六年级作文写作方法_六年级作文写作方法与技巧

六年级作文写作方法_六年级作文写作方法与技巧

       感谢大家给予我这个机会，让我为大家解答六年级作文写作方法的问题。这个问题集合囊括了一系列与六年级作文写作方法相关的问题，我将全力以赴地回答并提供有用的信息。

1.倡议书作文六年级

2.六年级想象作文写作技巧

3.语文六上倡议书作文怎么写

4.围绕中心意思写作文六年级暖

倡议书作文六年级

       六年级倡议书写作方法如下：

       1. 明确倡议目的，确保内容具有针对性。

       2. 引用具体案例、数据支持观点，使内容更具说服力。

       3. 使用简洁、准确的语言表达，避免使用过于复杂的词汇和语句。

       4. 用“三段论”结构，第一段简要介绍倡议主题和目的；第二段详细阐述倡议理由和事实依据；第三段总结倡议实施方案并呼吁大家积极参与。

       5. 倡议书应具有针对性和可操作性，让读者了解问题的严重性和必要性，并提供具体解决方案和实施。

六年级想象作文写作技巧

       1. 作文构思入门模版的六个步骤

        写作大致可以分成以下6个步骤：1.分析作文的主题。

        仔细检查给定的作文命题或题目。主题中通常有一个或多个核心词。

        这就是题眼。这一步非常重要。

        在理解了主题的含义之后，你才不会离题。2.确定文章的中心思想。

        看看给定的主题或命题。一定要确定要表达的主题是什么。

       

        此外，你的观点不能模棱两可。否则，这篇文章会离题或者一团糟。

        3.确定风格，一方面与给定的主题相结合，另一方面与个人专长相结合。例如，我擅长议论文和议论性散文。

        我写叙述性文章很容易写成流水账。因此，在写作之前，你必须看看这篇文章适合什么风格，并且必须看看自己的特点。

        4.梳理文章的材料，无论是考场作文还是平时的作文练习，写作时，没有墨水就写不出好作文。在这一点上，一方面，你需要在平时广泛阅读，积累知识和材料，然后才能在考试中获得灵感。

        另一方面，写作文之前，最好把可能用到的素材分类、排序，整理出有效素材；5 .在起草大纲之前，老师会要求我们在文章前面写大纲，并将段落的顺序与写作前要写的内容联系起来。只有这样，我们才不会语无伦次。

        6 .准备好以上步骤后，请快速写作！最后检查并润饰文字，避免错别字中的低级错误；同样，我们应该考虑是否有更漂亮或更合适的表达方法。我们应该仔细考虑这两个同义词中哪一个更适合选词造句。

        也有必要看看文字是否足够，全文是否流畅，逻辑是否自然。作文（position）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

        作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

        参考资料百度百科_作文。

2. 写材料作文的六个方法 材料作文应该怎么写

        一、选好角度先立题。

        首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。

        二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。

        三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。

        四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。

        中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。

        给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。

3. 小学六年级写作文的步骤

        一，如何写作文？

        首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。不能一味地去猎奇。

        章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘心中皆有，笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

        二，各种作文写作技巧：

        A，记叙文----四段式加强描述法

        一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

        二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」

        三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

        四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」

        这样一来，文章肯定生动有趣多了！

        B，议论文----说明型三段论

        一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。

        二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

        三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等。

4. 小学生写作文的六要素

        小学六年级是一个关键的时期，对于前六年的学习是一个总结.我们对于语文的学习不是要为了认识中国汉字，而是为了要将中国的汉子，词语掌握并且运用起来.可能很多小学生并没有认识到这点，所以提高孩子小学作文六年级的写作水平是非常重要的.那么小学作文六年级作文写作步骤是什么？写作技巧有哪些？

        （写作要完美）

        写作步骤：

        1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要，在理解了主题的含义之后，才不会离题.

        2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题，一定要确定要表达的思想中心.此外，您的观点不能含糊不清.否则，这篇文章将会脱离中心或一团糟.

        3.确定风格，一方面结合给定主题，另一方面结合个人写作知识.例如，我擅长讨论论文和议论散文，写叙述性的文章就容易写的就像流水帐.因此，在写作之前，你必须看看这篇文章适合哪种风格，并且必须看看自己的特点.

        4.梳理文章的材料，无论是考试论文还是通常的论文练习，在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读，积累知识和材料，然后在考试中才会获得灵感.另一方面，在写作之前，最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.

        5.在起草教学大纲之前，教师会要求我们在文章前面写一个大纲，并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.

        （积累是最好的技巧）

        写作文的诀窍

        技巧一：字迹对于作文来说很重要，也是得分的基本要素.任何的作文考试，阅卷老师在给你打分时，首先看的是字迹.因此，注意你的字迹保持工整的书写.切记，考作文考写作的内容，而不是在书写书法，不要字迹潦草.

        技巧二：考试的作文不能太过于繁琐，整洁的段落也是重要的一点.考试的作文，注意你的段落不能写的太过于繁琐，八九段就会使文章失去整体额美观.建议一般写作五六个段落就好，每个段落有五行文章左右最为合适.以上就是小学作文六年级的写作步骤以及写作诀窍，希望能给你的写作带来帮助，提高你的写做分数.

5. 写作文提纲有哪几个步骤

        材料作文要“三清”“三扣”近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头. 材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料.在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节.另一类是“选择式”的材料.在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中. 面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点.写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态―――这是写好材料作文的前提条件. 审题要“三清” 1.看清材料，领会内容.在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料. 2.理清内容，提炼中心.这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待.在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题. 3.读清要求，规范写作.读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”.材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了.然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”. 构思要“三扣” 1.扣住材料，明确文章的主题.主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件.不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了. 2.扣住主题，明确文章的重点.如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题. 3.扣住重心，明确文章的亮点.文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩.。

6. 小学生写作文的六要素

        小学六年级是一个关键的时期，对于前六年的学习是一个总结.我们对于语文的学习不是要为了认识中国汉字，而是为了要将中国的汉子，词语掌握并且运用起来.可能很多小学生并没有认识到这点，所以提高孩子小学作文六年级的写作水平是非常重要的.那么小学作文六年级作文写作步骤是什么？写作技巧有哪些？（写作要完美）写作步骤：1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要，在理解了主题的含义之后，才不会离题.2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题，一定要确定要表达的思想中心.此外，您的观点不能含糊不清.否则，这篇文章将会脱离中心或一团糟.3.确定风格，一方面结合给定主题，另一方面结合个人写作知识.例如，我擅长讨论论文和议论散文，写叙述性的文章就容易写的就像流水帐.因此，在写作之前，你必须看看这篇文章适合哪种风格，并且必须看看自己的特点.4.梳理文章的材料，无论是考试论文还是通常的论文练习，在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读，积累知识和材料，然后在考试中才会获得灵感.另一方面，在写作之前，最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.5.在起草教学大纲之前，教师会要求我们在文章前面写一个大纲，并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.（积累是最好的技巧）写作文的诀窍技巧一：字迹对于作文来说很重要，也是得分的基本要素.任何的作文考试，阅卷老师在给你打分时，首先看的是字迹.因此，注意你的字迹保持工整的书写.切记，考作文考写作的内容，而不是在书写书法，不要字迹潦草.技巧二：考试的作文不能太过于繁琐，整洁的段落也是重要的一点.考试的作文，注意你的段落不能写的太过于繁琐，八九段就会使文章失去整体额美观.建议一般写作五六个段落就好，每个段落有五行文章左右最为合适.以上就是小学作文六年级的写作步骤以及写作诀窍，希望能给你的写作带来帮助，提高你的写做分数。

7. 求六篇作文的写作思路和方法

        1、《走亲戚》：这是一篇记叙文，六要素要全。A、走亲戚前的心理（兴奋、高兴、或者是忐忑这具体看你所选的材料是什么）可以通过自己起床的时间、语言等来具体表现。本部分可以写到上车出发。B、路上的风景等描写，这里要与所选择的心理相符合，高兴的就写优美的风景，忐忑的就写得暗淡些，或者用衬托手法，表现自己无心欣赏景色。C、亲戚迎接寒暄的场面描写。D、选择典型的实例，突出主题。（长辈的关怀询问，与兄弟姐妹的交谈玩耍）。最后写告别在点下主题。

        2、《怎样放风筝》：这篇文章是说明文，可以用两种方法，一是平时说明，简单的按照放风筝的顺序写作：A 、风筝的原理，形状，以及一些诗句（如儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 ）B放风筝的注意事项。C、放风筝的具体步骤。二是生动说明，把风筝拟人化，用风筝的口吻写作。

        3、《替罪羊》：这篇文章的题材过于广泛，可以是记叙文，也可以是议论文。以记叙文为例。谁做了谁的替罪羊，因为何事成为替罪羊的，怎样成为替罪羊。结果如何。可以用倒叙的手法，先说有一件事情永远也忘不了。（具体说法仔细斟酌）在回忆前事。实例自选。

        4、《停电的那天晚上》：记叙文。倒叙手法。停电前在干什么（场面描写）—— 突然停电的反应 —— 某人提议要干什么（可以是自己，也可以是别人，甚至不点名）—— 描写——最后的结束——结尾点明这个晚上的难忘

        5、《取暖》：记叙文。室外的寒冷（烘托手法）——室内的温暖——有人来临——热情招待（描述）——结尾点题（天气虽冷，室内温暖，不仅是温度更重要的是人情暖人心）

        6、《球场边的女同学》：记人。整体描写操场的热闹场面——由面到点过渡到球场——先简写球场的运动——再特别交代球场边亮丽的风景线——具体描写（ 随着球赛的进行语言 动作 神态 所做的事的描写，要有变化。）——最后抒发一下自己的感情，要以欣赏的语气写。

8. 求六篇作文的写作思路和方法

        1、《走亲戚》：这是一篇记叙文，六要素要全。

        A、走亲戚前的心理（兴奋、高兴、或者是忐忑这具体看你所选的材料是什么）可以通过自己起床的时间、语言等来具体表现。本部分可以写到上车出发。

        B、路上的风景等描写，这里要与所选择的心理相符合，高兴的就写优美的风景，忐忑的就写得暗淡些，或者用衬托手法，表现自己无心欣赏景色。C、亲戚迎接寒暄的场面描写。

        D、选择典型的实例，突出主题。（长辈的关怀询问，与兄弟姐妹的交谈玩耍）。

        最后写告别在点下主题。2、《怎样放风筝》：这篇文章是说明文，可以用两种方法，一是平时说明，简单的按照放风筝的顺序写作：A 、风筝的原理，形状，以及一些诗句（如儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 ）B放风筝的注意事项。

        C、放风筝的具体步骤。二是生动说明，把风筝拟人化，用风筝的口吻写作。

        3、《替罪羊》：这篇文章的题材过于广泛，可以是记叙文，也可以是议论文。以记叙文为例。

        谁做了谁的替罪羊，因为何事成为替罪羊的，怎样成为替罪羊。结果如何。

        可以用倒叙的手法，先说有一件事情永远也忘不了。（具体说法仔细斟酌）在回忆前事。

        实例自选。4、《停电的那天晚上》：记叙文。

        倒叙手法。停电前在干什么（场面描写）—— 突然停电的反应 —— 某人提议要干什么（可以是自己，也可以是别人，甚至不点名）—— 描写——最后的结束——结尾点明这个晚上的难忘5、《取暖》：记叙文。

        室外的寒冷（烘托手法）——室内的温暖——有人来临——热情招待（描述）——结尾点题（天气虽冷，室内温暖，不仅是温度更重要的是人情暖人心）6、《球场边的女同学》：记人。整体描写操场的热闹场面——由面到点过渡到球场——先简写球场的运动——再特别交代球场边亮丽的风景线——具体描写（ 随着球赛的进行语言 动作 神态 所做的事的描写，要有变化。）

        ——最后抒发一下自己的感情，要以欣赏的语气写。

语文六上倡议书作文怎么写

        1.六年级想象作文写作技巧

       写好想象作文开头的方法很多，我向小朋友介绍几个。?

       　1、开门见山法

       　就是开头直接说明你所想象的事物。

       　如：我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽车非常漂亮。我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。

       　2、描述情景法

       　就是开头描述一个情景，引入所想象的地方。

       　如：20xx年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！时间飞逝，转眼间20年过去了，我成为了一个科学家．我专门发明一些与人们生活有密切关系的东西．瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等．想看看未来的衣服是怎样的吗？让我来给你介绍介绍吧。

       　3、设问方式开头法

       　就是在文章的开头提出问题，以引起读者的兴趣。如：?

       　朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗？这种房子就是我设计的。朋友，你见过世界上功能最齐全的汽车吗？这种汽车就是我发明的。

        2.六年级想象作文写作技巧

       那么如何写好这次作文的结尾呢？结尾的方法同样很多，我来向小朋友介绍几个。?

       　1、自然结束法

       　就是在文章的结尾，用一句话自然结束。如：这就是未来的房子！?朋友们，我的房子不错吧！?

       　2、抒发感情法

       　就是在文章的结尾抒发感情，总结全文。

       　如：这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。?同学们，这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧！?

       　3、总结全文法

       　就是在结尾用一句话总结想象的事物的特点。

       　如：你瞧，我设计的多用轿车方便吧！这就是多功能的房子──会变形，不用钥匙开门，会说话。?

        3.六年级想象作文写作技巧

       怎样快速构思行文呢

       　我们可以想象一个情景，由此展开联想，想象一个新故事。

       　比如我们可以把自己想象成一个未来的校长，在未来的学校里，会发生哪些有趣的故事呢？从未来的角度看世界，一定会别有情趣的，一定会很新颖的。?

       　再如我们可以想象，几个小朋友合伙创办一个科学公司，设计什么，既省劲又赚钱呢？对，设计学校，设计汽车。于是?发生了很多有趣的故事。?

       　想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写：?

       　起因：指得是文章的开头，故事发生的原因，包括时间、地点、人物、的缘起等等。如果是在老故事的基础上想象的新故事，开头一定要连接上老故事。

       　经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应该合情合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情合理，这就是想象作文的秘诀之一。

       　结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。最的一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。

        4.六年级想象作文写作技巧

       如我是_____写作指导

       　1、审清题意不迷路

       　让我们先看题：如我是____。

       　它属于想象类的文章，也是半命题的作文，题目上要补充的是你对现实中本不存在或者无法实现的任何事物的设。文章的重点放在对设事物的具体描述上。?

       　2、拓展思路选材新

       　幻想是一种与个人的愿望相联系，指向未来的创造性想象。

       　现实生活，是设的基础，很多设正是由于你对现实生活中的感触而引发的。由于是设，现实世界的任何事物都可以任由我们成为其中的一员。那么，选择对哪些事物的设作为文章的素材呢？?

       　人类生活

       　在我们的日常生活中，总有这样那样让人不满意的地方：衣服的功能太少，穿脱不便，易脏难洗；食物烹调繁杂，营养单一；住房狭窄、布局固定；出行的拥堵，天气的影响……人们生活中的不方便，现在我们都有能力解决。

       　如你是无所不能的服装设计师、营养烹调大师、建筑师、城市的设计师，你会怎样解决这些问题呢？解决后的情景是什么样子呢？?

       　其他事物

       　既然是设，我们当然可以抛开自己人类的身份，设想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流……你可以让自己变成现实世界里存在的任何事物，然后随心所欲地做自己想做的事情。

       　想象一下自己也有了孙悟空的七十二变本领，一定十分有趣。?

       　社会环境

       　今天的世界，还有些不尽人意的地方：有饥饿和贫穷，有硝烟和炮火，大自然中还有亟待拯救的植物、濒危的动物，日益恶化的环境，当然或许你正生活在被大人整天管教的压抑环境里……

       　如依你心愿，你想成为什么样的人物或具有什么超凡力量来解决这些问题？?

       　小作者将自己想象成为一朵云，按照云的身份去活动，去观察。文中将自己成为云后在空中看到的美丽景色描写得细致生动，又用拟人的手法来写，将“云”写得富有活力。

       　这是写“如自己成为某个事物”的典型范文。

        5.六年级想象作文写作技巧

       想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文章。

       　想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。想象可以使同学们提前进入未来的社会，体验未来的生活。我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。想象作文的写作，应该遵循以下几点：

       　一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅达、背景广阔，设想美好的未来和美好的事物。也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。这种“想象”应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。否则就是“瞎想”，“想入非非”。

       　二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关系对立的事物进行对比联想，这样这样才能使文章“创造出新形象”。

       　三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木，无源之水。

       　四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。

       　想象作文的类型主要有四种：

       　一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；

       　二、是编写小童话；

       　三、将所写之物拟人化，让它自述；

       　四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感教学指导时，可以用以下6种方法进行：

       　1、读词想象。给学生一组词语，例如“哗哗，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”这样一组看似毫无关联在象声词，让学生自由联想与想象，构思出完整的情节。

       　2、看图想象。给学生展示一组或几组画面，根据画面展开想象，构思出一个完整的故事。

       　3、听音想象。让学生欣赏一段音乐，边听边写出自己的感受。

       　4、观物想象。选取有特征的物象，让学生观察想象其历史，现在，未来，或与周围事物之间的联系，甚至赋予其生命，任思绪自己驰骋。

       　5、换位想象。将自己与作者换位或与文中的角色进行换位想象。

       　6、拓展想象。给学生一篇文章，让学生将文中未尽之意，按原文思路加以想象与延伸，做到妙笔开生面，续出新格局；或者对一些有意义的童话或寓言故事进行拓展想象，想象出更丰富多彩的结尾。

围绕中心意思写作文六年级暖

       倡议书就是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。你写过倡议书吗？今天给大家分享语文六年级上册倡议书作文写法（附上例文）。

       语文六上倡议书作文的写作方法：

       1. 明确倡议书的主题和目的，例如“保护环境”或“节约”。?

       2. 开头要简明扼要地提出倡议的背景和原因，以引起读者的兴趣。?

       3. 主体部分要详细阐述倡议的具体内容、实施方案和意义，让读者了解倡议的重要性和可行性。?

       4. 结尾要呼吁大家积极响应倡议，并表达对未来的期望和祝愿。?

       以下是一篇语文六上倡议书作文的示例：?

       尊敬的各位老师、亲爱的同学们：?

       我们每天都在享受着大自然给予我们的恩赐，然而，随着人类的发展和环境的变化，地球上的生态环境已经遭受了严重的破坏。森林砍伐、水源污染、空气质量恶化等问题越来越严重，给我们的生活和健康带来了极大的威胁。 为了保护环境、改善生态，我们向全校师生发出倡议：从我做起，从现在做起，共同为保护地球家园做出贡献。

       具体来说，我们可以做到以下几点： 1. 节约用水。我们应该合理使用水，避免浪费。洗脸、洗手时不要长时间放水，用完后要及时关闭水龙头。 2. 节约用电。我们应该在光线充足的情况下使用灯光，不要在光线充足的情况下使用灯光。夏天使用空调时要注意温度不要设置过低，保持室内通风换气。 3. 垃圾分类。我们应该正确分类垃圾，不要混投。废旧电池、灯管等有害垃圾要投放到专门的回收箱中。 4. 爱护公共财物。我们应该爱护学校的教室、图书馆、实验室等公共场所的设施设备，不要随意涂鸦、损坏。 5. 积极参与环保活动。我们应该积极参加学校和社区组织的环保活动，宣传环保知识，倡导绿色生活。?

       保护环境是我们每个人的责任和义务，让我们共同行动起来，为保护地球家园做出自己的贡献！

       围绕中心意思写作文六年级暖的写作方法如下：

       1、主题明确：在写作文时，需要明确文章的中心意思，围绕这个中心意思展开叙述和描写。在写“暖”这个主题时，可以选取与温暖相关的素材，如亲情、友情、爱情等，通过描述这些情感来体现“暖”的含义。

       2、细节描写：为了使文章更加生动有趣，可以运用细节描写来表现“暖”的感觉。例如，可以描述阳光照射在身上的感觉、一杯热茶带给人的温暖、一句问候语带来的感动等。

       3、情感表达：在描写“暖”的过程中，要注重情感的表达。可以通过叙述一些感人至深的故事或者描写一些温馨感人的场景来表达“暖”的主题，让读者感受到温暖的情感。

       好了，今天关于“六年级作文写作方法”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“六年级作文写作方法”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。