_老师的画像

1.给老师"画像”作文400字要写得很好

2.我的老师自画像作文600字

3.老师的自画像作文600字

4.给老师画的作文怎么写

我爱画画，我爱用缤纷绚丽的色彩来描绘我心里最美好的画面。亲爱的 钱 老师，请您让我用最真挚的心来为您画一张画像。

老师您坐好！

我要用黑色和白色的彩笔来画您的眼睛。您总是用充满爱意的眼光来看我们。每当我们上课积极发言时，您赞赏的眼光好像在说：“真棒！你很有主见。”可当我们上课开小差时，您严厉的目光好像在说：“上课可要认真听讲！”每在这时，我们都会羞得满脸通红，马上回过神来，认真听讲。我要把您的眼睛画得更加明亮。

您的嘴仿佛是一口泉眼。知识就是泉眼里的泉水。每当上课时，这些泉水就会从泉眼源不断地流进我们的心田。也就是您的那张嘴，安慰了无数幼嫩的心；也就是您的那张嘴，教会我们坚强；也就是那张嘴，让我们明白了做人的道理。

您的耳朵总是不厌其烦地倾听着同学们的心声。我们说的话，您都像听天籁之音一样耐心、仔细的听着。我觉得您的耳朵就是打开我们心灵的钥匙，让我们彼此心心相印。

你那双灵巧的手，不知为我们提供了多少知识上的食粮。在我们伤心的时候，你用手轻轻地拍拍我们的头；当我们跌倒时，您小心地把我们扶起；在我们掉队时，您用力把我们拉进队。

在芸芸众生之中，您是平凡的，平凡的面貌、平凡的衣着。可在我们学生的心目中，您是最完美的人。我要用最美丽的颜色为您画一件最漂亮的衣服。

我要把这幅画放进我的画册里，让他伴随我成长！

给老师"画像”作文400字要写得很好

感恩老师的画怎么画简单如下：

1.准备工作：

准备画画所需的材料，如纸张、颜料、画笔等。找到一间安静、明亮的绘画环境，确保有足够的空间和光线。

2.确定主题：

在纸上用轻笔勾勒出整伏碰体画面，可以使用简单的几何形状作为基础，如长方形或圆形。然后，在画面上选择一个适合的位置，确定要画的主题，即感恩老师的形象。

3.绘制轮廓：

使用铅笔或细画笔，在轻描淡写的基础上，绘制老师的轮廓。可以先画出头部的基本形状，再逐渐添加身体和四肢的细节。注意抓住老师的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以及发型和服装的细节。

4.填充颜色：

使用适当的颜料或彩色铅笔，为老师的画像上色。可以根据实际情况选择合适的颜色，如肤色、头发的颜色、衣物消厅让的颜色等。注意色彩的搭配和层次拿局感的表现，使画面更加生动和有趣。

5.补充细节：

在画像上添加一些细节，如老师手上拿着的教鞭、书本或其他象征教育的物品，以及背景中的一些元素来增加画面的丰富性。同时可以添加一些文字，如“感恩老师”或对老师的祝福语，为画面增加更多的寓意和情感。

6.完善画面：

仔细检查画面是否有任何不符合要求的地方，例如线条是否流畅、颜色是否均匀等，在需要的地伏碰方进行修正。最后，可以对整幅画作进行上光或裱框处理，以保护画作并增强其观赏价值。

通过以上步骤，你可以画一幅简单而富有意义的感恩老师的画作。记得在整个过程中保持耐心和专注，用你的绘画拿局技巧和创造力表达对老师的感激之情。

感恩老师，上学以后，老师像妈妈一样亲切，她细心的照顾我们，教会我们独立生活，自己收拾书包，自己的事情自己做。

我的老师自画像作文600字

给老师“画像”

我印象最深刻的是吴老师。

吴老师是幼儿园的老师，年纪只有18岁左右。她的脸很圆滑，有着一头乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛上戴着一副蓝色边框的眼镜，嘴巴厚厚的，看起来十分有精神。

她教导有方，而且关心我们的生活。有一次，她看见我们班许多同学吃零食，她看了看吃零食的同学们，严肃地说：“这些食物又没有商标，又不卫生，你们都别吃了。”代老师还讲了她爸爸的故事，告诫我们不要吃零食，她伸手指着零食，对我们说：“这些食物都是垃圾食品，你们不知道，在做这些垃圾食品的地方，苍蝇乱串，工人把做好的食物放在一个黑色的箱子上，周围都是蚊虫。”同学听了，都十分想吐。我把买来的零食丢进垃圾箱。转身看了看，原来好吃的零食一下变得十分恶心。从那以后，班上没人吃零食了。

这就是我亲爱的吴老师！！！

一个人一生中，都会遇到不少老师。给我印象最深的是我三年级的班主任周老师。今天我就来给她画画像。

周老师对我们要求非常严格，谁犯了一点点错误都要严厉批评。看到老师那生气的脸，我知道了，该用素描画老师的脸，因为老师的脸是那样黑白分明。

当我们拿了奖，老师就笑容满面，像盛开的花儿。看到那张开心的脸，我懂了，该用水彩画老师的脸，老师这时的脸要用五颜六色的水彩才能画得更美。

同学受伤了，老师跑上跑下给他找药。同学倒是没事了，可老师却紧张地问左问右。看到老师着急的样子，我明白了，该用速写画老师的脸，老师的脸是那样的着急。

在教师节来临之际，我向全世界的老师说声：老师，我们爱您，您辛苦了！

老师您快坐好，我要给你画像。

您的眼睛边似乎有了皱纹，您的眼睛里因疲劳过度而布满了血丝，但这双眼睛帮你看到了一个个跳动音符，这无数豆芽菜似的音符组成了一首首动听的乐曲；这双眼睛又帮你看到了古今中外的乐曲中的景色；在节奏沉重的《伏尔加河》里，您看到了在欢快的《新疆之春》中，您又看到了在百花争艳的新疆春天，小伙子打着手鼓，唱着歌儿。美丽的维吾尔族少女梳着满头的小辫，尽情地跳着轻快的舞蹈------

老师您别动，我正在给你画像。

老师您戴着一副眼镜，无时不刻微笑着，似乎天天都快乐，老师的脑袋里似乎装着一套百科全书，又像一位博士。班里有好多懒人不写作，你有多么生气。

行么？lz？

老师的自画像作文600字

老师为了怎样把我们培养成材，成为祖国的栋梁，日日夜夜地操心，她的脸怎么比以前多了笑容，她的手怎么比以前更加苍老了，她的头发怎么没有了乌黑……让我们一起把我们敬爱的老师画出来吧！

语文老师为了把我们的成绩提高上去，一直没日没夜地工作，所以我给老师画了一双苍老的手。

英语老师为了把我们的口语提高上去，操过多少心，甚至把嘴皮都磨干了，她也不在乎，所以我给老师画了干干的嘴皮。

数学老师为了把我们算术（包括乘、加、减、除）能力提高，日夜工作，想法设法地订教学方案。可有些同学不这样想，上课的时候总是做小动作，老师就用眼睛盯着他，所以我给老师画了一双明亮的眼睛。

科学老师为了让我们学会试验、观察，一有时间就带我们出去观察，每当我们学会一种方法观察时，老师的脸上就充满了笑容，所以我给老师画了一张充满笑容的脸。

啊！老师的付出对我们的学习关系很大，如果，没有老师的付出，我们就会一窍不通，老师常说：我们是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，如果没有老师，我们怎能从幼小的花朵长成美丽、娇艳的花朵呢！

给老师画的作文怎么写

　老师教育着我们，他们竭心尽力，我们要认识到老师的伟大，感受到老师的无私。下面是由我为大家整理的“老师的自画像作文600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师的自画像作文600字一

　老师为了怎样把我们培养成材，成为祖国的栋梁，日日夜夜地操心，她的脸怎么比以前多了笑容，她的手怎么比以前更加苍老了，她的头发怎么没有了乌黑……让我们一起把我们敬爱的老师画出来吧！

　语文老师为了把我们的成绩提高上去，一直没日没夜地工作，所以我给老师画了一双苍老的手。

　英语老师为了把我们的口语提高上去，操过多少心，甚至把嘴皮都磨干了，她也不在乎，所以我给老师画了干干的嘴皮。

　数学老师为了把我们算术（包括乘、加、减、除）能力提高，日夜工作，想法设法地订教学方案。可有些同学不这样想，上课的时候总是做小动作，老师就用眼睛盯着他，所以我给老师画了一双明亮的眼睛。

　科学老师为了让我们学会试验、观察，一有时间就带我们出去观察，每当我们学会一种方法观察时，老师的脸上就充满了笑容，所以我给老师画了一张充满笑容的脸。

　啊！老师的付出对我们的学习关系很大，如果，没有老师的付出，我们就会一窍不通，老师常说：我们是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，如果没有老师，我们怎能从幼小的花朵长成美丽、娇艳的花朵呢！

老师的自画像作文600字二

　今天又轮到写作文了，写什么好呢？我灵机一动，对，就给我们的老师来幅画像吧。下面你可要看仔细了。

　姓名：郭宁 性别：与我的老爸一样。 外貌：我们的老师高高的个子，留着小平头，样子帅极了。他有着高高的鼻梁，鼻梁上还架着一副300度的近视镜，他还有着一双浓眉小眼，别看他一脸严肃的样子，但是他每一节课都会把我们同学逗得哈哈大笑。 性格：爱发怒，脾气有点儿急。

　每当我们考试不理想时，他就会严厉地批评我们，甚至连语文课也成了他的“思想政治课”；每当上课没人发言的时候，他的老毛病就又犯了。“也不知你们是怎样读课文的，这么长时间，这么简单的问题都不会，真让人……；当我们犯错误的时候，他就拿出了他的法宝：说明书。

　早上迟到——200字的说明书；字写得不好——300字说明书；打架500字的说明书。唉，每当这时，我们一个个像温顺的小绵羊，只好拿起笔奋笔疾书。不过，我还是希望老师不要让写说明书了。 爱好：跑步。老师经常对我们说：“要想健康，跑步吧；要想苗条，跑步吧；要想……”每当下午最后一节活动课的时候，他总爱带着我们一起来到操场上跑上几圈。开始，我们还十分不乐意，随着时间的推移，我们不知不觉已经爱上了跑步。哪天下午不出来，心里就不是滋味。

　这就是我们的老师。

老师的自画像作文600字三

　我有两位特别有意思的老师，一位姓王，一位姓汪。

　王老师身材瘦小，但特别结实。他那灵活的眼神、敏捷的动作和活泼的性格再加上他姓“王”，在同学中得了个“美猴王”的雅号。汪老师就像他的另一面，身材高而胖，性格也很稳重，总是寡言少语。

　每天上班，汪老师都是低着头，慢腾腾地爬楼梯；王老师则是边走边唱着“我使用双截棍，吼吼哈嗨……”遇到班里的同学，还要摸摸这个的头，攥攥那个同学的胳膊。在办公室里，他们的表现也截然不同：汪老师开始一声不吭地批作业，王老师却一个劲地嚷着：“怎么这么多作业呀！哪位同学来帮一把？”顿时，一大群学生都涌进来帮忙检查作业了。

　汪老师不爱花鸟鱼虫，也不和我们一起玩。看到我们玩，他也会在旁边看。有时候，打羽毛球时球飞上了平台，有的同学要爬上去取，汪老师就会立即上前阻止，并自己搬来凳子“代劳”。如果被王老师碰上了，他会二话不说，两手一撑就蹿上去，手一勾就把球勾下来了。这可把汪老师吓坏了，他两眼直愣愣地盯着王老师，唯恐他一不小心就摔了下来。

　虽说性格不同，可我觉得，两个老师都一样爱我们。你们说是这样吗？

　名师点评 本文的突出特色就是对比手法的运用。你看，虽然一下子写了两位老师，但小作者在材料的安排上独具匠心，让两位老师的性格形成了鲜明的对比。通过“捡球”的事例将两条看似平行的线“交汇”到了一起，交汇点就是——对学生的爱。小作者的眼睛好像照相机，耳朵好像录音机，笔好像放像机，生动地记录了两位老师沉稳与活跃的特点，细节描写堪称出色。

老师的自画像作文600字四

　今年的我已经十一岁了，小学五年级，已经遇到过许许多多的老师，有的老师博学多才，有的老师乐观幽默；有的老师严格冷酷……他们都各有各的特点：比如徐老师的冷酷无情，宋老师心宽体胖，吴老师才华横溢等等。其中，我最喜欢的是快乐幽默的吴云芳老师，不仅仅只是因为吴老师名中芳字和妈妈最后一字相同，更因为她是乐观美丽的人。

　记得我上三年级时，吴老师的面孔是多么光滑可爱，多么高兴快乐，她脸上的一对小酒窝最令我感到温馨。只要一看到吴老师，我就想到了当时的欢乐时光。

　记得以前，吴老师很爱唱歌，我学的《中华少年队队歌》就是她当时教我的。在吴老师课很多时，总会留一节课和我们一起玩丢手绢。吴老师很爱古诗，经常让我们跟着她一起背诗：黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。她就是我文学作品的源泉，是我诗歌爱好的培养者，是我读诗有气质的马达，我多么感谢她！这么好的老师，我们当然很喜欢她。

　记得三年级下学期时，她那个班转来很多差生，我在那个班，已几乎没有什么压力，而那些差生都以为，我是他们的眼中钉，肉中刺。可是他们都只说不敢做。这些差生经常不做作业，就拖延了很多时间，吴老师就让他们背着书包在前面站着补作业，我们班上的讲台就立刻没有了位置，吴老师就没办法给我们上课，就课课给我们讲故事、猜谜语、玩游戏。吴老师对我最好，一看见我，就对我笑，笑得那么快乐，那么开心。这是我很早的时候就知道要做一个爱憎分明的人。现在想起来，这是一件多么快乐多么兴奋的事啊，也是这件事让我感受到了我的吴老师是多么可亲，多么乐观，多么值得我敬佩的人啊！

　在吴老师身上，我学到了很多很多的东西，这是我小学时候最怀念最喜欢的一位恩师。

给老师画的作文如下：

范文一：

老师，我一向喜欢动纸拿笔，您让我给您画一张像吧!老师，您别动，我开始为您画像了，您那双乌黑明亮的眼睛，让我拿起画笔，不由自主地画上有黑又亮的眼睛。有一天早上，我到学校的时候，突然发现自己的作业本忘带了，眼看老师也就要来到教室了，心想：糟糕，这回惨了，可能要受老师批评了。

这时，老师进来了，说：“同桌交换，改一改作业。”我站了起来，对老师说：“老师，我忘带作业本了。”顿时，老师的目光变得严厉起来，好像在对我说：“这次我不批评你，下次再这样可要批评了;在那节课上，我的心一直“怦怦”地跳着，并且很认真地听老师讲课，生怕老师再次用这种目光看着我。

我把老师的眼睛画成黑里透明的。老师，您坐好了，我正为您画像，您那双灵巧的手为我们做了好多好多的事。有一次，我的字写不好，您就握着我的手，一笔一画地教我写好每一个字，每一个词。老师，你的像我一定会保管好的。

范文二：

我有一个既美丽又温柔的作文老师，她就是区老师。她有一头黄黑色的头发，脸上有两条细细的眉毛像两条弯弯的月牙儿。两只大大的眼睛像两颗闪闪发光的宝石。还有一个像一座小山的鼻子；一张能说会道的嘴巴。

她虽然胖胖的但是她的动作却很灵活，她的个子不高，不过看上去很有精神。老师笑的时候很美丽，两只眼睛眯成一条细细的缝，嘴巴露出一排白白的牙齿。老师生气的时候，两只眼睛瞪住同学，活像两个圆圆的小灯泡。区老师很认真地教我们写作文，她是一个好老师，我们都很喜欢她。