浙江高考作文评分标准_浙江高考作文评分标准细则2023

浙江高考作文评分标准_浙江高考作文评分标准细则2023

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“浙江高考作文评分标准”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.浙江高考语文作文几分

2.高考作文是怎么评分的

3.高考作文改卷评分标准表

4.高考语文作文评分标准细则2022

5.高考作文要求

6.高考语文作文评分标准细则2023

浙江高考语文作文几分

       60分。根据考纲的规定，高考语文作文60分，赋分策略的基本内容是：基础等级40分，发展等级20分。基础等级的40分又是这样分配的：内容20分，表达20分；发展等级20分不再细分，只要考生作文在四个指标中能体现出某一个指标，即可由阅卷老师根据实际情况自行掌握赋分。

高考作文是怎么评分的

       1、按照评分标准，语文科作文缺题目会扣分，写错别字会扣分，不足字数也会扣分。

       2、语文科的作文阅卷，评分标准有具体的规定，如：缺题目，扣2分；出现错别字，l～2个不扣分，3个扣l分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分。重复的不计。作文一般要求写800字，不足字数者，每少50字扣l分；整篇作文总字数在200字以内的只能得10分，200～400字，得20分，400～600字，不得超过45分。

高考作文改卷评分标准表

       作文阅卷细则

       1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每3个扣1分。

       2.关于审题

       偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

       3.关于基准分

       作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

       4.打分的程序

       打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）42—50 （2）32—41 （3）22—31 （4）21分以下。

       所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

       5.关于评分重点

       评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

       6.关于发展等级分的给分基本原则

       在通常情况下，基础等级分29分以下的试卷，不给发展分，30分以上的试卷，发展等级分这样给：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以满分。

       7.关于抄袭等情况的处理意见

       第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

       第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

       第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

       8.关于问题作文

       若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：

       （1）内容上有严重政治倾向性错误；

       （2）作文雷同；

       （3）前后笔迹不一致；

       （4）在文中有特殊标记。

       问题作文提交组长或阅卷大组处理。

高考语文作文评分标准细则2022

       高考作文改卷评分标准表如下：

       1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

       2、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

       3、未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

       4、抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

       5、判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

       6、不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考作文的重要性

       1、语文作文能考察学生语文素养，即学生对文字、文学、思想及文化等方面的素养，如文字的运用，对语言文字的把握能力，对历史文化的理解能力，以及对文学作品的感悟等等。这些都可以操作语文作文中体现出来。

       

       2、语文作文能考察学生文字表达能力。表达是一种艺术，要求学生能够用恰当的语言、语气和文字来表达自己的思想和感受，这就要求学生有较好的逻辑思维能力和文字运用能力，也要求他们有较好的文笔。

       3、语文作文也有助于彰显学生的个性特色，引发观众的共鸣。通过语文作文，学生可以表达自己的看法和思想，表现出自己的个性特色，让考官看到他们的丰富情感，从而得到考官的好评。

高考作文要求

       2022年高考语文作文的评分分为基础分和发展分，基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。发展等级分原则上随内容或表达的等次给分。

       高考作文评分标准，符合题意，中心突出，感情真挚，结构严谨的划分为一等；内容较为充实，结构较为完整划分为二等；中心基本明确，感情基本真实，内容单薄划分为三等；偏离题意，中心不明确，内容不当划分为四等。

       特殊说明：

       ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

       ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

       ③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

       ④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

       ⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

       ⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

高考语文作文评分标准细则2023

       高考作文的字数是不少于800字, 考语文作文占分值比较大，最好能够保持在830- 850字,不要太多，也不要太少。平时多积累素材提高语文成绩。

       高考作文评分标准细则2022

       一类卷(63分-70分)

       能准确理解材料，角度恰当,立意深刻，中心突出，内容充实,感情真挚，结构严谨,有新意,有文采。

       二类卷(52-62分)理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实,感情真实,结构完整，语言通顺。

       三类卷(39分- 51分)

       尚能理解材料，角度尚恰当，立意-般， 中心尚明确，内容尚充实,感情尚真实，结构基本完整，语言基本通

       顺，偶有语病。

       高考作文需要主要

       一、自信上考场

       自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。

       二、按时写作文

       150分钟的语文测试时间，应该留出60-70分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，文思才会泉涌;否则仓促成文，难免丢三落四。

       三、细心审题目

       命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文。

       要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

       四、精心选文体

       高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。

高考作文的评分标准

       高考语文作文评分标准细则如下：

       一、基础等级

       基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

       1、内容项（20分）——题意、内容

       其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

       考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

       2、表达项（20分）——语言、文体和结构、卷面

       其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

       （1）根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

       （2）在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

       二、发展等级（20分）

       1、基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

       （1）发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

       （2）发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

       （3）发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

       （4）内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

       2、发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

       （1）深刻：透过现象看本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。

       （2）丰富：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远。

       （3）有文采：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力。

       （4）有创意：见解新颖；材料新鲜；构思精巧；推理想象有独到之处；有个性特征。

       三、关于作文的其他项评定

       扣分项评定：

       出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

高考语文满分作文开篇五大技巧：

       1、修辞开篇，展示文采

       修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

       2、悬念导入，吸引读者

       高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

       3、故事先行，引人入胜

       高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

       作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

浙江高考作文42分什么水平

       高考作文的评分标准如下：

       1、主题明确（25-30分）。高考作文要首先对主题有清晰和准确的理解，不能跑题，文章内容要聚焦主题。如果主题理解不清会直接影响整篇文章的质量，分数很难超过20分。主题明确的作文通常可以得到25分以上。

       2、结构严谨（20-25分）。高考作文要有清晰的开头（引出主题）、主体（扩展论证）和结尾（总结观点）。各段落之间要有恰当的衔接手段与过渡句，构成一个完整的逻辑结构。如果结构不清晰、段落衔接生硬会直接影响评分，分数可能在15-20分。结构严谨的作文可以达到20-25分。

       3、论据丰富（15-20分）。高考作文要有真实可靠的例子或论据来论证观点，例子要详实、数量也要适当。如果论据不足或例子不真实，分数可能在10-15分。论据丰富的作文可以得到15-20分。

       4、语言流畅（15-20分）。高考作文要运用丰富的词汇和变化多样的句式，没有语言错误，表达清晰流畅。如果语言表达生硬、词汇贫乏、句式单一，分数可能在10-15分。语言流畅的作文可以达到15-20分。

       5、情感真挚（10-15分）。高考作文能真实传达作者的态度和情感，让评分老师产生共鸣。如果情感表达不足或不真挚，分数可能在5-10分。情感表达好的作文可以得到10-15分。

       6、句法多变（5-10分）。要运用长短句、简单句和复杂句的交替，表现语言表达能力。如果句式较单一，分数可能在3-8分。句法变化丰富的作文可以得到8-10分。

       7、字迹工整（3-5分）。字迹清晰工整的作文可以得到略高的3-5分。如果字迹潦草，评分时可能会有1-3分的扣分。

高考作文的写作注意事项

       1、仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。

       2、根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。

       3、要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。

       4、写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

基础水平。

       作文评分标准：

       一类文，上限60分。既写“文化反哺”又扣标题“角色转换之间”。内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。

       二类文，上限51分。既“自然反哺”又能扣标题“角色转换之间”即感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养老人、善待长者等。(评卷大组认为作文题中“请针对上述现象及所反映的问题，以?角色转换之间?为标题写一篇文章”，其中“上述现象”包括“传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为?反哺?”，应适当放宽限度，“感恩”也可以算切题。)

       三类文，上限43分。忽视材料，纯写角色转换之间。写“换位思考”，写基于个体的“自我的角色转换”，如“我”从孩童成了高中生，林肯从店员、木工成了州议员、总统等。

       四类文，20分以下，与材料、文题都完全无关的，视作离题。主要有：题意理解错误。与话题根本无关，如写“和谐”“环保”“自信”“坚强”等。这部分考生主要是对材料的解读不仔细，没有理解材料中所涉及的对象之间的关系，造成对作文文题主旨的理解错误；或是受了平时准备好的套文、宿构文的影响，作文时自己不审题，拿了一篇文章来乱套。

       好了，今天我们就此结束对“浙江高考作文评分标准”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。