管理信息系统实验报告_《管理信息系统》第二次作业

1.实验报告心得体会模板合集

2.工商管理模拟实验报告

3.有没有哪位高手可以帮忙做一份管理信息系统课程设计啊？(随便什么系统都可以)

4.会计信息系统实验报告总结

5.实验二 学生成绩管理系统 一、实验目的 使用标准C或C++实现学生成绩管理系统的录入、查询、删除、统计等基

6.操作系统实验报告心得体会

7.网上书店管理系统的实验报告里的数据规范化分析应该怎么写

语言可以现学现用，关键你得做好需求。C＃做蛮好的，安装的使用方法及B/S系统认识。 编制软件、编写软件开发文档和实验报告。3. 需求3.1功能需求本次实验的题目为学生宿舍管理系统，要求：3.1.1从主页面进入系统，对楼房、宿舍、班级、学生等信息进行编辑管理。3.1.2要求系统能够使用添加编辑、按信息查找编辑和全库浏览等三种方式。3.1.3按信息查找编辑包括对系统的查找、修改和删除。 3.2 用户界面需求学生宿舍管理系统应提供简单、层次关系明了、清晰的操作界面，使用户一目了然。尽可能的为用户的添加、查询等功能操作提供方便。快捷按钮的创建也是非常需要的，以方便用户操作。3.3开发语言和开发语言 本学生宿舍管理系统的用的开发环境与开发语言为Microsoft Visual Studio 2008和Microsoft SQL Server 2005.4．试验内容和要求完成学生宿舍管理软件的开发全过程，从分析一直到软件完成。该软件的基本需求是：1. 数据输入：从键盘输入各类基本信息。宿舍的基本信息：地点、位置、楼层、面积、标准人数、内部设置、收费标准、类别等；班级基本信息：专业、年级、人数、辅导员、班长等；学生基本信息：年龄、性别等。2. 能对基本信息进行插入、删除、修改等操作。3. 完成宿舍的学生住宿分配，可以自动分配或手动分配。4. 数据查询：按宿舍、专业、年级、班级、学生等进行分类查询，能进行精确和模糊查询5．设计过程5．1．用户要求 设计一款大学学生宿舍管理系统5．2．系统功能模块化在整体设计中，我们将宿舍管理系统分为六个大的模块：楼房管理模块、宿舍管理模块、班级管理模块、学生管理模块、信息查询功能模块和信息统计功能模块。每个模块将实现不同的功能。各个模块包含的内容如下图示：图 4.1 学生宿舍管理系统图在整体设计中，我们将宿舍管理系统分为六个大的模块：楼房管理模块、宿舍管理模块、班级管理模块、学生管理模块、信息查询功能模块和信息统计功能模块。每个模块将实现不同的功能5．3．管理系统模块该管理系统模块包括：添加编辑、按输入信息查找编辑和全库浏览三个部分。 5.3.1 添加编辑：对数据表格进行信息添加编辑。 5.3.2 按信息查找编辑：通过输入的信息对表格进行查找，也可以对查找出来的信息进行修改和删除。 5.3.3 全库浏览：直接查看整个表格信息。 5.4统所需表格综和以上分析，要实现是那个面的所有功能模块，共需要设计六个表格，他们分别是：楼房基本情况表、宿舍基本情况表、宿舍等级表、班级基本情况表、学生基本情况表、迁出表。楼房基本信息表：详细登记学校楼房基本信息。宿舍基本信息表：详细登记学校宿舍基本信息。宿舍等级表：记录等级信息。班级基本信息表：详细登记学校班级基本情况。学生基本信息表：详细登记学校学生基本情况。迁出表：记录迁出出信息。六 学习感悟学了一个学期的软件工程课，终于知道了个软件工程的大概，也学到了一些以后在学习生活中普遍使用的方法。我们为什么需要软件工程呢？未接触软件工程之前一直都很想学这门课程，因为觉得这门课很重要，是那些有工程师称号的高手才摆弄的东西。但学过之后，最大的感触却是:软件工程方法一定要从头抓起,否则到了后面坏习惯已经养成后再回过头来修正,那绝对是地狱般的磨难。下面就是我在近两个月的学习中一些总结和体会，希望对后来者有所补益。由于是初学这门课程，难免浅薄和有所错漏，还望大家多多指教。

实验报告心得体会模板合集

实验室信息系统是一种用于管理和整合实验室数据和的计算机系统。

实验室信息系统是一种基于计算机科学和信息技术的系统，旨在管理和整合实验室的数据和。它提供了一个集中化的平台，使实验室能够更有效地管理和利用实验数据、实验设备和实验人员等方面的信息。

实验室信息系统通常包括以下功能 数据管理实验室信息系统可以帮助实验室管理保存和组织实验数据。可以通过该系统记录、存储和查询实验数据，从而方便实验室人员进行数据分析和共享。

仪器管理实验室通常拥有各种仪器设备，实验室信息系统可以帮助实验室管理和追踪这些设备的使用和维护情况。通过该系统，可以预约和监控仪器设备的使用情况，提醒维护和校准时间等。样品/材料管理实验室信息系统可以帮助实验室管理样品和材料的信息，包括样品的存储位置、数量、使用情况等。

通过该系统，可以实现样品和材料的追踪和管理，提高实验室的效率和利用率。实验和记录管理：实验室信息系统可以帮助实验室管理实验和记录。实验室人员可以在系统中制定实验、记录实验过程和结果，以及存档实验报告等。 安全和合规性管理：实验室信息系统可以提供安全和合规性管理功能，帮助实验室遵守相关的法规和标准。

实验室信息系统的应用和优势

1、数据准确性：实验室信息系统可以帮助实验室准确记录和管理实验数据，减少数据错误和丢失的风险。通过系统化的数据收集和存储，可以提高数据质量和可靠性。

2、管理与利用：实验室信息系统可以帮助实验室管理和优化的使用。通过系统能够有效管理和追踪实验设备、样品、材料等的使用情况，提高利用率和节约成本。

3、 流程和项目管理：实验室信息系统可以帮助实验室规范流程和管理项目。通过系统可以追踪和管理实验流程、实验员工作分配、时间等，提高实验室的效率和项目管理能力。

工商管理模拟实验报告

?当心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，心得体会的具体要怎么写呢？下面是由我为大家整理的“实验报告心得体会模板合集”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

实验报告心得体会模板合集(篇一)

?一、实验目的

?1、熟悉会计中多涉及的知识和问题，为实际工作打下良好基础。

?2、加强对财务管理这门课程的了解，培养对此课程的兴趣和热情，激发学习专业理论知识的积极性。

?3、为将来毕业后能尽快适应本专业的工作，奠定初步基础。

?三、实验内容

?1、了解单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点，了解单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况；掌握企业筹资决策的基本方法以及长期融资决策及公司资本成本的计算，其中包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。

?2、了解会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制，具体参与会计核算工作，包括填制会计凭证、登记账簿等工作。

?3、了解企业项目投资的决策过程，参与企业项目的分析，了解企业项目可行性分析的步骤和内容，包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。

?4、熟悉企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。

?5、了解企业利润分配的方案。

?6、熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧，包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦恒等式的应用等方面内容，对企业的经营情况进行诊断，分析企业近几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化。

?四、实验中存在的问题

?1、对企业的资金运动过程和业务流程等方面的特点了解不清。

?2、核算过程中数字模糊不清。

?3、对企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理不清楚。

?4、对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。

实验报告心得体会模板合集(篇二)

?测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。作为园林设计专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。在去测绘之前，所有人的热情都相当高，不仅仅是对测绘的外业感兴趣，更多的是对室外工作的向往。但在经历了太阳的曝晒，我们的热情已被疲劳所掩盖。对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。

实验报告心得体会模板合集(篇三)

?有一份工作是一个人步入社会的标志。社会的本质是实践，而实践最好的来源便是工作。刚进入工作一个星期，感受虽没有他人的五味杂陈，但也算的上清澈纯净。很荣幸能加入这个超级工程大团队。虽可能仅有短短的两个多月时间，但在这样的一个大平台我觉得能收获很多。作为一个&“超级工程&”项目，这份工作的起点很高。起点高意味着能学到的东西更多，但也意味着工作难度的加大。

?世界上没有一份工作是不辛苦的，但所谓工作便是越做越会做，当你做到极致，辛苦也会转化成成功的喜悦。就业指导教师告诫我们：到了单位后，少说多做。此刻感觉下来，还得做到以下几点：

?首先，要多问。这是要放在首位的。刚刚进入工作岗位，对自我的工作要求以及工作定位是不明确的，会显得有些茫然。所以多问便是最好的教师，不能不懂装懂，遇到问题就要及时问。如今的时代不像从前，师傅不会留着压箱底的技艺不教给你。知识大爆炸的时代，大家都乐意分享自我的经验与方法。而你所需要做的便是踩着巨人的肩膀，学习总结归纳。将他人的经验转化为自我的东西。如同一开始的写资料。大家的起点都相同，都是从资料入手，一步一步去认识，理解图纸的信息，将图面资料，转化为文字资料。即使你开始并不明白该怎样做，从哪开始做。但只要你肯问，闲暇之余也肯定有人会教你。

?其次是少说，少说并不与多问冲突。少说是少说空话，不了解，不确定的东西少说。作为一个工程单位，你要为你所说的东西负责。

?最终是多做，工程单位的所有工作项目都是息息相关的，它不能独立的存在，也不可缺失。初来咋到，对于工作的资料，流程没有充分的认识与理解。可是对于会做的东西必须要认真，多做。例如写资料。你仅有将一样东西做会，学精。才有余力学习另一种技能。写资料也是一样，当你写到熟练，就自然而然对工作的流程有必须的了解。等真正接触到这方面时，你也能更加简便的应对。

?工作学习与在校学习还是有相当的差别的，不一样于书本上的浅而全。工作学习当中你应对的都是实打实的问题，没有设。这两个多月的实习收获定会好过在书本上的干读，虽然安全部的工作与学习的.专业相关不多。但我相信，生活不是越走越长，而是越走越宽。

实验报告心得体会模板合集(篇四)

?电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：

?一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。

?二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。

?三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。

?四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验报告相应位置上。

?五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。

?六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。

?七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。

?八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。

实验报告心得体会模板合集(篇五)

?这次实验虽然仅有短短的xx天，可是实习资料异常丰富，并且经过这个实习我们都得到了知识上的复习和本事上的提高。正是因为这个实习，加深了我对植物营养学这门学科的了解，同时对我们专业的发展方向有了初步认识。这次实习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作供给了十分实际的便利。中国是一个缺乏能源的的国家，却又是一个最浪费能源的国家。比如人畜粪便及很多的有机污染物，如充分利用起来的话，就是一种取之不尽用之不绝的优质能源，但如弃之不用的话，它就成为了一种永无尽止地污染空气污染水体污染环境的废物。再比如，此刻在我们的河流中漂浮着的蓝藻，一方面说明水质出了问题，但另一方面说明那水中富有有机养分，河下的泥土沃田，用这样的水灌溉农田能够增产粮食。所以，如我们能够将原本弃之不用很多流入水中的有机废物利用科学技术来进行加工生产成为有机肥料的话，不仅仅能够为国家节省很多生产化肥所消耗掉的宝贵能源，更重要的是能够减少污染，逐步到达净化空气、水体和坚持人类生存环境的生态平衡。

?由于多年来的习惯改变，此刻的农民已经不再衷情于传统的以人畜粪便为主的农家肥。多年来化肥的推广和普及已经使农民习惯了施用化肥的好处：表面上的干净、施用上的方便、效果的明显、储存上的简单等等，反正在他们眼里过去那种“以粮为纲”年代中施用那种又脏又臭又吃力的传统农家肥已经是白头宫女说天宝的陈年烂谷子事啦，而现代化就是机械化加化肥化。孰不知多年化肥用下来后，其效果是一年不如一年，其用量是一年强于一年，就象人用惯了霉素，就产生了抗体，药量越用越重，药效反而越来越差，多年下来，还造成土地板结化、肥力下降及地下水的严重污染，而一旦发现后果之时，往往已成情景严重之势。针对于此，生物有机肥料应运而生。生物有机肥是指特定功能微生物与主要以动植物残体(如畜禽粪便、农作物秸秆等)为来源并经无害化处理、腐熟的有机物料复合而成的一类兼具微生物肥料和有机肥效应的肥料。生物有机肥的生产能将原本有害的事物无害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤结构，使作物增产，同时还能促进化肥的利用，提高化肥利用率。我们此刻所学的植物营养学主要就是与此相关的。植物营养学是一门研究植物对营养物质的吸收，运输，转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交

?换的学科，其主要目的是提高作物产量和改良产品质量。

?实习过程中，我们不仅仅初步的了解了生物有机肥的制作工艺，更多的是学到了在有机肥行业的前辈们的经验指导。比如在江苏田娘农业科技有限公司，公司董事长高健浩给我们的讲话中，我们深刻体会到创业的艰难，但也得知生物有机肥的发展前景是完美的，而我们的专业将来也是有很大前途的。在江阴市联业生物科技有限公司，哪里的员工也给我们讲解了一些生产上的常识和技巧。

?综上所述，经过这次实习，我了解了很多日后工作所需的基本技能，检验了平时所学习的基础知识，对植物营养这门学科有了更深刻的理解，这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信，这次实习让我获得的经验、心得会促进我在以后的学习、工作中寻找到合理的方法和正确的方向。最终感激学校为我们供给这样的实习机会。

实验报告心得体会模板合集(篇六)

?经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

?这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。

?我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。

?在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。

?我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间。

实验报告心得体会模板合集(篇七)

?转眼间，学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。在这个学期中，通过老师的悉心教导，让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。

?在学习操作系统之前，我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用，并不了解其中的具体操作过程和实用性。通过这一学期的学习，我才知道操作系统(operating System，简称oS)是管理计算机系统的全部硬件包括软件及数据;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。

?经过一个学期的学习，我也知道了计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件，不仅增强了系统的功能，而且还隐藏了对硬件操作的细节，由它实现了对计算机硬件操作的多层次的抽象。操作系统的一些原理在生活中也有所应用，以下是我通过这一学期的学习，把操作系统的一些原理联系生活所得的心得体会：

?1.生产消费者问题

?在实际的操作系统操作过程中，经常会碰到如下场景：某个模块负责产生数据，这些数据由另一个模块来负责处理(此处的模块是广义的，可以是类、函数、线程、进程等)。产生数据的模块，就形象地称为生产者;而处理数据的模块，就称为消费者。

?单单抽象出生产者和消费者，还够不上是生产者消费者问题。该问题还需要有一个缓冲区处于生产者和消费者之间，作为一个中介。生产者把数据放入缓冲区，而消费者从缓冲区取出数据。

?为了理解这一问题，我们举一个寄信的例子。设你要寄一封平信，大致过程如下：

?1、你把信写好相当于生产者制造数据

?2、你把信放入邮筒相当于生产者把数据放入缓冲区

?3、邮递员把信从邮筒取出相当于消费者把数据取出缓冲区

?4、邮递员把信拿去邮局做相应的处理相当于消费者处理数据

?2、银行家算法避免死锁

?死锁的产生是指两个或两个以上的进程在执行过程中，因争夺而造成的一种互相等待的现象，若无外力作用，它们都将无法推进下去。此时称系统处于死锁状态或系统产生了死锁，这些永远在互相等待的进程称为死锁进程。由于占用是互斥的，当某个进程提出申请后，使得有关进程在无外力协助下，永远分配不到必需的而无法继续运行，这就产生了一种特殊现象死锁。我觉得操作系统所讲的死锁就好像两个人竟过独木桥，两辆车竟过单行桥等阻塞现象，原因是共享，即道路。

?为提高系统的利用率，避免死锁并不严格限制死锁必要条件的存在，而是在的动态分配过程中，使用某种方法去防止系统进入不安全状态，从而避免死锁的最终出现。然而，最有代表性的避免死锁的算法，是Dijkstra的银行家算法。在该方法中把系统的状态分为安全状态和不安全状态，只要能使系统始终都处于安全状态，便可以避免发生死锁。银行家算法的基本思想是分配之前，判断系统是否是安全的;若是安全的，才分配。

?我们可以把操作系统看作是银行家，操作系统管理的相当于银行家管理的资金，进程向操作系统请求分配相当于用户向银行家。为保证资金的安全,银行家规定：

?(1)当一个顾客对资金的最大需求量不超过银行家现有的资金时就可接纳该顾客;

?(2)顾客可以分期,但的总数不能超过最大需求量;

?(3)当银行家现有的资金不能满足顾客尚需的数额时，对顾客的可推迟支付，但总能使顾客在有限的时间里得到;

?(4)当顾客得到所需的全部资金后，一定能在有限的时间里归还所有的资金。

?另外，我们也可以把操作系统看作是建造房子，操作系统的看作是造房子的起吊机台数，进程向操作系统请求分配相当于建造房子时申请的起吊机台数。为保证工程的顺利进行，其操作过程如下：

?当一栋房子对起吊机的最大需求量不超过建造房子现有的起吊机时可接纳该房子的建造;

?所要建造的房子可以分开几次申请起吊机，但申请的起吊机的总数不能超过最大需求量;

?当现有的起吊机台数不能满足某栋房子尚需的起吊机时，对该栋房子所需的起吊机数可推迟给予，但总能是房子在有限的时间里得到;

?当建造的房子得到所需的全部起吊机后，一定能在有限的时间里归还所有的起吊机数。

?进程同步问题

?一个进程到达了确定的点后，除非另一些进程已经完成了某些操作，否则不得不停下来等待另一进程为它提供的消息，早未获得消息前，该进程处于等待状态，获得消息后被唤醒处于就绪状态，这就是进程同步。我们在生活中也可以找到相应的例子：

?例如汽车司机和售票员，汽车司机负责开车、进站、开车门、关车门与进站;

?售票员负责售票、进出站后观察车门，给司机发开关门信息;正常状态下，各自活动，司机开车，售票员售票;在进出站时双方要进行进程同步。

?小结：

?总而言之，操作系统的一些原理在生活中都可以找到相应的例子。结合生活中的例子，可以化抽象为具体，我们会更加清楚地了解到其原理与操作过程。我觉得通过我们的不断学习，结合生活中的实际问题，我们就会把操作系统学得更好。

有没有哪位高手可以帮忙做一份管理信息系统课程设计啊？(随便什么系统都可以)

一、实验目的

工商管理综合模拟实验是工商管理本科专业集中实践教学环节的重要组成部分，目的是使我将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力，从而为学生进入社会，参与管理工作打下良好基础。通过本实验，使我能够在现代管理平台上，参与营销、技术、购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作，强化、融通我所学的企业管理理论和方法；了解、掌握企业管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；理解企业的供应、销售过程，掌握物流、资金流、信息流的运行程序。

二、实验内容

（一）企业背景介绍

（1）以一个典型的企业案例为例，讲述企业的背景、流程。

（2）介绍模拟系统的操作规范与流程。

（二）基础数据

（1）了解基础数据与业务管理之间的关系。如物料主文件与物料管理之间的关系、物料清单与物料需求的关系等。

（2）了解基础数据的表现形式以及录入方式。

（3）掌握基础数据的来源以及相关获取的手段、方法。

（4）了解基础数据的作用、意义、重要性。

（5）根据系统配备的案例，建立一套基础数据进行操作练习。

（三）营销管理

（1）掌握营销部门的工作内容和业务流程，认识、掌握营销管理的方法和策略；理解销售与售后服务之间的相互关系。

（2）了解营销部门与生产、财务等管理部门之间的相互关系。

（3）理解营销管理的作用、意义、重要性。

（4）根据系统配备的案例，建立一套营销数据进行操作练习。

（5）通过在线帮助，学习与营销管理相关的知识。

（四）技术管理

（1）掌握技术部门的工作内容和业务流程。

（2）了解技术部门与其他管理部门之间的相互关系。

（3）理解技术部门的作用、意义、重要性。

（4）根据系统配备的案例，建立一套数据进行操作练习。

（5）通过在线帮助，学习与技术管理相关的知识。

（五）购管理

（1）掌握购部门的工作内容和业务流程，认识、掌握购管理的方法和策略。

（2）了解购部门与生产、仓库等管理部门之间的相互关系。

（3）理解购管理的作用、意义、重要性。

（4）根据系统配备的案例，建立一套数据进行操作练习。

（六）设备管理

（1）掌握设备管理的工作内容和业务流程，认识、掌握设备管理的方法和途径。

（2）了解设备管理部门与生产等管理部门之间的相互关系。

（3）理解设备管理的作用、意义、重要性。

（4）根据系统配备的案例，建立一套数据进行操作练习。

（5）通过在线帮助，学习与设备管理相关的知识。

（七）生产管理

（1）掌握生产管理的工作内容和业务流程，认识、掌握生产管理的方法和策略。

（2）了解生产部门与其他管理部门之间的相互关系。

（3）理解生产管理的作用、意义、重要性。

（4）根据系统配备的案例，建立一套数据进行操作练习。

（八）品质管理

（1）掌握品质管理的工作内容和业务流程，认识、掌握品质管理的方法和途径。

（2）了解品质部门与其他管理部门之间的相互关系。

（3）理解品质管理的作用、意义、重要性。

（4）了解ISO9000认证的内容、认证程序及与全面质量管理的关系。

（5）理解计量器具的管理在品质管理中的作用。

（6）根据系统配备的案例，建立一套数据进行操作练习。

（九）仓库管理

（1）掌握仓库管理的工作内容和业务流程，认识、掌握仓库管理的方法和程序。

（2）了解仓库与其他管理部门之间的相互关系。

（3）理解仓库管理的作用、意义、重要性。

（4）根据系统配备的案例，建立一套数据进行操作练习。

（十）财务管理

（1）了解财务部门内部以及与其他管理部门之间的相互制约、协调关系。

（2）了解财务部门的功能及其业务流程。

（3）理解财务管理的作用、意义、重要性。

（4）了解财务报表的数据来源及其在管理中所起的作用。

（5）按照实习手册提供的案例模拟操作。

（十一）人力管理

（1）了解人力部门内部以及与其他管理部门之间的相互协调关系。

（2）了解人力部门的功能及其业务流程。

（3）理解人力管理的作用、意义、重要性。

（4）按照实习手册提供的案例模拟操作

会计信息系统实验报告总结

1成绩管理系统------分析报告(不知如何贴数据流程图之类的到这里，所以把相关贴到空间里啦)（另：数据字典是表格形式啦，贴来这里就变了。）

一 . 引言

1.系统名称：学生成绩管理信息系统

2.开发目标：开发出一个操作简便，界面友好，灵活实用，安全可靠的学生成绩管理信息系统。

该系统的开发以教务管理人员和任课教师服务为对象，能够提高学校对学生成绩的统计分析效率，减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担，提高学校对学生成绩的规范化管理。

该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理，使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息，便于管理。

3.主要功能：

本系统的使用者根据其使用者------教务处管理人员和任课教师-----可分为以下几方面：

（1）教务处管理人员登陆后，进入教务人员管理模块，可以进行个人信息查询，教师住处职称工资情况的查询，学生信息查询，成绩查询以及退出系统等操作。

（2）教师登陆教师管理子系统，要能够对学生成绩进行权限范围内的录入、添加、修改、删除、查询；查询教师信息、更改个人登陆密码、修改个人信息等；

（3）学生单科成绩、全科成绩的总分、平均分，最高分、最低分，排序等计算和统计实现自动化；可以按班级、按个人进行信息查询；信息可以发布到网络，以实现数据共享；

（4）能够自动进行录入错误检查

4.开发背景

每个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成，费时费力，还容易出错。随着计算机技术的飞速发展，计算机在日常管理应用中迅速普及，利用计算机进行学生成绩管理势在必行。因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入，统计，查询，报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩管理信息系统。

二. 系统目标和开发的可行性

1.系统目标：

(1)为教务处管理人员提供各学期、各年级、各班级学生的基本成绩信息，以作为其进行成绩汇总，分析和考绩和总结评比的依据。

(2)方便各任课教师记录，统计所带班学生成绩，提高工作效率，减轻负担；总结经验，提高教学质量。

(3)实现快速方便地处理大量成绩数据信息，完成成绩的录入、添加、修改、删除、统计、查询、排序等处理要求。

(4)输出和打印成绩单和各种成绩报表。

2.开发的可行性

(1)系统的名称、功能、目标等已如前所述，此地不再重复。

(2)系统环境以及工具：

A. 软件环境：

用户端：Windows2000，Windows2003，Windows XP

服务器端：WindowsNT/Windows2000及以上操作系统

编程语言：SOL

数据库：Access2003

B 硬件环境：

有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置，个人电脑（终端）以及联结起来的网线等，组成信息共享的计算机网络，有共享的打印机，扫描仪等等

（3）系统设计原则：

1) 系统运行安全可靠，稳定性好；

2) 系统的可管理性和可维护性好；

3) 系统输入界面友好，操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量；

4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询，允许进行模糊查询；

5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析。

（4）系统可行性分析：

A． 技术可行性：系统要求在windows2000以上环境运行，后台数据库用access2003，使用SOL编程，用ADO方式连接数据库，这些在目前都是容易实现的。程序将部分需要经常调用的数据存入内存，可提高程序运行速度．

B．经济可行性：在经济上，用此系统加强了成绩信息管理效率，为教务人员提供了较高的效率，可节省人力的开支。

C．管理的可行性：在工作上，教务人员管理学生信息量非常大，开发了此系统，可极大提高教务人员的工作的效率。方便成绩的储存和修改，及以后随时查询成绩信息，是一个比较人性化的管理系统。

（5）．系统分析结论：

由以上分析得出，本系统可进行开发。

三. 现行系统概况

1.现行系统现状调查

现有的学生成绩管理系统主要是以成绩数据信息的存储和统计为目标，而且系统的设计繁琐，管理不够专人化，需要的人员过多，因此系统的安全性保密性不好；查询功能简单，数据共享性不高。

2.系统需求说明

（1）系统需要在实现数据录入，存储，统计自动化的基础上增强查询功能；

（2）要能够充分利用网络扩大信息共享程度；

（3）设专人管理员，明确划分管理权限，规范管理，以提高系统的安全性保密性。

四. 新系统的逻辑方案

1.业务流程图

2．数据流程图

（1）顶层图：

（2）第一层：

（3）第二层：

A:身份验证图：

B:成绩变动处理科：

C:教务人员身份验证：

3.数据字典

A:数据存储条目：

编号 名称 组成

D1.1

教师信息表 教师编号,教师姓名,教师职称,所教班级,所在学院

D1.2

学生成绩记录单 学生学号，姓名，课程名称，课程编号，课程成绩，教师编号

D1.3

教务人员信息表 教务人员姓名，编号，职称

D1.4

反馈信息表 教务处人员信息后对教师的评价，学生成绩的分析

B:数据加工条目：

编号 名称 输入 处理逻辑 输出

P1.1 身份验证处理 教师登陆信息 检验教师教工号与密码是否一致 ———

P1.2 成绩变动处理 学生学科成绩 录入、修改、删除成绩并检验是否输入错误 学生成绩记录单

P1.3 成绩查询处理 学生班别、学号、姓名 查询学生成绩，排序等 学生成绩记录单

P1.4

身份验证处理 教务人员登陆信息量 检验教务人员编号与密码 ———

P1.5 成绩查询处理 学院编号、年级、学号 查询班级成绩、排序及学期平均分等 学生成绩记录单及对教师的反馈信息

C:数据元素项目：

编号 名称 数据类型 长度 小数位 取值范围 说明

01 教师编号 N 8 0

02 教师名字 C 8

03 教师职称 C 6

04 所教班级 N 8 0

05 学生学号 N 8 0

06 学生姓名 C 8

07 课程名称 C 16

08 课程编号 N 10

09 成绩 N 3 1 0~~100

10 教务人员编号 N 8 0

11 教务人员姓名 C 8

12 教务人员职称 C 6

五．系统实施：

1．工作任务分工：

系统初步规划：

实验报告填写及图表绘制：

系统编程：，

后期系统检测完善：

2．进度安排：

系统分析阶段：2006.6.11—2..6.6.13

系统设计阶段：20066.20—2006.6.24

系统实施阶段：2006.25—2006.6.29

实验二 学生成绩管理系统 一、实验目的 使用标准C或C++实现学生成绩管理系统的录入、查询、删除、统计等基

这篇会计信息系统实验报告：会计信息系统实习报告范文是由 整理提供的，请大家参考！

会计信息系统实验报告：会计信息系统实习报告范文

我学习的是会计专业，现在社会条件下，对会计的要求已经不是以前那样的了，会计不仅仅是要算盘算的好了，计算机信息技术的要求也是越来越高。所以我对自己的专业难度 还是有着充分的心理准备，我相信我会在不断的前进中得到更大的进步的，我相信随着时间的流逝，我会做的更好的！

　一.实验的必要性以及实验目的

　21世纪是信息化的时代，经济的信息化关键是企业的信息化，而企业信息化建设过程中90%的信息来源于企业的会计信息，企业的会计信息绝大多数是由企业的会计信息系统提供的。随着计算机和信息技术在会计中的广泛应用，会计工作经历了从手工会计电算化再到会计信息化这一发展过程。会计信息系统的建设将为企业的经济管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。

　此实验旨在通过各小组成员分工合作，达到熟练掌握会计信息系统应用软件操作方法的试验目的。

　二．各系统功能描述以及分工合作的情况

　1.固定资产系统

　（1）核算和监督固定资产的增、减、变动情况，管理好固定资产卡片；

　（2）核算固定资产折旧，汇总和分配折旧费用；

　（3）分析固定资产利用效果；

　（4）实现与相关系统的数据传递。固定资产管理系统应在完成固定资产核算后自动生成转账凭证，并传递到账务处理系统中。

　2.出纳

　出纳在整个系统看似微不足道，但也有举足轻重的作用。出纳主要负责现金日记账，出纳签字，银行对账单，ufo报表等。

　3.总账系统

　账务处理系统是利用计算机完成账务处理工作的系统，无论是企业内部管理所需要的会计信息，还是企业外部有关决策者所需要的会计信息，都必须由账务处理系统对发生的经济业务进行加工处理后才能取得。

　主要可以有以下用途：系统设置；凭证管理；出纳管理；帐表管理；期末处理。

　4.应收应付系统

　应收应付系统，主要是当企业发生购货与销货业务时，进行销售与购货的开出，与业务凭证的生成。以及应收账款，应付账款的收回与冲销，票据贴现等业务的处理。

　5.工资管理系统

　（1）收集、记录和存储有关人员和工资数据；

　（2）计算汇总工资、分摊工资费用、完成工资核算处理；

　（3）生成工资发放表、处理银行代发工资业务；

　（4）产生各种所需的工资报表并进行分析；

　（5）实现与相关系统的数据传递。工资管理系统应在完成工资核算的账务处理后自动生成凭证，并把有关转账凭证数据传递到账务系统中，实现相关数据的自动传递。

　三．实验的收获以及实验过程中遇到的问题

　（一）实验收获

　1.会计是一门实践性比较强的科目，会计信息系统的实验课为我们提供了一个把理论知识转化为实践应用的平台。通过这门课的学习，我们增强了动手能力，对会计信息系统以及相关的会计知识有了更深层次的认识。

　2.此实验是四个人分工合作，在此过程中大家团结协作，增强了我们的责任感和团队意识。

　（二）实验过程中遇到的问题

　在自己做单个实验的时候，除了工资系统出现了问题我们不能自己解决，其他都可以自己解决。但在做综合试验的时候，我们遇到的问题大部分自己解决不了。

　我们总结了一下几点：

　1.四个人对软件的不熟悉，造成我们的配合不是很默契，有时候我们感到很盲目，不知道自己应该干什么。

　2.应收应付系统在做业务题时，有时候不知到在哪操作，结果反反复复，制了很多张单，造成很多麻烦。

　3.就是根据所给资料录入公司相关数据，要注意的就是要保证数据录入的完整性和正确性，还有各项目的公式定义必须在完成了各项数据完整录入之后才能进行，不然会成灰色。

　4.记账后发现有些凭证有问题，以至于无法结账，这是我们遇到的的问题。

　5.在操作过程中遇到的问题很多以至于实验为能按时完成，出纳也未能发挥应有的作用，但我们知道这是个人对软件的不熟练造成的，以后应该加强练习，争取能够熟练应用用友软件。

　四．对软件运行环境及软件功能的改进建议

　对于会计信息系统的相关软件之中，用友可以算得上是比较普遍及通用的，但是仍然存在以下一些不太完美的地方：

　用过用友的朋友都知道，安装用友先得安装数据库，接着安装u8，然后重启，才能安装成功。这其中就存在很大的不便之处，如果你电脑安装了还原功能，特别是网吧的电脑，就安装不上了，还得先卸载还原精灵，如果上次你安装过用友，卸载不完全，也会导致安装的不成功。

　用友的卸载不管你在控制面板里面卸载还是用它自带的程序进行卸载都卸载不干净，这就导致下次的安装不成功，还有增加文件的堆积。不过可以在网上找到专门的卸载软件进行卸载

　软件运行速度有点慢，而且容易出现异常任务，然后软件的序时性太强，这对业务出现错误时再进行修改造成很大的不便，希望以后能有所改善。

　五．结束语

　通过会计实验课的学习，我们全方位地了解了企业会计的工作程序及会计体系，将过去所学习的理论知识和社会实践进行了有机地结合，对我们所学的课本知识有了更深的理解。

　此次实验由于时间紧迫，再加上每个成员的熟练度不同，在实验过程中我们遇到了很多的问题，但最终经过沟通和交流都得到了比较好的解决。感谢老师给我们提供了实验的机会，在以后的学习和工作生涯中，我们将继续丰富和完善会计信息系统及其相关的知识。

　今后的学习生活中，我还是会做的更好的，相信我会在不断的前进中得到更多的发展的前进方向，我希望自己能够做的更好，我相信我会做好自己的，这是毋庸置疑的，我有这个能力！

操作系统实验报告心得体会

/*

这段程序暂时可以时间学生信息的录入，学生信息的显示，和按照平均成绩的由高到低的来显示学生信息。其他部分也大同小异，你自己试试吧。我刚回答了一个同样的问题，呵呵，顺便就都回答了吧。

程序可以运行Enterstudent函数实现学生信息的录入，showStudent实现学生信息的显示，paixu实现成绩由高到低排序显示。

*/

#include <iostream>

#include <vector>

#include <ctime>

using namespace std;

typedef struct St1

{

char IDNumber[16];/*学号*/

char FamilyName[16]; /*姓*/

char GivenName[16]; /*名*/

int ; /*性别（0代表“女”，1代表“男”）*/

int BirthYear; /*出生年*/

int BirthMonth; /*出生月*/

int BirthDay; /*出生日*/

float score[4]; /*成绩*/

float sum; /*总分*/

float erage; /*平均分*/

}StudentNode;

void Enterstudent(vector<StudentNode>& student);

int JudgeSex(int );

void showStudent(vector<StudentNode>& student);

int JudgeMouth(int mouth);

void paixu(vector<StudentNode>& student);

void main()

{

vector<StudentNode> student;

Enterstudent(student);

cout<<"显示学生信息"<<endl;

showStudent(student);

cout<<"成绩由高到低输出"<<endl;

paixu(student);

}

void Enterstudent(vector<StudentNode>& student)

{

// int icount = 0;

char cControl = 0;

StudentNode stu;

while (true)

{

cout<<"录入学生信息，输入e录入结束:"<<endl;

cin>>cControl;

if ('e' == cControl)

{

break;

}

else

{

cout<<"学号：";

cin>>stu.IDNumber;

cout<<"姓：";

cin>>stu.FamilyName;

cout<<"名：";

cin>>stu.GivenName;

cout<<"性别：";

cin>>stu.;

if (JudgeSex(stu.))

{

cout<<"Wrong !"<<endl;

cout<<"重新输入"<<endl;

continue;

}

cout<<"出生年：";

cin>>stu.BirthYear;

/* if (stu.BirthYear)

{

cout<<"Wrong year"<<endl;

cout<<"重新输入"<<endl;

continue;

}*/

cout<<"出生月：";

cin>>stu.BirthMonth;

cout<<"出生日：";

cin>>stu.BirthDay;

cout<<"四科成绩：";

cin>>stu.score[0];

cin>>stu.score[1];

cin>>stu.score[2];

cin>>stu.score[3];

for (int iloop = 0; iloop < 4; ++iloop)

{

stu.sum = stu.score[iloop];

}

stu.erage = stu.sum / 4;

student.push_back(stu);

}

}

}

void showStudent(vector<StudentNode>& student)

{

for (int iloop = 0; iloop < student.size(); ++iloop)

{

cout<<"学号："<<student[iloop].IDNumber<<endl;

cout<<"姓："<<student[iloop].FamilyName<<endl;

cout<<"名："<<student[iloop].GivenName<<endl;

cout<<"出生年："<<student[iloop].BirthYear<<endl;

cout<<"各门成绩："<<student[iloop].score[0]<<","<<student[iloop].score[1]<<

","<<student[iloop].score[2]<<","<<student[iloop].score[3]<<endl;

cout<<"平均成绩："<<student[iloop].erage<<endl;

cout<<endl;

}

}

int JudgeSex(int )

{

if ( == 0 || == 1)

{

return 0;

}

else

return 1;

}

/*

int JudgeYear(int year)

{

struct tm* ptm;

long ts;

int y;

ts = time(NULL);

ptm = localtime(&ts);

y = ptm-> tm_year+1900; //年

if (year < y)

{

return 1;

}

else

return 0;

}

*/

int JudgeMouth(int mouth)

{

if (mouth > 12)

{

return 1;

}

else

{

return 0;

}

}

void paixu(vector<StudentNode>& student)

{

StudentNode stu;

for (int iloop = 0; iloop < student.size() - 1; ++iloop)

{

int jloop = iloop + 1;

int k = iloop;

for (;jloop < student.size();++jloop)

{

if (student[iloop].erage < student[jloop].erage)

{

stu = student[iloop];

student[iloop] = student[jloop];

student[jloop] = stu;

}

}

}

showStudent(student);

}

网上书店管理系统的实验报告里的数据规范化分析应该怎么写

　下面是我为大家整理的操作系统实验报告心得体会，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注心得体会栏目。

　操作系统实验报告心得体会

　每一次课程设计度让我学到了在平时课堂不可能学到的东西。所以我对每一次课程设计的机会都非常珍惜。不一定我的课程设计能够完成得有多么完美，但是我总是很投入的去研究去学习。所以在这两周的课设中，熬了2个通宵，生物钟也严重错乱了。但是每完成一个任务我都兴奋不已。一开始任务是任务，到后面任务就成了自己的作品了。总体而言我的课设算是达到了老师的基本要求。总结一下有以会。

　1、网络真的很强大，用在学习上将是一个非常高效的助手。几乎所有的资料都能够在网上找到。从linux虚拟机的安装，到linux的各种基本命令操作，再到gtk的图形函数，最后到文件系统的详细解析。这些都能在网上找到。也因为这样，整个课程设计下来，我浏览的相关网页已经超过了100个(不完全统计)。当然网上的东西很乱很杂，自己要能够学会筛选。

　不能决定对或错的，有个很简单的方法就是去尝试。就拿第二个实验来说，编译内核有很多项小操作，这些小操作错了一项就可能会导致编译的失败，而这又是非常要花时间的，我用的虚拟机，编译一次接近3小时。所以要非常的谨慎，尽量少出差错，节省时间。多找个几个参照资料，相互比较，慢慢研究，最后才能事半功倍。

　3、敢于攻坚，越是难的问题，越是要有挑战的心理。这样就能够达到废寝忘食的境界。当然这也是不提倡熬夜的，毕竟有了精力才能够打持久战。但是做课设一定要有状态，能够在吃饭，睡觉，上厕所都想着要解决的问题，这样你不成功都难。

　4、最好在做课设的过程中能够有记录的习惯，这样在写实验报告时能够比较完整的回忆起中间遇到的各种问题。比如当时我遇到我以前从未遇到的段错误的问题，让我都不知道从何下手。在经过大量的资料查阅之后，我对段错误有了一定的了解，并且能够用相应的办法来解决。

　在编程中以下几类做法容易导致段错误,基本是是错误地使用指针引起的

　1)访问系统数据区，尤其是往系统保护的内存地址写数据，最常见就是给一个指针以0地址

　2)内存越界(数组越界，变量类型不一致等) 访问到不属于你的内存区域

　3)其他

　例如：

　<1>定义了指针后记得初始化，在使用的时候记得判断是否为null

　<2>在使用数组的时候是否被初始化，数组下标是否越界，数组元素是否存在等

　<3>在变量处理的时候变量的格式控制是否合理等

　解决方法

　1.利用gdb逐步查找段错误:

　2.分析core文件

　3.段错误时启动调试:

　4.利用backtrace和objdump进行分析:

　总而言之，对待课设要像对待自己的作品一样，不要当作任务来完成。

　学习操作系统的心得体会

　转眼间，学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。在这个学期中，通过老师的悉心教导，让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。

　在学习操作系统之前，我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用，并不了解其中的具体操作过程和实用性。通过这一学期的学习，我才知道操作系统(Operating System，简称OS)是管理计算机系统的全部硬件包括软件及数据;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。

　经过一个学期的学习，我也知道了计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件，不仅增强了系统的功能，而且还隐藏了对硬件操作的细节，由它实现了对计算机硬件操作的多层次的抽象。操作系统的一些原理在生活中也有所应用，以下是我通过这一学期的学习，把操作系统的一些原理联系生活所得的心得体会：

　1.生产?消费者问题

　在实际的操作系统操作过程中，经常会碰到如下场景：某个模块负责产生数据，这些数据由另一个模块来负责处理(此处的模块是广义的，可以是类、函数、线程、进程等)。产生数据的模块，就形象地称为生产者;而处理数据的模块，就称为消费者。

　单单抽象出生产者和消费者，还够不上是生产者?消费者问题。该问题还需要有一个缓冲区处于生产者和消费者之间，作为一个中介。生产者把数据放入缓冲区，而消费者从缓冲区取出数据。

　为了理解这一问题，我们举一个寄信的例子。设你要寄一封平信，大致过程如下：

　1、你把信写好?相当于生产者制造数据

　2、你把信放入邮筒?相当于生产者把数据放入缓冲区

　3、邮递员把信从邮筒取出?相当于消费者把数据取出缓冲区

　4、邮递员把信拿去邮局做相应的处理?相当于消费者处理数据

　2、银行家算法?避免死锁

　死锁的产生是指两个或两个以上的进程在执行过程中，因争夺而造成的一种互相等待的现象，若无外力作用，它们都将无法推进下去。此时称系统处于死锁状态或系统产生了死锁，这些永远在互相等待的进程称为死锁进程。由于占用是互斥的，当某个进程提出申请后，使得有关进程在无外力协助下，永远分配不到必需的而无法继续运行，这就产生了一种特殊现象死锁。我觉得操作系统所讲的死锁就好像两个人竟过独木桥，两辆车竟过单行桥等阻塞现象，原因是共享，即道路。

　为提高系统的利用率，避免死锁并不严格限制死锁必要条件的存在，而是在的动态分配过程中，使用某种方法去防止系统进入不安全状态，从而避免死锁的最终出现。然而，最有代表性的避免死锁的算法，是Dijkstra的银行家算法。在该方法中把系统的状态分为安全状态和不安全状态，只要能使系统始终都处于安全状态，便可以避免发生死锁。银行家算法的基本思想是分配之前，判断系统是否是安全的;若是安全的，才分配。

　我们可以把操作系统看作是银行家，操作系统管理的相当于银行家管理的资金，进程向操作系统请求分配相当于用户向银行家。为保证资金的安全,银行家规定：

　(1)当一个顾客对资金的最大需求量不超过银行家现有的资金时就可接纳该顾客;

　(2)顾客可以分期,但的总数不能超过最大需求量;

　(3)当银行家现有的资金不能满足顾客尚需的数额时，对顾客的可推迟支付，但总能使顾客在有限的时间里得到;

　(4)当顾客得到所需的全部资金后，一定能在有限的时间里归还所有的资金。

　另外，我们也可以把操作系统看作是建造房子，操作系统的看作是造房子的起吊机台数，进程向操作系统请求分配相当于建造房子时申请的起吊机台数。为保证工程的顺利进行，其操作过程如下：

　当一栋房子对起吊机的最大需求量不超过建造房子现有的起吊机时可接纳该房子的建造;

　所要建造的房子可以分开几次申请起吊机，但申请的起吊机的总数不能超过最大需求量;

　当现有的起吊机台数不能满足某栋房子尚需的起吊机时，对该栋房子所需的起吊机数可推迟给予，但总能是房子在有限的时间里得到;

　当建造的房子得到所需的全部起吊机后，一定能在有限的时间里归还所有的起吊机数。

　进程同步问题

　一个进程到达了确定的点后，除非另一些进程已经完成了某些操作，否则不得不停下来等待另一进程为它提供的消息，早未获得消息前，该进程处于等待状态，获得消息后被唤醒处于就绪状态，这就是进程同步。我们在生活中也可以找到相应的例子：

　例如汽车司机和售票员，汽车司机负责开车、进站、开车门、关车门与进站;

　售票员负责售票、进出站后观察车门，给司机发开关门信息;正常状态下，各自活动，司机开车，售票员售票;在进出站时双方要进行进程同步。

　小结：

　总而言之，操作系统的一些原理在生活中都可以找到相应的例子。结合生活中的例子，可以化抽象为具体，我们会更加清楚地了解到其原理与操作过程。我觉得通过我们的不断学习，结合生活中的实际问题，我们就会把操作系统学得更好。

　 我精心推荐

数据报告按以下流程来写：

1、清楚业务目标

2、查看数据报表表现

3、发现问题

4、分析原因

5、提出建议

6、测试/实验

7、实施

首先要明白没有目标也就无所谓分析，其次分析的时候要注重关联，细分，以及数据的背景信息，同时可用鱼骨分析法分析原因类型，注意的是问题的80%可能只是20%的原因造成，找出主要问题，提出建议，不要忘了做测试，有时候原因可能不是想象中的，所以需要通过测试来验证你的设，最后如果实验结果满意就进一步具体实施，不满意再来一边。

第一部分提要段，即概括公司综合情况，让财务报告接受者对财务分析说明有一个总括的认识。

第二部分说明段，是对公司运营及财务现状的介绍。该部分要求文字表述恰当、数据引用准确。对经济指标进行说明时可适当运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注公司当前运作上的重心，对重要事项要单独反映。公司在不同阶段、不同月份的工作重点有所不同，所需要的财务分析重点也不同。如公司正进行新产品的投产、市场开发，则公司各阶层需要对新产品的成本、回款、利润数据进行分析的财务分析报告。

第三部分分析段，是对公司的经营情况进行分析研究。在说明问题的同时还要分析问题，寻找问题的原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标，因为有些报表的数据是比较含糊和笼统的，要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，多反映公司经营焦点和易于忽视的问题。

第四部分评价段。作出财务说明和分析后，对于经营情况、财务状况、盈利业绩，应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测。财务评价不能运用似是而非，可进可退，左右摇摆等不负责任的语言，评价要从正面和负面两方面进行，评价既可以单独分段进行，也可以将评价内容穿插在说明部分和分析部分。

第五部分建议段。即财务人员在对经营运作、投资决策进行分析后形成的意见和看法，特别是对运作过程中存在的问题所提出的改进建议。值得注意的是，财务分析报告中提出的建议不能太抽象，而要具体化，最好有一套切实可行的方案。