生命因成长而美丽_生命因成长而美丽作文

1.成长因生命而精彩600字

2.名家优美叙事散文

3.关于生命的小众干净文案

4.让生命绽放美丽演讲稿

5.我因此而美丽 600字左右

6.人生因磨炼而美丽，因挫折而精彩励志故事

7.生命生命教案

关于珍惜生命的句子5篇

　在学习、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的关于珍惜生命的句子，欢迎阅读与收藏。

关于珍惜生命的句子1

　1、生命是惟一的财富。---拉斯基

　2、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。-------瞿秋白

　3、有一种人总希望别人在耕种时身强力壮，收获时却染病死去。

　4、绢花再妍丽多姿，没有一缕芬芳是属于它的。

　5、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。---巴金

　6、生活犹如一口井，只有深深地开掘，才能流出甘甜的水。

　7、视死若生者，烈士之勇也。------庄周

　8、惟有为事业奋斗，人生才显得充实。

　9、今天就是生命，是惟一你能确知的生命。

　10、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。--------鲁迅

　11、生活的长线把卑诵者捆缚在“自我”的天地里，而把开拓者牵引到遥远的天地

　12、如能善于利用，生命乃悠长。

　13、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。------胡宏

　14、动则生，静则乐。------杨万里

　15、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。------张闻天

　16、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。---弗洛伊德

　17、生活的风风雨雨是一把无形的刻刀，在给每个人雕像。

　18、子生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。------孟轲

　19、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。---海伦

　20、人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。

　21、生命不仅可以用年月计算，有时也是最好的日历。---狄斯累利

　22、今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。---卡耐基

关于珍惜生命的句子2

　一、我热爱生命，就像热爱着绿。生命于我是一杯老酒，虽苦辣，但品后却有我久久回味的香美；生命于我是一盘棋，对奕的人是我自己；生命于我是一条小溪，向往的是远方澎湃的大海……

　二、在人的一生中，岁月如同河流奔腾不息，而生命如舸在岁月河流中激荡，追寻着每一缕光明与希望。我坚信，人的生命因追求而精彩！

　三、成长就是：渐渐温柔，克制，朴素，不怨不问不记，安静中渐渐体会生命盛大。

　四、勃勃生机的地球，都来源于两个字——生命，绿色的森林，蓝色的海洋晴朗的天空，美丽的大地，多么美好的世界，生命从这里启程。

　五、遇上什么男人是命运的事，但爱上什么男人、离开什么男人，则是自己的事。

　六、生命源于母亲的孕育，它是上帝赋予我们每个人的珍贵财富。在我看来生命是无法衡量的！每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命……

　七、感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。

　八、风告诉我：“其实我是有生命的。”哦！我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑！雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草儿弯腰、点头！我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了！

　九、存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。

　十、生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

　十一、没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰

　十二、生命如此多骄，我们应倍加珍惜与珍视，她的坚贞告诉我，她一定会广汲营养、广织绚烂，在不为的充实与完善中，生命会让价值和奉献绽放出最璀璨、最夺目的光环，这是生命的真谛！

　十三、在灾难面前，生命更是显得脆弱与短暂。舍弃这交通问题，让我们抛弃那份悲伤的眼泪，让所有的的人展开应有的笑脸，让我们在幸福安康的家园中快乐成长，让生命之花在人生中永远绽放。

　十四、徘徊在宁静的湖畔，看那落日霞光，游鱼戏水，我常常久久地沉默，思索生命的意义。也许生命本质就是永恒的，因为瞬间他们就获得了延续生命的法宝。鸟儿依靠森林，鱼儿依靠大海，在时间的往复中，他们的生命都得到了延续。纵然生活多是无奈，纵然生命短促苍茫，可还是衍生了一个五彩缤纷的世界。

　十五、那纯洁的蓝色高雅又略带哀伤，在生命的旅途上，它象征着困难与挫折，尽避如此，他们也是我们生命中的一笔财富，能使人清醒，教人搏击，催人奋进，。抬头望望蓝天，即使困难再多，再险，我们也会毫不示弱。就算前方是一片汪洋，我们也不会选择退缩。因为没有风浪的人生是乏味的，能在苦涩后迎来甘甜，才是值得回味的生命。

　十六、在生命之春，我们追求真实而又虚渺的单纯，追求洋溢着一抹无邪的梦幻。湛蓝的天空，深幽的碧水。给灵魂开一扇天窗，给心灵松绑。童年没有过多的疲惫与辛累，只有那飘着炊烟的小小的村庄，那翩翩飞舞的萤火虫，那淡淡感动的年轮风车。还有那外婆的蒲扇，穿行的松风，飞翔的星星。当傍鸟归巢，人声渐消，我们追求家的温馨。虽然童年的追求只是一根草脉，一根柳枝，但正是这些使我们有了金色的童年。生命，因追求而精彩！

　十七、生命就这样随风而逝。逝去了生命，又怎么可能去言说爱情的美好，自由的可贵呢？没有了生命，一切愿望将成为梦中的幻影。没有了生命，生命的价值与意义就更无从谈起。因此，我们要善待生命。

　十八、凤凰涅盘，浴火重生。这是凤凰以生命的美丽和终结换取人间的祥和与幸福，在肉体经受了巨大的痛苦和轮回后才得以重生，在生命中不断追求，完善自我。

　十九、生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

　二十、凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……

　二十一、因为有了生命，我们的人生变的更加绚烂多彩，因为有了生命，我们的未来变的更加有价值了，因为有了生命，我们脚下的路途，变得步步生辉，因为有了生命，我们才有这幸福而美好的人生。

　二十二、本来，人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢？我觉得我们既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。从某种意义上说，生要比死更难。死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。

　二十三、生命是每个人的财富，生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。时间不可倒转，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。

　二十四、多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运。

关于珍惜生命的句子3

　1、珍惜生命不仅是珍惜自己的生命，还要珍惜他人的生命。

　2、这时，甜甜的声音在耳畔响起：“看，小草多可爱呀!生命力多顽强呀!”我心头一振，原来我也如一潭清水般浓郁清新，我也像鲜花翠树般为大地奉献，我也同样得到了人们的赞赏。一阵欣慰涌上心头，我的一生同样如此灿烂。虽然我在渐渐枯竭，渐渐消失，但来年的春天，我会依然翠绿，依然可爱，依然默默奉献，依然无怨无悔……

　3、在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。

　4、有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。

　5、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

　6、一粒，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。自强不息的海轮·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?有什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

　7、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

　8、希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切!生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧!

　9、我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的.生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌……

　10、死者的遗恨，生者的痛悔，家人的泣诉，罪犯刑前的自白，这些都给了我们警告：珍爱生命，拒绝毒品。

　11、水流经管道的时候，它的形状是管道的形状;生命的泉水流经你的时候，它的形状就是你思想的形状。杏林子的改变，杏林子创造奇迹的力量，源自于她思想的改变，她对生与死有了重新的认识，她懂得了爱和快乐才是生命的真谛。

　12、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。

　13、圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵;因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。

　14、生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。

　15、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

　16、生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。海轮·凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗?

　17、生命是什么? 5、6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。

　18、生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。

　19、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。

　20、交通事故时时刻刻都在发生，它就像颗威力十足的，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲痛。珍爱生命，让爱延续。

　21、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!

　22、春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。

关于珍惜生命的句子4

　1、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

　2、尊重生命，完全尊重生命。

　3、只要有勇气，生活就会变得美好。

　4、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命

　5、应该笑着面对生活，不管一切如何。

　6、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢？

　7、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

　8、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

　9、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

　10、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

　11、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

　12、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

关于珍惜生命的句子5

　1、其实，人生本就这样，生命中有太多过客，这些过客有的惊艳，有的温柔，有的聪明，有的贤惠，有的善良，有的清雅我们难免因为一个不小心的悸动，就将自己陷进生命的漩涡中，而不能自已。

　2、时间的齿轮从未停止转动，它用一种最冷酷和理智的方式，让每个生命得以平行前进。

　3、生命是美丽的，美丽的生命是人类文明的花朵;生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的生命意外。

　4、人类的生命，不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即为永恒!

　5、生命曾经在我们一度漠然的冷视中挣扎，生命又在生命与生命的交融中被唤醒良知，生命的可贵，不仅贵于在世的存在，更在于生命能唤醒人性，让诚贵的生命延续。

　6、生命中所有的相遇，都是过客与过客的交替，就算当初不错过，死生之后，终究也要失去。人生最悲哀的，莫过于得而复失，与其知道将来注定要失去，莫如将一生，交付与思念。

　7、生命里有很多的过往，有时候;学着忘记，其实很难，反而记住，更是深刻。在感情的记忆里，走过的萧瑟年华，好似总会在每一个孤单而悲伤的段落处，角落旁，再次美好。

　8、无声中，这座陌生又多少有些熟悉的city，陪伴我度过了花季生命的几许春秋。年华流转，日月星辰，早已记不起这座城市初始的模样，而即使现在，也没有多少依恋的记忆。

　9、顷刻间，记忆如断线的珍珠，散落了一地。所有的记忆，都像珍珠一样圆润，迸出了生命的罅隙。

　10、我爱的人，我要能够占领他整个生命，他在碰见我之前，没有过去，留着空白等待我

　11、生命的征途，就是我们每走过一处繁华，行过的万水千山，然之;自拾那一份内心的淡泊，或许有太多的苍凉，凄冷的感觉，才会明白，活在当下，还有明天未完的梦儿，随一路前行的目标，再次启程。

　12、你一身红衣，不同往日的低沉，略有些不羁的作态，却又显得那么自然;你，一个奇特而又怪异的灵魂，就这样出现在我的生命中;你，遥远而缥缈的眼神，在以往看来是多么温暖。

　13、生命是一幅美丽的风景画，生命是一条妙趣横生的风景线，生活是一曲悦耳动听的交响曲。让我们继续敲响另一首《命运交响曲》，让我们振奋精神焕发青春活力走好生命的每一步，让我们携手并肩，共同编织生命的摇篮。

　14、每天匆忙行走中，低头看一看脚下的花花草草，心头不免多了些淡淡的感动。他们如此渺小，如此卑微，尚且如此美丽，如此顽强的活着。我不懂花语，不知鸟意。但我有一颗敬畏的心，我敬畏花香草绿。

　15、生活就是这样，有时以为芳菲四月天的时候，却是一层层的阴霾遮盖住了生命中的所有芬芳。有时，以为被这些阴霾遮盖的喘不过气来的时候，却是柳暗花明又一村。

　16、生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

　17、你在我生命里的出现，或许不是然偶然，也许就是那遥遥守候了千年的期盼，也许就是那三生石上不变的诺言，只为某年某月的某一天，在最好的年华里，与你遇见，相知!

　18、可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。

　19、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。

　20、我眼中流淌的相思，你可知道，我对你的依依不舍，你前去，我回头，疏远了方向，各自走各自的回程，你可否看见我不舍得泪滴，强忍着离别的苦心，依稀的只看见流露的怅然，离愁的别绪，红颜有泪，我将你的温情载入生命的史册，我把你放在我的文字里，风雨人生，已经定格成一道美丽的风景。

　21、人生有多少自我点缀的风景，成全了多少生命中的过客?又有多少人的久别重逢?最终成了物事人非昨?相逢如是，别离如是。

　22、人的一生中什么是最重要的?你们肯定会说：生命是最重要的。是啊!如果没有生命，就像花儿没有阳光;就像蓝天没有白云;就像鸟儿没有翅膀;就像鱼儿没有大海;就像孩子没有了妈妈

　23、流年未央的岁月，若生命轮回，我只想唱一曲小令，没有缠绵悱恻，没有离愁别绪，只淡淡享受四季的更替;只想填一阕长调，没有因果，没有生死，没有惊天动地，也没有一切相遇。

　24、如果说爱是穿肠毒药，我宁愿它把我的生命带走。

　25、如果有缘，也许只是一天，三天，五天，那也是我生命里唯一可以记起的时间。

　26、当岁月的风尘，淹没来时的路，请固守心灵的清澈，生命的岁月，总是在路上，留下许多坎坷的风尘，伴着花香的旅途，却总是意蕴阑珊!

　27、待我长发及腰，这梦惊醒可好。愿回西冷印舍，一生天真无邪。千年谜团围绕，无数生命以老。

　28、生命是一场匆匆的旅程，却又包含着多少苦辣在其中，我们总是把生活构造的很完美，但种种的不如意又把我们推向无尽的苍穹，有时候选择了逃避，选择了沉默，但逃避不是与世无争，而是避免心痛，沉默不是不懂人情，而是选择了宽容。

　29、生命源于母亲的孕育，它是上帝赋予我们每个人的珍贵财富。在我看来生命是无法衡量的!每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命

　30、绿是生命的颜色，是生命的象征。生命用绿诠释着自己。看到一棵绿绿的小草，我会静心的去欣赏它。每一丝叶脉里，我都能捕捉到生命的影迹。我会想到历经风雨中依旧野火烧不尽，春风吹又生的小草。我会想到许多许多。但想得更多的便是这绿的生命和生命的绿。

　31、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

　32、也许是记忆中终将会随着岁月的风霜而消散，那些在生命留下过烙印的故事终将会被遗忘，诚然如此我并不后悔，只因过往中有你。

　33、生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。

　34、既坚持劳作，又退隐心灵，又要保持精神一隅的宁静。让思想变得更加严肃、庄重而纯真;让生命更加的甜美、忧郁和高贵。

　35、风起时，浮云掠过季节的苍凉。虽已是早春，但冬日里残留的落木，仍在飘摇。那一抹绿的牵挂，在枯黄的依恋里零落成冢，载满离逝的忧伤。此岸与彼岸，一帘心事，一些眷恋，一段缱绻，于生命的最后踯躅独行。一丝冷寂，久久掂量。手微凉，心滚烫，浮生梦里泪千行。

　36、生命是宝贵的，生命是美好的，是生命赐给我们活的价值。俗话说的好：生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘所以，我们一定要忘掉那些灿烂的光辉和悲惨的事情，继续着我们以后的生活。要有一颗平常心面对生活才好。

　37、生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的！在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子？请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光！

　38、或许，生命就是这样，在经历着很多的时候，一直在自我纠缠着生命中的一切。

　39、人间最美不过四月，那是春的高潮，夏的转续，花草树木经历了寒冬，从初春的嫩芽，到春末的葱郁，这是一种傲然的新生，万物都已苏醒，悄悄地等待着生命中最灿烂的绽放。

　40、存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。

成长因生命而精彩600字

关于生命的唯美句子汇总如下

1、如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

2、珍惜拥有的生命，利用拥有的生命，奉献拥有的生命，你才知生命如此美丽。没有什么不平等，生命是一样的，只是在于我们每个人的利用。我们拥有了生命，就拥有了幸福；我们拥有了生命，就拥有了财富；我们拥有了生命，就拥有了一切。

3、在灾难面前，生命更是显得脆弱与短暂。舍弃这交通问题，让我们抛弃那份悲伤的眼泪，让所有的的人展开应有的笑脸，让我们在幸福安康的家园中快乐成长，让生命之花在人生中永远绽放。

4、生如夏花，绚烂而美好，短暂而精彩。请珍爱生命，永远不要做生活的逃兵，无论何时何地，请永远记得：珍爱生命，崇敬生命。

5、生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

6、生命的可贵，请把握好自己的生命，把自然界给你生命画得栩栩如生，指导那些误入歧途的人画好画。只要开心，只要努力，只要自信，只要善良，我相信会让你的生命更有意义，更加丰富多彩。

7、生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

8、生命，一个多么圣洁的字眼。我从呱呱坠地的那一刻起，就真切地享受到她给我带来的幸福：父亲的疼是幸福，母亲的宠是幸福，朋友的关心是幸福，老师的教诲是幸福。甚至贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神都是千斤难买的幸福啊！

名家优美叙事散文

生活因生命而精彩生活是什么?如果生活是海洋，那生命就是一朵浪花，欢乐地不停奔唱;如果生活是乐章，那生命就是一个音符，演奏动听的歌声;如果生活是书籍，那生命就是一个故事，让书籍更加精彩?。生活有了生命，才有活力，才更加精彩。贝多芬28岁时，由于疾病，听觉就开始减退，到了48岁，再优美的歌声他也听不见了。他只能用书写的方式来和别人交流。即使这样贝多芬仍进行着创作。他用敏锐的观察力来感受人类、社会和大自然。为了起草一部曲子，他经常花几个月甚至几年的时间反复推敲，精心锤炼。例如第五交响曲的创作，他就花了八年的时间。贝多芬在给他的兄弟卡尔和约翰的信中倾诉了耳聋给他带来的莫大的痛苦以及他战胜疾病的决心：“在我身旁的人都能听到远处的笛声，而我却听不到，这是何等的耻辱啊!这样的情景曾把我推到了绝望的边缘，几乎迫使我结束了自己的生命。但是，我的艺术，只有我的艺术要我活下去。”贝多芬在这种困境中大声疾呼：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服!”为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战胜了一切不幸。他说：“牺牲，永远把一切人生的愚昧为你的艺术去牺牲!艺术，这是高于一切的上帝。”多么经典地一些话啊!面对困难，他不低头，他的精神多么宝贵。我们要让生活精彩，就要爱惜生命。生命就好像一粒，只要你爱惜它，保护它，它就可以茁壮成长，结出甜蜜地果实。可是，如果你不爱惜它，它也可以枯死，失去生命应有的色彩。有人说过，“愿我的生命中有足够多的云翳，来造就一个美丽的天空”。生活因生命而精彩。

关于生命的小众干净文案

?　叙事散文是以写人叙事为主的散文，这类散文通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。我精心收集了，供大家欣赏学习!

：生命因你而美丽

沧海桑田，世事变迁，当一切都已改变，唯有爱可以穿越千年，芬芳如故，花开花落，云卷云舒，当万物化为虚无，唯有幸福可以铭记时光的容颜，宛如当年幸福，日月星辰，只是陪衬，有你的地方，温暖如春。

是你陪我走过这十八年来的每一个暖春、盛夏、凉秋、严冬，陪我走过每一个四季，陪我共赏成长途中的风景，共面成长道路上的荆棘;是你教会我做人、处事，是你一直的坚持让我褪去孩童的稚气。十八个春秋冬夏，因有你在，我从不孤单;因有你在，我从不空寂;因有你在，我从不担心。因为你是我的依靠，你是一棵挺拔的大叔，在我浮躁是为我纳凉，你又如一面耀眼的风帆，让我这艘在苍茫大海中不知驶向何处的小船，有个避风的港湾。你拼尽你的全力时刻保护着我，无论发生什么，你总会用你那伟岸的身躯挡住向我出来的风雨。因为有你，我的生命如此美丽。

去年冬天，你生病了，你说话不再如以前清晰，声音不再如以前一般有力，行动不再如以前一般自如。你要去门诊打针了，虽然你百般阻挠我说门诊里有药味、有病菌，不让我跟去，可我还是偷偷的跟在你的身后，你在前面慢慢地挪著步子，身上穿着那件沉重的黑色棉衣，把你那粗糙的大手 *** 大衣的口袋里，看到熟人你不在热情的答话，而是点头示意，这都是你说话不便的缘故。到了门诊门口，你扶著扶手蹒跚的迈上那几级台阶，虽然在我看来可以一步跨越的台阶，而你走来却如此艰难，看到这一幕，我不禁鼻子发酸，眼睛发红，忍住眼泪，走上前把您扶进屋里，大夫要给您输液了，您不好意思的伸出你那咧著许多口子的粗糙大手，看到此景，我的心不由得痛了一下，是谁让你变成现在这个状态的，我的心如千万根针在扎，问自己似乎已经有了答案，心在告诉我：是时间。

时光荏苒，岁月如梭。十八年的养育让我已成年，而我却忘了陪在我身边的你，你默默的陪着我，在我开心时，你陪我开怀大笑;在难过时，你也为我排忧解难。不知何时，一根根银丝爬上了你的双鬓，岁月的年轮也已深深的刻在你的额头。你的眼睛不再明亮，你的身体不在硬朗，我好难受，为什么时光如此无情，让我越长越漂亮，却让你一天天变老呢。我想让时间静止，让温馨永存，让温暖定格，让生命不息，我愿用我的所有，换回你年轻的模样，我要让你永远见证我的成长，不管再过多久，我想让你永远陪在我的身边。

希望时光慢些吧，别让你在变老了，我是你的骄傲吗?你还在为我而担心吗?你牵挂的孩子啊，长大啦!爸爸，我永远爱你，你就是我的全部，我的生命因你而变得美丽，因你变得精彩，我愿用我一生换你岁月长留，让生命的美丽一直延续。

：复仇

人的面板之厚，大概不到半分，鲜红的热血，就循着那后面，在比密密层层地爬在墙壁上的槐蚕更其密的血管里奔流，散出温热。于是各以这温热互相蛊惑，煽动，牵引，拼命希求偎倚，接吻，拥抱，以得生命的沉酣的大欢喜。

但倘若用一柄尖锐的利刃，只一击，穿透这桃红色的，菲薄的面板，将见那鲜红的热血激箭似的以所有温热直接灌溉杀戮者;其次，则给以冰冷的呼吸，示以淡白的嘴唇，使之人性茫然，得到生命的飞扬的极致的大欢喜;而其自身，则永远沉浸于生命的飞扬的极致的大欢喜中。

这样，所以，有他们俩裸著全身，捏著利刃，对立于广漠的旷野之上。

他们俩将要拥抱，将要杀戮……

路人们从四面奔来，密密层层地，如槐蚕爬上墙壁，如马蚁要扛鲞头。衣服都漂亮，手倒空的。然而从四面奔来，而且拼命地伸长脖子，要赏鉴这拥抱或杀戮。他们已经预觉著事后自己的舌上的汗或血的鲜味。

然而他们俩对立著，在广漠的旷野之上，裸著全身，捏著利刃，然而也不拥抱，也不杀戮，而且也不见有拥抱或杀戮之意。

他们俩这样地至于永久，圆活的身体，已将干枯，然而毫不见有拥抱或杀戮之意。

路人们于是乎无聊;觉得有无聊钻进他们的毛孔，觉得有无聊从他们自己的心中由毛孔钻出，爬满旷野，又钻进别人的毛孔中。他们于是觉得喉舌干燥，脖子也乏了;终至于面面相觑，慢慢走散;甚而至于居然觉得干枯到失了生趣。

于是只剩下广漠的旷野，而他们俩在其间裸著全身，捏著利刃，干枯地立著;以死人似的眼光，赏鉴这路人们的干枯，无血的大戮，而永远沉浸于生命的飞扬的极致的大欢喜中。

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让生命绽放美丽演讲稿

生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有辉煌的结局。你会写关于生命的文案吗？下面是小编精心推荐的关于生命的小众干净文案，仅供参考，欢迎阅读！

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描写生命的文案

1、生命，对于每个人来说，只有一次。生命就像大海中的一叶浮舟，漂浮不定，四海为家。人生又何尝不是如此呢?

2、生命还有很长，我们还年轻。这个世界，有沉沦的痛苦，更有苏醒的欢欣。

3、生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。

4、生命是短暂的，稍纵即逝，死亡只是一种自然规律。

5、生命是什么?生命是爱。是洁白的云朵，是风里的承诺;是清澈的泉水，是雨中的玫瑰。

6、生命是伟大的，生命也是宝贵的，而生命又是唯一的，所以请大家一定要珍爱自己的生命，爱护他人的生命。

7、生命是一棵树，每棵树都有在秋风中摇落的时候，也都有在寒冬里枯萎的时候。

8、生命是一棵树，我们应该有树的精神：坚定不移，顽强不屈。

9、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。

10、生命因困难而变得绚丽，因拼搏而变得成功。

11、生命中，总有一些东西，会随着岁月流逝，再也无从记起。但也总有一些东西，比如真挚而圣美的情意，不管岁月如何变迁，不论四季如何轮回，却永远铭刻在我们的清澈、透明的心扉。

12、生命中不是永远的快乐，也没有永远的痛苦。

13、世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是宝贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

14、我们要抛弃一切烦恼，去热爱生命吧!

15、拥有生命，我们才有了希望，生活便有了更多的。

16、昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

17、如果说生命没有死亡，那么又如何能衬托出活着的`璀璨?如果生命没有死亡，那么活着又有多大的意义?18、哪怕是自己生活如何平淡，但要应该做一个热爱生活、热爱生命的人。

19、面对生命和时光，微笑吧。微笑是一抹祥和的明月光，照亮着你、也温暖着我。微笑是生活中不能缺失的一道美丽风景。

20、快乐是我们要感谢生命，痛苦更要感谢生命。痛苦又何尝不是快乐的伙伴呢!

关于生命的唯美语录短句

1、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

2、生命因为独特而美。世界上所有的生命都是值得称颂的。无论多么渺小的生命都是宇宙的宠儿，每一个生命都是绚丽的风景，是独一无二的、不可复制的奇迹!

3、生命对每一个人都是平等的，无论是家财万贯的商人，还是工资微不足道的打工人员;无论是叱咤风云的领导，还是默默无闻的工人都只有一次。可如今，人类越来越不爱惜自己的生命，酒后驾车、因一点点的挫折而自杀的事例越来越多。人们变得越来越贪婪，只懂得享受生活、寻求刺激，而忘记自己最宝贵的东西——生命。

4、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。

5、生命因和谐而美，大树撑起了清凉的树荫，小鸟一展美丽的歌喉，花儿吐出沁人心脾的芬芳，每个生命个体都是生物链中不可或缺的一部分，每个生命个体都相互依存，共同奏响和谐的.乐章。

6、人，生命只有一次。小林浩教会了我勇敢与坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。在他面前平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次!

7、生命是一支蜡烛，不管是对自己还是对别人，你都可以踏踏实实、认认真真的奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用强烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒风中，用博大的爱去温暖整个世界。

8、珍爱生命时光荏苒生命无限白驹过隙生命可贵生命无价。

11、生命，只有一次;我们应该如何把握自己的生命之舟，使自己的生活变得更精彩，创造一个有关生命的奇迹，是每一个人都值得去思考的问题。

12、任何一个热爱生命、珍爱生命的人们，难道会在这样的情景面前无动于衷?面对这样顽强坚韧的小草、这样知难不惧的小草，面对这样令人扼腕感叹的生命奇迹，我的心灵受到了极大的震撼和洗礼，感到生命无比充实浑厚，灵魂无比高尚健全……在这样的时刻，任何言语表达都显得苍白无力。

13、当我们看到小草青青，树影婆娑时，当我们听到虫吟乌鸣，笑语欢歌时，当我们闻到百花芬芳，清新空气时，我们深切地体会到：生命，是那么美!当我们听到自己的心脏有节奏地跳动时，当我们端详蛛网上一只奋力挣扎的飞蛾时，当我们俯视生长在岩石上碧绿的苔藓时，当我们目睹大千世界中无数妙趣横生的生命景象时，我们惊奇地呼喊：生命，是那么美!

14、生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵;因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。

15、生命因多彩而美。在百花争艳、万紫千红的春我们感受到了生命的盎然生机;在小荷尖尖，枝繁叶茂的夏我们感受到了生命的热烈蓬勃;在瓜果遍地，金桂飘香的秋我们感受到了生命的成熟丰美;在红梅傲雪，松柏常青的冬我们感受到了生命的坚忍执著。

16、我们总是在河的此岸观望彼岸，在现在观望未来。所有向往是美好的，代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯，指引你走在生命的隧道里。珍惜身边的一切。

17、所有的事情在生命的面前都显得那么的苍白无力，失去了往日的光彩。吕凯特曾说过：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”“因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻”不要以为，不伤害自己就叫做珍惜生命，如果你的生活就像是一潭死水，没有朝气，没有生机，难道你能问心无愧地说：我珍惜生命了吗?美国浪漫主义诗人朗费罗曾写道：“我们不能做任命运驱使的牛羊，我们要在战斗中当一名闯将”让我们鼓起勇气，升起理想的帆，时刻乘风破浪!

18、春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。

19、小草仿佛在无声地向你诉说，生机是这样地不可扼制，生命竟是这样的顽强和珍贵。我知道它要向我倾诉什么。无比困厄的环境，无以想象的艰难，无与伦比的勇气，给在红尘俗世中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，锤炼自己，升华自己。

20、爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。

赞美生命的文案

1.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

2.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的

3.生命，根本就是一连串的战斗，没有这战斗，就不会有胜利!

4.生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

5.生命就是一朵暗处的花，有代谢，有精彩与颓败，而且永远看不分明，但它的存在，即是一个奇迹!

6.生命就像一个容器，它的容积是事先确定好了的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。

7.生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。

8.生命是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏;生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶;生命是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵;生命是一座高耸入云的山峰，我们要学会奋斗。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳!然而当初它的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

9.生命最大的幸福就是，让自己的生命更有价值，更有意义吗?这值得人们去思考，去细想，去品味，真的是这样吗?

10.生命是宝贵的，这个道理谁都明白，但就在地震的那一瞬间，有的人却将生的希望留给别人，将死的威胁留给自己。德阳市东汽中学的老师谭千秋，在地震的那一刻，他张开如同钢铁的手臂护住了四个学生，就是那双曾传播无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个年轻的生命。这种无私的爱，已经超越了师爱，而是一种人间的大爱。

11.心生怨气，不仅拿别人的错误折磨自己，同时也拿自己的错误折磨别人，扰乱别人的生命节拍。抱怨太多，不仅会吞噬自己的生命之光，还会吞没友谊的绿树，吞灭爱情的鲜花，吞没自己建造的乐园。无穷的抱怨，把快乐摒之门外，错过了身边的时光，辜负了宝贵的生命。

12.生命是什么?有人说，生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世嫉俗。有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体。有人说，生命是夕阳衬落日，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪，是宝刀快马，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。

13.生命是五线谱，有高有低，有起有落。有志者，即使在黄昏中，心灵也会洋溢着希望的晨曲。

14.生命是一条路，这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的，而不是铺金布银，一路闪光。

15.生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在人生的茫茫大海中，会经历暴风雨的洗礼，会迎接朝阳彩霞的拥抱。

16.生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有辉煌的结局。

17.生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。我们每天享受生命每天丧失它。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。

18.一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图，一切伟大的创造在生命意义上也是呈现出矛盾状态：忠于生命又想战胜生命。

19.谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

20.他们，一群深沉而不屈的生命的精灵，用高大的身躯诠释着生命的力量。漫长的岁月，他们挣扎在黑暗的泥土中，奢望着阳光的眷顾。就在这似乎被大自然遗忘的角落，竟然有一棵棵幼苗破土而出，它们在时间的荒芜中遭受了风风雨雨，终于长成参天大树!奇迹永远属于这些生命地下森林!

21.天下兴亡，匹夫有责。

22.我生命中的不幸，病魔侵扰当属其首。万恶的病魔夺去了我两只宝贵眼睛中的一只，使我落下面部明残。因为这不幸，我失去了童年的欢乐，少年的憧憬，及至青年时期，求学就业婚恋等等一切青年人所追求的美好事物，对于我似乎都是无缘的。然而，上苍并非总让一个人“运交华盖”。恰恰是因为这不幸，我失去了许多许多，却得到现在的一切。我得到社会上许多人的同情和帮助，同时也磨练了我的意志，使我组建了美满的家庭，上了自修大学，在镇机关一干就是二十年。生命的这种“得”与“失”，不是可以令人赞美一番的么?

23.有一种生命，越是险恶艰辛，越是知难而上，顽强不屈;有一种生命，甘用几万年的光阴，阐释它奋斗的历程;有一种生命，值得我们饱含敬仰和钦佩之情，那就是地下森林。今天它的枝繁叶茂，郁郁葱葱，须知洒遍了昨日辛勤的泪泉，奋斗的苦雨。生命不息，奋斗不止是它永远的座右铭。

24.我曾经以为生命是一场游戏。从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。直到读了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本质。

25.生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。

26.世界是一半一半的世界。天一半，地一半;男一半，女一半;善一半，恶一半;清净一半，浊秽一半。学习包容不完美的世界，你就会拥有一个完整的世界了。

27.时间是生命的通行证，来也匆匆，去也匆匆，每一个季节的更迭，生命都在不断地消失，新的生命又在不断地降临。循环往复，生命的河流生生不息，获得了永恒。

28.人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

29.生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

30.我最喜欢的是生命有种种经验而千锤百炼。——蒙森

31.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

32.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

33.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

34.人生似朝菌。——寒山

35.人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名

36.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

37.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

38.雄鹰振动翅膀，高高一跃，翱翔于蓝天;猎豹展开躯体，勇猛一跳，奔跑在草原;鲸鱼摇摆身体，缓力一涌，游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土，小鸟也在高声歌唱。无一生命不在拼搏，创造色彩。

39.欣赏生命，我们畅饮沁人心脾的甘泉，内心变得澄净而又明亮;欣赏生命，我们感受熏人欲醉的海风，内心变得纯洁而又宽敞;欣赏生命，我们领略令人心仪的白雪，内心变得安静而又平和。我想芦苇，必定学会了欣赏生命，所以能在那样贫瘠的土地上，舞出自己绝美的生命之舞。

40.我热爱生命，就像热爱着绿。生命于我是一杯老酒，虽苦辣，但品后却有我久久回味的香美;生命于我是一盘棋，对奕的人是我自己;生命于我是一条小溪，向往的是远方澎湃的大海……

我因此而美丽 600字左右

　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我精心整理的让生命绽放美丽演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

让生命绽放美丽演讲稿1

同学们：

　看到同学们一张张幼稚可爱充满朝气的笑脸，我不禁油然而生一种感情:年轻真好，生命真好！我为你们祝福！

　大家知道，世上最宝贵的是生命。人的生命主要有以下三个特点：

　第一、人的生命的不可代替性。生命是至高无上的，极其尊严的,它没有任何的等价物，任何东西都不能代替它。

　第二、人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次,失去了就不可复得。

　第三、人的生命的基础性。只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。没有了生命的存在，就不会有社会的发展及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命、珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命,与我们周围的自然环境和谐相处。

　初一的同学打开新课标的语文教科书，就可以发现，语文书的第一单元的五篇课文都是引导我们要体验人生，关爱生命的。

　同学们，在我们成长的道路上,难免会遇到许多困难、挫折和不幸，有远离父母的孤寂，有不被人重视的失落,有考试的失败，有做事情的失利，有心理平衡的失常,有对外部环境的失望。我们有可能会碰到许多不如意，会失去许多一但我要对你们说:“你可以失去其他的许多，但绝对不能失去生命。这也是我们对自己、对父母、对学校、对社会负责任的严肃态度。

　同学们，活着,是生命的一种形式;珍惜,才是对生命最有价值的修饰。既然父母赋予我们血肉之躯，我们就要好好地珍爱，活着,不单单为自己，更重要的是为别人，为所有关心和爱我们的人。在我们的生命还没有发出耀眼的光彩之前，我们就绝不能轻言放弃生命。

　珍爱生命，就是要好好地使用生命，让它做出对社会最有价值的最有意义的事情。珍爱生命，就是要有百折不挠的精神,无论环境怎样，挫折多大，都要勇往直前，乐观面对，坚持不懈,决不畏缩后退，逃避人生。

　珍爱生命，就是要珍惜时间，在人生的春天，决不浑浑噩噩，虚度年华,而要扎扎实实地学好文化科学知识，来武装自己的头脑。

　珍爱生命,就要学会宽容和理解，懂得付出，关心身边需要你关心的人，用自己真诚去浇灌友谊之花。

　珍爱生命，就要做好身边的每一件小事，骑好车，行好路，养成良好的卫生习惯，学会自我保护，平平安安过好每一天。

　同学们，珍惜生命，我们应该是这样的：

　回首昨天，我是问心无愧！

　面对今天，我是倍加珍惜！

　展望明天，我是信心百倍！

　相信同学们,通过自己的不懈努力，一定能够成为我们丹城中学优秀的一份子！

让生命绽放美丽演讲稿2

　扬风帆在天风海雨中奋斗搏击；如生命是草，不要贫贫枯萎，要在风雨雷电中自强不息。

　亲爱的同学们，一定要珍爱生命，远离毒品！让我们的生命绽放美丽的光彩。

　扭曲人格，自毁前程。者毒瘾发作时，都会不顾廉耻，丧失自尊，无法进行正常的生活。他们往往以自我为中心，不关心他人，贪图享受，丧失责任感。家庭中只要有一个人，这个家庭就会失去往日的宁静与和谐。诱发犯罪，影响社会稳定。与犯罪是一对孪生兄弟，者在耗尽个人和家庭钱财后，为了维持，往往会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贪污、、凶杀等犯罪活动，严重危害社会治安。毒品们长着一副狰狞的面孔，恶地嘲笑着我们。他笑人们太傻，竟会为了解忧，不惜倾家荡产，家破人亡；他笑人们太荒唐，明知有害健康还故犯。

　丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，世间万物因生命而彰显其意义。人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命，尊重生命。这样的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。所以，珍爱生命，请远离毒品吧！

　生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，知道最后完成自己，升华自己。幸福似阳光，洒在人们的心间；快乐似清泉，滋润人们的心田；喜悦似美酒，为生活增加甜美香醇；健康就是人类在大自然演奏的最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望健康？有人说自己得不到健康，这是真的吗？不！只要你用心去珍爱生命，并且远离毒品，健康便不邀而至了。

　不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与日落的从容。不管绚丽还是平凡，生命属于我们每个人且只有一次。

　亲爱的同学们，请珍爱宝贵的生命，远离可恶的毒品吧！那么，我们的生命必将绽放美丽的光彩！

让生命绽放美丽演讲稿3

各位老师、各位同学：

　下午好！

　我是高三8班卢楚诗，今天讲话的题目是《为生命酿造优雅，让高三绽放美丽》，如果有讲得不好的地方，请您多多包涵。谢谢！

　经过八月份的磨练，我们在上星期四五迎来了高三中第一次月考。这是对我们这一个月以来学习情况的一次小小的检阅。

　我们知道每个同学都是学习优异，有理想有抱负的，每个人都是不甘落后的，可是总是有更加优秀的.人，这样会让我们感到有压力，因此很多人都会在大考中发挥失常，以前的我也是这样，但是在这一次月考前一天晚上，我放松心态加上我人品大爆发，所以在这次月考中我取得了意想不到的成功。对于这次的成功，我认为以下几点是必须具备的。

　第一，保持良好的心态迎接考试——“将平时当考试，将考试当平时”是班主任老周念叨了好多年的一句话，以前是烦都烦死了，这次看来，这句话话，还真的有点用。我也就在心底里原谅他老人家的罗嗦无极限了。

　第二，在学习过程中，攻破自己的弱项。比如，这次我的数学进步了四十分都是因为平时晚修做完作业之后，有不懂的问题就去找老师解决。综合科需要理解加记忆，这样才会事倍功半。宝塔尖尖，七层四面八方，看起来方为流连美景；玉手摇摇，五指三长两短，握起来才是有力拳头。高考看的是总分，五指尚且三长两短，高考六科，有强有弱，很正常。但如果存在特别弱的科目，就等于拳头缺了一根或两根指头，这样的拳头不但影响美观，对不起观众，也缺乏力度，对付不了敌人。所以，各个学科基本均衡发展，是高考获胜的必要条件。

　第三，学习氛围很重要！用老周的话讲，就是好的环境不能将猪变成人，但不好的环境却能将人变成猪。在上个学期，班主任就培养我们每天早晚七点十五分到课室进行读书或者自习，这样我们就比别人多出半小时的时间学习。

　第四，我们要与各科老师形成良好的关系——-生替师愁，师替生愁，酸甜与共，风雨同舟。老师“骂”人多理解，此项冠军是老周。“骂”过之后，还是战友！这样对我们的成绩的提升有重大的帮助。在此，我要感谢我的所有任课老师，包括现在的与曾经的，何需一一列举，重在心存感恩！

　最后，我想说的是：’无论是重点班还是平行班，大家的潜力都是巨大的，我们要有自信、有霸气与豪气，“为生命酿造优雅，让高三绽放美丽”！让我们hai起来，相信自己可以创造奇迹，Nothingisimpossible哟！

　我的讲话完毕，谢谢大家！

人生因磨炼而美丽，因挫折而精彩励志故事

平心而论,谁也不希望自己的生命经常忍受磨炼--折磨式的历练,哪怕真的是因此可以增加人的

美丽,也不会有人欢呼着说：“啊,我多么喜欢折磨式的历练呀.”人总是向往平坦和安然的.然而

,不幸的是,折磨对生命之袭来,并不以人的主观愿望为依据,不论人们喜欢与否,它只管我行我素

,甚至有时还要强加于人,谁奈它何?

既然如此,人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢?人们为什么不能把它变作某种养分去

滋润自己的美丽呢?人们回避磨炼,是因为不想忍受它,当回避不了时,人们又说,磨炼原来是可以

美丽人生的,两边皆有道理.

避开折磨是生命的最佳选择,一旦躲避不开,就让折磨变作美丽人生的养分,此亦是生命的最佳

选择.之所以说此亦是生命的最佳选择,乃是因为,人们在陷进折磨时,他面对的选择不止一个,比

如说痛苦、焦灼、失恋、迷茫、束手无策或一蹶不振,而这些选择,就没有一个具有积极的性质,皆

是对人生的消沉与颓废.比起这些选择,惟有选择让折磨变作美丽人生的养分,方才算是最佳.

生命因磨炼而美丽,关键在于人对磨炼认识的角度和深度.应该说,磨炼本身就具有美丽人生的

功能,若由于认识上的原因,反让磨炼把自己丑化了,这就有点雪上加霜的味道了,除了磨炼的起

因之外,你只好谁也甭怪.鉴于以上原因,所以也并非是说,谁的生命都会因磨炼而生美丽的,生丑

陋者也大有人在.

生命因磨炼而美丽,不仅仅因为生命需要在磨炼中成长,主要在于,磨炼对生命的不可回避性.

人群之中,物欲横流,而且方向和力度又不尽相同,谁料得到何时何地就会滋生出一种针对自己的折

磨来呢?料不到又必须随,随又不想使自己一蹶不振地消沉,这样,经过努力,使其转化为自己有用

的能量,就成为人之不选之选.这时候的磨炼对生命来说,已变作美丽的阶梯,虽然阶梯的旁边充满

荆棘,但在阶梯尽处,却充满鲜花,坦然走过荆棘,就必然置身于另外一重天地.

生命因磨炼而美丽,还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅历.人生阅历,正面的

居多,人生的教诲,善良的居多,这些东西,都构不成对人生的考验,惟有折磨具备这种恶质.常言

不是说“猪圈难养千里马,花盆难栽万年松”吗?为什么会是这样的呢?就是因为其缺乏考验的机会

.不光是此,生活中的其他事情也一样,凡没有接受过考验者,你就很难断言它是否完整和美丽.而

这种考验,又非是谁有地出的考试题,它是不期然而然地就横亘在了人的面前,使人猝不及防.

由于它的这种突发性质,所以它之于人考验的意味就足得很.经此一番挣扎磨炼,人没有颓废,反而

更加精神了,这样的生命不走向美丽还走向哪里呢?

在某些时候,人生的精神财富比物质财富也许显得更重要,人们是不应该对之忽略的.精神财富

的获得,有许多方法,而不断地经受磨炼,是其方法之一,或者说是最重要的方法之一.而人生之美

丽与否,首先可看的也就是他的精神财富多寡,而不是依据他的物质财富多寡.生命因磨炼而美丽,

美就美在此处.

不错,人总是希望平坦和安危的,谁也不想要折磨式的历练.但是它却没有因此而不来,作为被

动的承受者,又不想就此妥协,那么,就拿出你的智慧,化腐朽为神奇吧,人生将因此而走向美丽,

虽然此属于被迫的性质,也比无所作为要好.歪打正着,亦弥足珍贵.

生命生命教案

人生因磨炼而美丽，因挫折而精彩励志故事

　生命常常忍受磨炼——折磨式的历练，哪怕真的是因而可以增添人的美丽，也不会有人欢呼着说：“啊，我如许喜欢折磨式的历练呀。”人老是憧憬平坦和坦然的。然而，可怜的是，折磨对生命之袭来，并不以人的主观欲望为依据，不管人们爱好与否，它只管刚愎自用，甚至有时还要强加于人，谁奈它何？

　既然如此，人们为什么不让自己抖擞起来去迎接这挑衅呢？人们为什么不能把它变作某种营养去润泽自己的美丽呢？人们回避磨炼，是因为不想忍受它，当回避不了时，人们又说，磨炼本来是可以美丽人生的，两边皆有情理。

　避开折磨是生命的最佳取舍，一旦躲避不开，就让折磨变作美丽人生的养分，此亦是生命的最佳选择。之所以说此亦是生命的最佳选择，乃是因为，人们在陷进折磨时，他面对的选择不止一个，比方说疼痛、焦灼、失恋、迷茫、一筹莫展或一蹶不振，而这些选择，就没有一个具备积极的性质，皆是对人生的消沉与颓废。比起这些抉择，惟有挑选让折磨变作美丽人生的养分，刚才算是最佳。

　性命因磨炼而美丽，要害在于人对磨炼意识的角度和深度。应当说，磨炼本身就存在美美人生的功效，若因为认识上的原因，反让磨炼把自己丑化了，这就有点雪上加霜的滋味了，除了磨炼的起因之外，你只好谁也甭怪。鉴于以上起因，所以也并非是说，谁的生命都会因磨炼而生美丽的，生丑恶者也大有人在

　生命因磨炼而美丽，不仅仅由于生命须要在磨炼中成长，重要在于，磨炼对生命的不可躲避性。人群之中，物欲横流，而且方向和力度又不尽雷同，谁料得到何时何地就会繁殖出一种针对自己的折磨来呢？料不到又必需随，随又不想使自己一败涂地地低沉，这样，经由尽力，使其转化为自己有用的能量，就成为人之不选之选。这时候的磨炼对生命来说，已变作美丽的阶梯，固然阶梯的旁边布满荆棘，但在阶梯尽处，却充斥鲜花，坦然走过荆棘，就必定置身于另外一重天地。

　生命因磨炼而美丽，还在于它使人生播种了用金钱也买不到的某种负面经历。人生阅历，正面的居多，人生的教导，仁慈的居多，这些东西，都构不成对人生的考验，惟有折磨具备这种恶质。常言不是说“猪圈难养千里马，花盆难栽万年松”吗？为什么会是这样的呢？就是因为其缺少考验的机遇。不光是此，生涯中的其余也一样，凡没有接收过考验者，你就很难断言它是否完全和美丽。而这种考验，又非是谁有打算地出的测验题，它是不期然而然地就横亘在了人的眼前，使人猝不迭防。因为它的这种突发性质，所以它之于人考验的.象征就足得很。经此一番挣扎磨炼，人没有颓丧，反而更加精神了，这样的生命不走向美丽还走向哪里呢？

　诚然，磨炼也是能够丑陋人生的。人生底本还有点美丽，经过数次折磨式的履历之后，但不使其成熟和美丽，反倒使它充满苦楚、迷茫、徘徊，甚至前怕狼后怕虎，敢作敢为，气宇轩昂，没有一点棱角性格了，这是不是有点丑陋呢？

　对这些人来说，所有的磨炼都不能称之为锤炼，而是劫难。总而言之，只有有点跟好受，就无不犹如灾难临身，什么坐卧不安呀、神不守舍呀、食不知味呀等等，这些耗费情绪的货色就都来了。如斯人生，让它如何从废墟中走向漂亮呢？一颗心已被灾害二字占满，领会它尚且不够，可能让他分出心来瞄一眼灾难背地的俏丽？所谓的灾害，其自身已使人不堪忍耐，再要以此种心态情感去强化它对人的损害，这不是越瘸越使棍打了吗？人生难美，是不是就这样被本人注定了呢？

　这样对磨炼的感触，实际上大可不用。

　退一步说，若你无力使折磨变作美丽生命的阶梯，却也不该使它变作生命的灾难之门。在美丽与灾难之间，坚持个中破的立场如何？即以无所谓的心态来看待它如何？这样做，至少生命不会呈现消象，不消极不就阐明其中有踊跃因素吗？这远比把磨炼视作灾难的认识事物的方法要得多。

　在某些时候，人生的精力财产比物质财富兴许显得更重要，人们是不应该对之疏忽的。精神财富的取得，有很多方法，而一直地禁受磨炼，是其办法之一，或者说是最主要的方式之一。而人生之美丽与否，首先可看的也就是他的精神财富多寡，而不是根据他的物资财富多寡。生命因磨炼而美丽，美就美在此处。

　不错，人总是盼望平坦和安危的，谁也不想要折磨式的历练。然而它却没有因此而不来，作为被动的蒙受者，又不想就此让步，那么，就拿出你的智慧，化腐败为神奇吧，人生将因此而走向美丽，虽然此属于被迫的性质，也比碌碌无为要好。歪打正着，亦弥足可贵。

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　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的生命生命教案5篇，欢迎大家分享。

生命生命教案 篇1

　教学目标：

　1、生字读写，关注本课左右结构字"左窄右宽"的结构特点词语，《生命生命》第一课时教学设计。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受作者对生命的态度、思考，感受生命的意义。

　3、能正确把握文章的主要内容，总结出文中三个事例的小标题。

　一、激趣导入，预习检测

　1、白板出示关于新生的，同学交流你都看到了什么？

　师：同学们刚才看到的一组图无一不是新生命的诞生，也许一切是公平的，我们从新生到成长都同样接受着大自然无私的关怀，也许一切又是不公平的，每个生物都有每个生物的命运—比如飞蛾，瓜苗还有本课作文的作者杏林子！今天就让我们一起来探讨生命的坚强与伟大

　2、板书课题，生命 生命

　指导读课题

　3、预习检测

　a.出示本课生字。

　在预习的过程中你觉得那些字书写需要注意什么？

　b、出示生字词（开火车读）

　骚扰 欲望 震撼 糟蹋 动弹 听诊器 不屈向上 茁壮生长 鼓动 跃动 冲破 坚硬 沉稳 短暂 珍惜 有限 无限

　师："有限"的反义词是什么？（无限）

　师："有限"我们可以利用反义词来理解的，这是理解词语很好的方法。

　师：课文中关于有限无限有这样一句话，谁来读？白板出示

　"虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"

　指导分类识记词语

　二、初读课文，概括事例。

　（1）让我们走进课文，看看杏林子对生命的思索。

　阅读任务：将课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。

　找出课文中所讲的三个小事例？尝试用最简练的语言说一说。

　请学生将三个事例以小标题的形式写在黑板上。

　板书：飞蛾求生、香瓜子生长、静听心跳

　（2）小结：同学们真了不起，能把一段话读短，短到能用几个字来概括，这是一种了不起的阅读本领。

　三、走进作者，感悟课文

　师：同学们看到这些标题中所列事物你们谁有什么疑问吗？作者为什么写生命这么深刻的话题却用的是如此弱小的事物？她关注动物，关注的只是一只飞蛾，教案《《生命生命》第一课时教学设计》。她关注植物，仅仅是一粒小小的香瓜子，她关注的都是弱小的生命，这跟她的亲身经历有关。

　1.出示杏林子的资料，师配乐介绍：

　2.师：让我们带着杏林子对生命的敬畏大声的朗读课文。画出自己感受深刻或者喜欢的句子待会朗读分享。

　3.学生交流，师指导朗读。关注标点。

　4.再次齐读"虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"

　4、读到这，如果让你给课题加标点你会加什么？再读课题，你会怎么读？（齐读）

　5、小结：回顾大家的朗读分享，同学们发现老师为大家搜集补充了课外资料，同学们抓关键词也可以体会含义深刻的句子，关注标点符号是同学们凭借教材经常用到的方法。今天老师将这三个妙招锦囊送给大家，以后可要在学习中灵活运用哟。

　五、布置作业：（任选两个）

　1.抄写课文中的词语，并选择一两个词语写一段话。

　2.摘抄课文中含义深刻的语句，体会并背诵。

　3.课外阅读：杏林子：《生命颂》

　板书设计：

　生命 生命

　飞蛾求生

　砖缝中的瓜苗

　静听心跳

　坊主点评

　这篇课文对于小学四年级的学生来说不好理解，学生没有对生活、对生命的那种深刻体验，特别是这篇文章的作者杏林子独特的人生经历使她对生命更多了一些敏感而独特的感受。

　杏林子12岁时罹患罕见的类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛行动不便，只有手指可以动，饱受病痛煎熬。杏林子在病床上被病痛折磨的样子，她的好友三毛看着都觉得不堪忍受。以至于三毛看完杏林子后，在门外忍不住祈祷说："神啊，杏林子太惨了，求您慈悲，早些接她到您那里安息吧！" 杏林子听到后大吃一惊，连忙纠正祷告："神啊，关于这件事你千万别听三毛乱说，您还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事还没做呢！"后来，她用她的坚韧走完了她63岁的人生，而她的好朋友，四肢健全才华横溢的三毛，后来却用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。

生命生命教案 篇2

　 (一)情境导入:

　师： 有没有同学曾经算过人的一生到底有多少天?人的生命只有两万多天，而在座的各位你们已经用尽了生命力差不多1/9的时间，我们不禁要深深叹息：人生是如此短暂!但是在如此短暂的人生中，我们可能面临许多选择，我们可能选择坚强、勇敢和快乐，也可能选择脆弱、逃避和悲伤，甚至是死亡。

　今天我要介绍的文章《生命，生命》，作者杏林子，她在12岁的时候就染上了风湿性关节炎，后来病情不断的恶化，差不多全身关节都损伤了，她的肉体和精神都受到极大的折磨，但她并没有因此荒废甚至放弃生命。为什么她会如此强烈的呼喊“生命，生命呢?!同学们请看到课文，看看从中你会得到哪些体验?

　 (二)整体感知

　师：要熟悉课文还是得用老办法，请同学们大声地朗读课文，注意要读准字音;看看文章写了哪几个事例?

　提示：可抓住文中的词语概括或者看到标题下的预习提示，预习提示里边告诉我们文中有三件事，是那三件?请用红笔把这句话勾下来。

　板书：飞蛾 香瓜子 心跳

　从这三件事发生的时间、地点和主角来看都个有侧重，看到相应的段落，第一件事写小飞蛾在险境中还不断挣扎，虽然这种挣扎想对于“我”的力量来说可以微不足道的，但它还是不放弃求生的努力，简单一点来说这是一种什么?一种求生的欲望。(板书)“生之欲望”;

　第二件事写香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中“冲破坚硬的外壳”长出一截小瓜苗，虽然它仅仅活了几天但它毕竟存在过，说明它怎么样?看到第二段最后一句话，“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬”，是不是说明小瓜苗的生命力旺盛。(板书)“生命力”;

　第三件事情“我”静听心脏的跳动感受自己的生命，大家都知道心脏的跳动是生命活动的标志，静听心脏的跳动感受自己的生命，说明作者具有强烈的生命意识，请看到文中的“这就是我的生命”，这说明什么，说明第三件事强调的主题是(板书)“生命”。

　 (三)研读赏析(选读)

　1、师：请从以上三个事例中，选出你感触最深的事例，说说为什么喜欢。大家可以畅所欲言，可以是只谈课文的事例，也可以谈自己的感悟。

　生：喜欢第一个事例，喜欢的是飞蛾的顽强抗争精神;

　喜欢第二个事例，生命的价值在于奋斗，如张海迪的经历;

　喜欢第三个事例，联想到自己，我们应该对自己负责。

　过渡：好，我们说这篇文章之所以如此震撼我们，是因为思想内容深刻，而深刻的思想，又靠准确生动的语言来表现。下面我们来看看生动的语言具体是怎样在文中表现出来的。

　2、(寻读)：师：我们以第二段为例，请同学们寻找课文中用得非常好的词语，用圆圈标出来，想一想为什么用得好?(四人一小组，讨论回答)好，各种的发言意见基本上已经把富有表现力的词语找出来了， 我们大家一起来听一听：

　“茁壮成长、昂然挺立”写出小瓜苗顽强的生命力;

　“肃然起敬”是发自心底的敬佩;

　“冲破”、“不屈”体现生命的顽强;

　“仅仅”写出小瓜苗在没有阳光泥土的恶劣环境下，体现出对生命的执着;

　“擎天撼地”体现生命顽强;

　“竟然”突出我的惊喜。

　教师小结：这些富有表现力、生命力的词句是很能表达作者的情感的，也才使得文章显得更为生动，朗读时特别应注意把握朗读技巧，要注意语速、语调、停顿、重音，在理解内容的基础上，有感情地加以朗读。

　(指名学生范读并评议;着重讨论朗读时对重音的把握;再齐读感受作者的情感。)

　过渡：我们说无论怎样微弱的生命，都具有不可思议的生命力，作者从小现象悟出大道理是很能启发人的，同时，她对生命的思考也由此展开。

　3、研讨：下面请同学们齐读最后三段从文中找出作者对生命的三点思考，加以归纳概括：

　a、 必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;(板书)意义

　b、应该怎样对待生命的短暂，对待生老病死;(板书)价值

　c、 将目标、信念付诸于行动。珍惜生命，为生命努力奋斗。(板书)诊视与奋斗

　这是作者对生活中的小现象联想到生命的.哲理的归结。

　 (四)体验反思

　1、读完全文，你感受到什么?请联系生活实际谈谈你对生命的认识或者说是感悟。

　生：生命只有一次，应好好珍惜;

　生命是宝贵的，应该活得精彩。

　(同学的发言，没有与具体生活实际相联系，这样大家自身对生命感悟的进一步深入挖掘也会受到阻碍，体会一定要具体，还要有真情实感。对生命的认识可以不局限在意义、价值与奋斗方面)

　师：我帮帮你们例如这样，请用“我感受到，生命因为……而美丽” 的格式说话，再联系到生活实际，我们日常生活中看到的或者是听到的。

　示范：

　我感受到生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。

　我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，但她顽强与命运抗争，而《轻椅上的梦》成了激励青年上进的明灯。

　我感受到生命因为奋斗而美丽，我感受到生命因为有无限的价值而美丽，我感受到生命因为助人为乐而美丽，等等。

　老师小结：不知道在坐的各位有没有看过《钢铁是怎样炼成的》?里边有一小段非常经典的话：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……”而今天我们学习了这篇课文，我们更应该思考我们应当如何生活，应该怎样让我们的人生更有价值。

　 (五)比较阅读：

　好，现在请同学们读课后美国作家克伦·沃森写的《生命 生命》，比较比较，你更喜欢那一篇，为什么?(见书)

　相同点：文章的主旨是相同的

　不同点：杏林子文章以三个故事引发三点思考，沃森的文章则是细致地描写受伤的蜜蜂极力挣扎，顽强生存下去。

　 (六)总结概括

　今天我们对课文的学习就到这里了，文章到此虽然结束了，但生命的长河永无止境。愿每一位同学都珍爱生命，珍惜时间，让人生更有意义。最后请大家把你的右手放在你的心上，在贝多芬的《命运》中感受一下来自自己生命的声音。

　 (七)布置作业

　1、积累课后“读一读，写一写”的九个词语，连词成段。

　2、将文中优美的句子摘抄下来。

生命生命教案 篇3

　教材介绍

　《生命生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中，抒发作者对生命的感悟：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。

　学情分析

　这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前，让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。

　教学目标

　知识与能力：认识“扰、塌、诊”等5个生字，读准多音字“弹”、“塌”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。

　过程与方法：抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。

　情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

　教学重点抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。

　教学难点感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。

　教学准备

　1.课件。

　3.收集有关像杏林子一样用自己有限的生命体现出无限价值的名人资料。

　教学过程

　第一课时

　一、揭题导入

　1.介绍杏林子的生平，引入课题。

　2.板书课题，齐读，质疑。

　二、初读课文，整体感知

　过渡：生命是什么呢？让我们一起到课文中去细细感悟。

　1.整体感知

　请同学们自读课文。要求：（1）借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。（2）边读边想：读后有什么收获。

　2.检查反馈

　（1）交流收获。

　（1）检查词语。

　a.出示生字词（指名读、齐读）

　骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 动弹 不屈向上 茁壮生长 鼓动 跃动 冲破 坚硬沉稳 短暂 珍惜

　b.指导“弹、塌”在词中的读法。

　c.理解：“骚扰、糟蹋”的意思。教给学生联系上下文及找近义词理解词语的方法。

　三、精读课文，感悟生命

　（一）指读第一段，引导质疑：词典中对“生命”已有了明确的解释，作者为什么还要思考生命？他对生命的思考到底是什么？

　1、学生自主阅读，结合最后一自然段理解作者对生命的感悟。

　2、学生讨论交流。

　3、感情朗读。

　（二）自读二、三、四自然段。

　课件自读提示：

　1.作者列举了几件事例，请用一句话或几个字概括出来。

　2.把自己感受最深的句子画下来，在旁边把自己的感受写一写。

　（1）自由交流，相机板书：飞蛾求生

　香瓜子茁壮成长

　静听心跳

　（三）学习“飞蛾求生”一段。

　1.读一读你感受最深的词句，说一说你感悟到了什么？

　2.学生反馈，体会情感。

　出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”

　（1）学生汇报，读句子，说原因。

　（2）你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？（挣扎、极力、鼓动、跃动）

　相机指导朗读。

　（3）引读，感悟飞蛾强烈的求胜欲。

　（4）感情朗读。

　此时，你看到这只飞了吗？请用你的朗读告诉老师。

　指读，并且请学生说出：看到了一直怎样的飞蛾？

　（5）想象说话：此时此刻，如果你就是杏林子，看到这只飞蛾你会怎么想？

　（6）指导朗读全段。

　小结：正是飞蛾这种求生的欲望引发了作者对生命的思考，让我们带着对生命的敬畏，对生命的赞叹齐读课题。

　后两件事例又给作者带来什么思考呢？我们下节课再来讨论。

　板书设计： 19 生命 生命

　飞蛾求生

　瓜苗生长

　静听心跳

生命生命教案 篇4

　学习目标

　1、朗读课文，把握文章主旨，领会作者的写作意图。

　2、培养学生积极的人生态度。

　教学重点

　正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。

　教学难点

　深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。

　教学内容

　〖课前准备

　课前布置学生搜集有关女作家杏林子的材料。搜集有关热爱生命的文章以及有关生命的名言警句，并摘抄积累。

　〖教学步骤

　(学生预习)

　借助注释和词典，读一读，写一写：

　骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬

　小憩：休息一会儿。憩：休息。

　擎天撼地：形容力量巨大。擎：举起。撼;摇动。

　肃然起敬：由于感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然：形容十分恭敬的样子。

　糟蹋：浪费或损坏。

　庸碌：形容人平庸，没有作为。

　一、导入新课

　自从生命诞生，就给人们带来许多思考。人类不是唯一的生命形式，我们又应该如何对待其他生命?如何对待自己的生命?本文的作者杏林子深受病痛折磨，但痛苦的考验反而使她更热爱生活，珍视生命。那么今天我们就来感受一下作者对于生命思索。

　二、整体把握课文内容

　1、朗读：

　要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。

　⑴ 各自练读。

　⑵ 点名朗读。

　2、生看阅读提示，默读课文，画出各段“主题词”。如第一段中的“生之欲望”。

　从把握各段主题词入手，整体把握课文内容。

　事例 思考 飞蛾：生之欲望 意义 香瓜子：生命力 价值 心跳：生命 珍视、奋斗

　三、深入探讨

　研讨方式：四人合作，全班交流。

　1、三个事例为什么这样安排?为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命?

　2、三个事例蕴含的意思侧重点有什么不同?

　3、小瓜苗仅仅活了几天，说得上“擎天撼地的生命力”吗?

　4、三点思考侧重点有什么不同?

　小结这次质疑与研讨的经验：

　1、按照动物植物人的顺序，前两个事例举小飞蛾，小瓜苗，说明一切生物都有求生的欲望;从生命诞生的角度说生命力的强大。

　2、三点思考：

　第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

　第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。

　第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。

　3、擎天撼地”本来形容力量巨大，这里指小瓜苗在没有生存条件下，竟然冒出了一截，充分表现了小瓜苗的生命力。

　4、飞蛾 生之欲望 生命意义

　香瓜子 生命力 生命的价值

　心跳 生命 珍视、奋斗

　四、当堂训练

　朗读练习。配乐朗读，播放贝多芬的《命运交响曲》。

　语言运用：补成一句话。

　1、一只____不停地______在飞来飞去，骚扰着我。

　2、____在____小憩。

　3、____令我震惊。

　4、____令我肃然起敬。

　5、____昂然挺立。

　6、________足以擎天撼地。

　五、拓展阅读

　速读美国克伦·沃森的《生命生命》并与本文进行比较，思考：两篇文章比较，自己更喜欢哪一篇，为什么? 学生速读后讨论发言。师生共同评点，只要能言之有理即可

　布置作业

　1、搜集有关生命的名言并加以整理。

　2、以《_____的生命》写一篇小短文。

生命生命教案 篇5

　《生命生命》这篇课文选自人教版小学语文教材第八册。课文列举了三种生命现象，从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳三件小事，抒发了作者的三种感触，进而展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我在教学不仅要重视学生的语文知识的掌握，语文能力的培养，更要重视语文对学生精神的熏陶。

　一、注重学生对教材的个性解读

　“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此，在上课开始，我就让学生独立默读课文，找出感触最深的句子，并写出自己的感受。这样既从整体上把握了课文，又给予学生个性化的解读的时间。

　在生生交流、师生交流的过程中，学生各自交流自己的理解，我通过和学生交流，逐步引导学生感悟生命的意义。使学生真正成为课堂的主人，教师成为课堂的引导者。

　二、注重学生的朗读，以悟其理

　“阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。”语文教学更要注重学生的体验，使学生在读的过程中，使感悟得到升华，感受得到释放。学生通过朗读，读出了自己的理解，同时，多种形式的朗读，进一步增强对生命的理解和感悟。

　三、拓展延伸，思想得到升华

　学生结合作者杏林子的人物事迹，以及生活中其他的人物，来感受生命的价值，使对生命的理解得到进一步的升华。最后以“生命因──而美丽”，体现对生命的理解，学生谈到很多，例如生命因别人服务而美丽、生命因为诚实而美丽、生命因努力学习而美丽、命因珍惜时间而美丽、生命因奉献而美丽。

　……

　语文学科是个语言积累的学科，应在平时的教学中更加注重学生表达语言的规范，以及学生的分析能力的进一步培养。