雨的诉说写一段话拟人_雨的诉说

1.聆听雨的诉说作文

2.雨的诉说作文600字

3.以（雨的诉说）为题写一首诗来赞颂雨的好

4.雨的现代诗

5.九年级语文综合性阅读训练题

6.雨的诉说 紧急~~~~~

7.作文四百字 题目《诉说》

8.九年级上册语文雨的诉说 1.关于雨的诗句 2.我们对于雨的认识3.我们如何去看待雨

内容如下：

我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻的贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我。

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。

聆听雨的诉说作文

到了这个季节就是一下雨就是一两天。可以说也是一种可贵的珍珠，一些年龄较长的人虽然盼望下雨，因为到了春天又开又要开始干农活了，春天暗中做的事情是要让土地复苏。

　这个季节要麦子长出来，也能让稻谷长出米粒来。所以说我总是讨厌下雨，可是不下雨又不能种粮食了，土地太干枯燥了，每一次下雨都有雨中有彩虹，可是这一次不但没看见彩虹，而是下了好几天雨，好像仙女洒花在人间一样，一时洒着多，一时洒着少，这天气真是一时一个样，月有阴晴圆缺，这个道理我总算明白了

　下着大雨，响的'五雷轰，又有闪电打着，可是妈妈硬要去看一看这个鬼天气，结果妈妈就淋了雨感冒了，都怪这种鬼天气。

　现在已经是春天了，整天下雨，有时觉得雨真的可贵、有时觉得真可怕、也有时觉得烦人……。

　雨是土地门们的妈妈心中的摇篮，每当人们说土地怎么样了，老天爷都是洒一场雨，不让它干枯和土地分裂，雨也是一个孩子说它哭它就哭，真是可笑，有时可以雨是一种可歌可泣的英雄，因为这样天气不管有多热烈，只要到了下雨天它就下一场大暴风雨，它就像人们遇到的困难一样，都有一个英雄出来解决问题的人。

　雨下那连绵不断的雾一样，只有阴冷的风呼啸着才能解散，我觉得妈妈如这样一棵高大、美丽，固执的松树，同时又坚强不屈的精神。有时也觉得妈妈像天上的雨一样，于是也很努力让大地吸收湿润的雨点，争取到吸收水分，努力变湿润。

　我们要听听大自然的诉说，雨的世界也是有限的，不要觉得它很烦人，只要我们亲身聆听雨的诉说，就知道雨终会有彩虹出现的。

雨的诉说作文600字

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家整理的关于聆听雨的诉说作文，希望对大家有所帮助。

　是上帝的天使，是滋润友谊的神泉甘露，抑或是化虫成蝶的蚕茧，它总是在变化着，诉说着。——题记

　当小草吐出第一缕嫩芽；花儿结成第一个花苞；柳枝抽出第一根枝条；它翩翩降落，舞着奉献的羽翼。它说：我是上帝的天使，滋润每一方土地。在它的飞舞中，稻田中的农民伯伯露出欣慰的笑容，似乎在无言的歌颂：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

　曼妙的舞姿在传递春的信息，传递着生机，传递着笑容，叹为观止的舞步，化作丘比特的箭，射向每一对有缘人。

　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。西湖的雨似乎更具一番风韵，滴滴雨水似珍珠，似水晶，似钻石，天然的珠帘悠然的挂在天地间，阵阵微风夹杂在雨丝中吹过，就像叮叮作响的湛蓝风铃在诉说缠绵的缘分，诉说海枯石烂的诺言，诉说壮烈的海誓山盟。雨说：我是爱神丘比特，祝愿每一对有情人！

　当西湖素装悠然的睡着，雷峰塔朦胧在细雨之间，是否断桥之上又重演白素贞与许仙的传说？一位身着白衣的女子漫步在雨中，曳地的丝裙就像云中的`烟雾缭绕，又添一缕神秘，撑着的竹伞素雅而别致，伴随倩影嵌在西湖图上，水面上激起的层层涟漪，或遇一谪仙俊杰赠诗一首又传一段千古佳话。

　雨依旧纷纷扬扬的斜织着，使烟云缭绕的山与环山而流的水更添一缕诗意，也不知伯牙与子期是否就相遇在这蒙蒙细雨中，从此一曲《高山流水》永传世间，士为知己者死的豪迈永存其中。雨说：我是为每一株友谊之花浇灌的甘露，让花朵更为动人！就像伯牙断弦在子期之墓，你知否感觉到友谊就像雨一样，容不得一点尘埃！

　雨渐渐大了，我发觉它褪去了原先的柔情，它坚定地回答我的疑惑：我是化虫为蝶的蚕茧，你是否也感觉到了压迫？只是没有熊熊烈火的摧残，哪有凤凰涅槃时化腐朽为神奇的力量啊！是啊，压迫是为了等待爆发，摧残是为了塑造坚强，雨的用心良苦你又是否发觉？苦痛总会在雨过天晴的荡涤下逝去，而坚强与理智则会在暴风雨后历久弥新！

　我一直在聆听雨中的故事；聆听雨的诉说；聆听雨中的见证。雨，即使转眼逝去，却依旧细雨蒙蒙在内心深处，一直滋润着……

以（雨的诉说）为题写一首诗来赞颂雨的好

　雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。请你就雨的诉说写一篇作文吧。下面一起和我欣赏一下关于雨的诉说的作文吧！

雨的诉说范文篇一：

　下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们?啪?的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。

　忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。

　听雨的舞步。

　雨滴们在我的伞上，欢快地跳起了踢踏舞，虽然舞步很是柔弱，但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的雨点还跳到我的鞋子上，在我的脚边开出一朵朵精致的小水花，我伸出手去触碰，它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。

　听雨的歌声。

　雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的歌谣，最最动听的，还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌，音律高高低低，节奏时慢时快，歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。

　听雨的故事。

　雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了?雨，是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透;温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里阳光。

　我伸手接起一捧雨水，接起它用生命诉说着的故事。

　漫步回到家门口，雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落，迂回，沉淀在雨水里。

　风起无声，叶自飘零。而雨，又开始在积蓄中等待，等待着下一次的娓娓的诉说

雨的诉说范文篇二：

　我是雨，走向大地，给枯萎的树木带来生的希望，外旱民带来新的耕作，为小溪增添色彩。我是雨，用晶莹的雨露哺育着大地万物。

　我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日?重起?，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。

　我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来**风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。

　我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿;又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿;我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。

　我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣;我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。

雨的诉说范文篇三：

　我是雨，我来自天上。

　微风徐徐吹着，平静的海面又起了一层层涟漪，从我诞生起，我就非常喜爱海的眼眸，就是那一双温和清澈的蓝眸，深深的把我吸引了进去。于是，我落在礁石上，静静地看着一条小美人鱼在我身旁哭泣，我心有不舍，便出声安慰，只是无奈的是，我的声音太小，她听不见。听着海雄健的心跳，我的心也澎湃起来，海，是那么的博大，那么优雅，如果，我是海，那该多好呢?我把我的想法告诉了海，它却笑我太天真，我不服气，我一定要成为海。

　太阳灼伤了我的身体，于是，我又飘到了云里，在云的怀里，总让我感到安宁和幸福，一直沉睡着，忽然身子一轻，我低头一看，原来我落到了一棵树最顶端的叶子上面，树叶清新的香气，令我感到神清气爽。微微湿润的空气里酝酿着淡淡的花香，就是在这么美丽的天地里，我认识了小溪，小溪很漂亮，虽然没有大海那么广阔，却也清澈见底。我最爱听小溪的歌，我认为它的歌是世界上最动听的歌，它的歌，唱绿了整个大地?

　我问小溪，为什么不成为大海呢?要知道，大海的力量可远在你之上呢!小溪快乐地回答，大海都是我和我的兄弟姐妹们凝聚成的，我何必去跟他比呢，我跟海之间，本就不必去争什么。小溪的话令我深深动容，我的心又动摇了，我想成为小溪。

　可怕的事发生了，我又一次融化在阳光炙热的注视下，再一次回到了云的怀抱，云姐姐告诉我，一周内我不能下落凡间，我很奇怪地问它为什么，而它，只是沉默。

　一周的期限到了，我兴奋的坠落，忽然一阵刺鼻的味道袭来，我有些抱怨怎么降临到垃圾堆上，低头一看，愣住了。

　往日那一双美丽的蓝眸已经失去了往日的那份纯真，取而代之的，是一双忧郁的眼神，满含着悲伤，愤怨，还有着那似生病的无力，我错愕的看着这一切，云姐姐的叹息，这就是我为何阻止你来凡间的原因，你永远都回不到天上了。

　慢慢的看着自己的身体融化在那些污秽里，我忽然有些想哭，我再也不能成为大海了，再也不能成为小溪了!

　再也不能了!!我大声悲吼。

　可惜，只有大海听到了我心底的悲伤。

　孩子，做雨又有何不好呢，至少，你们不是人类攻击的目标。海深深叹息。

　是啊，做雨又有何不好呢，我后悔了，我想回去，可惜，已不能，最后，只能随着海的叹息慢慢消逝，但在这生命终结的一刻，我的心已经释然。

　我就是我，我是世界忠实的聆听者。

　我是雨，我来自天上。

雨的诉说范文篇四：

　雨说，我来了。我来的地方很遥远，那儿是天堂。那儿 圣洁如白蔷薇，彩云分飞 ，分外妖娆;时而又宛如出水芙蓉，娇滴。

　但是，我来了，我抛弃天堂的美丽，带着泪来了。不为花儿的芬芳，不为清风的耳语，更不为朝阳的绚丽。只为听一曲人间银铃般的曲儿。绽放的笑颜是那曲儿的指挥家，天真无邪悦耳的笑声是那曲儿的旋律，心灵的倾诉是那曲儿的歌词。

　我不爱独领风骚的单奏，痴爱震撼心灵的和声。我渴望时刻听到那美丽神话从一张一张灵巧的嘴中滑出。那般的轻柔细腻，那般的灿烂无暇，那般的醉人心田。

　每一个音符都是那样的清新明亮，那样和谐无与伦比。每一个音符都是一粒希望的。我来了，春也来了，希望的便种下了。

　我来了滋润你受疮的心儿。我将雨露带来，撒满世界每个角落，直到你嘴角迎着朝阳微微上扬。

　无声我来了，雨说，我抛弃了天堂的美丽，坠落。虽然骄阳会吞噬我的身躯，但我毅然的来了，请不要被闪闪烁烁的希望所迷惑，因为雨后总会有彩虹升起。

　雨说，我来了，因为你有落泪了。

　因为我来了，所以我将拭去你眼角最后的一滴泪。

　我来了，就不再回去了，所以请微微扬起你的嘴角，面向朝阳升起的地方，不要辜负我坠落。

　我到了，雨说，我到的地方不是天堂，却胜似天堂。

　这里不仅有绚丽翩飞的彩蝶，还有沁心的?爱香?。

　我来了，雨说，因为我听到你的呼唤了。

雨的现代诗

雨下起来了。我走进雨中

我看见闪电在袭击我的屋顶

雨在我的身体上蛇一样滑动

我并不感到恐怖。我知道

有一种花开放，自己给自己掌声

雨落下来了。它落下的姿态

可以被看见，却不可以被固定

2

你把自己放在离雨很近的地方

就这样观察

雨在目光深处垂直地落下

它并没有落入你的心中

你还没允许自己矫饰地虚构

天空变白了。象雪一样白

闪电和雷电的声音也是白的

一张白纸单薄的喊叫被淹没

你说，我在雨中奔跑，跑过这个城市

每一条街道，为了寻找墓地

3

墓地。被各种呓语遮蔽的墓地

摆在那里，象一个废弃的玩具

死者也象一个废弃的玩具

这时，雨裹挟一阵湿气涌进来

你感到内朵在微弱地颤抖

你把握不住黑云脚步的移动

你甚至无法预知

水花撞击地面时溅开的方向

九年级语文综合性阅读训练题

　 一、《望雨》

　谁酌了一夜的雨

　撑起伞看街景的繁华

　路灯未眠

　万物未醒

　冬留下它的背影

　还有浓浓的年味

　想听到破土而出的声音

　想看到绿色爬上枝头

　想大口大口的缱绻着氧气

　想再次拾起风打落的飞扬的花瓣

　想仰望星罗密布的夜空

　想看到水里的游鱼忘记烦恼的样子

　想追逐每个雨后，蜻蜓点过的水面

　想听一听穿过绿荫的阳光

　春没走近，长夏还远

　音符记录的感觉

　已经越来越远

　我所有追梦的脚步都像惹了水中的月亮

　翻开了未来

　留一点潜力给还没做梦的孩子

　留一点尊严给走向蹒跚的我们

　那片童年雨后梦一样蓝的天空

　那个一眼望不到边的晨曦中的绿荫深处

　那群白色的鸽子用哨子划出的安宁的家园

　未来慢点来

　父母慢点老

　我希望年轻时间无限拉长

　我希望一年四季的影子还会从从容容的出现在

　 二、《思雨》

　黄昏的色彩慢慢抹去

　夜晚没有往日的璀璨

　无眠地下起了飨赣

　雨水叩响了湖波的心门

　唱着婉转的歌谣

　呼唤着门里的姑娘

　我紧紧地抱着你的身躯

　挺着肩膀为你遮风避雨

　心波在雨滴诉说中

　荡漾你的清香

　久久的陶醉着

　――

　雨悄悄地停了

　你悄悄地沉入夜色

　推开我的双手

　放我在风中无语呻吟

　淹没在冷寂的角落

　――

　原来我是一把灰色的伞

　下着思念的飨赣

　只为见到月光下

　你浅浅的身影

　 三、《雨的诉说》

　一步一步

　透过晶莹的雨声

　打听阳光

　像是穿越幽静的重围

　像雨的哀曲

　可悲哀的分明是我

　只是它来的太急太突然

　偷走了所有的等待

　这是雨的无奈

　更是我的悲哀

　却以种种的借口来冲淡山水的颜色

　发现山更绿了水更青了

　世事更加欢愉了

　连借口都按耐不住地嬉笑了

　自然的情怀中

　山水就是一剂良药

　顿时有了一种朝拜者该有的敬畏

　与其跻身于云霞里悄悄探望

　不如在淅淅沥沥的歌声里

　遗落人间<

　 四、《雨夜》

　深夜――

　下着细雨

　撑着伞

　行在街头的姑娘

　披了黑发

　轻轻地

　哼着淡淡的曲子

　穿过岔路口

　走进了小巷

　撑着伞彳亍的姑娘

　在雨的深出

　又悄悄地

　――出现

　穿过众人

　在下着雨的街头

　――徘徊

　我走近这位姑娘

　在朦胧的夜色里

　不敢抬眼瞧她

　我不敢说：

　姑娘――

　她忧愁

　或者哀伤

　在没有行人的街头

　静静地

　踱着步子

　仍唱着优美的曲儿

　下着雨

　在静谧的街头

　我遇上了

　这位幽闲的姑娘

　她披了黝黑的长发

　行走在路灯下

　朝我略微点了点头

　可没有向我问好

　我停住了脚步

　瞧着她苗条的身材

　而没有语言

　雨继续下着

　姑娘――她

　行远了

　走进了雨的深出

　那身影

　还有曲子

　渐渐地

　渐渐地溶入了雨夜

　我站在街道上

　朦胧的细雨里

　默默地

　默默地朝着

　雨的深出

　 五、《一场雨和另一场雨在排队》

　一场雨

　和另一场雨

　在排队

　等候一场雪起诉上帝

　我

　这条河流

　却没有水的山径之旅

　还没有

　成为岸上的下午茶

　春天

　已成了一个不可预料的困境

　我

　这条河流

　不能把自己拔出来

　一场雨

　和另一场雨

　在排队

　等不到一场雪起诉上帝

　 六、《雨文》

　（一）

　缘分是寂寥天空中初始的云朵

　历经生生世世的沧桑

　汇聚成落下的雨

　潇潇洒洒的雨丝

　沾湿了些许记忆

　为了淋雨说忘带了雨具

　（二）

　倾泻的雨

　是雷电爱的宣泄

　伴着雷公电母的狂吼

　硬朗朗的雨线

　被推着委屈地跳了下来

　如根根拉长了的水晶冰冰清清

　（三）

　一场雨预示陈旧过去崭新开始

　一切胆小怯懦被赶到了屋檐下

　飞泻倾覆你的怨怒

　打开我灵魂的伞

　放低姿态任由它冲洗着

　张开幸福的痛苦的我所有的回忆

　（四）

　风说雨是天的泪滴

　带着飘飘柔柔的流线四处撞击

　砸在玻璃的尽头找到下滑的归宿

　在缝隙里找寻潮湿的心迹

　突兀地想从记忆里蒸发

　于是敞开心扉盼着日出

　（五）

　雨被蛙声叫断了情绪

　小溪抚吻着脚趾

　一个不漏的仔细舔舐

　喜欢雨后泥土发散的气息

　花瓣飞落撩拨着根的醉意

　雨给尘埃世界一个清凉的写意

　 七、《秋雨繁思》

　止水幽兰

　又是一场秋雨

　下得竟这般淅淅漓漓

　默不作声的哭泣

　打破了这个千年古城的静寂

　似喜非喜的面容

　若同黛玉般弱柳拂风

　伸手不见五指的朦胧

　迷失了放学归去的顽童

　是否还能看得见

　被那稠雨沁润的模糊的笑脸

　饱受折磨的苍颜

　遗忘的角落还值得怀念

　看那窗外的娇花

　多情的雨啊你怎么忍心滴下

　道着祈求的真话

　求求你慈悲放她一马

　无事垂钓的闲人

　紧披蓑衣为何对我不闻不问

　提指一个嘘声

　原来是怕我让你分神

　看看手腕上的小表

　彼时相约的人啊为何迟迟还没来到

　这该如何是好

　弄得竟这般烦躁

　布满纤尘的楼面焕然一新

　首方其冲你是最大的功臣

　调动时间的指针

　微坐城楼静候你凯旋的佳音

　风雨中与你相识

　旁边的花儿以是瓣落花秃枝

　乌云遮挡了落日

　下一站相约请别来迟

　 八、《在绵长的雨夜里》

　窗玻璃上的水簌簌而下

　连接了窗框的木格

　和紧贴玻璃的怅惘

　掉在楼边缘摔成四五朵

　晶莹的花瓣

　落在心潭碎裂的思念

　涟漪般地顺地脉扩展

　真能斩断天地间的纬线

　那织女织了一夜的相思

　会金玉般地碎裂

　明天定是湿漉漉的

　一直亮灯的顶楼

　真是开关坏了

　在绵长的雨夜里

　她习惯于亮灯入梦

　纯真得要看清梦中人的模样

　在绵长的暇想里

　她不眠的眸子也被拉肿了

　却为雨中的夜行人

　照出一路希望之光

　风雨的夜窗

　星光消失在灯光这外

　我知道

　它又要下个通宵

　 九、《天堂的雨》

　铅色的云

　埋葬了阳光

　黑暗的角落里

　独自 悲伤

　教堂的钟声

　唤醒沉睡的心房

　洁白的羽翼

　挣扎着逃离魔鬼的手掌

　天使的`泪

　滴落海洋

　轻轻的拍打

　抚慰受伤的翅膀

　 十、《听雨》

　我喜欢听雨

　倾听初春杨柳抽芽时细雨滋润麦苗的轻轻语

　它是一幅蕴涵诗情画意的锦画

　我喜欢听雨

　倾听炎炎夏日知了鸣啼时暴雨如注的狂放

　它是一曲澎湃的命运交响乐

　我喜欢听雨

　倾听深秋黄叶飘落时雨打屋檐的滴答

　它是一首饱含禅意的 诗词

　我喜欢听雨

　如果白雪皑皑的寒冬还有雨的话

　它一定是一首 生命的赞歌

　我喜欢听雨

　我从雨声中读懂了整个人生

　我领悟到生命的真谛

　 十一、《雨声》

　我喜欢站在窗前，听雨

　在静夜里，滴滴答答的声音

　像一首欢快的音符

　跳荡在我的心里

　雨声滴答，静静的夜

　弥漫的气息

　总会勾起我泛黄的往事

　漾动在我眼前

　往昔已逝去，永不消逝的是

　心中的念想和希冀

　海阔天空，我到哪里去寻找

　我失落的梦

　雨声滴滴答答，静静的夜里

　跳动在我耳里啊是

　一首顽皮的歌

　萦绕在我梦里的啊

　是你还是光阴的故事

　 十二、《等你，在雨中》

　等你，在雨中，

　在造虹的雨中

　蝉声沉落，蛙声升起

　一池的红莲如红焰，

　在雨中

　你来不来都一样，

　竟感觉每朵莲都像你

　尤其隔着黄昏，

　隔着这样的细雨

　永恒，刹那，刹那，永恒

　等你，在时间之内，

　等你，在刹那，在永恒

　如果你的手在我的手里，

　此刻如果你的清芬

　在我的鼻孔，我会说，

　小情人

　诺，这只手应该莲，

　在吴宫这只手应该

　摇一柄桂浆，在木兰舟中

　一颗星悬在科学馆的飞檐

　耳坠子一般的悬着

　瑞士表说都七点了忽然你走来

　步雨後的红莲，翩翩，你走来

　像一首小令

　从一则 爱情的典故里你走来

　从姜白石的词里，

　有韵地，

　你走来

　冬天的雨

　淅淅沥沥的小雨

　轻轻洒落在我的心底

　没有雨伞没有雨披

　只有一件米**的外衣

　这场雨下得凄迷

　像给离人祭奠一朵白花

　诉说亘古不变的童话

　淅淅沥沥的小雨

　轻轻敲打滴水的檐廊

　没有退缩没有畏惧

　只有一颗前进的心奔着要走的方向

　这场雨下得着迷

　在拥抱它的天空放掉牵挂

　像给流浪许久的人捎话

　快点吧，快点回家！

　 十三、《雨巷》

　撑着油纸伞，

　独自彷徨在悠长

　悠长

　又寂寥的雨巷

　我希望逢着

　一个丁香一样地

　结着愁怨的姑娘

　她是有

　丁香一样的颜色

　丁香一样的芬芳

　丁香一样的忧愁

　在雨中哀怨

　哀怨又彷徨

　她彷徨在这寂寥的雨巷

　撑着油纸伞

　像我一样

　像我一样地

　默默彳亍着

　寒漠

　凄清，又惆怅

　她默默地走近

　走近，又投出

　太息一般的眼光

　她飘过

　像梦一般地

　像梦一般地凄婉迷茫

　像梦中飘过

　一枝丁香地

　我身旁飘过这女郎

　她静默地远了

　远了

　到了颓圮的篱墙

　走尽这雨巷

　在雨的哀曲里

　消了她的颜色

　散了她的芬芳

　消散了，甚至她的

　太息般的眼光

　丁香般的惆怅

　撑着油纸伞，独自

　彷徨在悠长

　悠长

　又寂寥的雨巷

　我希望飘过

　一个丁香一样地

　结着愁怨的姑娘

雨的诉说 紧急~~~~~

　语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是我为大家整理的九年级语文综合性阅读训练题，欢迎参考~

九年级语文综合性阅读训练题

　 一、雨的诉说

　1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“随风潜入夜， 。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“ ，吹面不寒杨柳风。”

　2、写出两个含“雨”的成语：

　3、写出与雨有关的谚语或俗语一个：

　写出与雨有关的诗文一句：

　4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”，你知道吗?很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么?

　5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。

　提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的“ ， 。”;夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”;江南的雨多情，塞北的雨 ;诗中的雨充满灵气，画中的雨 。雨有时 ，有时暴怒如猛狮。

　6、补写下句：

　(1)王母娘娘伸手—— (2)屋漏偏逢

　(3)雨浇泥菩萨—— (4)蜘蛛收网天将雨，

　7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“ ”;久旱而雨，人们管它叫“ ”。它或为丝且小雨，温柔连绵;或为滂沱大雨， 。

　“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏;“ ”描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”， ;“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼;“夜阑卧听风吹雨”， ;“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……

　翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗?

　二、微笑着面对生活

　1、如你是这次演讲活动的主持人，请设计一段开场白。

　2、请写出与“失败”有关的名言或警句、俗语、诗句。

　3、写出有关“宽容”的名言、诗句、警句或俗语。

　4、写出有关“合作”的名言、警句、诗句或俗语。

　5、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：

　(1)小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖;__________________ _______________________。

　请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。

　(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。

　(3)你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?

三、青春随想

　1、青春是美好的，展望青春，憧憬未来，你会满怀理想，渴望实现人生的价值。如果你有一个美丽的心愿，请把你的心愿写下来。

　2、全班将举行一次青春的仪式，请写一篇青春宣言。畅谈未来，互相激励。

　3、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧!

　4、写出与青春有关的格言、诗文、歌曲、名著、作品各一条或一部(篇)名称。

　格言：

　诗文：

　歌曲：

　名著：

　作品：

　4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母音都能激起我无穷的想象。

　青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。

　青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，使携手走过人生的道道坎坷。

　青春是

　青春是

　5、材料一：大文豪莎士比亚说，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。事实确是如此。

　材料二：冯小刚在《童梦奇缘》里边说，生命是一个过程，可悲的是它不能够重来，而可喜的是它根本就不需要重来。

　材料三：古诗汉乐府《长歌行》里写到:“百川到东海,何日复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。”明

　徐有贞有“花有重开日，人无再少年”这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”

　根据以上材料概括“青春”的特点：

　四、好读书 读好书

　1、看名人怎样读书

　名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。

　⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。风骚( ) 喧嚷( )

　⑵由于粗心，栏目中划线的`两处各写错了一个字，请你改正。

　心无旁务 断章取意

　你说我说说读书

　在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：

　有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。

　也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。

　两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。

　文化长廊——名著大家读

　这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道……

　“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”

　这两段话选自一部古典，其中选段中的“胖大和尚”是 ，从原著中可以看出他是一个 的人(性格特点)。

　2、某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗?请按照提示完成①—③题。

　①.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。

　(1)某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：(2分)

　你(指文学)是广袤(máo)的大地，是辽阔的天空;你是崇山峻岭，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。……

　“袤”应该读成 “泊”应该读成

　(2)某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：(2分)

　人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏……(选自《钢铁是怎样炼成的》)

　字应该改成 字 字应该改成 字

　②.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。

　上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名： )

　下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。(人名： )

　③.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。

　渔 家 傲 范仲淹

　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　(1)下面对这首词的理解，不恰当的一项是： ( )

　A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

　B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

　C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

　D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

　(2)“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

　3、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子。

　我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程;

　我来到 ，听到了 ;

　我来到 ，听到了 。

作文四百字 题目《诉说》

分类: 人文学科 >> 中国文学

问题描述:

MM我是一位初二滴学生,最近参加了综合性活动--雨的诉说.活动内容是《雨的功过》

各位哥哥姐姐们快帮帮忙吧~~~小妹在这里先谢谢各位了~~~~

紧急~~~~紧急~~~~

解析:

雨的功过

功：

1.提供人和其它陆地上生物必须的水。

2.制造浪漫气氛,不大不小的雨可以给恋爱中的情侣制造很浪漫的气氛,

特别是两人在同一雨伞下散步更是浪漫.

3.补给河流，河流中的水可以用来发电,航运.

4.灭火

5.降雨是地球大气循环和水循环的重要组成部分。它使各组分流动以达到一种平衡。

6.可以滋润大地、解决干旱、提供淡水、净化空气、排除废物废水、加强水的循环等。

7.农业生产，调节气候，工业用水，构造地形

过:

暴雨：泛指降水强度很大的雨，我国气象部门规定：

1、1小时内的雨量为16毫米或以上的雨；

2、24小时内的雨量为50毫米或以上的雨。

暴雨具有“集中性”和“强度大”的特征，出现时雨势倾盆，短时内会造成洼地积水，径流陡增，河水猛涨等现象，是一种严重的灾害性天气。由于我国季风明显，全年雨量多集中在5-9月，因此次期间被定为“汛期”。“汛期”是气象部门预报服务工作中最紧张、最关键的时段。

在我国暴雨形成的灾害也非常多。如：

1、 2004年7月10日，北京遭遇特大暴雨的袭击，造成城区内大部分道路积水，交通几乎陷入全面瘫痪状态。

2、 房山区银狐洞景区，公路冲成乱石沟。一场持续近6小时的暴雨将房山区银狐洞景区一条长约2公里的路面完全冲垮。路基也被雨水冲成一条乱石沟，水有半米多深，水流湍急。山上的三个村子、五个煤窑交通运输全部中断。

3、 2004年07月，台风带来的持续暴雨，致使台湾中南部地区多处发生泥石流和山洪，当地灾情加重。造成21人死亡、9人失踪，农业灾害总损失超过23亿元台币。渔业设施损失超过7000万元台币。洪灾造成中南部地区21万户居民停电，经抢修，至4日深夜尚有1.3万余户停电，其中8000余户因道路塌方及桥梁断裂而无法进行抢修。供水方面，未恢复正常供水的有20万户。洪灾造成中南部地区公路塌方94处，尚有50处没有抢修开通。铁路部分路段因路基受损停驶。

4、 雨灾给伊犁州直造成严重损失。2004年7月18日—20日，伊犁州直境内突降暴雨（降雨量103毫米），导致22万人受灾，农作物受灾面积32449公倾，绝收面积15414公倾，死亡大小牲畜268头（只），倒塌民房3596户6816间；形成危房13508户25423间，漏雨房屋67246间，共造成经济损失6385万元（其中农业损失942万元）。11月1日至3日降雨持续三天，居民住房普遍漏雨，有相当数量的房屋已成危房。据统计：州直10308户41233人受灾，倒塌房屋3344间，有15430间民宅漏雨、裂缝变成危房倒塌棚圈368座，此次灾害造成经济损失1871万元。

5、 04年09月，四川省，发生在川东、川北地区的暴雨灾害，已造成19人死亡，21人失踪，40人重伤。24小时降雨量达253．2毫米，江河水位陡涨，并引发山洪暴发及多处泥石流、山体滑坡，目前全县有60个乡镇、101万人受灾。因灾死亡6人，失踪7人，重伤37人。直接经济损失1．56亿元。

6、 广东省，西江、北江、珠三角高水位运行状态还将持续数日，暴雨浸泡多日江河湖库，排水后，水灾造成广东54人死亡24亿元损失。

7、 2004年4月湖南衡阳市城区及衡阳县、衡南县突遭暴风雨袭击，风力最大达9级，最大风速达23米/秒。百年古树连根拔起，瓦片乱飞，冰雹足有半个拳头大，街道广告牌被暴风卷起后訇然倒地。此次暴风雨灾害已造成7人死亡，207人受伤。倒塌房屋2430间，其中居民住房1800间，700户农民无家可归。灾区22条高压电全部瘫痪，衡阳县全境停电。农作物受灾面积达1106公顷，其中农作物绝收面积366.9公倾，受灾人口约40万。

8、 05年6月中旬以来台湾南部地区遭遇强降雨，已造成农业损失逾21．77亿元，创下了台湾农业雨害损失金额的最高纪录...

雨多还带来许多的山泥倾泻：

1、 2005年08月，香港广泛地区持续下大雨。至少二十四宗水浸、二十宗山泥倾泻和三十宗大树倒塌的报告。大屿山交通受山泥倾泻影响，严重受阻。受到连场暴雨的影响，大屿山多处山泥倾泻。大屿山两条主要干道，路面受到多处山泥泻影响需要封闭。二百多名游客在大屿山昂平天坛大佛游览后，被大雨所困。有的地方还水浸，水深一米多。还发生撞车事故，1人受伤。

2、 印度金融都市孟买连续两日受热带暴风雨的袭击，六十余人死于暴风雨引致的山泥倾泻和洪水泛滥。大多数孟买死者是山边棚户区的居民，很多人是全家同遭活埋。暴雨造成一些地方交通受阻,电力供应和通讯联络中断。孟买市一千二百万人口中,有六成居住在贫民区。孟买市的学校均已停课,校园被用作临时避难所,收容无家可归的灾民。

3、 2003年12月，菲律宾中部及南部的暴雨及山泥倾泻，死亡人数已经增加到至少151人，多人仍然失踪。地天气持续恶劣，道路受阻，电力供应和对外通讯中断，令救援工作非常困难，不少灾民就徒手挖掘，搜索失踪的家人。

雨少也会造成旱灾：

干旱：干旱是一种长期无雨或少雨，使土壤水分不足、作物水分平衡遭到破坏而减产的农业气象灾害，也是我国最严重的气象灾害。如果干旱还伴随着破坏性的人类活动，则会引起一系列更为严重的环境恶化问题，在我国主要表现为3个方面：一是干旱引起水持续减少，水危机日益突出；二是湖泊水位因干旱而降低，水面缩小甚至干涸；三是干旱导致沙漠化土地明显扩展。

1、 03年非洲大部分地区遭到了百年不遇的大旱灾。36个国家约1.5亿人口面临饥饿的威胁。仅1983年就有1600万人死于饥饿和与营养不良有关的疾病。

2、 2004年2月，江西遭遇150年来最大的旱灾，连续一星期森林火险等级高达五级。2月中旬以来，江西天气连晴，气温显著偏高，持续的高温造成江西各地火险等级居高不下，火灾频繁发生。

3、 2005年08月，受降雨严重偏少影响，自六月中旬开始，湖南湘西自治州出现旱情。随着晴热高温天气持续近二个月，该州旱情进一步加剧。该州有二百一十八个乡镇、二千五百多个村、一百八十六万人口受灾，近二百四十万亩农作物和果林因旱受灾，直接经济损失高达十一亿多元。持续旱灾还造成该州部分地区农作物绝收和居民饮水困难。在受灾严重的古丈县断龙山乡，四千五百亩水稻因灾绝收。受持续旱灾影响，七百多人口出现饮水困难。

4、 2003年3月，内蒙古又遭受春夏连旱。干旱最严重的赤峰市、锡林郭勒盟持续干旱达380天，是1957年有气象记载以来从未有过的。严重的干旱使内蒙古部分地区粮食严重减产。全区有4000多万亩农作物受灾，占总播面积的65%，其中因旱未播面积480万亩，播后未出苗的280万亩，减产三至五成的1500万亩。再加上调整种植结构减少粮田面积约500万亩，因此，粮食减产已成定局。 特大干旱使全区畜牧业损失严重。严重的旱灾还给农牧民生产生活造成严重困难。全区有211万人发生饮水困难。全区不同程度缺粮人口达500万人，缺粮总数达10亿公斤。严重的旱灾还对以后的农牧业生产，造成较大影响。

“大雨大灾，小雨小灾，没雨旱灾”。随着我国城市化进程的加快，我国的城市建设在取得巨大成就的同时，我门忽略了自然环境。这些灾难也是人类自己一手做成的。或许这些灾难就是要警戒人类，让人类认识到，再这样下去人类始终会毁灭掉自己，毁灭掉自己的家园。

在我们的生活中还有一些怪雨：

梅雨

6月中旬东亚季风推进到江淮流域。此时，在湖北宜昌以东28°-34°N之间出现连阴雨天气，雨量很大。由于这一时期江南的梅子熟了，人们也称之为"梅雨"。此时空气湿度较大，东西极易发霉，也有人称之为"霉雨"。

梅雨对各行各业都有较大的影响，早梅年份容易造成烂麦场。梅雨量多的年份相对来讲暴雨、大暴雨较多，容易造成洪涝灾害，给人民生命财产造成很大的威胁，比如1954年、1969年、12年、1991年。梅雨量特少或空梅易形成干旱，造成人、畜饮用水都很困难，农田干枯开裂造成秋季减产。一般情况下，适当的梅雨将对农业生产比较有利，因梅雨前一般比较少雨，梅雨的到来将补充插秧用水。梅雨期间在做好防汛的同时还要做好适当蓄水工作，以备夏季晴热少雨、高温季节用水。

酸雨

简单地说，酸雨就是酸性的雨。酸雨,人称“空中死神”，是目前人类遇到的全球性区域灾难之一。

目前, 全球有三大块酸雨地区：西欧, 北美和东南亚。我国长江以南也存在连片的酸雨区域。酸性物质的干湿沉降酸雨危害环境。这种危害包括森林退化，湖泊酸化，鱼类死亡，水生生物种群减少，农田土壤酸化、贫脊，有毒重金属污染增强，粮食、蔬菜、瓜果大面积减产，使建筑物和桥梁损坏，文物面目皆非。

酸雨对人类的影响，我们最直接的反应就是会”秃头〃，但是否真正会导致秃头，科学家们仍再努力研究，但大家还是少淋雨为妙。酸污染对人类最严重的副作用就是呼吸方面的问题.例如哮喘、干咳、头痛、和眼睛、鼻子、喉咙的过敏。

硫酸随著降雨落到地球而造成严重损害,土壤中的养分也会流失,因此树木会因为维持生命所必须的钙和镁的流失而枯死。

酸雨会影响农作物稻子的叶子，同时土壤中的金属元素因被酸雨溶解，造成矿物质大量流失，植物无法获得充足的养分，将枯萎、死亡。

酸雨也造成暴露在外的雕像受到侵蚀，这造成文化资产的破坏，令许多人担忧。

泥雨

2001-04-10 沙尘泥雨突袭西安。因为沙尘泥雨天气，降温10摄氏度左右，风力达到六级，对正值开花期的苹果等农作物生产带来很大的负面影响。

3月10日，整个朝鲜地区都受到了严重的沙尘暴袭击，而在朝鲜首都平壤、沙里院等局部地区更出现了泥雨现象。平壤、沙里院等地先出现泥雨现象，之后在朝鲜全国范围内刮起漫天的沙尘暴，整个天空都呈现出昏**，能见度只有200米，严重地影响了当地居民的健康和城市的交通安全。

九年级上册语文雨的诉说 1.关于雨的诗句 2.我们对于雨的认识3.我们如何去看待雨

雨的诉说

雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它们从天空飘落，伴着欢快的足音，和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。啊！这就是雨儿快乐而沉静的一生。

清风吹拂，春雨潇潇。整个大地都弥漫在斜风细雨中，小雨欢快地从天空落下，它们是春姑娘带来的天使，去履行它们的职守——酝酿生命，带来苏生！

雨儿们洋洋散散，落到小草的身躯上，落到树木的枝干上，落到干涸的土壤里。它们呼朋引伴，在空中跳着、跑着。渐渐地它们的伙伴多了，滋润着大地，带来了生机。小草在它们的冲刷下挺直了腰杆，青得逼人们的眼睛。田野在它们的滋润中，散发出泥土的幽香。空气在它们的洗涤中变得清新而自然。

它们不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，更浸润了人们的心田。它们是爱的，是无私奉献的使者，用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵滋润了大地，更唤醒了人们沉睡的心灵。在它们极其短暂的一生中，听到的只有欢声笑语，却没有丝毫的哀愁与抱怨。每滴雨水都带着爱和祝福，唤醒沉睡的，唤醒沉睡的大地。其实，在生活中，又有多少像雨儿一样的人呢！他们默默地在工作岗位上奉献。虽然生活贫困，生命短暂，却从来没有任何的抱怨。倘若我们能像雨儿那样，有着平和的心境，旷达的胸襟，乐观的态度和无私奉献的意识，那么我们的生活也将多姿多彩，丰富而快乐。忘记忧愁与烦恼，作一个快乐的人吧！

雨儿！在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，我又一次次听到了雨儿纤细的足音，听到了雨儿深深的呼吸。我把这段最动人的雨声深深地印在心中，并永远珍藏起来。

噢，我明白了，我真的明白了，这便是雨的心曲！

1、风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！——两汉乐府《上邪》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。——两汉乐府《迢迢牵牛星》

历稔共追随，一旦辞群匹。复如东注水，未有西归日。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。相悲各罢酒，何时同促膝？——南北朝·何逊《临行与故游夜别》

客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲来，浪白风初起。——南北朝·何逊相送》

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。——唐·白居易《长恨歌》

青草湖中万里程，黄梅雨里一人行。愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声。——唐·白居易《浪淘沙》

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。——唐·白居易《南湖春早》

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——唐·白居易《琵琶行并序》

红板江桥青酒旗，馆娃宫暖日斜时。可怜雨歇东风定，万树千条各自垂。——唐·白居易《杨柳枝》

早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。——唐·白居易《夜雨》

巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐。水蓼冷花红簌簌，江蓠湿叶碧凄凄。——唐·白居易《竹枝》

宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。——唐·白居易《上阳白发人》

凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。——唐·白居易《秋雨夜眠》

西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？——唐·岑参《虢州后亭送李判官使赴晋绛得秋字》

雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。——唐·常建《三日寻李九庄》

客行逢雨霁，歇马上津楼。山势雄三辅，关门扼。川从陕路去，河绕华阴流。向晚登临处，风烟万里愁。——唐·崔颢《题潼关楼》

岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路旁名利客，何如此处学长生。——唐·崔颢《行经华阴》

山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。——唐·崔颢《雁门胡人歌》

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。——唐·戴叔伦《兰溪棹歌》

苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——唐·戴叔伦《苏溪亭》

君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。——唐·杜甫《兵车行》

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》

鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜。——唐·杜甫《寄韩谏议注》

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数？君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——唐·杜甫《贫交行》

夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。——唐·杜甫《赠卫八处士》

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐·杜甫《江南春绝句》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——唐·杜牧《清明》

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。——唐·杜牧《题扬州禅智寺》 2、从科学的角度说，可以起到水循环的作用，但过度雨水会造成洪灾，反之会造成旱灾。然而一般在古代诗人写雨一般是来抒发自己忧郁难抑的心情，不过这跟下雨的气节有关系，春夏秋冬，春雨缠绵，夏雨滋润，秋雨凄凉，冬雨较少，冰寒刺骨。 3、根据自己的理解定，雨的作用是相互的，最主要的是看你怎么想。