人教版小学二年级语文下册期末试卷_人教版二年级语文下册期末考试卷

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试卷分析是每次考试结束以后教师试卷结构、学生考试状况的一种综合分析,是一种客观的教学反思行为。以下是我整理的有关二年级语文期末测试质量分析，希望对大家有所帮助。

二年级语文期末测试质量分析 篇1

一、基本情况

五合乡二年级期末水平测试应考人数644人，参考人数644人，参考率100%，全乡总分57560.72分，平均分为89.4分，最高分100分，最低分6分，优分率89.6%.

二、命题的指导思想与原则

“夯实双基”是提高教学质量的根本之所在。语文课程标准中明确指出：语文应在小学阶段打下坚实的基础，这是学生学好其他学科的基础，更是他们终身发展的基础。显而易见，此命题立足于学生的长期发展，着眼于三个维度：知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，以夯实双基为本，把扎实学习基础知识，努力提高基本技能放在首位。命题做到了：卷面图文并茂、生动活泼，内容全面丰富，形式灵活多样，关注个体差异，注重语文素养的整体提高。

三、检测内容分析

本次检测的内容依托于人教版小学二年级语文教材的内容。本次试卷共设计了六大板块，分别是“拼音和汉字”“词语和句子”“句子”“按课文内容填空”“短文阅读”和“看图写话”。其中，“拼音和汉字”包括3个题目，有看音节写词语、选择多音字字音、根据偏旁写字。“词语和句子”包括5个题目，有形近字组词，填写成语，在括号里填上合适的词语，选择近义词填空和查字典。“句子”又分作2个小题，造句和连词成句。

四、测查情况分析总体情况：

从本次抽取的100份试卷中，优秀人数87人，优秀率为87%，及格人数人，及格率为%，平均成绩为92.6分。差距是显而易见的，尽管原因有客观的，但我们必须立足于教学这一根本，来分析主观原因，找到差距，并进行科学理性的反思，不断改进自己的教学方法与策略。

具体分析

1、拼音和词语：共有3题，占卷面总分的12%，正确率为90%.第一题：看拼音写词语，努力做到字迹端正美观。考查的是学生识记生字的能力。答题情况普遍较好，绝大部分学生能工整的写出来。第二题：选择多音字读音。考查的是学生对多银子的掌握情况。第三题：根据偏旁写字。考查的是学生对偏旁的掌握以及对所学汉字的归纳总结，总体情况较好。

2、词语和句子：此部分有五道题目，问题主要出现在补充成语和选择近义词填空。主要原因是学生识字能力差和不注意审题。

3、阅读短文：占卷面总分的15%.此题正确率为87%.

学生能够熟练要求的词语。但由于没有认真审题，所写的近义词并不是短文中的词语。建议老师们在平日的阅读教学中以课程标准中的要求为目标，充分发挥自己的创造性，以教材为依托，设计灵活多样的练习，力求达到举一反三的效果。注重引导学生进行触类旁通建构式的学习，而非简单相加累积式的学习。另外还应帮助学生推荐合适的课外读物，教给他们读书的方法，引导他们多读书，在读中积累，在读中提高能力。

4、看图写话。本次习作题目鉴于学生的年龄特点，依据课标要求旨在引导学生留心观察生活中的事物，乐于书面表达。

从两个方面分析本次习作：

（1）审题：多数学生能够仔细审题，联系实际写出内容比较具体的作文。从这次考试中可以看出，大部分学生的习作水平还可以，这与教师的指导训练，学生的日常积累是分不开的。同时，也存在相当一部分学生审题不清，甚至不会审题。存在的现象有少数学生将写实文章写成了想象文章。

（2）内容：从学生的习作来看，多数学生书写比较认真、规范。大部分学生能够联系实际，比较具体的描写自己觉得最有意思的事情，语句比较通顺、连贯，有的还能加上语言、动作等描写，把文章写生动。

但存在的问题也不容乐观：

（1）标点。习作中相当一部分学生不能正确运用标点符号，甚至有不少的孩子通篇都没有加标点。标点符号使用格式上也存在不少问题，如有部分学生把逗号、句号、写在了一行的开头位置，有的学生不知道标点符号应占一个格。在作文教学中，标点符号的使用一直是一个难点问题，学生对于每一个标点符号蕴含的意义搞不明白，因而导致不知在何时、何处应该怎样使用每一个标点。这个问题是值得所有语文教师进行思考的。

（2）书写。本次考试的习作可以看出学生的书写存在很多问题，除错别字的问题外，主要表现在书写质量两极分化比较严重，有的学生书写美观大方，甚而带有一定书法体的痕迹；而有的学生书写极其潦草，让人感觉态度极为不端正，甚至有的字让人看不懂，阅卷的老师反复揣摩才能读明白。写字教学应抓在平常，扎扎实实地落实到教学的每个环节中，才能出成绩。

四、改进教学的几点建议：

1、面向全体，关注差异。我们允许差异，但我们更要关注差异。我们要通过检测及时发现学习暂困生，课上课下适当的加以“偏爱”，力求帮助他们尽快找到适合自己的学习方法，建立学习的自信心，养成良好的学习习惯。不然，长期下去，他们由暂困变为特困时，必将难以弥补。

2、要把语文基础知识和基本技能的训练放在重要位置。尤其要加强识字教学，解决错别字多的“顽疾”。同时还要在提高学生文化品行、文化教养方面多下功夫。

3、加强书写训练，要求学生不仅要把字写正确，还要写整洁、美观。

4、要培养学生学习语文的兴趣。要将学生的新奇感转化为求知欲。提倡语文学习活动化，让学生在动手动脑的语文语言实践活动中学习语文。

5、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。

让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

学生良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，但是教师必须努力培养，要让学生养成的好习惯有：集中精力、专心致志读书的习惯。“不动笔墨不读书”、用适合自己的方式做读书笔记的习惯。勤于使用工具书、根据需要收集有关资料的习惯。勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩的习惯。善于倾听别人发言的习惯。努力解决自己在阅读过程中遇到的问题的习惯。

关于本次检测，我们应重视、强化检测评价促进发展的功能，而应弱化其甄别功能。愿通过本次检测的评价帮助每位语文教师找到自己教学中的亮点，同时找到教学中的不足，取人之长补己之短。更重要的是帮助每个学生找准努力的方向，最大程度的促进每个学生语文素养的提高。

二年级语文期末测试质量分析 篇2

为了更好地总结经验，改进不足，减少遗憾，从试卷中分析命题导向，进而提升教学质量，二年级语文组全体教师在批阅试卷后，进行了认真、细致的卷面分析，现将分析结果汇报如下：

一、理念与指导

本次试卷命题以《课程标准》为指导，注重从知识与能力过程与方法，情感、态度、价值观这三个维度个维度来命题，既考查了学生的基本技能，又考查了学生解决问题、欣赏与表达的能力，题型多样，覆盖面广，更加关注课本与生活的联系，多道试题通过真实情景的创设，让学生学会运用和转化课本知识，建立与生活的链接。从中老师们发现，用学到的知识解决生活中的问题将是以后的命题导向，教学不能只局限于课本，要从“读万卷书”到“行万里路”、“听窗外事”。

二、问题与对策

（一）口语交际

口语交际部分存在的两个问题。一是平时对听力训练较少，学生对这一类题型比较陌生，无法在短文中提取关键信息作答；二是对于题目的理解能力有所欠缺，不会在问题中抓住得分点，导致回答问题不完整。

针对以上问题，首先我们决定在今后的教学中，加强对此类题型的训练，适当把阅读理解的材料转变为听力材料，培养学生在听的过程中提取有用信息，并能总结方法，可以带着问题再去听材料，这样更有针对性；其次是训练学生读题和理解题意的能力，能在题目中划分得分信息，做到不漏答。

（二）基础积累

1、根据拼音写汉字。

这道题不是单纯的看拼音写词语，而是在题目中创设了情景，整段话是一条新闻报道内容，所有生字均为课内会写字，但是放在特定的语言环境中，有别于课本中原有字义的部分词语，让部分学生感到有一些难度，导致出现错别字现象。除此之外，个别学生出现了汉字书写不认真、字的结构不匀称、将汉字写出格、没有做到横平竖直、在田字格里未能居中书写等问题。给阅卷老师的感觉是学生只图完成书写，不求认真和字的美观，书写的态度不端正。

针对以上问题，我们认为要切实抓好识字教学，讲解到位，做到一字多义、一字多词，还可以让学生举一反三，自行归纳形近字、音近字，然后再进行组词，让学生在“找”与“写”中加深印象。教师还应自行设计课后练习，创设运用词语的语境，让学生根据句意选取相应的字词，真正把学和用联系起来。还要加大力度抓好汉字的书写训练，在写字学习中，教师要充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。

2、有关自然现象的词语，选词填空。

在“选择与现在季节相关的词语”这道题中，学生首先要知道现在是冬季以及冬季的季节特点，其次是要在所给的六个自然现象词语中选择完整。部分学生有漏选和错选的问题。今后在教学中，教师应侧重对于词语的理解，让孩子会读，会认，还能放在具体的语境中会用。

3、照样子，写句子。

本题主要考察的是对课文的理解和单元要素的落实，四单元的人文要素是“热爱家乡，体会家乡之美”。四篇课文都是介绍祖国山河的秀丽壮美，在学习过程中可用“真是个好地方，因为。”这样统一的句式帮学生们概括总结。

仿句一：日月潭真是个好地方，因为。这一句考察对课文内容的理解，通过学习，学生知道日月潭美在形状，美在不同时间和不同天气状况下的不同景色，美在群山环绕、树木茂盛、风光秀丽、有许多名胜古迹。只要能概括回答其中一点便可得分，这一题得分率较高，个别学生存在错别字现象。

仿句二：太原真是个好地方，因为。这一句考察单元人文要素的落实，从课文热爱祖国山河迁移到热爱自己的家乡太原，首先要求学生对本土太原有所了解，二年级的孩子在这一方面比较欠缺，需要在今后的教学过程中多加引导，可以开展相应的地方课程教学，也可以布置更具有生活性的实践作业来培养学生关注生活的关注身边事情的能力，把知识学活，会迁移，会运用。其次是训练学生组织语言时要把句子写完整写通顺，在平时课堂回答问题时有意提示，在写话训练中常提要求，让学生们形成说完整话写完整句子的意识。

4、句子乐园（默写）。

试卷中考察课文内容的背诵已经不是给出上句默写下句这种简单的形式，而是会给出一个情境，先让学生思考在这个情境中应该默写的是哪一句诗或哪一段课文。这就要求教师在教学过程中，必须把句义讲透彻，尤其是古诗文的学习，在理解字词的基础上，帮助学生形成画面感，可以是直观地给出或者让学生加深印象，也可以是运用优美丰富的语言描述出来，还可以是通过小练笔或口头训练，让学生用自己的语言表达出来，这些方法都能加深学生对古诗文的`理解，在理解的基础上再去背诵便会有事半功倍的效果。

5、快乐读书吧。

二年级上册快乐读书吧的教学要点是“认识书的封面，知道书名和作者”，这是学生认识书的基本常识，在教学过程中引导学生拿到书时先观察封面，其中字号最大、字体最醒目的便是书名，在“/著”前面的是作者姓名，在封面靠下居中的位置的是出版社名称。本题得分率较高，只有个别学生存在错别字现象。

本题的另一个考察点是对于书中主人公形象的认识，这考查了学生的阅读积累和形象分析能力，不仅要读过这本书，还要读懂书，从书中提取信息，转化成简单得语言表述出来，用几个词或一句话概括这只猫的形象和特点，部分学生回答的不理想，一是因为没有认真读过这本书，二是不会用自己的语言概述，三是在理解转述语言上还存在偏差。针对这一问题，教师要在今后的教学中注重学生阅读能力的培养。

（三）阅读感悟

在《狐狸孵蛋》这篇短文中，一共有两个问题。第一个问题是对“狐狸孵蛋方法”的考查，这篇阅读相对比较初级，只要学生多读几次，就会在原文中找到答案。第二个问题是对课文《狐狸粉奶酪》和本文中的不同的狐狸的形象特点进行概括。本学期在第八单元的教学中我们学习了两篇关于狐狸的课文，其形象特点都是狡猾、奸诈、阴险，学生难免会形成思维定势，认为只要是文学作品中的狐狸都是反面形象。而《狐狸孵蛋》这篇童话就给出了我们一个很好的例子，这是一只善良、有爱心的狐狸。在今后的教学中，教师应该更加全面地看待问题，帮助学生形成更广阔的思维和敢于质疑的精神。

（四）写话

写作技能的培养和训练始于应用文写作，因为应用文的行文内容非常简洁明了，而且有固定的格式要求和写作框架，因此比较适合刚开始接受写作训练的二年级学生。“留言条”是最贴近生活，最方便简单的应用文类型之一，上面三个写作目标看似不难，但是却无一不蕴含了重要的基础写作技能。这里首先需要掌握留言条的格式，比如“称呼”与“署名”的位置，正文的段落格式等写作细节；其次要对基本的社会关系和称谓有基本的认知，以及能否根据人际关系的远近亲疏来正确称呼他人和署名的能力；最后考察了学生的语言组织能力。

本题主要存在的失分情况有有以下四点：一是审题不清，部分学生在写话答题前，没有仔细阅读题目当中的对话，弄清写留言条的语言情景，导致没有提取出关键信息；二是不能根据题目当中的对话展开适当的想象，将事情的前因后果梳理清楚；三是个别学生对留言条的格式掌握不扎实；四是极个别学生语义不通顺，有马虎写错字的现象。

针对这些问题，在今后的教学中我们应该加大写作能力及写作兴趣的培养，教会他们观察事物，观察生活，创设写作氛围，提供写作素材。鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。同时还要注重写作格式的规范、整齐。

三、启示与收获

本次的期末考试质量分析，如同一面明镜，不仅显示了学生对于知识的掌握应用情况，还折射出教师在教学中的得与失，进而引导我们站在一个宏观的角度对自己的教学教育质量进行科学的审视，达到了以测导教、以测促教的功能。相信在今后的教学时间里，我们一定会优化教学，完善教学管理，查缺补漏，全面提高教学质量。

二年级语文期末测试质量分析 篇3

一、总体分析

1、试卷分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生46人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生中，其中学习比较突出的`有15人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学此文转自初中化学网中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二、取得成绩的主要原因

1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3.部分学生不会审题，不理解题意。

4.有些题型训练不到位，学生失误多。

5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。

6.写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成十分的原因。

四、改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生[此文转于初中化学网]审题和语言表达能力

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

7、狠抓后进生，用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的提高。

8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。

二年级语文期末测试质量分析 篇4

本次测试题量适中，从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。

(一)、取得的成绩

1、基础知识掌握比较扎实。拼读能力以及字、词的书写，理解和应用能力均有大幅度的提高。能够区分形近字，多音字，能够掌握词语，能正确写出词语，进行反义词填空。

2、掌握了基本的阅读方法，并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中可以看出，课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时，我们并没有复习，而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解，在应用上还显晦涩。期末复习阶段，我们针对学生出现的问题，有针对性地进行了许多专项性的练习，同时不断梳理学过的语文知识，归纳阅读方法和技巧。是学生的`阅读能力有了大幅度的提高。

3、审题能力明显增强。能看清、并看懂题目要求，再结合学到的语文知识正确答题。

4、写话能力正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求，与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力，学生们正在逐步向这些要求靠拢。

(二)存在的不足

1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转，但仍是一个不容忽视的问题。写错，抄错，作文中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。

2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题，有近一半的学生出现了错误。正确率仅为72%。这说明学生对句子前后联系的内在关系掌握的还不熟练，理解能力还有欠缺。

3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到，回答问题不完整，没有答全的，也是白白丢分。

4、学困生出现的错误还是比较集中和明显，扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出一定的问题。

(三)今后努力的方向

1、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。

2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点，多加练习和应用。

3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整，认真审题和作答。

4、教学的同时，注重对知识的归纳、总结和梳理，使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。

5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行片断描写，体会句子急间关系的同时，练习把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。

6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系，还要取多种方法调动学困生的学习积极性，缩短与其它学生之间的差距。

二年级语文期末测试质量分析 篇5

一、基本情况

二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%;其中1优秀，优秀率达99%。满分40人，最低6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。

二、试卷 分析

本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。

三、试题 分析

1、第一大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。

2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写;有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。

3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。

四、措施

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。

2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。

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我需要一份很不错的二年级下册期末试卷

一、 读拼音写汉字，我最拿手。（20分）

biǎo shì yǎn jīng piāo yáng zhù fú chōng shài

wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài zhòng zhí

二、我能分清下面的字，并会组词语。（8分）

食（ ） 体（ ） 观（ ） 值（ ）

良（ ） 休（ ） 现（ ） 直（ ）

三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗？（4分）

仔细—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

欢庆—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

四、请你帮生字星星加偏旁，组新字，再组词。（6分）

（ ） （ ）

分 包

（ ） （ ）

五、我会做。（共8分）

1、我会对对子。（4分）

好 —（ ） 冷 —（ ） 生 —（ ） 贫 —（ ）

2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在（ ）里。（4分）

高兴 连忙 生气 马上 开心

反义词：（ ）—（ ） 近义词 ：（ ）—（ ）

六、我会填。（共17分）

1、我积累了许多四字词语：（8分）

各（ ）各（ ） 自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ）

（ ）流不（ ） 引人（ ）（ ） （ ）（ ）技术

除此以外，我还能写两个： 、

2、我能把下面的词语补充完整：（9分）

一盘（ ） 一角（ ） 一只只（ ） 一把把（ ）

（ ）的裙子 快乐的（ ） 飞快地（ ） 仔细地（ ）

七、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。（2分）

1．五光十色的礼花真美啊

2．这到底是怎么回事

八、我能写句子。（8分）

1、我能用句子中带点的词写个好句子。（4分）

①气球上画着一张可爱的小脸。

②小青蛙高兴地叫了起来。

2、我能把下面的词语连成句子。（4分）

葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃

种好 小树 了 认真地 把 他

九、我填古诗，我能行。（9分，每空0.5分）

回乡偶书

( )离( )，

( )改 鬓 毛 衰 。

儿 童 （ ），

笑 问( ) 来 。

十、我会阅读。（共8分）

公鸡和鸭子比本领

公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！

它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？

1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了 和 比本领的事。(3分)

2、我还知道它们比了 次。第一次比 ， 赢了；第二次比 ， 赢了。（5分）

十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话（8分）

写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。

一、看拼音，写词语。

shì jiè sǔn yā hū huàn dù juān ní nìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jù lí fēn fāng yīng gāi kū róng wēi xiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sǎ tuō shāng diàn mào mì tè bié fèng huáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhǎn xiàn qīng shā huán rào yǐn yuē mào shèng

( ) （ ） ( ) ( ) ( )

jiǎn chá shèng lì zhēn zhū xióng wěi chuán rǎn

( ) ( ) ( ) (　) ( )

huī huáng chì zé hǒng piàn hē jiǔ zhì liàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhěng qí ér qiě hū rán zhǎ yǎn zhī zhū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huāng zhāng bō li pò suì jì xù nǎo jīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāo ào gē bo huàng dàng zuān yán chóu mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chì bǎng jiǎo jí yán hán kuā jiǎng zāo gāo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qī fù tǎo yàn lóu tī fù jìn qiāo mén

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、四字词语填空。

川( )不( )　 四( )八( ) 名( )古( )

( )疲力( ) 小( )大(　　)　　 ( )小( )大

无( )(　　)力 ( )( )不一 其( )自( )

( )( )倒置 举( )无( ) 日( )月( )

( )株( )兔 舍( )逐( ) 众志( )( )

风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( )

笑容( )( ) ( )苗( )长 树木( )( )

( )根问( ) ( )墨( )抹 ( )疲力( )

( )( )之作 目不( )( ) 华灯( )( )

灯光( )( ) 银光( )( ) 光彩( )( )

绚丽( )( ) ( )( )一新 金碧( )( )

( )无不( )　 人( )( )人 ( )( )好问

好学( )( )　　读书( )( )　 其( )自( )

遵纪( )( )　 ( )( )欣赏 五( )十( )

刻苦( )( )　 环顾( )( ) 五( )六( )

恍然( )( ) ( )( )扑鼻 阳光( )( )

三、填上合适的词。

打开（　　　） （ ）的问题 （ ）地走

辨别（　　　） （ ）的天空 （ ）地跑

刻苦（　　　） （ ）的柳枝 （ ）地说

指点（　　　） （ ）的春光 （ ）地握

环顾（ ）　 （ ）的阳光　 （ ）地喝

四、形近字组词。

陈（ ） 迷（ ） 搭（ ） 省（ ）

阵（ ） 谜（ ） 塔（ ） 雀（ ）

密 ( ) 洒（　　　）　绕（　　　）　 滴 ( )

蜜 ( ) 酒（　　　）　烧（　　　）　 摘 (　　 )

趴（ ） 题（ ） 慌（ ） 续（ ）

叭（ ） 提（ ） 谎（ ） 读（ ）

玻（ ） 拱（ ） 未（　　　）　 拾（　　）

坡（ ） 哄 ( )　 末（　　　） 搭（　　）

拎（　　　）　 玻（　　　）　勾（　　　）　 传（　　）

玲（　　　）　 破（　　　）　沟（　　　）　 转（　　）

岭（　　　）　 坡（　　　）　购（　　　）　 珠（　　）

铃（　　　）　 波（　　　）　够（　　　）　 蛛（　　）

观（　　　）　 场（　　　）　轻（　　　）　 检（　　）

现（　　　）扬（　　　） 经（　　　）　 捡（　　）

丹( ) 夏(　　)　　摘( ) 冒( )

舟( ) 复(　　)　 滴( ) 帽(　　 )

语言积累。

1、 写出两个关于学习的成语：

2、 写出两个关于团结的成语：

3、 两个关于错误思想的成语：

4、 写出两个关于灯光的成语：

5、 写出两个含有数字的成语：

五、照样子，写词语。（10分）

绿油油________________ ________________

团团转________________ ________________

多多少少________________ ________________

一动不动 一_________不_______ 一_______不_______

牛奶—奶牛_______ — _______ —

照相—照相机_______ — _______

—

风越来越大_______越_______越_______

_______越_______越_______

六、给下面的句子补充完整。

茂密的枝叶像__________________________________。

一座座立交桥犹如__________________________________。

五颜六色的裙子徐徐张开，就像__________________________________。

满天的星星像__________________________________。

那七颗星连起来像__________________________________。

平静的湖面像__________________________________。

树上飘下来的树叶像__________________________________。

火红的太阳像__________________________________。

小船像__________________，又像________________。

________________像________________，又像________________。

一、按课文内容填空。

1、我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）

田野，去（ ）春天。

2、春天来了！我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们

（ ）了她，我们（ ）了她。

3、来吧，来吧！我的水（ ），山上有一座（ ）。

照吧，照吧！我的水（ ），像一面（ ）。

喝吧，喝吧！我的水（ ），喝饱了，你们能结出

（ ）的果子。

唱吧，唱吧！我的琴声（ ），正好为你（

）伴奏。

4、昨天，他曾路过这里，（ ）迷路的孩子，（ ）蒙

蒙的细雨。瞧，那（ ）的脚窝，就是他留下的（ ）。

乘着（ ），我们（ ）寻觅。

哪里（ ）献出（ ），（ ）就出现在哪里。

5、日月潭是我国台湾省（ ）的一个湖。那里（ ），

树木（ ），周围有许多（ ）。

小岛把湖水分成两半，北边像（ ），叫（ ）。

南边像（ ），叫月潭。

日月潭（ ），（ ）了许许多多的（ ）。

6、要是你在（ ）迷了路，可千万别（ ），大自然有

很多（ ），会帮助你辨别（ ）。

7、太阳是个（ ），它在天空给你（ ）。

二、好句、名句积累。

1、（ ）绿千里，春风（ ）。

2、黄莺鸣（ ），紫燕剪（ ）。

3、（ ）放胆来梳柳，（ ）满人去润花。

4、春风一拂（ ），南燕双归（ ）。

5、花要（ ），人要（ ）。

6、赠人玫瑰，（ ）。

7、帮助别人的人，（ ）。

8、（ ）叫能叫石头（ ），（ ）能叫枯木（ ）。

9、知识是（ ）。

10、思考可以构成一座桥，（ ）。

11、天才是百分之一的（ ）加上百分之九一九的（ ）。

12、（ ），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

13、好多事情并不像（ ）。只要肯动（ ），

（ ）往往能变成（ ）。

14、夜晚的北京，（ ），（ ）！

15、整个北京城变成了（ ），（ ）。

16、我还积累了一句名言：

_____________________________________________

17、本学期你一定积累了不少好句吧！请在横线上写两句。

_____________________________________________

_____________________________________________

三、给下面的句子补充完整，并加上标点。

1、我们的学校

2、　　　　　是害虫吗

3、　　　　　在水里

四、给下面的句子补充完整，使句子更具体。

1、（　　　　）老师（　　　　）改作业。

2、（　　　　）太阳（　　　　）下山。

3、同学们（　　　　　）做早操。

四、照样子，写句子。

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一　　　　　，就　　　　　　　　。

2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿　　　　　，一会儿　　　　　　。

3、小石子像一样射出去，又像流星一样从天而降。

像　　　　　　，又像　　　　　　　　　。

4、一个同学在打球。一个同学在跳高，另一个同学在跑步。

一条　　　　　　　　　　　。一条　　　　　　　　　　。

另一条　　　　　　　　　　　　　　　　。

5、这样的雨衣怎么叠起来呢？

怎么　　　　　　　呢？

6、小明一手拿着书，一手拿着笔。

一手　　　　　，一手　　　　　　　　。

五、写一段话，用上下列词语。

小兔　　小熊　　　拔萝卜　　开心

_____________________________________________

_____________________________________________

要求：用下列词语自由编写几句话，能用上几个词语就用几个，用

词语多的并且写得好的句子为最优。

体育课　　跑步　　跳绳　　自由活动　　跳远　　高兴　　街舞

热闹　　满头大汗

部编人教版小学二年级语文下册单元测试题及答案(全套)

人教版二年级下册语文期末考试试卷

一， 读拼音，写汉字。（8分）

jiě dòng guāng róng wēi fēng yáo táu shi jiè ( ) （ ） （ ）（ ）（ ）

gē bo ér qiě jiāo ào bó lí pī ping

( ) ( ) ( )( )( )

xià tiān dù juān fēn fāng shuǐ tǎ jiāo jí

( ) ( ) ( )( )( )

fèng huáng

( )

二， 在正确的读音后面画“√”。（5分）

害羞xiū( ) 敲门qāo(　　　)　黄莺yin( )

xuǐ( ) qīāo( ) ying( )

好奇hǎo( ) 欢乐lè(　　　)　泥泞 ní nìng（ ）

Hào( ) yuè( ) ní nìng( )

完整wán zhěng( ) 呼唤hū huàn( )

wán zěng ( ) hū hàn (　　　)

夺目dóu mù ( ) 玫瑰méi guī( )

duó mù ( ) méi gūi( )

三，生子加减法。（7分）

例：田+（介）=（界）（世界）

口+（ ）=（ ）（ ） 浇-（ ）=（ ）（ ）

车+（ ）=（ ）（ ） 脱-（ ）=（ ）（ ）

口+力=（ ）（ ） 士+心=（ ）（ ）

口+共=（ ）（ ） 是+页=（ ）（ ）

马+扁=（ ）（ ） 云+力=（ ）（ ）

禾+子=（ ）（ ） 杆-木=（ ）（ ）

英-艹=（ ）（ ） 日+业=（ ）（ ）

四，组词。（9分）

提（ ） 喝（ ） 男（ ）

题（ ） 渴（ ） 加（ ）

忘（ ） 菜（ ） 分（ ）

思（ ） 彩（ ） 芬（ ）

密（ ） 未（ ） 拱（ ）

蜜（ ） 末（ ） 哄（ ）

五，写出下列反义词（6分）

稀-（ ） 枯-（ ） 弱（ ）

冷-（ ） 斥责-（ ） 讨厌-（ ）

批评-（ ） 害怕-（ ） 快乐-（ ）

丑-（ ） 平穷-（ ） 快-（ ）

六，在括号里填上合适的词。（11分）

1.例：脱掉（棉袄） （美好的）春天 （一位）老师

奔向（ ） （ ）小溪 （ ）桌子

打开（ ） （ ）阳光 （ ）电脑

寻找（ ） （ ）枝长 （ ）扇子

辨别（ ） （ ）细雨 （ ）小桥

2.选词填空。

场 把 辆 声 艘 段

一（ ）时光 一（ ）飞船 一（ ）梦

一（ ）长鸣 一（ ）椅子 一（ ）汽车

发现 发明

1.这个秘密是谁（ ）的？

2.经过多次试验，爱迪生终于（ ）了电灯。

优美 美丽

1.这（ ）的乐曲把大家深深地吸引住了。

2.凤凰的羽毛真（ ）。

七，填空。（25分）

1.这学期我们学了好几首古诗，有（ ）（ ）（ ），我最喜欢的一首是诗句

（ ）（ ）。

2.描写风景优美的词有（ ）（ ）

（ ）（ ）。

3.跟学习有关的成语有（ ）（ ）

（ ）。

4.花要（ ）人要（ ）。

5.天才是（ ）加（ ）。

7.赠人（ ），手有（ ）。

8.帮助别人的人，（ ）。

八.阅读短文，并回答问题。（15分）

听，静静的听！啾啾啾，咚咚咚，卡滋卡滋，哗啦哗啦……不同的鸟，不同的小昆虫都会打出不同的声音。

看，细细看！一棵树上，有树洞，有鸟窝；一片叶子上有天牛，有毛毛虫……只要我们慢慢的走，细细的看，还会有许多可爱的 朋友。

1.短文共有（ ）个自然段。

2.短文中描写声音的词有（ ）（ ）（ ）（ ）。

3.细细的看！一棵树上，有（ ），有（ ）……

4.你还知道森林里有哪些可爱的朋友（ ）（　　　）（　　　　）．．．．．．其中你最喜欢（　　　　）为（　　　　　　　　　　　　　）。

九．我们都长大了，能帮妈妈做家务了，写一篇帮妈妈做家务的作文。（14分）

人教版二年级下学期期末数学试卷

一． 填空.（20分）

1.有16朵花，每4朵扎成一束，可以扎（ ）束。

2.5×7=35和35÷7=5用的口诀是（ ）。

3.18÷6=3，这个算是里，（ ）是被除数（ ）是除数（ ）是商。

4.12÷3=4，表示把（ ）平均分成( )份,每份是（ ）。

5.10个苹果，每2个一份，分成了5份。列算式是（ ）。

6.被除数是42，除数是7，商是6，列算式是（ ）

7. 是（ ）角。∠是（ ）角。钝角比直角（ ），锐角比直角（ ）。

8，红领巾上有（ ）个角,其中一个是（ ）角，2个是（ ）角。

9.10个十是（ ）10个一百是（ ）10个一千是（ ）。

10.在数位顺序表中，从右边起，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。

11.5478是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个（ ）和（ ）个一组成。

12.由5个千，9个百，3个十，6个一组成的数是（ ）读作（ ）

13.4598是（ ）位数，最高位是（ ）位。

14.我国珠穆朗玛峰，海拔约八千八百四十四米，写作（ ）。

15洪庆小学有学生18人，约是（ ）人。其中女生有1242人，约是（ ）人。

16.一个苹果重150（ ），一个篮球重5（ ），小明体重是40（ ）。

17.汽车行驶中，车轮运动属于（ ）现象，车身移动是属于（ ）现象。

18.9是3的（ ）倍，9的3倍是（ ）

19. ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

二 在 填上‘﹤’‘﹥’或‘﹦’。（10分）

1.5948 5940 6543 6541 5000 5千克 1千克 1克 420-150 200

35÷7 6 42÷6 4 76+24 100 80-38 52 74-16 60

730+70 369+430 540+260 1000-200 5×8+15 46 56÷7-4 8

2.把下列算式安得数大小顺序排列。（填算式）

21÷7 28÷4 9×9 36÷9 5×8 45÷5 8×8

﹤ ﹤ ﹤ ﹤ ﹤

三． 我会算。（22分）

1. 口算，看谁算得快。

35÷7= 8×4= 21÷3= 200+800= 1200-800= 25÷5×4= 8×3÷4= 81÷9-9= 90+70-50= 180-（90+90）= 7×5+20= 12+3×4= 58-91÷9=

2. 估算。

404+161≈ 733-569≈ 496-328≈ 482+219≈

3.脱式计算。

72÷8÷3 48÷8×6 18÷2×5 4×8-30

5×9+40 6×6÷4 91÷9+20 80-4×7

3. 列数式计算。

170+360= 350+420= 280-150= 720-590= 600+420=

四． 完成统计图和统计表，并回答问题。（13分）

二（1）班评选三好学生情况统计表

刘 强 韩 冰 高 小 雨 王 贺

正正正正正 正正正 正正正正正正 正正正正正正正

1. 根据统计数据完成统计表。

候 选 人 刘 强 韩 冰 高 小 雨 王 贺

票 数（票）

2. 完成下列的统计图

二（1）班评选三好学生情况统表

刘 强 韩 冰 高小雨 王 贺

3.回答下面的问题。

（1）。（ ）的票数最多，（ ）的最少。

（2）刘强比王贺少（ ）票。

（3）每小格代表（ ）。

（4）你还能提出什么问题？

五． 先填空再画出平移后的图形（3分）

向（ ）平移（ ）格

← ←

←

↓ 向 下 平 移 5 格

六． 回答问题（32分）

1. 画一个锐角。一个钝角和一个直角，并写上是什么角?

2. 妈妈买食用油用了46元，买大米用了20元，还剩15元钱，妈妈带了多少钱？

3. 张大伯家养了18只公鸡，36只母鸡。要把这些鸡每9只装在一个笼子里，需要几个笼子？

4. 小红和小刚每天都到阅览室看书。小红每天看4页，看了9天。小刚是6天就看了小红那么多，小刚每天看几页？

5. 超市运来苹果38箱，运来的香蕉比苹果少15箱，一共运来多少箱苹果与香蕉？

6. 姐姐今年20岁，弟弟比姐姐小8岁，5年后弟弟多少岁？

7. 二（1）班教室里摆着7排桌子，每排坐8个同学，今天上课有16人参加活动去了，你知道教室里还坐着多少学生吗？

8.有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完，这堆糖有多少块？

求小学二年级语文数学下册人教版期末复习题。

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语言基础（36分）

1、读拼音，写词语。（8分）

shì jiè ní nìnɡ mào shènɡ hǒng piàn

cǎi hóng jiāo ào fù jìn chì zé

2、给带点的字选择正确的读音。（3分）

jiān jiàn huǎng huàng chóng zhòng

时间（ ） 明晃晃（ ） 重大（ ）

黑白相间（ ） 摇晃（ ） 重做（ ）

3、比一比，再组词。（5分）

勺（ ） 雷（ ） 蜂（ ） 迷（ ） 波（ ）

勾（ ） 需（ ） 峰（ ） 谜（ ） 泼（ ）

4、写出带点字的反义词。（4分）

（1）你把事情说清楚些，听得我们很（ ）。

（2）游戏还没有开始，主持人就宣布（ ）了。

（3）笑富莫笑（ ）。

（4）骄傲使人落后，虚心使人（ ）。

5、填上适当的词。（6分）

（ ）（ ）扑鼻 阳光（ ）（ ） （ ）（ ）大作

华灯（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） 金碧（ ）（ ）

6、我会仿，我会填。（4分）

照相 照相机 ______—_________ ______—_________

奶牛 牛奶 ______—_________ ______—_________

7、根据平时的观察补充句子，再读一读。（6分）

（1）天上的星星好像____________________一样，美丽极了。

（2）______________________像西瓜似的。

（3）小青穿上漂亮的裙子在跳舞，犹如____________________。

四、语言积累（16分）

1、按要求积累成语。（2分）

关于团结合作：_________ 关于取长补短：_________

含有错误思想：_________ 关于学习态度：_________

2、按要求写词语。（2分）

ABB_________ _________ AABB_________ _________

3、填谚语。（2分）____________________，能得到别人的帮助。

4、填古诗。（2分）______________________，疑是落九天。

5、按课文内容填空。（2分）

枝叶（ ）的一面是（ ）方，枝叶（ ）的一面是（ ）方。

6、猜字谜。（2分）

一字十八口。（ ） 我没有他有，天没有地有。（ ）

7、积累好句。（2分）

这个学期你肯定积累了不少好句，请你写出一个描写春天景色的句子。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、能力拓展。（15分）

1、给带点的字选择正确的解释。（5分）

A、用手撞击物体；B、殴打；C、捆；D、举、投；

E、发出；F、买；G、打算；

①打人（　）　②打包（　）　③打伞（　） ④打草稿（　） ⑤打油（　）

2、阅读短文，完成练习。（10分）

树叶和树根

太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦！”

这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树跟又吸足了充足的水和养料，并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！

（1）文中有（ ）个自然段。（2分）

（2）短文主要写了________________________________。（2分）

（3）你认为是树根重要还是树叶重要，为什么？（3分）

_______________________________________________________

（4）你想对树叶说什么？请写下来。（3分）

_______________________________________________________

六、写话。（15分）

把自己熟悉的一种动物写一写，可以写它可爱的样子、有趣的生活习性或自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

小学数学二年级下册期末试卷 （20 分） 一、下面的空你会填吗？开动脑筋，试试看！ 下面的空你会填吗？开动脑筋，试试看！ 1、 一个四位数， 最高位是 6， 十位上是 5， 其余数位上的数是 0， 这个数写作 （ 读作（ ） 。 ） 。 ）

2、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比除数（ 3、比 687 少 96 的数是（ ） 388 比 112 多（ ）

4、你 7：40 到校，11：40 放学，上午在校（ 5、8700 千克=（ ）千克（ ）个 ）克

）小时。 ）=3000 克 ）

8 千克-5（

1 千克鸡蛋大约有（ 6、在 里填上“ 54 秒÷6=（ 600 克 438+164 ）

你的体重大约是（

或=”以及得数。 2 分 12 秒=（ 86 千克=（ 2 ）秒 ）克 200 秒 3 千克+2000 克 967-158 809 3分 5 千克

1 千克 2101-90

573-286

7、把 6 千克、60 克、5000 克、5200 克、按从小到大的顺序排列。

错的画“ 二、判断下面各题，对的画“ ”，错的画“ ”。(10 分) 判断下面各题，对的画“ （1）读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（ （2）在减法中，被减数必须大于减数。（ ） ）

（3）一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个 四位数。（ ） ） ）

（4）1 千克棉花和 1000 克铁比较，铁比较重。（ （5）男生比女生多 35 人，女生比男生少 35 人。（

三、

平时你一定做了不少计算题， 现在可是你露一手的 平时你一定做了不少计算题， 时候了，细心点，可不能让别人说你是小马虎。 时候了，细心点，可不能让别人说你是小马虎。

1、口算。 （15 分） 48+25= 370-200= 340+60= 46÷5= 480-70= 0÷3= 500+4000= 63-36= 86-27= 540-80=

60÷9=

1000+5=

700-40=

90-27=

24-16÷8=

2、列竖式计算（画横线的题要验算）（8 分） 。 2408+3795= 8010-4568= 247+968+8293=

3、脱式计算。 （12 分） 4054-507+614 25÷5+168 （416-360）÷7 580-8×9

（5 四、动手又动脑，才能有创造。 分） 动手又动脑，才能有创造。 1、请你按照电子表表面的时间在右面的钟面上补充上分针或时针。

3： ： 05

9：30 ：

2、小华家到学校有两条路，学校到公园有三条路，如图所示，那么小华家经过 学校到公园，走哪条路最省时省力？（请用你喜欢的颜色画出来。 ）

五、

学好数学的用处可大呢！ 学好数学的用处可大呢！下面就请你用 自己的本领来解决生活中的问题吧。 自己的本领来解决生活中的问题吧。 问题吧

（30 分）

1、幼儿园买了 48 个白皮球，24 个花皮球，平均分给 9 个班，每班分得几个？

2、小芳看一本书，每天看 5 页，9 天后还剩 56 页，这本书一共多少页？

3、学校买粉笔，笔比彩色粉笔多 42 盒，彩色粉笔 39 盒，买了多少盒 笔？

4、同学们参加方块队训练，三年级 22 人，四年级 35 人，五年级 24 人，每 9 人一行，应排几行？

5、植树节四、五年级同学种了 108 棵柳树，还种了 3 行杨树，每行 7 棵（在下 面选择合适的问题画上线，再解答出来。 ） （1）种的杨树比柳树少多少棵？ （2）四年级比五年级少多少棵树？

（3）四、五年级共种树多少棵？ ？

智力大冲浪 1、用 0、0、2、4、四个数字按要求组成四位数。10 分 （1）由这四个数组成的最大的四位数是（ （2）由这四个数组成的最小的四位数是（ （3）一个零都不读： （ （4）只读一个零： （ ）（ 、 ）（ 、 ）（ 、 ） 。 ）（ 、 ） ） 。 ） 。

2、把一根绳剪成两段，其中一段长 24 米，是另一段的 3 倍。这段绳长多少米？ （5 分）

3、一年级一班参加三个课外小组的共有 25 人，参加英语组和美术组的有 18 人， 参加美术组和舞蹈组的有 20 人，参加三个小组的分别有多少人？（5 分）

4、妈妈买回不到 10 个鸡蛋，两个两个地数多 1 个，三个三个地数最后也多 1

个。你说妈妈买回几个鸡蛋？（5 分）

5、兄弟两人去钓鱼，一共钓了 21 条，哥哥钓的鱼是弟弟的 2 倍，哥哥、弟弟各 钓了多少条？（5 分）