学前班教学工作春季_学前班教学工作计划

1.学前班教学工作怎么写

2.学前班学期教学工作

有了，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。　　

篇一学前班上学期班级工作

　一、常规工作

　本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

　二、教育工作

　健康领域身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　数学领域能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　科学领域对周围的`事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然，有初步的环保意识。

　艺术领域能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　社会领域能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　语言领域乐意与人交流，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

　三、家长工作

　开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。

篇二学前班上学期班级工作

　(一)班级管理

　孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。

　1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

　2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读

　活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。

　3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

　4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。

　(二)卫生保健的管理

　1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

　2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。

　排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

　3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。

　4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展小小安全员活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。

　5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。

　(三)家长工作

　幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：1、经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。

篇三学前班上学期班级工作

　时光荏苒，转眼间时间来到了2020，对于新学期总有这样那样的想法，如果不是学校要求写工作，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在2020年的工作，做如下的安排。

　一、德育工作

　1、培养孩子准确表达自己想法的能力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩子准确的表达自己的想法应该是工作的首要。

　2、培养孩子勤俭节约的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕所以，我想培养孩子勤俭节约的意识已经是刻不容缓的工作了。

　二、班级管理

　从开学到现在，班级管理上确实出现了很多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级管理工作应该从以下几个方面着手。

　1、游戏管理

　前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周开始，把学生分成10个组，每个组5个人，让他们到操场上去活动，期间说清注意事项，还要教给孩子一些比较传统的游戏活动，例如丢沙包，踢健子让孩子们重拾经典游戏。

上一页 1 2 下一页

学前班教学工作怎么写

我们在写学前班幼师 工作 的时候，要进行认真的思考，做到内容简单具体，你有写工作的习惯吗？以下是和大家分享的有关学前班幼师的优秀工作三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

? 有关学前班幼师的优秀工作1

?一、基本情况

?本学期是新生入学的学期，孩子们刚入园时的热闹声，通过这几天的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去在学前班教育教学的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

?二、健康卫生方面：

?我要求小朋友不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使小朋友从小养成良好的卫生习惯。我们经常拖扫教室、睡房等活动场所，每天保证小朋友有一个清洁舒适的活动环境。每天检查小朋友的穿戴，时刻关心每个小朋友的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，孩子们开心，保证小朋友的身体得到健康发展。

?三、安全方面：

?以“安全第一，责任重于泰山”为准则，重抓安全与卫生管理。以“警110”、“火警119”，教育幼儿不玩火，向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察叔叔管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。尤其是那些调皮一些的小朋友，对他们进行重点教育。

?四、家长工作：

?本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来。比如说“亲子活动”，就让家长和孩子一起快乐，一起开心。还有文艺活动，也让家长们看到了自己孩子的成长，这些都能让家长们更加重视，更有利于我们工作的开展。

?在今后的教育教学中，我将更努力钻研教育教学，以补不足，争取更大的进步。

?

有关学前班幼师的优秀工作2

?这一次开学，我是承载了一定的压力的，通过上个学期，我也清楚了自己各方面的能力，对教学也有了一定的感悟，但是随着时间的流逝，我自己心里的压力越来越大了。孩子们逐渐的长大，而我也必须不断的往前奔跑，为孩子们开辟一条条道路，让他们可以更加轻松顺利的通过这成长的关卡。所以在这次开学之前，我想在此为接下来的工作制定了以下：

?一、关注学生身心健康

?对于幼儿阶段的孩子来说，各个方面都是不成熟的，不管是心智还是生理上，很多孩子都是有一点不知所粗的。比如上学期我们班的-x，上课由于不敢举手告诉老师要上厕所，导致当场尿裤子了。我当时也反省了自己，没有关注到那些胆小或者比较沉默的学生，平时把更多的注意力放在更加开朗热情的孩子身上了。从那一件事情我也知道作为他们的教师，我个人要承担一些什么。所以接下来的这个学期，我会把关注力平均的分散，对于性格内向不太爱说话的学生要及时进行引导，而性格比较开朗的学生也要慢慢的进行习惯性引导，双方向同时进行，我相信会有一定的效果。

?二、做好学生生活工作

?每个孩子对自己的习惯都不是很在意的，在他们的生活中，我也常常进行一些观察，比如说观察他们的一些相处方式，生活习惯等等。通过这些观察，我也发现孩子们普遍对自己的一些生活习惯极其不在意，而平时可能在家里父母也没有注意到，所以导致有些坏毛病的产生。比如说容易暴躁，容易哭和吵闹。遇到一点小事就开始放弃，甚至说难以从中走出来。这些都是一些不好的习惯，接下来这个学期我会着重让幼儿把这些坏习惯改掉，有一个更为健康的成长方式和习惯。

?三、保持和家长密切联系

?还记得上个学期的`时候，有一位家长和我联系说，孩子每次来学校都喜欢哭。后来我观察过这个学生，她是一个依赖性很强的女孩，平时遇到一点麻烦就不知所措，但也比较内向，不知道怎么和同学相处，也不太敢和我说话，和我接触。自从那以后，我就多多关注了这个孩子，及时和家长保持沟通，从学校、家庭两个方面给孩子进行引导，让她慢慢的走出来，培养一个更好的、更加积极的心态。

?

有关学前班幼师的优秀工作3

?一、指导思想

?为了进一步落实《中央院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20--20-)》，结合局相关开学典礼要求，学校继续围绕“责任教育年度目标”，同时并将我校20-年德育工作思路贯穿于此次活动之中，并通过开学典礼活动，继续激发广大师生的责任意识、创建和谐校园，肩负起时代赋予我们滨海新区广大师生的责任。

?二、活动主题：

?获奖，全员育人，创建和谐校园

?三、活动时间：

?20-年2月13日(周一)上午8:10。

?四、活动地点：

?-学校操场。

?五、活动范围：

?-学校全体学生及教职员工。

?六、活动内容及目的：

?1.开展并启动“获奖，全员育人，创建和谐校园”活动。

?2.对“知礼明责，勇于担当，争做文明滨海人”责行教育进行宣传。

?七、活动程序

?1.宣布-学校“获奖，全员育人，创建和谐校园”主题开学典礼仪式现在开始。

?2、升旗仪式。

?3.王健校长发言

?4.学生代表表决心(小学部)

?5.毕业班学生代表发言(初中部)

?6.宣布-学校“获奖，全员育人，创建和谐校园”7.主题开学典礼仪式到此结束。

?附：悬挂标语。

?1.-学校开学典礼

?2.知礼明责、勇于担当、争做文明滨海人

?3.获奖，全员育人，创建和谐校园

?备注：不在设立台，行政人员前排一字站立排开。

学前班学期教学工作

1.学前班教学工作怎么写

　一、情况分析：

　学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

　二、教学内容分析：

　学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

　本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

　三、教学目标：

　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

　1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

　2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。

　3.发展幼儿的感知觉。

　4.培养儿童注意力。

　5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

　6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

　7.培养幼儿节奏感。

　四、教学重点

　1.培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。

　2.培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。

　3.在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。

　五、教学措施：

　1.依据幼儿年龄特点，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

　2.充分利用现代教学手段进行教学。

　3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

　4.多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐!

　

2.学前班教学工作怎么写

　一、拼音课的教学思想

　以学生为主体，教师为主导，在简便的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

　二、学生情景分析

　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。

　三、拼音课的教学目标

　拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

　兴趣关：兴趣是的教师，所以教学必须设法激发学生的兴趣。

　部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

　拼读关：学生能准确拼读。

　四、拼音课的教学重点

　在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部分拼读音节是重点！

　五、教学准备

　准备工作要研究教学需要，研究实际情景，多做一些卡片，也可让学生做。

　六、拼音课

　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

　3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

　4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。

　6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。

　7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

　七、拼音课的教学关注

　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

　3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

　4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐。

　6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。

　7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

　8、为了让孩子能简便地学习拼音，热爱拼音，我会在课堂上多加些游戏比赛，加深孩子对拼音的浓厚兴趣。

　

3.学前班教学工作怎么写

　一、通过数学活动培养幼儿的认识能力

　通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

　二、教学目的要求

　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

　三、教学重难点

　1、能理解数字的意义并能准确计算。

　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

　四、学生基本情况分析

　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

　

4.学前班教学工作怎么写

　一、班级基本情况

　学前班共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。因为本班新来的孩子居多，他们中有些孩子没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。

　二、班级工作目标

　1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

　2、加强一日教学活动，

　3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

　4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

　5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。

　三、工作要点

　1、常规教学

　学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：

　(1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。

　(2)上课不在教室乱跑。

　(3)改作业、接水喝、打饭要排队。

　(4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。

　(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。常规教学有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。

　2、学生工作

　关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

　3、家长工作

　与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教学好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。

　4、班级管理

　营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。

　5、狠抓安全教学和安全管理。

　学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教学要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教学，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长。

　6、建立起健全的学生信息网

　备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。

　四、工作措施

　1、认真制订好适合本学前班的，提前两周细致，并认真组织实施;

　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;

　3、了解学前班学生在家生活情况，教学学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

　4、安全教学常抓不懈，每天强调;

　5、坚持卫生工作，坚持每天查。

　总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

　

5.学前班教学工作怎么写

　一、情景分析

　我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便。

　二、教学模式

　根据我班幼儿特点，因材施教。教学主要取谐音教学法，运用形象的，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，异常在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念。用“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练习用分组练习，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。巩固以教师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领。最终，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，教师第二天及时检查，反馈信息。

　三、学期目标

　1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。

　2、明白本学期的教学资料为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读。

　3、会读、会写及明白所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。

　4、对所学字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握。

　5、在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。

　四、教学资料

　教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

　拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规则。在练习册的学习中，更好巩固所学知识，将所学的知识应用到练习册中再推之到实际生活中。

　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学呢？为了让您不再为做教学头疼，下面是我为大家整理的学前班学期教学工作范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　学前班学期教学工作1

　新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的。

　 班级情况分析

　本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

　本学期我还是担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下：

　 一.拼音教学

　学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读并正确书写音节。

　 二.数学教学

　本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。

　 三.区角活动

　这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经验积累。

　本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。

　学前班学期教学工作2

　炮竹声声辞旧岁，随着年的欢乐，新的学期又开始了，熟悉的校园、熟悉的工作。新学期，新气象，本学期孩子们又会有哪些新的收获，新的成长？见证他们的成长是最幸福的事情。

　本学期我班共有31个幼儿，怎样让幼儿身心健康地成长才是最重要的事情。孩子们即将上小学，在上小学之前他们应该要做哪些准备？我怎样帮助他们顺利地度过幼小衔接的重要阶段？这是我要思考的问题，根据这些问题我制定了一下教学：

　 一、拼音教学

　学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读并正确书写音节。

　 二.、数学教学

　本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。

　 三、区角活动

　预备班的区角活动是孩子们最喜欢的，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经验积累。

　一间教室、一本书，一群孩子、一节课。开心工作，快乐学习，一起进步，一起成长。

　学前班学期教学工作3

　时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校--小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的`工作做以下：

　 一、班级情况分析

　1、教师情况介绍：本学期依旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

　2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小朋友都很聪明活泼，非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！

　 二、教育教学方面

　1、 继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养 。 认真备课，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的、影像、或书籍，可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！

　3、 创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝，并能准确点读儿歌。

　4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,多向同年级老师学习,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

　5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的

　生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。 制定奖罚分明的班务制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现不好的。

　6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。

　7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加肯定自己。

　 三、环境布置

　围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图；6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

　 四、保教方面:

　1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

　4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

　5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香香”。

　6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

　 五、家园共育方面:

　1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

　 六、幼小衔接实施方案：

　1、学前思想准备：

　提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

　进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

　培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

　这学期，我们会为大班小朋友们提供2次以上的户外教学实践活动，希望到时家长积极配合。

　2、身体方面的准备：

　（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

　（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

　幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、体育课、进行构建活动等等，所以我会跟家长们说放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避免事故的发生。

　为安全起见，我会请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。提醒家长在幼儿来园前应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）

　应立即取出，并及时对孩子进行教育。

　每月工作

　2月：做好各项，如：个人、班级、家长会；组织幼儿参与元宵节亲子做灯笼活动；做好每周备课工作；做好家长会准备工作。

　3月：组织幼儿和家长参加庆生会；积极准备家长开放日活动；组织幼儿参加户外教学活动；

　4月：做好招生工作。

　5月：做好母亲节庆生会工作；大班主题户外教学。

　6月：亲子运动会。

　7月：积极准备大班毕业典礼。

　以上是新学期的工作，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

　学前班学期教学工作4

　"一年之际在于春"，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行分析和调整，使每一个孩子能够在原有的基础上得到提高。

　本学期我主要担任了学前班的《科学》、《数学》、《健康》、《美工》、的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学：

　 一、科学教学

　（一）、本学期科学的教学重点学会科学知识、让学生懂得学科学爱科学的正确道理。

　（二）、措施与方法1.科学的教学，从实际出发，用直观教学，如：、卡片。

　2.可借助多媒体教学的手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把科学基础打牢。

　3.重视学习训练，有效地提高幼儿学科学的能力。

　4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

　6.关注家庭作业，作业布置要适量，也要让他们多观察一些有关科学方面的东西，教育教学方面，认真写好教学，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好科学的重点，掌握一定的学习方法，正确使用"情境图"、"科技境歌"。充分运用表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重"快乐教学""寓教于乐"让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

　 二、数学教学

　（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

　（二）、数学教学的重难点1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

　3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

　4、认识钱币及钱币的简单计算。

　5、数的连加、连减及加减混合算式。

　（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

　三、健康教学1、有关健康方面，熟练掌握基本的健康知识，加强认识健康知识的深度，要求能在健康课本上看懂学懂，并能认识生字和会读儿歌、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的学习方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中能正确地写规范的字，熟练掌握每一个字的每一笔画所在田字格的位置。

　2、培养良好的学习习惯，让幼儿懂得正确的读写姿势和爱惜学习用品也是有关健康方面，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养健康作为重点，健康是每一个人的所有资本，包括身体健康.心里健康.生活个方面等做到统一要求，规范练习，健康课上严格学，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

　3、体会健康的优美。引导幼儿重视健康、感知感悟。再本科相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动做到、自觉地保持健康、做到永远健康。

　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　学前班学期教学工作5

　 一：学情分析：

　经过上学期的写字教学，孩子们认识了田字格，掌握了汉字的基本笔画名称，养成了良好的写字习惯。

　 二：教学内容

　本学期的教学内容

　1.汉字部首

　如：口字旁，火字旁……一共学习28个偏旁部首

　2.与偏旁相对应的汉字

　口子旁：叶听

　火字旁：灰灯

　 三：扩展学习内容

　1.扩展认读同部首的汉字

　如：口子旁，除了课本上学习的叶，听，口子旁的汉字还有孩子们认识的“嘴，喝，右等等

　2.简单认识汉字结构

　如：叶（左右结构）

　边（半包围结构）

　园（全包围结构）

　花（上下结构）

　3.组词

　4.用词语说一句话

　 四：教学目标

　1.掌握汉字的偏旁部首，基本笔画，认读汉字

　2.养成正确的书写习惯。写字时，抬头挺胸，一拳一尺，一寸，写字漂亮顶呱呱。

　3.按照汉字的结构笔顺，正确书写。

　写字应当讲笔顺

　掌握要领笔有神

　先横后竖上到下

　先撇后捺左右分

　从外到内记清楚

　进了屋子再关门

　 五：教学重难点

　1.正确的书写习惯

　2.按照汉字笔顺歌正确书写

　 六：写字教学方法，措施

　1.游戏法

　2.示范法

　3.讲解法

　每节写字课老师先讲解，然后引导幼儿先观察汉字书写笔顺，接着描红，最后在田字格中书写。

　本学期严格按照教学进行工作，相信我们的孩子会有很大的收获！