_有关老师的诗句

1.关于老师的诗句和名言

2.有关祝福老师的诗句

3.与老师有关的诗句

4.有什么适合送给老师的诗句?

5.关于写老师的诗句古诗

6.赞美教师的诗句和名言

7.歌颂教师的诗句散文诗

老师是我们成长路上的指路明灯，是我们心灵的港湾，是我们学习的导师。在古今中外的文学作品中，有许多赞美老师的诗句，下面就为大家整理一下。

古代诗句

"师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？"——《礼记》

"天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。"——苏轼《和子由渑池怀旧二首》

"授之以渔，不如授之以渔。"——《庄子》

近现代诗句

"教书育人，传道授业，不仅仅是一份职业，更是一种责任。"——杨绛《我们仨》

"教师的工作，不仅是传授知识，更是培养人才的过程。"——钱钟书《围城》

"老师是一盏明灯，照亮我们前行的路程。"——郭敬明《小时代》

怎样表达对老师的感激之情

老师是我们成长路上的指路明灯，是我们心灵的港湾，是我们学习的导师。他们默默地耕耘着，为我们的未来付出了很多。那么，我们该怎样表达对老师的感激之情呢？

写一封感谢信

写一封感谢信是表达感激之情的一种很好的方式。在信中，我们可以表达自己的感激之情，同时也可以分享自己的成长经历和感受。以下是写一封感谢信的步骤：

1.选择合适的信纸和笔，写上自己的姓名和地址；

2.称呼老师，表达感激之情；

3.分享自己的成长经历和感受；

4.再次表达感激之情；

5.结束语和签名。

送一份礼物

送一份礼物也是表达感激之情的一种方式。在选择礼物时，可以根据老师的喜好和需求来选择。比如，送一本好书、一束鲜花、一张贺卡、一份手写的感谢信等等。礼物的价值并不重要，关键是表达出自己的心意。

为老师写一首诗

为老师写一首诗也是表达感激之情的一种方式。在诗中，可以表达自己对老师的感激之情，同时也可以表达自己的祝福和期望。以下是为老师写一首诗的步骤：

1.选择合适的诗体和韵律；

2.表达自己对老师的感激之情；

3.表达自己的祝福和期望；

4.再次表达感激之情；

5.结束语和署名。

结尾

老师是我们成长路上的伙伴，是我们心灵的港湾，是我们学习的导师。在这篇文章中，我们分享了许多赞美老师的诗句，同时也介绍了如何表达对老师的感激之情。让我们一起感谢那些默默耕耘的老师，让我们一起成长，一起前行。

关于老师的诗句和名言

歌颂老师的诗句无题 丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 无题 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3． 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4． 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 绿野堂开占物华， 路人指道令公家。 令公桃李满天下， 何用堂前一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。 更种花。 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻 师蚕 教子教女， 辛勤半辈。 满头白发， 甘乳一生。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥）

1.冰心

玉壶存冰心，朱笔写师魂。

谆谆如父语，殷殷似友亲。

轻盈数行字，浓抹一生人。

寄望后来者，成功报师尊。

小编注：原则上来说这是一篇祭文，是诔亡故恩师的恩德，现在也常用来赞美老师，语意比较简单

2.春夜喜雨杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

小编注：原本赞美春雨的语句用来赞美老师，更能体现老师用心关爱和培养学生的无私精神，大爱无声。

3.乙亥杂诗龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

小编注：落花有情，死而不已，化做春泥也护花。原句诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀；现在多用来比喻老师像春泥一样的博大情怀。

4.无题李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

小编注：这首诗本是诉说男女之间的相思之情，但后两句现在常用来称颂老师像蜡烛一样燃烧自己照亮别人的无私精神。

5.酬问师刘商

虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

6.远师白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

7.七绝·师恩难忘

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

8.板书有感

字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

9.新竹郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

小编注：青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。

10.无题

丝尽春犹在

烛化意更稠

板上种桃李

硕果满神州

11.无题

风雨润桃李

黑白画春秋

谁知鬓上雪

日月渐入无

12.源远流长图

欲求贤才栋梁，

天空陆地海洋。

半世东奔西忙，

今又远航，

路遥山高水长。

13.老师匡焕学

德高鸿儒博学，

望重英雄豪杰。

天时地利人和，

用笔如魔，

令人拍案叫绝。

14．王本成

敢说敢作敢为，

无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷，

吐气扬眉，

天下舍我其谁？

15．回澜阁

为国为家为民，

风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云，

日月星辰，

相伴一生追寻。

16．管仲图

为人堂堂正正，

做事磊落光明。

汇集四方英雄，

师出有名，

天下任我纵横。

17．逸仙图

胸怀万里世界，

放眼无限未来。

挥洒旷世奇才，

重上瑶台，

天地为之惊骇。

绿野堂开占物华，

路人指道令公家。

令公桃李满天下，

何用堂前一似梦瑶台，心知玉女来。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我闲三径，思君赋七哀。

流觞与红叶，诗酒不胜杯。

更种花。

逸仙图

胸怀万里世界，

放眼无限未来。

挥洒旷世奇才，

重上瑶台，

天地为之惊骇。

18.回澜阁

为国为家为民，

风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云，

日月星辰，

相伴一生追寻

19.师蚕

教子教女，

辛勤半辈。

满头白发，

甘乳一生。

有关祝福老师的诗句

关于老师的诗句和名言如下：

1、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈《师说》

赏析：这句诗句用简洁的语言准确地阐述了老师的重要性和职责。它启示我们，作为一名教师，不仅需要拥有专业知识，还要能够引导学生形成正确的道德观念，帮助他们解决生活和学习中的各种问题。同时，这个诗句也鼓励我们尊重和感激我们的老师。

2、教也者，所以道也。——荀子《劝学》

赏析：这个名言突出了教育的目的和价值，即教育不仅仅是传授知识，更重要的是传递道德和智慧。它使我们更加认识到教育的深远影响，以及作为学生应当时刻追求学习和进步的态度。

3、学高为师，身正为范。——范缜《劝学》

赏析：这句名言强调了作为教师应当具备的两个重要素质：一是专业知识，二是道德品质。只有专业知识而缺乏良好道德品质的教师无法为学生树立榜样，而只有道德品质而无专业知识的教师则无法提供有效的指导。一个优秀的教师要有深厚的专业知识和高尚的道德品质。

4、教无常师，道在则是。——韩愈《师说》

赏析：这个诗句告诉我们学习不应该局限于传统的师生关系，我们应该从所有人身上学习有价值的知识和经验。它鼓励我们虚心学习，不断拓宽视野，不受限于特定的教师或知识来源，这个诗句也强调了教师的角色并非是唯一的指导者，而是作为引导学生探索和发现真理的人。

5、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

赏析：这个名言突出了学习和探索真理的重要性。我们应当热爱我们的老师，尊重他们的知识和经验，但更为重要的是我们要热爱真理，不断追求和发现新的知识和理解。真理是独立于任何人或权威的存在，我们应该始终以客观和批判的态度面对我们所学习的知识和观念。

与老师有关的诗句

有关祝福老师的诗句：1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 2、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 4、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

有什么适合送给老师的诗句?

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿叶堂种花》

译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩。

5、随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》

译文：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。比喻老师对学生的循循善诱和无私教导。

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

译文：落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。

7、得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》

译文：蜜蜂啊，你尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

8、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——《七绝·师恩难忘》

9、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——《师蚕》

关于写老师的诗句古诗

适合送给老师的古诗如下：

1、《无题》唐·李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

释义：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可得。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

2、《绝句》唐·杜甫

未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

释义：只有“无所不师”，才能兼取众长；没有固定的学习对象，不限于一家，虽然有所继承、借鉴，但并不妨碍诗人自己的创造性。

3、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

释义：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

4、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》清·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

释义：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

老师的权利和义务如下：

一、老师拥有下列权利

1、进行教育教学活动；

2、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

3、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；

4、按时获取工资报酬，享受国家规定的待遇以及寒暑期的带薪休；

5、参加进修或者其他方式的培训。

二、教师应当履行下列义务

1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

5、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

赞美教师的诗句和名言

1.赞美老师的诗句

1、经师易遇，人师难遇。——司马光

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

4、举世不师，故道益离。——柳宗元

5、一日为师，终身为父。——关汉卿

6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

11、圣人无常师。——韩愈

12、务学不如务求师。——杨雄

13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

2.祝福老师的诗句古诗

1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清郑燮

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。比喻老师传道受业的伟大。

2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《己亥杂诗》

译文：枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

本意是落下的花朵营养了大地提供了养料，现多用于对老师的赞美，愿奉献的精神，老师愿做学生成功的铺路石，即使做为一朵花凋谢了，还愿化作春泥护花！

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题·相见时难别亦难》

译文：春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。后人们常借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是老师。

3.描写老师诗句 古诗

赞美老师的古诗人们引用最多的是李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。”

其他的其实有很多，只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些，供楼主参考：

标题：远师

年代：唐

作者：白居易

体裁：五绝

内容：--------------------

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

标题：酬问师

年代：唐

作者：刘商

体裁：五绝

内容：--------------------

虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

标题：报师

年代：元

作者：丘处机

体裁：词

内容：--------------------

不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风

4.毕业送给老师的诗句有哪些

①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②风雨霜华归寂寞，萤烛星斗映窗寒。

③鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

④一日为师，终身为父。

⑤片言之赐，皆我师也。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

5.谁知道关于老师的古诗句

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

诗境何人到，禅心又过诗。——刘商

何处遥相见，心无一事时。——白居易

务学不如务求师。 -----杨雄

圣人无常师。 -----韩愈

经师易遇，人师难遇。 -----司马光

古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

举世不师，故道益离。 -----柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

一日为师，终身为父。----关汉卿

学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子

6.形容老师的古诗词

诗词名句：

1.落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥杂诗》

2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》

3.随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》

4.桃李不言，下自成蹊《史记·李将军列传》

5.一日为师，终身为父《鸣沙石室佚书》

6.令公桃李满天下，何用堂前更种花《奉和令公》

7.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花《对联》

8.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持《新竹》

名言：

1、师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》

2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》

9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

12、片言之赐，皆事师也。——《中国历史研究法·自序》

13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

歌颂教师的诗句散文诗

赞美教师的诗句和名言 篇1

　赞美教师的诗句

　1、经师易遇，人师难遇。——司马光

　2、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

　3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

　4、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

　5、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

　6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

　7、圣人无常师。——韩愈

　8、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

　9、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

　10、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　赞美教师的名言

　1、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

　2、只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。

　3、只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。

　4、真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。

　5、信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。

　6、真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。

　7、师者,所以传道,授业,解惑也。 唐.韩愈《师说》

　8、左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融。

　9、捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知

　10、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。 赞科夫

　11、育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。

　12、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。

　13、用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。

　14、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。

　15、用友爱的眼光，启迪学生的心灵;用欣赏的眼光，倾听学生的心语。

　16、同孩子一起快乐，同孩子一起成长;你快乐，所以我快乐。

　17、同甘共苦、同舟共济、共同成长、共同提高。

　18、严慈并济，教学相长。携耐心与宽容陪你们一起走过花季岁月。

　19、兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。

　20、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

赞美教师的诗句和名言 篇2

　1、务学不如务求师。——杨雄

　2、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》

　3、举世不师，故道益离。——柳宗元

　4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

　5、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

　6、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

　7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

　8、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》

　9、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

　10、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

　11、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》

　12、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》

　13、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

　14、生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》

　15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》

　16、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》

　17、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》

　18、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

　19、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

　20、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》

　21、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

　22、圣人无常师。——韩愈

　23、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》

　24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

　25、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

　26、一日为师，终身为父。——关汉卿

　27、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

　28、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

　29、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》

　30、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

　31、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

　32、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

　33、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

　34、经师易遇，人师难遇。——司马光

　35、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

赞美教师的诗句和名言 篇3

　1. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

　2. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　3. 十年树木，百年树人。

　4. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的'阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　5. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　6. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　7. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　8. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

　9. 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

　10. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　11、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心《冰心》

　12、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

　13、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》

　14、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

　15、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

赞美教师的诗句和名言 篇4

　1.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　2.世有伯乐，然后有千里马。多谢您，我的老师。十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

　3.愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克

　4.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　5.生我养我是父母，给我期望教我知识人生紧要关头指引我方向的，却是您--我敬爱的老师!性命中最重要的引导者!

　6.您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自我留下了冬的干净雪的洁白冰的清纯…祝您节日愉悦!您，在严厉中让我们学习并领悟做人，在关怀中使我们成长，在期盼中送我们远走，在辛劳中架起又一座桥梁!(座右铭)

　7.如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。如果没有您，就没有我的这天--深深地多谢您!

　8.无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“多谢”--您是我永远的老师，永远的兄弟姐妹!

　9.千教万教教书求真，千学万学学做。

　10.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

　11.一日为师，终身为父。--关汉卿

　12.谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

　13.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

　14.清晨起床，望空遥拜：“老师您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老师愉悦!”轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。多谢您付出的一切!

　15.我年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗通融的心。

　16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　17.性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱们!

　18.生命何求?桃李遍天下。消息传情，师恩永在我心。生命何求?桃李遍天下。

　19.学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

　20.燃烧了自己照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!

　21.您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。您好!此刻嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生发奋吗?校园的记忆和您灿烂的笑容，一向都在身边……

　22.小时候总觉得您太严厉，此刻才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日愉悦!小时侯，我知道你是世界上最美丽的景;长大了，我知道我会成为像你一样的人!

　23.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　24.好笋出好竹，好师出好徒。

　25.您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;

　26.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

　27.春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　28.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　29.正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的性命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!

　30.有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远?

　31.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　32.人生如梦，是您为我们播种梦的。让我们的梦生根发芽。我爱您，老师!人生旅程上您为我点燃期望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧多谢您!老师。

　33.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　34.不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都就应饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等。

　35.以德感人，为人师表。

　36.也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的!节日愉悦，老师!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。

　37.不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知

　38.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　39.期望这天，所有的老师都会从心里微笑;为自己自豪吧，正因你是老师!期望这天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师愉悦，我们就愉悦!

　40.在特殊的日子，献给我的爱人：送个消息祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，愉悦常在你心底!在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，永远感激您!

　41.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　42.延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只正因你是我的老师。牙医对病人说不好害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你此刻感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师简单一下!

　43.虽然过了这么多年，但是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝……送上我的祝福，节日愉悦!我心永远为你祈祷。

　44.好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚

　45.如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您-我的胸怀博大知识精深的老师!如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您，我的胸怀博大知识精深的老师。

　46.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是敬爱的老师崇高的劳动。

　47.您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日愉悦!您是灵魂的工程师!永远尊敬您，钟爱您!

　48.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　49.农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业;而老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影!您用性命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：多谢您，老师

　50.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

歌颂教师的诗句散文诗如下：

1、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》

这句诗简洁明了地表达了教师的职责和重要性。韩愈在《师说》中强调了教师作为知识传播者、技能传授者和解决问题的角色的重要性。同时，这句话也体现了教师职业的崇高性和神圣性。

2、教也者，所以道也。——孟子《孟子·尽心下》

孟子认为教育是传播道德和价值观念的重要途径，是引导人们走向正确人生道路的关键。他强调了教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是引导学生形成正确的道德观念和价值观念。这句话也体现了教师作为学生道德成长的引领者的职责。

3、学高为师，身正为范。——范仲淹《严先生祠堂记》

这句话强调了教师应当具备的素质和品质。学高为师，指的是教师必须具备广博的知识和高超的技能；身正为范，则强调了教师应当以身作则，成为学生的楷模和榜样。这句话也体现了教师作为学生成长过程中的重要参照人物的角色。

4、教无常师，道在则是。——庄子《庄子·天道》

这句话表达了求知的道路上没有固定的老师，只要是有道理、有益的，都可以成为学习的对象。这句话鼓励人们虚心学习，不断探索，不断进步。同时，也体现了教师职业的多样性和开放性。

5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

这句话赞美了教师的奉献精神和牺牲精神。李商隐用春蚕和蜡炬的形象比喻，表达了教师为学生成长和教育事业默默奉献的精神。这句话也体现了教师职业的伟大和高尚。

6、桃李不言，下自成蹊。——刘向《史记·李将军列传》

这句话表达了教师对学生的深远影响和感召力。刘向通过引用桃树和李树不主动招引人，但因其自然美丽的生长，使得人们会自动来到它们树下这样一个自然现象，来形象地比喻好的教师对学生的影响和感召力。这句话也体现了教师职业的示范性和榜样作用。