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河北高考作文题目_2023河北高考作文题目

ysladmin 2024-05-25 人已围观

简介河北高考作文题目_2023河北高考作文题目       作为一名AI机器人,我可以提供与河北高考作文题目相关的各种信息和建议,包括最新的研究成果和实践经验。1.河北高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)2.2006 河北高考作文题目?3.求河北

河北高考作文题目_2023河北高考作文题目

       作为一名AI机器人,我可以提供与河北高考作文题目相关的各种信息和建议,包括最新的研究成果和实践经验。

1.河北高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)

2.2006 河北高考作文题目?

3.求河北省历年高考语文作文!!

4.2011河北省高考语文作文

5.2022年高考作文新鲜出炉,全国各地不同的作文题目,看看你能写好哪一个

6.2003年河北高考作文题目是什么?

河北高考作文题目_2023河北高考作文题目

河北高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)

        审题立意是高考作文首先必须完成,且必须完成好的一个环节。倘若这个环节完成不好,出现了失误,那么考生的这篇高考作文面临的结局恐怕也只能是失败。由此可见审题立意在高考作文写作中的重要性。2022年河北高考作文如何审题立意呢,一起来看看。

一、2022年河北高考语文作文题目什么意思怎么写

        1、首先,许许多多的考生的写作案例告诉我们,关键是我们从给定的作文材料中提出的中心话题要符合材料的内容,或者换句话说,我们从给定的作文材料中提出的中心话题必须是材料本身所蕴含的,不是我们外加上去的;如果是外加上去的,百分之九十九的结局就是离题。

        2、其次,考生必须切记,为了保证从材料中提出的中心话题是材料本身所蕴含的,考生在从材料中提炼中心话题的时候,尽可能使用材料中的关键词语来表述,不要全是自己的话。

        3、第三,在使用这个中心话题写作的过程中,中心话题中的每一个字眼都必须原模原样的留着,绝对不能随意更换。许多考生失败的经历告诉我们,随意更换就有可能导致偏离题意。

       

二、河北高考作文题目评分标准

        一、内容项

        (一)一等

        符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的

        中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的

        内容充实:凡是材料丰富,表现主题的

        思想健康:凡是思想倾向积极健康的

        感情真挚:凡是行文合情入理的

        (二)二等

        符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的

        中心明确:凡是能围绕主题构思行文的

        内容较充实:材料能基本表现主题

        思想健康:凡是思想倾向积极健康的

        感情真实:凡是行文朴实,不造作

        (三)三等

        基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离

        中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外

        内容单薄:虽有材料,但不足以表现主题

        思想基本健康:凡思想倾向基本符合道德规范的

        感情基本真实:行文有造作痕迹

        (四)四等

        偏离题意:仅抓材料中枝节意义行文

        中心不明确:没有一个明确的主题

        内容不当:所选材料不能表现主题

        思想不健康:凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的

        感情虚假:行文矫揉造作

        注:1、内容评分以题意、中心、内容为重点,参照思想、感情在等内浮动

        2、四等卷中,凡各项均符合该等要求,字数800字以上,在3—5内给分,不是空白卷不给零分。

        二、表达项

        (一)一等

        符合文体要求:文体特征明显

        结构严谨:首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然的

        语言流畅:能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当

        字迹工整:字迹工整,书写规范

        (二)二等

        符合文体要求:文体特征明显

        结构完整:有头有尾,分段合理

        语言流畅:文从字顺,有一到两处语病,但不影响语意表达

        字迹清楚:字迹较规范,易辨认

        (三)三等

        基本符合文体要求:有问题杂糅痕迹,但尚能分辨出文体类型

        结构基本完整:有头有尾,段落划分不够合理

        语言基本通顺:有三到四处语病,对语意表达并无很大影响

        字迹基本清楚:字迹不够规范,尚能辨认

        (四)四等

        不符合文体要求:不能辨认文体类型

        结构混乱:段落划分有严重缺陷,杂乱无章

        语言不通顺:语病多:语病达5处以上,影响了语意表达

        字迹潦草难辨:字迹潦草,难辨认,影响作文评卷

        注:1、表达项以文体、语言为重点,全面衡量,参照结构字体,在等内上下浮动

        2、四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800,在3-5分内给分,不是空白不给0分

        3、注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。

        三、发展项

        (一)一等

        深刻:思想上的深刻,体现在:

        透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用

        丰富:内容丰富,体现在:

        材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远

        有文采:语言文采,体现在:

        用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力

        有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征

        (二)二等

        较有文采:词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞

        较有创意:见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性

        (三)三等

        略显文采:词语较恰当;能运用一些修辞

        略有创意:有一定的想象力;有一定个性

        (四)四等

        个别语句有深意,个别例子较好,个别语句较精彩,个别地方有新意。

        注:1、发展等级为四项16个评分点,不求全面,可根据若干突出点按等级评分

        2、发展等级应按要求评分,再参照基础等级的分数适当量分

        3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文,发展等级只能在四等给分

        “扣分”的注意事项

        1、缺少题目,扣2分。只写题目给2分

        2、3个错别字扣1分,重复的不计,最多扣3分

        3、字数不足800字的,每少50个字扣1分,扣满5分为止;字数不足400字,结构严重残缺,已判为四等卷的,字数可不另扣分。

        4、诗歌按行计算

        5、标点:错3-5处扣1分,6处以上扣2分,最多扣2分

        6、未完作文:

        (1)主体已写出,无结尾,仍按基础等级评分,不影响发展等级评分

        (2)主体未写出,或300字以内作文在10分以下给分,包括10分,直接记在内容栏里,其它为0分

        7、文不对题的作文:凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文,在10分以下给分,包括10分,

        8、套作、抄袭的作文

        (1)套作:无自己的构思立意,仅对原材料进行简单扩写,或对已有文章进行简单改写的

        凡套作作文基础等级在三等以下给分,包括三等,发展等级不给分。

        (2)抄袭:须提供抄袭的文章或提供线索,经确认后,此类作文基础等级在四等给分,发展等级不给分。

        9、关于有严重问题的作文

        (1)内容上有严重政治倾向性错误;

        (2)答卷雷同;

        (3)前后笔迹不一致;

        (4)有特殊标记:写名字、画图形等。

三、河北高考历年作文题目汇总

        河北作文题目2021

        阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

        1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

        以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

        要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

        河北作文题目2020

        阅读下面的材料,根据要求写作。

        春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

        班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

        要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

        2019年河北作文题目

        阅读下面的材料,根据要求写作。

        “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

        这引起了人们的深思。

        请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2006 河北高考作文题目?

       2010年作文题目: 有鱼吃还捉老鼠?(漫画作文)

       餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”

2011年全国卷(?河北、广西等)作文题:代买**

       阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:

       结果显示,有29.9%的人选择"通过协商协议两家对半分";有28.1%"把500万元留给自己";有22.1%的人选择"把500万元给对方";还有19.9%的人没做选择。?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

       2012年河北高考作文题目:船主和漆工的故事

       一渔夫请了油漆工为渔船刷油漆,漆工刷漆过程中发现船漏了,就帮忙补好,但没有告诉渔夫。渔夫家人驾船出海,而渔夫此前已经知道船漏了,很害怕,但家人安全返回。以此材料写篇作文,体裁不限,字数800字以上。

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求河北省历年高考语文作文!!

       河北用的是全国卷Ⅰ

       全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)题目

        一只鹰抓了一只羊,这时,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,但由于能力不够,结果又被牧羊人抓到了。 根据对材料的理解,写一篇800字的作文。

        全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林等地区)题目

        目前中国读书的人越来越少:99年为60%,01年为52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。还有的人说买不起书。相反网上阅读的人越来越多:99年是3.7%,03年是18.3%。全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字

        全国卷Ⅲ(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)题目

        题为:“书”。 给材料作文:阅读材料,以“书”为主题,体裁不限,诗歌除外。请你根据材料选择一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字。

        北京作文题目

        《北京的符号》。以天坛、故宫、天安门、胡同、长城等为北京符号,写一篇以北京的符号为题的文章。

        上海作文题目

        《我想握住你的手》,要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息……

        广东作文题目

        一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石,头部、肩膀都已雕刻成形,雕成了一个美丽的天使。

        这时,一个小女孩问雕刻家:你怎么知道天使藏在石头里的?

        雕刻家回答:石头里本没有天使,但因为我是在用心雕刻”。

        请以雕刻心中的天使的为话题,写一篇800字的作文。

        天津作文题目

        新华字典里有一个新词叫做“愿景”,请以《愿景》为题写一篇800字的议论文。

        江苏作文题目

        鲁迅说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。也有人说,世界上本来有路, 走的人多了,反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。

        湖南作文题目

        以《谈意气》为题,对字典里“意气”的三种解释作个阐述。写一篇不少于800字的议论文。

        安徽作文题目

        《读》(读父母,读人生等)

        湖北作文题目

        成语:三思而后行,三人行必有我师焉、举一反三……,从以上带“三”字的成语中,能给你什么启示?

        四川作文题目

        生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以问为话题,写一骗不少于800字的文章。

        浙江高考作文

        话题:生有所息 生无所息

        据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息.”仲尼曰:“生无所息.”古今中外,还有诸多相关的论述,

        例如:

        人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)

        我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

        天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)

        休闲不是偶尔玩一次一次,而应是人们三分之一的生活。

        人们应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。(医学专家)

        读了上述文字,你有何感想,请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

        注意:1、所写内容必须在话题范围之内,可任写一个方面,、也可兼写两个方面;2、立意自定,角度自选,题目自拟。3、除诗歌外,文体不限。4、不少于800字。5,不得抄袭。

        福建省高考作文

        创新思维课堂上,同学们各抒己见,先挑出3个比较有意思的话题

        ①诸葛亮借箭未满十万支

        ②戈多来了

        ③留下一点空白

        请任意选择一个作为话题,题目自拟,体裁自选,不少于800字。

        山东高考作文

        一个寓言:人们在地上看星星的时候是晶莹明亮的,当人们真正走近星星的时候才发现,星星和我们的地球一样是凹凸不平的,而且周围充满了灰尘。从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除散文以外文体的作文。

        江西作文题目

        请以"燕子减肥"为题,写一则话题作文

        雨燕孵化之后很胖,飞不高,雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥,这样才能展翅高飞。请以"雨燕减肥"为话题,题目自拟,题材不限,800字

        重庆高考作文

        小作文:车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字

        大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以"走与停"为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。

        辽宁作文题目

        以《肩膀》为题,写一篇800字的作文,除诗歌外题材不限。(

2011河北省高考语文作文

       1951:一年来我在课外努力地工作;论增产节约的好处 1952:记一件新人新事;我投身到祖国的怀抱里 1953:写一个你所熟悉的革命干部;记我最熟悉的一个人 1954:我的报考志愿是怎样决定的 1955:我准备怎样做一个高等学校的学生 1956:我生活在幸福的年代里 1957:我的母亲 1958:大跃进中激动人心的一幕 1959:记一段有意义的生活 1960:我在劳动中受到了锻炼 1961:一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962:说不怕鬼;雨后(两选一) 1963:“五一”劳动节日记 1964:读报有感——关于干菜的故事 1965:给越南人民的一封信 (1966—1976:高考中断了11年) 1977:“我在这战斗的一年里”1978:缩写:“速度问题是一个重要问题” 1979:改写:“陈依玲的故事” 1980:读后感:《画蛋》(达?芬奇的故事) 1981:读后感:《毁树容易种树难》 1982:命题:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 1983:看图作文:①说明一篇;②议论一篇(漫画《挖井》) 1984:一段报道,关于怎样写作文 1985:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题) 1986:“树木?森林?气候”(一段报道,副标题自拟) 1987:自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯) 1988:习惯 1989:“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼) 1990:①动作表情;②肖像描写;③议论500字(素材为:玫瑰园里的花与刺) 1991:①以圆形物体为本,写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论) 1992:①记叙;②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景) 1993:广播稿:关于补课报酬问题 1994:尝试 1995:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》) 1996:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”) 1997:自拟题(社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐”) 1998:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文:补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999:假如记忆可以移植 2000:通过对四个图形符号的不同认识,谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案? 2001:诚信 2002:心灵的选择 2 0 0 3: 感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响 2004年高考作文题:阅读下面四句话: 走自己的路,让别人说去吧!(但丁) 常问路的人不会迷失方向。(谚语) 要仔细听取别人提出的缺点,不要随便指责向你提出意见的人。(达.芬奇) 相信任何人与不相信任何人,一样是错误的。 四句各有各的说法,有人说,还是相信自己吧。请你以“相信自己与善于听取别人意见”为话题写一篇作文。题目自拟,体裁,文意自定。不少于800字。

       2005年 高考全国卷Ⅰ作文题:出人意料和情理之中 有一次,人们问20世纪著名的丹麦原子物理学家,哥本哈根学派的创始人,尼尔斯?玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料尼尔斯?玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。 尼尔斯?玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,体裁不限。写一篇不少于800字的话题作文。所写内容须在话题范围之内。

       2006年全国卷Ⅰ高考作文(河北、河南、山西、海南) 目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%,2001年只有52%。 造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。 还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。1999年是之3.7%,2003年已经有18.3%。 全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字。

       2007年全国卷I(陕西、河南、河北等省)的作文题《摔了一跤》:阅读下面的画图材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。

       2008年河北省高考作文:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

       2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

        人民的生命高于一切!

        党政军***迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

        十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

        一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时……

        中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。

        一样的爱心,不一样的表达,捐款、献血、义演、关注……

        要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

       2009年河北省高考作文题目:21.阅读下的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

       兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”

       评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

       要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭。

       2010年河北省高考作文题:有鱼吃还捉老鼠?

       漫画作文

       餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”

       2011年全国卷作文题:(河北、广西等)阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:

       结果显示,有29.9%的人选择"通过协商协议两家对半分";有28.1%"把500万元留给自己";有22.1%的人选择"把500万元给对方";还有19.9%的人没做选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

       2012年河北高考作文题目:一渔夫请了油漆工为渔船刷油漆,漆工刷漆过程中发现船漏了,就帮忙补好,但没有告诉渔夫。渔夫家人驾船出海,而渔夫此前已经知道船漏了,很害怕,但家人安全返回。以此材料写篇作文,体裁不限,字数800字以上。

2022年高考作文新鲜出炉,全国各地不同的作文题目,看看你能写好哪一个

       一、2011年全国卷1作文:期待长大

       (河北 广西)  、

       二、2011年全国卷2高考作文题目:[贵州 云南 甘肃 内蒙古 青海 西藏]

       阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:    

       2010年9月12日,北京一家体育**专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球**,第二天他得知这张**中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖**交给买主。他成为又一位**销售"最诚信的业主"。

       有人据此在互联网上设计了一项调查:"假如你垫资代买的中了500万元大奖的**在你手里,你怎么做?"调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择"通过协商协议两家对半分";有28.1%"把500万元留给自己";有22.1%的人选择"把500万元给对方";还有19.9%的人没做选择。

       要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。  

       三、2011年新课标卷高考作文题目 [河南 黑龙江 吉林 宁夏 陕西 海南 山西 新疆]

       中国崛起的特点  

       据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻,其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位,成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息,发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

       那么,中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?《中国青年报》在中国网民中进行了调查,结果排在前六名的分别是:经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料,谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度,题目自拟,文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。  

       四、2011年北京卷高考作文题目:如何看待乒乓球赛中国夺冠

       鹿特丹的乒乓球比赛,中国获得了冠军,人们对此看法不一。有人说,中国有实力,应该得冠军。也有人说,应该让其他人尝试突破,也拿冠军。还有一种声音说,中国应该让出这个冠军,不能总是霸占冠军宝座。

       请选择一个角度拟题作文。

       五、2011年上海高考作文题目:一切都会过去pk一切都不会过去

       犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:"一切都会过去。"

       契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:"一切都不会过去。"

       这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

       六、2011年天津高考作文题目:关于镜子的话题作文

       请从哈哈镜、望远镜、显微镜、三棱镜、反光镜中任选两种,以此为话题,写一篇不少于800字的作文。题目自拟,体裁不限,诗歌除外。

       七、2011年重庆高考作文题目:情有独钟

       重庆的语文科目作文题为以"情有独钟"为话题,自选体裁,诗歌除外,自拟标题,不少于800字。

       八、2011年广东高考作文题目:回到原点

       “原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇作文,自定文体,不少于800个字

2003年河北高考作文题目是什么?

       2022年高考第一天,上午9点到11点30分,语文考试已经结束。全国各地的语文高考卷子成为了大家热议的对象,尤其是高考作文。现在的高考作文有多难,让我们一起来看看吧!如果有机会再参加一次高考,你还有信心写好高考作文吗?

       现如今的高考作文题目的确跟我们八零后九零后高考时的不太一样。我们那时候写得最多的大概就是议论文,立意鲜明,论点清晰,能够找到一两个理论论据和事实论据去支撑文章的观点基本就可以拿到不错的分数了。然而,现在的高考作文,如果没有深厚的文学功底,没有积累文学常识,没有语言的运用能力,没有文章的构思能力,没有批判性思维能力,可能连审题都很费劲。一不小心就会偏离主题。

        话不多说,我们来看看今年的高考作文到底考了什么......

       因为上海高考延迟一个月进行,所以不在展示范围内。以上是来自全国各地的七份高考试卷中的作文题目,光看题目是不是就有点费解。接下来我们来看看每一个作文题目背后的具体要求吧,会不会惊掉你的下巴?

       作文一

        全国甲卷,适用地区为云南、广西、贵州、四川、西藏。这个作文题目光是审题也要费点心思,如何从材料当中提取重要的信息,提炼自己独特的观点,并且还要结合实际生活,的确需要好好构思一番。还没有读过《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》等经典著作的学弟学妹们可得赶紧读起来哦。如果没有读过原著,何谈理解其深层次的内涵,更不用谈根据其选段材料进行解读和分析了。

       作文二

       全国乙卷,适用于河南、山西、江西、安徽等12地。好几个高考大省用的都是这套试卷,相信会有很多天之骄子写出佳作来。这个作文题目乍看离我们的现实生活很近,北京——双奥之城,是我们这些孩子所熟悉的热点。从2008年的北京奥运会到2022年的冬奥会、残奥会,这些高考的孩子都是亲历者和见证者,感受着祖国的日益强大,引以为豪。这个“跨越,再跨域”的主题作文,对于大部分孩子来说要写好文章的结构应该是不成问题的。相对而言,比甲卷的题材更容易确定写作的主旨。

       作文三

        北京卷的题目一,这是一个命题作文——“学习今说”。古人向来注重学习,从古代的“学习”意识和观念谈到现在的“学习”形态。从目的、价值、内容等方面任选角度去写议论文,首先要抛出自己的论点,再去对论点进行论述,最后要升华自己的观点。这个作文题目跟我们曾经写过的高考题目有相似之处,但要写得出彩还是需要有文字功底的。

       北京卷题目二,命题作文“在线”,跟我们的生活很近。“在线”二字就是我们日常生活中的常用语言。不同于前一个题目,这里明确要求我们写的是记叙文。自2020年疫情以来,“线上”活动特别多,包括了生活、学习、工作各个方面,与我们息息相关。孩子们自然会有自己的经历和体会,这相对来说比较容易写出真情实感的作文,但要写出新意得到高分也并非易事。

       作文四

        天津卷的高考作文所提供的材料是不是很熟悉?这段文字无论大人小孩应该都在网络中看到过。在这个不知道“明天”和“意外”哪个来得更快的时代,烟火气是多么地值得珍惜。当我们真正经历了不一样的苦难之后就会懂得平凡生活的可贵。寻常烟火,确实是最美的风景。这是一篇自拟题目的作文,而且文体不限,孩子们可以自由发挥的空间很大。相信会有考生写出触动人心的文章。

       作文五

        浙江卷作文所提供的材料是有地方特色的,提及浙江的人才工程,各行各业的优秀青年代表,然后要求写一篇启示类的文章,题目自拟,文体不限。这样的题材,写记叙文和议论文都可以,但一定要形成自己独特的观点看法,从材料中提到的人才工程和优秀代表能引发出什么样的思考,而这样的思考对我们的现实生活或者说未来之路又有什么样的意义。

       作文六

        全国新高考I卷,适用地区包括了山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北。大家会发现,这里面也有高考大省,每一年这些地方的高考状元都会备受关注。这个高考作文题目应该是继全国甲卷之后的又一难题,要写好真心不容易。首先,我们要理解“本手”“妙手”“俗手”的本义、延伸义,也就是深层次的内涵;然后,我们才能在理解的基础上去进行思考,才可以从中获得启示和意义;最后,我们才可能联系实际生活将这个“思考”赋予“灵魂”。文体不限,自拟标题,可以在限定范围内自我发挥,切忌离题。

       作文七

        全国新高考2卷,适用地区包括了海南、辽宁、重庆。这则材料作文包括的内容比较多,和浙江的作文主题有相似之处,为时政热点且富有正能量。我们可以从材料中去找关键词:不同行业奋发有为的人物、科学素养、中国文化、理想精神、选择.创造.未来。这里明确提出不能套作,也就是不能写套路作文,要写出有自己独特想法的创新作文。作文贵在真情实感,有感而发,若从细处着眼,用以小见大的方法也是可以成就一篇佳作的。

        一篇优秀的作文必须构思独特,观点清晰,逻辑合理,语言准确。而一篇独创作文的要求就更高了,必须构思巧妙,观点独特,逻辑清晰,说理充分。在此,祝福所有的考生都能够超常发挥,考出优异的成绩,考上理想的大学。

       感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响。根据查询河北省教育局官网得知,2003年河北高考作文题目是感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响,2003年河北高考,改写了无数人的人生轨迹,那年高考是分省考试。

       好了,今天关于“河北高考作文题目”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“河北高考作文题目”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。