸老妈不得不认输了。

        接着轮到妈妈出题了：“再会”。

        我一听，哈，都老掉牙了！于是就大声吼道：“是‘观’，这么简单！”爷爷奶奶和爸爸妈妈被我吓了一跳，都很诧异的问我：“你怎么那么快就猜出来了？”我洋洋得意地说：“这在学校里已猜过啦，不过我知道这个字怎么猜的：‘再’是‘又’，‘会’是‘见’，‘又’和‘见’合起来就是‘观’”。

        接下来该老爸了……通过这次猜谜活动，不仅使我懂得了怎样猜字谜，更重要的是让我懂得了对事物要多角度的考虑问题，真是一举两得，收获颇丰！

怎样写一篇猜字谜作文

        展开全部有趣的猜字谜游戏今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！听，老师开始出谜了，“加一横不好，加一半不少。

        ”教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，“是‘多’字。

        ”同学们都把羡慕的眼光投向他。

        这时，答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦；答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎。

        开始出题了，老师严肃的说：“二**。

        ”我细想的分析着这个字谜，想“二”不就是“次”吗，“**”不就是“女”吗”？那么“次”字加“女”字，不就是姿吗？这是我环顾了一下四周，虽然发现有同学在窃窃私语，好想知道了答案，担仍不见智慧之手举起，于是，我信心十足的举起了我的智慧之手，并迅速地说出了谜底。

        我居然答对了，老师奖给了我宝贵的一个积分，我心里仿佛像吃了蜜似的。

        随着一阵阵开心的笑声，有趣的猜字谜游戏结束了，但同学们依然议论纷纷，似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了！...

一节猜字谜活动课作文四百字

        展开全部 在我的脑海中，记录着许许多多酸甜苦辣的事，其中一次班队课的猜字谜活动，令我至今记忆犹新——这一节是我们特别地喜欢的班队课，班长和主持人一出场，同学们便七嘴八舌地议论着：“这次的主题是什么啊？”“太棒了，肯定又是玩游戏啦！”班长打着手势，示意安静下来。

        主持人在黑板上写着三个大字“猜字谜”。

        教室里立刻炸开了锅：“这不是单元中要学的吗？肯定很有趣！”有的同学扬了扬手中的纸说：“幸好早有准备，怎么玩？”主持人不耐烦地着手势，教室即时安静下来，然后说：“注意听好游戏规则，我数：一、二、三，大家开始举手，反应最快的同学才能优先被请到出题目。

        ”说完，主持人开始数数了：一、二、三。

        话音刚落，我连忙举手，但还是慢了点，主持人请了小玲，她转过头来对着全班神秘一笑，然后说：“高爷爷的头，李爷爷的脚，邓爷爷的耳朵。

        ”说完后，小玲便坐下了。

        我在本子上“刷刷刷”地写了起来，看看“小天才”璐璐，只见她皱着眉头，不时往外张望，又不断地在纸上用笔画着什么。

        再望望四周，希望从中得到启示。

        没有人举手，我看看小玲，四目相投，她脸上露出了得意的笑容。

        不知谁喊了一声“我知道”，主持人请他发言，原来是小钧，60位同学的目光一齐投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的脸色晴转多云，吃惊地望着小钧。

        顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。

        ...

        展开全部 我是个画画迷作文 600字我的兴趣爱好很广泛，有练书法、集邮、看书……然而，我最喜欢的还是画画。

        说起它，还有一个过程呢！有一次，我们学校举办了一个画展，把一些精美的画贴在走廊里。

        下课时，我常常去欣赏一会儿。

        从那以后，我就成了画迷。

        在双休日，我正在画画。

        突然，妈妈大声叫道：“宝贝，快来帮妈妈买点儿东西。

        ”随即塞给我两元钱。

        我便走出去了，可是，走到商店门口，我想起忘了问买什么东西了，看见是一个可乐瓶子，里面有一些黑色液体，想，一定是买可乐。

        于是，我买了可乐兴冲冲地赶回了家，心里还为自己的小聪明洋洋得意呢！可谁知，回到家，我刚走进书房，妈妈就怒气冲冲地训了我一顿：“让你买醋，你怎么买可乐？”“什么？买醋？”我吐了吐舌头，只得向妈妈承认错误。

        记得还有一次，我正在画画，奶奶喊道：“孙女儿，快来吃饭了。

        ”由于画画太认真，没听见。

        不知过了多久，我总觉得有一个怪怪的声音，仔细一听，原来是我的肚子在唱“空城计”了。

        我连忙放下手中的画笔，去吃饭。

        可是中饭时间已过。

        “嘿！”我拍了拍自己的脑袋，拿自己没办法。

        我就是这样爱画画，它不仅陶冶我的情操。

        还给我增添了不少快乐。

        有人说：“人生如画画，只有画好今天，才能得到美好的明天。

        ”我要把我的人生画得绚丽多姿，精彩纷呈。

        亲爱的同学们，你们愿意加入到我的行列中吗？让我们共同画好今天、明天、后天……...

        转载请注明出处 ? 猜字迷人有它是什么字

小橘灯是什么

       　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的我的奶奶优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的奶奶优秀作文1

       　每当我看见家里的不倒翁，然后用手推它几下，它东倒西晃的样子让我就会想起我小时候和奶奶一起生活的故事。

       　有一次，一只大狗追着我还对着我汪汪大叫，我害怕地大叫一声：“你不要过来啊！”吓得腿都发软，直哇哇大哭。就在这时，奶奶拿着一块小石头砸到大狗的脑袋上，大狗只好害怕地逃走了。奶奶拿着一个不倒翁走过来对我说：“轩轩，没事吧，这个不倒翁是护身符，给你。”话说完，奶奶就把不倒翁放到我的手上，我摇着不倒翁开心地笑了。

       　还有一次，一个下雪天，奶奶说：“孩子，到外面去玩吧！好吗？”“不要！”我摇着头说，“我就要在奶奶身边玩！”“那你先看看外面吧。”奶奶说。于是我跑到窗户旁边，看着外面说：“哇！在下雪！”外面一片白，像童话世界一样，好美。我赶紧跑出去，在外面高兴地跳来跳去。突然，我被一块石头给绊倒了，我大哭起来，奶奶听到后，把不倒翁扔到我的旁边说：“其实不倒翁很厉害，因为它被绊倒后总能站起来，所以非常厉害，希望你也可以做到。”我听到后便勇敢地站起来，之后又在外面高兴地玩了一会。

       　如今，奶奶已经不在我的身边，回乡下了。但我看到不倒翁后，就会想起奶奶说的话，我也变得勇敢坚强起来。

我的奶奶优秀作文2

       　我两岁时都离开了奶奶，因为爸爸妈妈离婚，所以离开了他们。

       　我从小都在从外婆家住，所以我很少见到他，因为她在罗温，十分遥远。

       　我不知道他长什么样子，很少见到，放暑我回家看见了婆婆她满头白发看起来十分善良，我好心疼看着奶奶那么辛苦，那么老了还干活，我去帮他做，她不让我帮，看着奶奶那么辛苦的样子，我很感动又伤心。

       　我一直以为奶奶像过城里生活一样，可是不是那么回事。

       　要到中午了，奶奶怕我饿着他先把饭弄好，在干活十分劳累，她从来不说一声累，那是我第一次看见奶奶，我心里有说不出的感觉。

       　奶奶一直过着这种日子，我心好难受，太阳快下山了，我坐着车回家了。

       　在回长寿的路上，我哭了想把奶奶一起接到长寿来，可是不行。

       　从那以后再也没见到奶奶了，我好想念她。

我的奶奶优秀作文3

       　我的奶奶是个充满活力的人。从小由于爸爸、妈妈都要工作，所以我都是由奶奶在照顾。小时候我住老家，奶奶只要一有空，就会带我到外面散步，或是带我到姐姐家。我们的感情很好，但偶尔还是会互相发发小脾气。

       　奶奶记忆很不好，很容易忘东忘西，所以我需要她帮我做的事通常都会当天才跟她讲，奶奶也会发出那不好意思的笑容，我总是借机亏她一下。

       　前几个月，奶奶因身体不适去医院做了检查，才发现自己得了乳癌，医生马上帮她安排开刀。当天开刀很顺利，晚上我立刻到医院探望奶奶，可是她一吃完东西，就全都吐了出来，让我看了十分心疼。

       　一个礼拜后，奶奶出院了，我很开心，但接下来才是奶奶痛苦日子的开始，因为必须持续治疗，所以每天都要回医院，这让爸爸可忙翻了。不过在治疗后，奶奶恢复了健康，又像以前一样又有力气骂我了，我却不怕，因为奶奶又回到以往充满活力的样子啰！

我的奶奶优秀作文4

       　我的奶奶七十二岁了，眼不花，耳不聋，只要她一开口，准叫人笑得肚子疼。一天下午，我放学回家，听见奶奶再喊：快来，你爸爸买了戏台子回来了。我喜出外望，心想爸爸买什么来了，撒腿就往家里跑。到屋里一看，原来是一台二十寸的大彩电，我高兴地叫起来。奶奶说话真有趣。

       　一个闷热的夜晚，家里的风扇不停地转着，可还是很热。妈妈对奶奶说：吗，您把外衣脱了，凉快。可奶奶说：不怕被别人看到吗？妈妈说：屋里没人奶奶指着电视说：这两个人正看着咱们我一下笑得连话都说不出来了。一会儿，电视上一对恋人挽着手走在海边。奶奶说：瞧他们那拉拉扯扯的样子，真不像话。说着还把头扭了过去，屋里顿时又爆发出一阵哄笑。奶奶说：笑什么，你们不觉得吗？我揉着笑疼的耳根，心里想：奶奶呀，神么时代了，一点也也不开放！

我的奶奶优秀作文5

       　我的奶奶是个勤劳的人，她虽然已经60多岁了，可是她心灵手巧，干起家务活还是非常利索。

       　我的奶奶非常疼爱我，在生活上一直无微不至的照顾我。每天早上，奶奶都很早的起床，忙前忙后的为我做丰盛的早餐，奶奶做的早餐品种可多啦！几乎每个星期每天的早餐都是不同的，有煎的、蒸的、吵的、煮的等等，可以说是五花八门。为了能让我每天都吃上丰盛、可口的早餐，我想奶奶每天都会绞尽脑汁。

       　记得有一次，我特别想吃包子，于是，我跑去告诉了奶奶，奶奶却一口就答应我了。我心想：包子这么难做，奶奶能够做的出来吗？我特别疑惑，但是也很期待。过了不久，热腾腾的包子果真摆上了桌子，我特别的惊讶！看着奶奶做的精致的包子，我对奶妈说：“奶奶，你真是了不起啊！”奶奶笑着告诉我：“只要肯努力学习，没有做不成的事情。”

       　这就是我的奶奶，勤劳又能干的奶奶，更是我心目中最棒的奶奶。

       　四年级:徐旎

我的奶奶优秀作文6

       　我心中的冰心奶奶十分的慈祥，平易近人，和蔼可亲。

       　我读过很多很多冰心奶奶的文章，《小桔灯》、《繁星》、《春水》、《南归——贡献给母亲在天之灵》、《西风》……，大多数写的主题是爱。爱，对孩子的爱，对母亲的爱，对大自然的爱等，一个不起眼的字，却让人倍感亲切、温馨。其中我最喜欢《一只小鸟》这篇文章。风格清新，文体秀美，并让我感受到了冰心奶奶对大自然爱，和对那个射出的孩子的埋怨。鸟儿为孩子们送来了优美动听的歌声，换来的却是一滴滴的血。《只拣儿童多处行》，这篇文章有许多描写春天海棠花的语句，总结了花儿开得旺，但仔细一读，你便能发现写的主题仍是孩子。冰心奶奶对孩子的的爱，用了借物喻人的写作手法。看上去是在赞美春天里的海棠花旺盛，实际上在赞美儿童，赞美他们充满生命力，是祖国的花朵。爱，字里行间中悄声无息的透露出爱的魅力，我想冰心奶奶能成为“世纪老人”，也许就是爱的力量。

我的奶奶优秀作文7

       　我的奶奶有很多特点，下面我一一介绍给我们听吧！

       　特点一：唠叨

       　有一次，奶奶出去买菜，稍微回来晚了一会儿，到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了：“今天 买菜，那叫一个累呀！菜场人多，好不容易买到几个菜，你也不说喜欢吃什么，让我这个老太婆瞎转悠，可把我累坏了，现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，你就会念叨我，看你自己，什么事情也不干，就会累我老太婆，等哪一天累出个毛病就好喽！”爷爷只得投降。

       　特点二：工作认真

       　奶奶是位清洁工人。瞧，她拿着扫帚要与垃圾‘开战了。她用敏捷而熟练的动作认真地扫着，一丝不苟，没有半点马虎，不一会儿，草地上，路上的垃圾一扫而光，地面焕然一新。奶奶推着环卫车走了，我看见她的皮肤被晒得黝黑晶莹的汗水沾满了额头。

       　特点三：节省

       　我听爸爸说，奶奶住的 地方像个黑屋子，是租的，奶奶住得十分寒酸。爸爸妈妈给奶奶带好的东西去，她都不要，觉得太贵了，浪费。最令我记忆犹新的是，有一次，奶奶回家时舍不得几块钱的公交车钱，竟然走回家。

       　我可亲可敬的奶奶呀，真令我佩服。

我的奶奶优秀作文8

       　我的奶奶，今年六十多岁，脸上和眼角布满了那么多深深的皱纹，但看上去是那么善良和慈祥。奶奶在家里非常疼我。每当我放学回家，肚子饿得咕咕叫的时候，奶奶早已经给我准备了可口的点心，我拿起面包狼吞虎咽的时候，奶奶在旁边亲切地说：“大孙子！慢点，别噎着。”说完奶奶又到厨房准备一家人的晚饭。由于爸爸和妈妈每天上班都很忙，繁重的家务都落到了奶奶的身上。我心疼奶奶。我每次都要帮奶奶的忙，可是，奶奶总是不让我帮忙。嫌我碍事，总让我认真地写作业。每次都对我说：“只要我好好读书，奶奶怎么累都值得！”我一直把奶奶的话牢记在心里，我一定不辜负奶奶对我的期望。记得有一次，我把“三好学生”的奖状拿回家的时候，奶奶高兴地合不拢嘴。

       　我的奶奶不但每天给我做可口的饭菜，没事的时候还陪我做游戏，我的奶奶是天底下最好的奶奶。

我的奶奶优秀作文9

       　今天我向大家介绍一下我的奶奶。奶奶她今年五十六岁了，她有三大特点。

       　第一个特点：烧菜好

       　我的奶奶最拿手的菜莫过于“酸菜鱼”了。记得有一欠，大姨奶奶到我家吃饭，奶奶连忙去买了一条鱼，把鱼摇身一变，变成了鲜嫩多汁的酸菜鱼。鱼片切的薄薄的，用筷子夹在空中轻轻地甩几下，把油甩掉你会看到鱼片又白又嫩。尝一口美味无比，大姨奶奶直说好吃。

       　第二个特点：心灵手巧

       　我奶奶心灵手巧。有一次，清明节到了，我们每人要准备一朵小白花。我不会折，和爸爸商量着去买一朵花。可奶奶说：“没必要花那个钱，我做一朵花就可以了。”说着就拿着几张面巾纸折去了。不到一分钟时间就把那几张面巾纸“法拉利拉”变成了一朵美丽的小白花。下午我拿着小白花进了教室，“何鑫媛，你这朵花哪儿买的?””这朵花哪买的呀！”“好漂啊！”我骄傲地告诉他们：“奶奶牌小白花，仅此一家，别处不卖。”

       　第三个特点：超级精

       　奶奶第三个特点，也是奶奶最大的特点，那就是“精”。每次买菜，奶奶都带上我，总是到最便宜的地方买菜，总是跟别人讨价还价。每次奶奶都会成功砍价的。

       　这就是我的奶奶，一个不能和我的童年分离的奶奶。

我的奶奶优秀作文10

       　我敬佩的一个人是我可爱的奶奶。

       　我可爱的奶奶是一名普普通通的环卫工人，今年50岁，有一头黑白相间的头发。高高的个子，一双乌黑发大眼睛。

       　最我敬佩的是奶奶的工作态度，认真、负责和有责任心。记得有一次大风，街的垃圾特别多。奶奶为把垃圾清理干净，做到下午6点钟才下班。这值得我敬佩。还记得有一次，我买了一条雪糕，习惯性她雪糕袋丢在了地，刚好一阵风，风把雪糕袋吹到奶奶面，奶奶看见了，无可奈何的说；这又是谁丢的垃圾，我刚刚才扫干净，现在的人可真是越来越不文明了。‘我听了，脸红起来了，不好意思地说；奶奶，对不起，垃圾是我丢的。奶奶说；没关系，下次要注意一点，保护环境是我们大家的责任。’我听了奶奶的话，点了点头。我望着奶奶那辛勤的举动，我在心里不停的对自己说；‘我以后一定不能乱丢垃圾，要讲文明。

       　奶奶，你在我的面树立了一个不能乱丢垃圾的好榜样。

我的奶奶优秀作文11

       　一个夏天的早晨，当我在6:30醒来时，我听到外面有声音。是我的祖父母为我们准备了早餐！它们太硬了。当我哥哥醒来时，我们一起玩、写、读、下棋、打牌和看电视。快乐的一天已经开始了。

       　我们在床上用手势看电视。

       　奶奶太高兴了，她无法守口如瓶。看完电视，我们兄弟PK象棋。我哥哥很聪明。他能想出接下来的几招。他已经接受了专业指导！但我不会被超越，冷静思考。凭我的冷静，你来了又走，呵呵，他的老将为我赢了。在第二盘，我的兄弟全力以赴，没有任何疏忽。威尔。糟糕，双枪，我成了弟弟的失败者。我们都不想输，竞争变得更加激烈。这比电视有趣多了。直到奶奶喊着要吃晚饭，它才停止。不管谁赢谁输，享受这个过程都很重要。胜败是士兵中常见的现象。我喜欢！

我的奶奶优秀作文12

       　我的奶奶长着一头花白的头发,一双小小的眼睛周围布满了深深的皱纹。她生气时,那皱纹就更明显了。我好奇地问:“这是不是因为我

       　让你操心而有的?”“不是的,而是奶奶老了呀!”奶奶笑着说。

       　奶奶喜欢游山玩水。每到一个地方她都给我讲个典故,那会心的笑容,让人觉得她的皱纹少的多了。

       　奶奶不仅喜欢游山玩水,还能歌善舞、吹得一手好口琴。记得有一次,妹妹哭闹得特别厉害,不管爸爸妈妈怎么哄都没有用,奶奶拿出了她的”治宝如意”---口琴，吹了一首>,奇迹发生了,原本哭闹得妹妹立马安静下来,并随着音乐的节奏左右摇摆起来.嘴里还”咿咿呀呀”地唱着。奶奶听了，吹得更起劲了，脸上也乐开了花。

       　瞧，这就是我的奶奶，一个天天陪着我渐渐老去的奶奶，我很喜欢奶奶，希望她天天陪伴着我。

我的奶奶优秀作文13

       　奶奶是我们家里最好的.一个人，我很爱她。

       　记得有一天，我和邻居家的小伙伴们在一起玩，玩得满头大汗，我脱了衣服，晚上身上发热，奶奶带着我去医院挂水，离开医院时天下起了大雨，奶奶脱下衣服紧紧地抱着我。

       　到家，奶奶衣服湿透了，望着奶奶湿透的衣服，我顿时眼睛湿润了。在家里，无论是我生病的时候，还是在日常生活中，她老人家对我总是无微不至的关怀。

       　她老人家患有鼻炎病，有时一遇到冷，就会鼻涕不断，为了我每天早上能吃得好，她每天早上很早就起来煮早饭，为了每天的早饭，奶奶她不知道要流多少鼻涕。奶奶对我的爱还有很多很多。

       　还有一回，我脑袋被石头撞破，脑门出血，她急忙把我送到医院包扎，回到家，她又开始忙着做午饭。奶奶对我的爱使我十分感动，这种爱是推动我刻苦学习的动力。

       　我要对奶奶说：“奶奶，谢谢您！感谢您对我的关爱！”

我的奶奶优秀作文14

       　有一种人叫做亲人，他们无时无刻不给予着我们无限的关爱，不给予着我们重生的力量，有一种幸福叫做亲情，那么热烈那么真挚，无时无刻不在悄悄滋润着我们的心灵，无论身在何方我们都能感受到那股浓浓的爱意，那股爱意蔓延在心田，久久不散。但是，这亲情时常被我们遗忘，因为她不像友情那样热烈，也不像爱情那样温柔，亲情是细水长流的，细腻又温暖。走在人生路上，你蓦然回首，才发现其实那个人一直在你心底珍藏……

       　小时候，我每天睁开朦胧的双眼，毫无意外看到的是肯定是奶奶。奶奶总喜欢在我起床的时候凑到我的跟前，她长得并不好看，平凡又不起眼。每天我都能看到奶奶布满皱纹，又经历了风霜，黝黑黝黑的脸。可是，清晨的第一缕阳光洒在她的脸上，显得那么梦幻那么好看。看到奶奶的时候，我就喜欢弯着嘴角，仿佛面对这个慈祥的老人，是不能对着她皱着眉头的。她喜欢包容你的一切，包括你对她的任何不欢喜，她都会一笑而过，仿佛你永远都是长不大的孩子。她看到我醒来，总会笑笑，她也总以自己最温柔最慈祥的美好模样来唤醒我，让我来迎接这个美好的一天，因为她，而变得富有活力的一天……

       　我的奶奶是我永远的幸福源泉……

我的奶奶优秀作文15

       　我的奶奶是一位朴实的农民。

       　奶奶爱管闲事。邻居家发生了什么事，她一定要出面去管管。人家遇到一些不公平的事，奶奶也会为他们打抱不平。记得有一次，隔壁一户人家在吵架，奶奶便马上去劝说，最后，经过奶奶的劝解，这户人家有变得和和睦睦了，奶奶也很开心。

       　奶奶也很唠叨。每到我们吃饭时，奶奶就对我说：“可可，多吃点蔬菜，有营养，肉也要吃，增强抵抗力，荤素搭配，才能长得白白胖胖……”我背着书包去上学时，奶奶就说：“要听老师的话，念书聪明点，中饭多吃点……”奶奶的话像录放音机一样，一直在我耳边不停的响着，没日没夜的。有时，我也会发火，朝奶奶吼道：“烦什么烦，唠唠叨叨的，我知道了，真是的！”不过，奶奶这样也是为我好。

       　奶奶也很勤劳。总是在田野里辛勤劳动，所以，在我们的饭桌上，一直会出现奶奶种的菜。有脆生生的萝卜，有甜甜的红薯，有碧绿的黄瓜，有金灿灿的南瓜，有嫩嫩的青菜，饱满的毛豆……每当我们直夸好吃时，奶奶就会得意的说：“买的蔬菜都洒过农药，所以还是自己种的最好吃，最新鲜。”

       小橘灯，该词条分两层涵义：

       编辑本段

       （一）

       小橘灯是百度发起的一项捐助活动。缘起：信息获取越来越方便快捷的今天,仍有很多无辜的孩子缺乏获得知识的条件。阳光明媚的三月，为了帮助河南阳光家园的艾滋遗孤们达成获得知识的愿望，百度知道/百度百科联合社工中国会儿童救助基金，将为他们组建“温暖图室”。捐赠图书的数量取决于热心网友们的分享知识的多少。知识改变命运，分享你的知识，点亮他们的希望！

       受捐人群：艾滋致孤儿童已经成为国际上高度重视的问题，他们不仅经历了因父母离去而遭遇的巨大负面感情经历，还饱受来自社会各方面的歧视和不公平待遇。事实上这些孩子中的大部分都不是感染者，但破裂的家庭使他们失去了基本的关爱，更在寻找领养家庭、寄养家庭时也遭遇重重困难。于是他们往往处于贫穷、辍学、歧视的困境中，小小年纪要承受孤独、仇恨、敌对等不良情绪。我们深感对这些艾滋致孤儿童提供心理关怀援助以及科学知识普及的急迫性和必需性。所以我们将以河南省周口市和南阳市阳光家园的孩子们作为我们此次活动的捐助对象。

       捐赠流程：

       1、申请：你可以在3月21日上午10点—4月1日上午10点任意时刻申请捐赠。您可同时申请知道和百科。

       2、贡献知识：申请捐赠成功以后，只要在4月2日上午10点前完成相应，就可以成为该的正式候选人。

       3、经评选成为捐书人：活动截止后，将用3天的时间在候选人中评选出最先完成的1000位捐赠者。具体的评选方案为：以完成的先后顺序对所有候选人进行排名，并依照排名顺序从前至后选出1000捐赠者。

       4、成为爱心捐赠人：只要您成为爱心捐赠人，百度公司将以您的名义为“温暖图书馆”捐赠5本图书。并且我们将从1000位网友中在知道和百科各抽取10名热心网友，赠与特别纪念章。

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       （二）

       小橘灯，即《小橘灯》。是著名作家---冰心写的一篇散文---会告诉你一个发生在那黑暗年代的、一个除夕之夜的关于"小橘灯"的故事。冰心（1900－1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现、当代作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。。“五四”时期开始写、诗歌，影响很大。她的主要作品收在《冰心文集》里。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，赢得很高的国际声誉。冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。写于解放后（1957年）的《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。

       《小橘灯》，以作者“我”访友未遇而碰到小姑娘的故事---以“我”的行动为线索---文章思路明确：1．“我”去看朋友——故事的起因。2“等着”朋友①看见小姑娘——故事的发生。②探望小姑娘生病的妈妈——故事的发展。③辞别小姑娘——故事的高潮。3．见到朋友，补叙小姑娘一家的情况——故事的结束。4怀念小姑娘——故事的尾声。事情的起因、发生、发展、高潮、结局等情节的要素，使他们懂得，记叙文必须将事情的来龙去脉写清楚。强调的是叙事的思路。

       《小橘灯》，“小姑娘做什么”文章写人的思路：1．（小姑娘）打电话请大夫——一写其外貌神态。2．谈家境，掏橘瓤，制橘灯——写其言谈举止。3．赠橘灯，送客人，做手势——写其动作表情。“小橘灯怎么样”文章写物的思路：1．小姑娘制作、赠送小橘灯——小橘灯的来历（动作描写）。2．“我”提着小橘灯——小橘灯的作用、意义，“我”的感受。3．朋友见到小橘灯——小橘灯引起的疑问和联想。4“我”想起小橘灯——小橘灯给“我”留下的深刻的印象。

       《小橘灯》的故事发生在什么时代？反映了怎样的社会现实？明确：时间——（“十二年过去了”）1945年1月。地点——重庆郊外。环境——阴沉、黑暗。社会现实——一、黑暗；革命者处境艰难。小姑娘具有怎样的性格特点？作者是怀着什么样的感情来写她的？明确：初见小姑娘—一幼小、瘦弱，衣着破旧，是可怜的穷苦孩子，作者怀着同情怜悯的感情。再见到小姑娘——家境凄苦、生活艰难，但她镇定（“现在很好”，“你放心”）和乐观（笑着说：“红薯稀饭—一我们的年夜饭。”），是一个坚强可爱的孩子。作者对她是喜爱的。天黑了，“我”告别小姑娘，她制作的灵巧的小橘灯寄托了对“我”的感激之情。“我”提着小橘灯，想起小姑娘，“似乎眼前有无限光明”！“我”从小姑娘身上看到了“镇定、勇敢、乐观”的可贵品质，“我”从小姑娘身上也看到了革命的前途和希望。表达了对小姑娘的赞颂和敬佩的心情。怀念小姑娘——“我”离开了山村，“再也役有听见那小姑娘和她母亲的消息”，表达的是思念的感情。结尾时写道：“……那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也好了吧？”，抒发的是祝愿的感情。抒情思路：怜悯——喜爱——赞颂——怀念——祝愿。

       《小橘灯》，作者指出：“小姑娘是故事中的中心人物，她的父亲是位地下党员，因为党组织受到破坏而离开了家，她的母亲受到追踪的特务的殴打而吐了血。在这场事变中，这个小姑娘是镇定、勇敢、乐观的。”。文中多次写景：阴沉的天色，“浓雾迷茫的山景”，“黑暗潮湿的山路”，渲染了阴沉、迷茫、黑暗的气氛，给了小桔灯以有力的衬托。小桔灯是用不透明的桔皮制成的，而且只点了“一段短短的蜡头儿”，它那“朦胧的桔红的光，实在照不了多远。”严格地说，它实在算不得“灯”但是，在这一片昏暗之中，这桔灯发出的微弱的红光，却是多么耀眼呵！在这令人窒息的昏暗中，它给人们带来生机与活力，点明了小桔灯的象征意义。

       《小橘灯》资料：冰心自述---《小桔灯》是我在一九五七年一月十九日为《中国少年报》写的一篇短文。那时正是春节将至。所以我在这篇短文的开头和结尾都提到春节，也讲到春节期间常见的“灯”。文章的中心事实，就是后面从“我的朋友”口中说出的：“去年山下医学院里，有几个学生，被当作***抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信。”故事就用了重庆郊外的歌乐山作为背景。抗战期间我在那里住过四年多。歌乐山下，有一所医学院，我认识这学院里的几位老师和学生。山上不远有一块平地，叫做莲花池，池旁有一个乡公所，楼上有公用电话，门外摆着一些卖水果、花生、杂糖的摊子，来往的大小车子，也常停在那里。故事里上场的只有三个人，我和那个小姑娘还有“我的朋友”。我把“我的朋友”的住处，安排在乡公所的楼上，因为我去拜访这位朋友，而她又不在，由此我才有和那个上姑娘谈话的机会，知道了她父亲的名字和她的住处。这个小姑娘是故事中心人物，她的父亲是位地下党员，因为党组织受到破坏而离开了家，她的母亲受到追踪的特务的殴打而吐了血。这场事变里，这个小姑娘是镇定、勇敢、乐观的。这一场，我描写了她的行动：比如上山打电话、请大夫、做小桔灯，写了她对我的谈话：“不久，我爸爸一定会回来的， 那时我妈妈就会好了”。这“一定”两个字表示了她的坚强的信念，然后她用手臂挥舞出一个大圆圈，最住我的手，说那时“我们大家也都好了！”也就是说：不久，全国一定会得到解放。“我的朋友”是个虚构的人物，因为我只取了这故事的中间一小段，所以我只“在一个春节前一天的下午”去看了这位朋友，而在“当夜，我就离开那山村”。我可以“不闻不问”这故事的前因后果。而只用最简朴的便于儿童接受的文字，来描述在一个和当时重庆政治环境、气候同样黑暗阴沉的下午到黑夜的一件偶然遇到的事。而一切的黑暗阴沉只为了烘托那一盏小小的“朦胧的桔红的光”，怎样冲破了阴沉和黑暗，使我感到“眼前有无限光明”。这件事发生在一九四五年的春节前夕，是我写这篇短文十二年前的事了，所以我只用“十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧？因为现在我们‘大家’都‘好’了！”来收尾，说明这小姑娘的乐观和信心，在十二年后，早已得到了证实。19年3月12日晨（引用冰心相关资料）。

       编辑本段

       小橘灯原文

       这是十几年以前的事了。

       在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。

       我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了，过了一会儿，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说；“我要XX 医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道XX医院的电话号码吗？” 她摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，他就会来的。”

       我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？” 她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就噎、噎、噎地下楼去了。

       我又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。

       我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边。不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。” 她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问；“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有做声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。

       我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。

       炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说： “天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”

       我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。

       我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！

       我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：“从…… 从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做***抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”

       当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。

       但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！

       原载1957年1月31日《中国少年报

       好了，关于“小桔灯作文手势”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“小桔灯作文手势”，并从我的解答中获得一些启示。