善行日记_美德善行日记

1.日行一善日记要怎么写

2.小学生90字善行日记大全

3.德育作业有哪些

4.善行日记20字

5.善行日记

6.一篇两百字的关于善行义举的日记

就一篇

我在公园里散步，看见草丛里有个黑东西。我走近一看，原来是一只小狗。它黑里透黄，眼睛圆溜溜的，小小的，非常可爱，可是身上却是伤痕累累，那眼神很哀伤，仿佛想让我救它。我多想让小狗快点好起来。连忙抱起小狗跑回家去。回到家里，老爸看到这只小黑狗，二话不说，就抱着狗，拉上我，向宠物医院跑去。

一路上风雨交加，我们在“轻纱”的笼罩下跌跌撞撞。但为了小狗一定要坚持住。到了那里我们已经疲惫不堪了。医生看到了我的小狗就说：“快过来治疗。”医生把小狗放到台上，把一些伤口给清理了。然后又仔细检查了一遍，才说小狗已经没事了，但要在医院观察一段时间。养了几天后，小狗就变得活蹦乱跳了。

看着活泼的它，我心里很快乐。原来保护动物，也会给自己带来快乐！

日行一善日记要怎么写

今天我非常的幸福，因为我今天一 天当中做了3件让老师和同学欢喜的事情 。我做这3件善行的原因是我既能帮助别 人，又能使别人得到快乐，又能使自己增 长了一点智慧。

在这3件事中，我印象最深的一件善 行就是老师昨天留的家庭作业中有一顶让 买菊花。回到家以后，我的心里想：不就 是买一盘菊花吗？把院子里了花拿走一盆 不就行了吗、但我后来又一想，哎呀！我 的那种想法真是千错万错呀!做什么搜不 应该应付为我们付出了很多心血的园丁—我们敬爱的老师!我们敬爱的老师！于是 ，我迫不及待地跑下了楼，到美丽的“小 花园”里去，精心选购各种花朵。正在我 找不到的时候，正在我非常焦急的时候， 忽然，有一盆还未开放的粉红色的菊花进 入了我的眼帘，使我不禁想到了：这小小 的花骨朵不正是需要有人精心照料，去陪 伴它吗？对!就拿这一盆！虽然它还未开 放，虽然它还是花骨朵，虽然它只有那么 重，但是表达了我对老师的敬爱。我们， 不就像这盆花吗？需要有人为我们浇水， 我们才会开出艳丽的花朵！

从这件善行中，我懂得了做事要认真 ，不要应付老师。以后我还会这样做

小学生90字善行日记大全

“人之初，性本善。性相近，习相远”。我们每个人都是怀着一颗善心，带着一对行善的翅膀来到这美丽的世界！善，是人类的天性。一个天真的幼童，一个善良的人看见素不相识的人或者动物遭受痛苦时，他会难受甚至流泪，人不能没有善念。

一提到善，大家自然想到助人为乐，其实，善待自己，宽容他人，爱护环境，保护自然，坚定信念，勤奋努力，发展自己，回报社会，热爱国家，造福人民，这同样是做人之大善呀！善并不遥远，它就在你我的心中，它就在你我的身边，一言一行，善就能表现出来，一举一动，你就是一个伟大的善者。行善很简单，解放自己那双已经连续好几个小时盯着电脑屏幕的双眼，是善待自己，对于别人的帮助，报以微笑或说声真诚的感谢，是善待他人，将身边的废纸轻轻捡起，丢进垃圾箱，是善待环境，知荣明耻，奋发图强，为中华之崛起而读书，是善待社会！古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”你不必广厦千万间，但你可以在寒冷冬夜为路人送上一些温暖；你不必家财万贯，但你可以在别人贫困潦倒之际为他们送上一粥一饭；你不必博览群书，但你可以在拥挤的公交车上为老人或幼小亲和让座。有时，一声问侯，对别人来说就是一份体谅；一句祝福，对别人来说就是一份温暖；一点分享，对别人来说就是一种安慰。一个微笑可以驱散寒意，一声问候可以接近距离，一句“对不起”可以消除误会，一杯热茶可以温暖人心?

予人玫瑰，手留余香。日行一善，德增一分；行善之人，人必善之。当我们行善时，也是为自己积累财富，是让爱的在你我心中传递。当我们将“行善”当做一种习惯时，这是何等幸福，是在“感谢”声中的真情流露，是在灿烂微笑中的深切感激！让善的阳光更加灿烂，照亮每一个角落！有句歌词写得好：“只要都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”善良是一种美德，时常体现在举手投足之间。当善行成为一种公共习惯，当善行成为所有人自觉行动的准则，那么这个世界就会无处不美，无人不美。

德育作业有哪些

小学生90字日记 第一篇：乒乓球

乒乓球是中国的国球，它有橙色的，白色的，它的大小没有鸡蛋大，它可以拍也可以打，而且它的弹跳力非常好。我一定要学会打它，等我学会了以后，学校举行乒乓球比赛时，我就可以参加了。

第二篇：遭遇下雨

回家的时候，下起了小雨。吃过晚饭，雨越下越大了。轰隆隆，轰隆隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲起来了。闪电婆婆在漆黑的夜空中擦出了一条条火蛇。因为又打雷又闪电的，还造成了家里停电，我只好坐在窗前听雨声。雨哗哗地下着，砸在雨棚上，发出了噼里啪啦的声音，连小狗也凑热闹，汪汪汪地叫个不停，好像在演奏乐曲一样。

第三篇：美丽的城市广场

今晚，我和表姐去了城市广场，在那美丽的夜晚，路边的霓虹灯一直在亮，把我的周围弄的闪闪发亮，还有，城市广到处是烟花。

突然，我一抬头，看见天上所有的星星都市红色的，而且都在动，我再仔细的看了看，那并不是星星，而是许愿灯，我大声的喊：“我的天哪，天上只有红色的星星，就像红色的海。”

许愿灯真的是太美了！

第四篇：班会课

今天的班会课可令我开心了。

上课了，老师走进教室。老师开始选参加艺术节的同学了，选的时候我非常紧张，生怕选不上。我们还选了参加声乐的同学。老师让参加声乐的同学上台来唱。他们都唱得很好。结果出来了，我选上了画画，我开心得一蹦三尺高。

我一定要认真画，为班级争光！

第五篇：美丽的槐花

春天来了，公园里的花开了。今天，我和妈妈一起去公园玩，我看见了一种花妈，问妈妈：“这是什么花？”妈妈说：“可能是槐花。”这种花可好看了，花瓣许许多多，数也数不清，一团团，一簇簇，满树都是。忽然，“嗡”的一声，我被吓了一大跳，哦，原来是小蜜蜂在蜜。妈妈说：“蜜蜂蜜既可得到花粉，又可以传播花粉。”啊！这花真美！

善行日记20字

德育作业有以下几种：

1、阅读与写作：给学生提供具有道德教育意义的文学作品或文章，要求学生阅读后进行感悟、思考和写作。这有助于培养学生的情感品质、价值观念和道德判断力。

2、社会实践报告：要求学生参与社会实践活动，回顾整个过程并撰写相关的报告或心得体会。通过参与社会实践，学生能够亲身体验社会问题，增强社会责任感和公民意识。

3、道德小品创作：要求学生编写、表演或录制道德小品，通过戏剧形式展示某个道德问题或情境，并提出解决方案。这可以培养学生的创造力、团队合作精神和道德思考能力。

3、善行日记：要求学生每天记录自己的善行和帮助他人的经历，反思其中的道德价值与影响。通过记录善行，学生能够培养乐于助人、关心他人的意识和行为习惯。

4、社会辩论：组织学生进行问题的讨论或辩论，通过不同观点的交流和对话，引导学生思考道德问题，并培养学生的辩证思维、沟通技巧和道德判断力。

5、道德故事解析：给学生提供一些道德故事或案例，要求学生分析其中的道德问题、人物形象和情节发展。这有助于学生从故事中领悟道德原则，培养道德判断和分析能力。

德育的意义

1、培养品德与情操：德育是培养学生优良品德和良好情操的重要手段。通过德育教育，学生可以形成健康向上的人格，具备道德、和社会责任感，从而能够更好地适应社会发展和个人成长的需要。

2、塑造人格与风貌：德育是塑造学生人格和价值观的重要途径。通过德育教育，学生可以形成自信、自尊、自立、自强的人格特质，具备积极进取、健康向上的心态和精神风貌，从而能够更好地实现自我价值和长远发展。

3、促进社会和谐与进步：德育是促进社会和谐与进步的重要因素。德育的核心是关注他人、尊重他人、服务他人、回报社会，具有引领和影响社会的作用。通过德育教育，学生可以培养公民意识和社会责任感，积极为社会做贡献，推动社会和谐和进步。

4、增强个人自我调节能力：德育是增强学生自我调节能力的重要途径。德育教育注重培养学生自我控制、规范、调整和调适能力，使学生具备适应社会环境和个人成长的能力和素质。

5、促进学校与家庭合作：德育是促进学校与家庭合作的重要桥梁。德育教育需要建立学校、家庭和社会的共同关注和支持，形成良好的家校互动机制，使学生在学校和家庭中都能得到德育引导和培养。

善行日记

我和爸爸到大广场上玩，我滑冰，爸爸跑着，有一个奶奶和一个小妹妹在那挖土，好像要种花，她们挖了一大袋子土，但她们没考虑后果，那袋土很沉很沉，奶奶搬不动，在那呆呆的等着，我们开始没注意，以为她们在观赏风景，直到她们叫我和爸爸的时候我们才过去帮忙，爸爸和奶奶、抬重重的一袋土，我和妹妹扶住自行车，爸爸和奶奶费了九牛二虎之力，才把那袋土抬上自行车，奶奶非常感谢我们，表扬我是一个助人为乐的好孩子，也告诉妹妹要学习我帮助别人，能够帮助别人，我的心里也感到挺幸福的，而且还能成为别的小朋友的榜样，我感到快乐极了！

一篇两百字的关于善行义举的日记

善，是一种美德，是中华民族的美德。每天，学校墙上的宣传画都在提醒我：每天，要行一善。是啊，如果每天行一善，那么世界将充满爱。

那是一个星期六的早晨，我正准备去上英语补习班，可一下楼就遇到了几个小朋友在墙上乱涂乱画，还把墙上的油漆刮了下来。我觉得他们不应该这样做，损坏公物是不道德的行为，我不能坐视不管！我刚想上前制止他们，却又停住了，心想：他们做他们的，和我又没什么关系，干嘛多管闲事。想罢，就头也不回地走了。可刚走几步，我又转念一想，我不能这样，别人损坏公物，做不道德的事，而我看见了却不管，这也是不道德的行为呀！于是我又掉头回去，上前制止他们。我用稍带严肃的语气说：“不能损坏公物，要玩到别的地方玩，这样做是不道德的！”说完，便偷偷躲了起来观察他们的行为。没想到，他们不但不听我的，还在背后说我坏话。我很生气的想：这些人怎么这样，不听好的劝告，还说别人！气归气，我还是静下心来想了：想难道我的方法不对？忽然，我灵机一动，想到了一个好办法。我又走过去，神不知鬼不觉地站在那里，用怪怪的声音说：“小朋友不要在这儿损坏公物，如果你照做了，晚上会有人给你糖吃，很好吃的糖噢！如果你不做，嘿嘿嘿……”没想到我真把他们吓到了，不一会儿，都灰溜溜地跑开了。我满意地走了，蹦蹦跳跳地上课去了。我想，这也是再行善吧？

这就善，仅是一个小小的举动。

傍晚，我和妈妈去超市购物，不久我们满载而归。回家的路上，一位老奶奶两手拎着东西艰难地走在我们前面。我心想：“奶奶两手拎着东西怎么刷卡开门呀？”我急忙跟妈妈要了门卡，飞奔到奶奶面前。一边跑一边对奶奶说：“我去给您开门。”奶奶笑着对我说：“真是懂事的孩子，谢谢你。”我礼貌地回答说：“奶奶不用谢。”奶奶走后我站在门口等妈妈，心里美滋滋地。 原来帮助别人也会使自己快乐。所以我会做更多的好事，争当助人为乐的好榜样。