小学生二年级作文家教

小学生二年级作文家教

       非常欢迎大家参与这个小学生二年级作文家教问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

1.一年级小学生要写关于家风家训家教的作文怎么写

2.家教三年级作文 三年级作文我的家教故事

3.善良的家教姐姐作文400字

4.怎样引导二年级孩子作文

5.辅导孩子写作文的心得

一年级小学生要写关于家风家训家教的作文怎么写

       家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。

       做人，肯定要做到善良。有一句话叫“害人之心不可有，防人之心不可无”。而父母也从小这样教育我，记得小时候，有一次，我故意向一条小道扔小石头。虽然小道又窄又偏僻，爸爸看见了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能这样子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生气，但又委屈地说。“你这样可能会让骑车的人摔倒，这等于是在陷害别人！”爸爸激动地说着，我在一旁默默地听着，慢慢地意识到自己的错误。看到我好像意识到了错误，爸爸的口气缓和下来了，继续说：“儿子，你应该还记得去年摔倒的痛吧？骑车摔倒比那样还痛！”我下意识地捂了捂左手，那道伤，令我难忘。这时，爸爸变得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子捡起来吧。”“好！”

       一个教训，让我知道，我应该小心地做每一个细节，我生怕一个不经意的动作伤害到他人。

       当人，做人还要守时，虽然妈妈没有给我讲这个道理，但却总是用行动告诉我这个道理。每次，和别人约定出行时间时，妈妈总是要提早几分钟到达。她说，这样，才不会让别人等我们。有一次，我还戏谑道“宁教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，学着妈妈，养成了守时的好习惯！

       父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。

       这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质。

家教三年级作文 三年级作文我的家教故事

       　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的二年级家作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级家作文 篇1

       　我家有一只小狗，它的毛黑黑的，尾巴长长的，它一见到我们尾巴就一甩一甩的，它是我最喜欢的小狗。我给它取了个名叫小黑，因为它的毛是乌黑乌黑的，所以我把它取名为小黑。

       　有一天，爸爸妈妈去外婆家了，只剩下我和小黑看家。这时有个陌生人来到我家的门口，小黑就“汪汪……”的直叫，吓的那个陌生人一大跳，赶紧往后退。这时我俩哈哈直笑。我心想，小黑你真行！

       　第二年，小黑真伟大，做妈妈啦！生了六胞胎，真希奇！

       　小宝宝长得特别肥壮，很像妈妈的皮肤。我给小黑妈妈买来很多营养品，让它好好补补身体。

       　现在我的小黑妈妈长得又肥又壮，小宝宝也是如此！

二年级家作文 篇2

       　这个周末，爸爸妈妈没有上班。爸爸说，这个周末我要带你和妈妈回乡下看奶奶。 原来今天是奶奶的生日，于是妈妈忙着去菜场买些菜和水果准备给奶奶过生日。 我们三个人到了车站，坐上车，一会儿车就开动了，。我怀着兴奋的心情真想早点儿到奶奶家。 到了奶奶家，我急忙跑进屋大声地对奶奶说：“奶奶，祝您生日快乐。”

       　这时，奶奶听见我的叫声，急忙迎了出来。接过妈妈手里带来的菜和水果。然后，我看到妈妈和爸爸一起洗菜、烧菜、做饭。奶奶拿出了很多糖果给我吃，笑眯眯的问这问那，比如学习这么样啦，都喜欢什么啦，想吃什么啦等等，好像有说不完的话。 不一会儿，爸爸妈妈做好了饭菜。我为奶奶做了一张贺卡，上面写上：祝奶奶生日快乐！身体健康，天天快乐！奶奶看了，笑得和不上嘴。我们一家围着一张大桌子，唱着祝你生日快乐歌，笑声充满了整个小屋。

       　奶奶看到我吃的这么有滋有味，很高兴，总是夹这夹那给我，说多吃点。我的小碗不一会儿被她垒成了一座小山呢。吃完了饭，我们肚子个个圆滚滚的。 到了下午，天色已晚，我们一家依依不舍地告别了奶奶，坐上车回家了。 今天，我过得真开心！奶奶我还会来看你的。

二年级家作文 篇3

       　一年暑假，妈妈和爸爸都去上班了。家里只有我一个人，想干什么就干什么，就像孙悟空摆脱了紧箍咒一样。那才叫小鬼当家。

       　第一天中午，我肚子饿了，就想起以前妈妈给我烧的香喷喷的蛋炒饭，我也学着做了起来。首先我从冰箱里拿了一个鸡蛋，把鸡蛋打碎在锅中，把油也倒在锅子里。可是油太重了，费了我全身的力气才把油倒进锅里。但是当我把油倒入锅中的时候，鸡蛋已经一半熟了。我也没来得及管了。最后把剩饭倒入锅中，炒五分钟就大功告成了。我尝了一口蛋，啊！真苦啊！原来我把蛋给炒过头了。我只好硬着头皮把自己烧的蛋炒饭给吃下去。

       　吃完了饭，我就开始洗碗了。我一遍一遍地洗着手中的那只碗，可是我的衣服都被水弄湿了。

       　妈妈一回到家，看到厨房一片狼藉，就教我怎么做好蛋炒饭，首先把蛋炒好然后把剩饭加入锅中，最后把炒好的蛋和饭起翻炒。一锅香喷喷的蛋炒饭就大功告成了。

       　看来这次小鬼当家失败了！

二年级家作文 篇4

       　今天是星期天，我做完作业就钻进房里打游戏机，忽然从窗口看见李奶奶在“忙手忙脚”地做饭，这时我想起邻居李奶奶的儿女都到外地打工去了，正剩下她一个做“孤独老人”，手脚又不方便，再说，尊老敬老是我们中华民族的传统美德，所以我就立刻跑去李奶奶家帮她做家务。

       　刚来到李奶奶家门口按门铃，李奶奶那颤颤巍巍的身影和她那和蔼的笑容出现在眼前，她边轻轻地用手抚摸我的脸蛋边客气的说∶来，到里面坐！”我说∶“李奶奶，不用这么客气，我这次来主要是想帮您做家务。”李奶奶听后，笑得“见牙不见眼”，“小峰乖，这些家务活还是让我来做吧！”“不要嘛！就当给我个机会学学好吗？”“唔……见你这么乖，那就好吧。”我先把李奶奶的衣服洗干净，然后晾在阳台；然后就去做饭给李奶奶吃；接着用抹布把地板擦干净……当一切家务活做完的时候，我已经累垮了，李奶奶见我那辛苦的样子，就问我：“怎么样？很累吧？”“不，我不累。”这时李奶奶的脸色突然变了：“哎……如果我的儿女像你这样乖就好了！”我连忙安慰她：“李奶奶，你不用担心，我相信您的儿女总会回来跟你团聚的。”“望就是这样望了，是了，谢谢你帮我做了这么多的家务！”“不用谢，尊老敬老是我们中华……”话还没说完，李奶奶就插过嘴来：“中华民族的传统美德，对吗？”说完我就笑着走了。

       　我觉得能帮助到别人，是一件很快乐的事，因为自己使别人快乐就是真正的快乐！

二年级家作文 篇5

       　寒假里的一天，我做完了作业，舒舒服服地躺在柔软的沙发上看电视机播放的《甜心格格》。可是，勤快的妈妈却忙得不可开交。我心想：我的快乐是妈妈用勤劳的双手干粗活儿换来的。她这么幸苦，我应该帮她才是。

       　说干就干，我二话不说就立刻跑到厕所里拿了一把拖把，跑到自己的房间拖地，我两手握柄，认认真真、仔仔细细地拖，不放过任何蛛丝马迹，把地板拖个一尘不染。就在这个时候，有块口香糖直挺挺地“躺”在地上“呼呼大睡”，我用拖把一个劲儿的拖，也拖不开。于是，我心里打退堂鼓了，可是我想到了做事有始有终，于是我打退堂鼓的心思消失了。我低头一看，原来拖把是干的，我顿时恍然大悟。于是，我对症下药，马上跑去厕所把拖把浸湿，再跑回房间，口香糖的地方，用力拖，哈这下口香糖“无路可退了”，我再把口香糖扔到垃圾桶里。

       　我面对自己的作品感到骄傲。这时妈妈走过来你，准备拖地，却发现地板干一干二净，便知道是谁干的了。“你这人，平时看你对劳动一窍不通，但扫起地来却一鸣惊人！”

       　通过这次考验，我明白了妈妈平时佷辛苦。

二年级家作文 篇6

       　今天下午，我在周欣怡家里和她一起玩，忽然听见外面那边传来了噼里啪啦的鞭炮声，我自言自语地说：“谁在放鞭炮呀？”周欣怡说：“我们去看看吧。”于是，我们一前一后地跑到外面，仔细一看，原来是爸爸的一些朋友在我家门口放鞭炮。妈妈在一旁看见我们，就大声喊：“张逸凡，快来看看我们的新车！”我一个箭步冲了过去，只见一辆崭新的越野车稳稳地停在那里，这辆车浑身通红，有四个大大的轮子，前后挂着两个长方形的牌子，上面印着“苏h·hc996”。妈妈一本正经地问我：“你知道这个号码有什么意义吗？”我摇摇头，妈妈笑着说：“它的意思是‘路路顺’，我们家买了辆好车。”我听了哈哈大笑起来。爸爸打开车门让我和周欣怡上车坐了坐，并答应我吃完饭带我转一圈。

       　吃完饭，我迫不及待的坐上车，坐在车上我高兴极了，“我们家终于也有新车了。”

二年级家作文 篇7

       　俗话说：“不当家不知柴米油盐贵。”今天爸爸做主让我当一天一家之主，负责今天的午餐，妈妈郑重的把这一天的伙食费交到我手上，我攥紧这一天的.伙食费郑重其事的点点头，表示们问题，我肯定能办好这件小事。

       　所谓“新官上任三把火。”我充满了干劲，决定午餐绝对以一己之力做到最好，不能比爸爸妈妈掌管的时候差呀。我去超市里买了一卷保鲜膜，打算用家里的剩大米做一顿经济实惠的午餐，剩下点钱，嘿嘿，我可以偷偷藏入我的存钱罐。

       　回到家，我先热上米饭，等到热腾腾的米饭好了，关掉电饭锅，首先将米饭团成圆形，略略压扁，再做成三角形，趁着米饭热乎，将米饭捏成三角形，再用保鲜膜裹上捏好塑形，锅加热后转小火不放油，把饭团放锅里，让饭团的各个面都煎一下，因为我爱吃锅巴，所以我要多煎一会儿。

       　煎完了，把饭团拿出，抹上酱油，这时再往平底锅上滴几滴油，把抹了酱油的饭团下去再煎一次。这样就算完成了，我叫来爸爸妈妈吃饭，吃完饭后，我正准备偷偷地把剩下的零钱放存钱罐里去，爸爸叫住了我说：“一个保鲜膜也就十来块钱，三十你得剩个二十吧。”我心里一惊，感叹到：哎，姜还是老的辣，我只能乖乖地把零钱上交。

二年级家作文 篇8

       　我家什么样的人都有，你看了我的家庭之最>肯定让你大井一跳！

妈妈：最凶

       　高达率：☆

       　事例：有一次，我考试考得不太好，真的太不幸了！被妈妈知道了，哇！火鸡p要大发雷霆了，只见妈妈拿着试卷爱臭骂我，你，考得这么差干什么？我幸苦把你养大，你才考得85分？今天罚你不准吃饭！呜……呜……你们可怜一下我吧！

爸爸：最哆嗦

       　高达率：☆☆

       　事例：有一次，我有道数学题不会，就请教数学大师———爸爸。他看了看就对我说：恩，这道题嘛，就是这样……那样的……。这么一说就说上了半个小时，啊，我不用做作业了吗？

姐姐：最大方

       　高达率：

       　事例：我的姐姐是最喜欢我了，我有什么要求她都答应，有一次，我想买有个娃娃，可是没钱买。姐姐知道后就马上出街帮我买娃娃，而且那个娃娃还不便宜的哦！因此我也很爱我的姐姐。

我：最爱撒娇

       　高达率：

       　事例：有一次，我特别口渴，可没带钱没法买水喝。啊，被我看到了爷爷，就飞向爷爷那里说：爷爷，你最爱的孙女口渴了，请你给她买水喝吧！好吧，爷爷！爷爷看到我这么渴就买了水给我喝了。嘻，我的撒娇成功了！

       　嘻嘻，我的家庭是不是最厉害啊！

二年级家作文 篇9

       　今天，学校开了家长会。这对于有些人来说是好事，对于有些人来说却是坏事。真是有人欢喜有人愁啊！

       　中午放学回家后我便想：老师会不会批评我？我怀着忐忑的心情一直等到妈妈回家。我问她老师说了什么。妈妈说三位老师都讲了话，三个老师都承诺如果我们上课能够认真听讲，那老师保你考90分以上。语文老师又着重说了一些有关班级建设的事，如魔方有道的班会、史家传媒等等内容。

       　最主要的是老师随机念了上午我们写的心里话，内容是关于我们想让老师在家长会上跟家长说的话。

       　妈妈说我也要像陈老师那样细致认真！

二年级家作文 篇10

       　每次妈妈回到家都要烧饭，洗碗，我想：妈妈上班这么辛苦，回到家还要做家务。真想给我亲爱的妈妈减轻一份负担。

       　今天妈妈回到家已经很辛苦了，为了让妈妈轻松一点，我觉得给妈妈做饭，我首先把今天要烧的菜都用刀子切好，再把煤气开出来，再点上火，倒上一定的金龙油，把油烧热了，不由地发出“吱吱”的声音，我就跑得远远的，等它不再冒的时候，再慢慢地靠近，再把菜放下去，炒来炒去，闷了一下，香喷喷胡美食出锅了，我说：“你们都快来尝一尝我刚刚做出来的美食，可香了，过了一会儿，我们吃完了饭，我说：”你们都来尝尝我刚刚做出来的美食，可香了！“过了一会儿，我们吃完了饭。我说：”我来收拾吧，让由我来洗碗吧。“他们说：”好呀，真懂事！“

       　我今天给父母减轻了一份负担，这事让我感到很开心。

善良的家教姐姐作文400字

        让我告诉你们我的家教故事吧！

        说起家教，这是一个很严肃的话题。从孩子出生的那一刻起，父母就是孩子的第一任老师，父母的一言一行，孩子都会看在眼里，在不知不觉中潜移默化。

        我是在一个三口之家长大的，因为外公外婆和奶奶的年纪都大了，而且身体也不太好。虽然妈妈上着班，但是只要长辈们生病住院，妈妈都会不辞辛劳的去照顾他们。这些我都是看在眼里，记在心里。

        没有规矩，不成方圆，妈妈要求我坐要有坐相，站有站相。要坐如钟，站如松，做事情要速战速决，不要拖拖拉拉。每次我作业写的慢，妈妈就会教育我，作业写快点，写好可以复习，成绩就会好起来，写的这么慢，没时间复习功课不说，还影响身体。

        这就是我的家教故事啦！

       

三年级作文家风家教故事1000字

        作文家风家教

        如果你常到我家去，你就不难发现：我们家经常在饭后说笑话，讲当天的趣事，因而开怀大笑。是的，这就是我的家，一个充满朗朗笑声的幸福小家。我的家虽然充满笑声，但一家人对我和弟弟的教育却是十分严格的。

        “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这是爸妈经常对我说的一句话。

        它的意思是：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定、清静就不能为了自己实现远大理想，而长期刻苦学习。

        我的爸爸就是这样一个人，他不贪图名、利，也不去羡慕别人家多么有钱，有权势，只是默默地为我们这个家付出着。

        令我印象最深的一件事，发生在一个晴朗的秋日，爸爸要去参加他初中的同学聚会。这对于正待在家里正无聊的我，无疑是个出去玩的大好机会。

        “爸，就带我去吧……”我拉着爸爸的手摇着，祈求道。

        “嗯……”

        “爸，你就带我去吧……我待在家里都快发霉了，好不好嘛！”我见爸爸在犹豫，立刻又开口哀求道。

        “好好好，真受不了你！”

        “耶！耶！我可以出去啦！”我高兴得在家里蹦来蹦去，“我可以好好玩玩了。”

        待我精心“梳妆打扮”一番后，看到爸爸，他还是穿着一件普普通通的衬衫。

        “爸爸，你不换衣服吗？”

        “不换了，穿那么好看干什么。”

        “可……”

        “哎呀，我们不要和别人比，我们只要过着平平淡淡、普普通通的日子就好了，知道吗？”爸爸语重心长地对我说。

        “嗯！”我重重地点了一下头。

        在聚会时，爸爸遇到了一个和他曾经很要好的同学——张叔叔。张叔叔的儿子成绩很差，他们便聊起了家风、家教对儿女的影响。

        “现在的父母越来越不注重家教对孩子的影响了，只觉得孩子在学校学习就够了，自己却不管孩子，任由他们去，在这样环境中的孩子怎么能好得了呢？”我的爸爸先说道。

        “说来也惭愧，我就是这样的人，要不是我妻子一直在关心着、管教儿子，要不然我都不知道儿子会怎么样。”张叔叔叹了口气说着。

        “家庭中的家风、家教好，这个孩子才会茁壮成长，如果家风、家教不好，这个孩子在成长中就会走弯路。”爸爸对张叔叔说着。

        张叔叔也附和着：“生活中有不少这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路。这也从反面证实了家教的重要性。是呀，难怪在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分！”

        听了他们的谈话，我也觉得：不仅大人要注重家教，孩子也要谨记父母的话，这样才会不至于误入歧途啊！

        “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”爸爸的话我会永远铭刻在心，永远。

三年级孩子请家教辅导作文和理解对孩子来说有这个必要吗？

        当然有必要了：，孩子就得从这会抓起，向我这么大就晚了，我上高三了！要是从小我爸妈这样就好了！快高考了管我了！

小学生三年级的作文写多少字就可以呢？

        300到400字之间。

        很多家长在读孩子的作文时都抱着成人的眼光，结果我们孩子的作文可谓是一无是处。我们不能一味地批评和指责，要明白即使再差的一篇习作，都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语；再不然就是一个用对的标点符号，一个写得比以前更好的字。三年级的孩子词汇量有限，习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急，只要孩子能努力地把作文写出来，而且非常乐意去写，就应该给予肯定。

        当然，俗话说得好：台上三分钟，台下十年功。要想提高孩子的写作能力，并非一天两天的事，也没有什么立竿见影的绝招和秘诀，需要孩子点点滴滴的积累，还要有持之以恒的精神和毅力，所以说孩子的作文水平是急抓不起来的。

怎样引导二年级孩子作文

       姐姐是安徽大学二年级学生。放暑假了，姐姐准备回到宣城当家教，挣零花钱。

       姐姐还没回家就给大姨打了一个电话，让大姨找小学生。可大姨让姐姐自己贴广告招生，姐姐答应了。

       第二天，姐姐就准备打广告，广告词怎么写了？姐姐一个大学生可不好意思上街去看别人的家教广告，我自然就担起了重任！借鉴别人的写法，姐姐立刻写了一份稿子，又复印了几份。第三天，姐姐早早地出门贴广告，我也跟着帮帮忙。

       广告发布后，姐姐很快就接到了几个电话，姐姐说要按照合肥的家教方式，一小时十元，咨询的人都被吓跑了！姐姐接受了教训，最后按照每月二百元收费，终于收了一位和我同一个学校的六年级学生，我作为姐姐的第二个学生，每天也到姐姐家接受辅导。

       刚开始来时，那位学生还很拘束。后来姐姐经常给他吃冰棒，课间休息时给他看电视，他很快和姐姐混熟了，像亲姐弟一般。那位学生基础不怎么好，姐姐开始做家教时不怎么有耐心，后来慢慢地改变方法，效果逐步显现出来。

       一个月的家教很快就结束了，我和那位哥哥的学习有了一定的提高，姐姐在当家教的辛劳中也积累了经验，体验了成功的快乐，真是“一举三得”呀!

辅导孩子写作文的心得

       论文摘要：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。 关键词：读书、积累、写作方法、修改 作文是学生的一个大难题，是小学阶段的一项大工程。很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法： 第一、引导学生多读书，积累作文素材。 读书破万卷，下笔如有神。要想把作文写好，必须多看书。从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材。怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣。教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍，让学生选自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生都静静地去阅读。在读书的过程中，可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。只要让学生喜欢上了读书，他们知识的宝库就能够保持储存大量的知识，只要持之以恒，宝库就会越来越丰富，写作的素材也会越来越多。只有不停地、大量地进行阅读，才能使自己的知识宝库更加丰富。有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的话就可以写出来了，不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。 只看书，不摘抄，也是不行的。学生一定要养成积累的好习惯，读书过程中遇到的好词好句，有意义的语句、感兴趣的段落都可以抄下来。教师可以选择一些优美的语句分类让学生抄下来,描写人物的、描写景物的等，可以根据单元作文进行摘抄，为本单元的作文提供素材，让每一位学生都能运用一些优美的语句。对于课文中需要背诵的段落，一定要会背会写。还要大量积累古诗词，掌握中华文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二、教会学生写作文的方法。 1、留心观察生活、把自己的所见、所闻写下来。 著名教育家叶圣陶先说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字，所以论到根本，除了不断地想着充实的路走去，再没有可靠的预备方法。”因此，作文是生活的一部分，是生活的一种方式，让生活进入作文，学生就有话可说。在鲜活的生活中，倾注了学生的真情实感，就可以写出鲜活的作文。另外，教师要积极带领学生从生活中创造素材。在写景物、人物的文章时，可以让学生先观察、先了解之后再写。比如：写《春天》的作文，可以组织学生在课下观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了有序写作，教师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化，在课堂上说一说，小草的变化、柳枝的变化，他们像什么？学生的观察能力很强，想象很丰富，他们有超出大人的独特思维，写出来的文章一定会别具一格。作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。 2、模仿范文进行习作。 在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。 课本中所选的文章都是经过专家研究、推荐的精华文章，在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法，让学生模仿写一写。模仿一段话、模仿一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。比如：在教学《忘不了的笑声》一文，在学生掌握了本课的知识之后，让学生说一说身朝夕相处同学的笑声，他们有什么特点，再模仿文中的写法把他们写下来。学生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用词上进行指导相信文章写起来就会得心应手。学生可以模仿的范文很多，教师可以分门别类进行指导。选择适合学生模仿的文章放手让他们去写，学会套用，即变通的能力，以不变应万变，从学生的成功之中感受到他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生写作的欲望。3、学会运用优美词句、适当引用名人名言。 一篇好的文章，就像一个人需要打扮一样，缺不了优美词句。优美词句用在文章中，能给文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。名人名言能起到点缀、升华文章的作用。尤其是文章的开头、结尾，用上一些优美词句，可以使学生的文章锦上添花。平时要注意收集优美词句，写文章时选择合适的拿出来用一用。 4、教给学生习作的基本思路。 小学生要求会写的习作主要类型是：写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、建议书。小学生年龄小，写作时

       1. 一位家长的心得：怎样教孩子写作文

        古人说：文无定法。

        写作真无规律可循吗？我想从儿子肖铁身上做一下实验。从哪儿入手？兴趣。

        童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。

        让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。 肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。

        从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。

       

        比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯！”…… 我告诉儿子：这就是作文。

        他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。”

        目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。

        一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。

        兴趣比刻板的书有用得多。 还是6岁这一年，他识字渐多一些。

        我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。

        一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。”

        他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。 我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。

        三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。 第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。

        当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。

        〔附〕我喜爱小白兔肖铁 暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。 我找了个纸箱，把兔子放进箱里。

        不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。

        可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。

        第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。

        我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。

        我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。

        看！它们俩吃得多么津津有味！ 前段时间，为了鼓励孩子写作文，开了一个博克。孩子的作文写得还可以，他自己起了个笔名叫“狂龙”，或许文章好了一点，有的朋友不相信其真实性，于是写了一篇文章，专门就如何教孩子写作文总结了些心得。

        博克中狂龙的作文，到目前，已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问，一来说明朋友们彼此是真诚的；二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。

        为此，今天想就狂龙的文章作些说明，和大家交流一下孩子写作的成长过程。 一、狂龙的学校 狂龙的运气不错，进了一家省级小学读书。

        这家学校在语文教学上有点经验，他们的学生都是从一年级就开始写作文了，学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情，不单是省级的奖状，获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名，我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了：全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖，每一个项目下面都写满了名字。

        这是一个很注重教学质量的学校，不浮躁，是狂龙顺利成长的重要依托。 二、狂龙的写作 狂龙的作文在班上算好的一类，但不算最好。

        不过，文章倒都是他自己写的，特别是到了四五年级，很多作文都要求当堂完成，没有造假的时间。 五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃，我想或许和他四年级暑假开始就坚持参加学校的作文班有关系。

        还有一个原因就是五年级他开始偷偷写小说，在班上被广为传阅。我们知道的时候是收到了老师的投诉，说期末考试大家还在传看他的小说，怕影响了班里复习，要他暂时别写了（班里还有其他的同学也在写小说）。

        于是，待到寒假，我就减掉了他全部的寒假作业，任由他随意写小说，只见他日日伏案奋笔，不时搬出百科全书查找资料，甚至搬出《老子》查找“道可道，非常道”，我看着有趣。据说写的是武打小说，可惜那小子不让我看。

        狂龙能写好文章，从他自身角度讲，有以下几点吧：一是他很喜欢写作，有感觉的题目，能一挥而就，偶尔还能写几句有深度的话，渐渐有了自。

2. 补习班的感受作文六百字

        内容简介：我看补习班一提起补习班，有人欢喜有人忧。

        对于一些同学来说，补习已经成为了他们生活的一部分，补习也是..本文《上补习班的感受作文600字》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持！我看补习班一提起补习班，有人欢喜有人忧。

        对于一些同学来说，补习已经成为了他们生活的一部分，补习也是他们学到新知识，巩固旧知识的一个重要途径，而对于另外一些同学来说，补习也让他们很苦恼，因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。

        在大人们的眼中，只有补习才能充实孩子们的假期生活，只有补习才能查漏补缺，温故知新，从而提高孩子的成绩。于是，各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至，闯入了我们的假期生活。

        其实，既言之为“补习”，就是补充学习，就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。假期里的时间是珍贵而易逝的，所以，我们一定要利用好这宝贵的时间，要上补习班就一定要认认真真，要玩就应该痛痛快快。

        假期提高学习效率的一种有效方式就是参加补习班，对于我们中学生来说，学习当然是首要重要的了，而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识，更让我们有了一种领先别人一步的感觉，可以让我们在新学期的学习中信心百倍，奋勇向前。补习，不仅补充了我们的知识，更增强了我们的信心。

        当然，补课也要适度。如果把学习当作是在知识的海洋里遨游，那么，游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。

        在海洋中游的久了，我们当然会感到很累，就需要上岸休息；同样，学习的时间长了，我们也需要放松放松，调整自己。一台机器也不能连续不断地工作，否则它也会疲劳；当然，一台机器也不能一直休息下去，要不，它就会生锈，甚至损毁。

        学习亦然。只有劳逸结合，我们才能拥有更高的学习效率，才能更加快乐地学习。

        所以，在学习累了的时候，到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀！在漫长而又短暂的假期里，适当的补习对我们是没有坏处的，反而，它会让你更加自信。以积极的心态去面对补习，你会发现，学习其实是一件非常快乐的事情。

        收到采纳我。

3. 家教心得作文

        我这次很高兴能细心坐下来聊一下自己的家教心得。

        孩子是祖国的未来和希望，是每个家长的精神寄托。培养孩子积极向上，健健康康的成长是我们家长的最大心愿。

        英国哲学家培根说过：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运；所以习惯的好坏决定孩子的命运，影响孩子一生。现在孩子是学习时期，培养孩子良好的生活习惯是成功的开始。

        小到平时的日常起居，言行举止，大到学习安排，都应该和孩子讲清要求，做好监督。平时发现不良倾向，要及时指出，要有耐心，有恒心。

        习惯是一天天积累起来的，不是一天一夜就做成的。良好的习惯可以终生受益。

        1，培养孩子的生活习惯。让孩子要严格遵守作息时间，定点起床，定点睡觉。

        保证孩子有充足的睡眠，才能保证孩子上课能认真听讲，精力充沛。2，培养孩子自己动手自己检查的习惯。

        老师布置的作业，要求孩子先完成作业，完成后让她自己检查，家长跟踪指导。充分调动孩子自己动手的习惯，千万不能给孩子惯成家长先检查作业的习惯，避免孩子对家长检查作业的依赖。

        3，培养孩子课外阅读的习惯。作业完成后，可以让孩子多读些课外书，例如；童话，寓言，科普类书籍等。

        读完后让孩子讲一下感受，不管孩子讲的如何，都要认真听，并作出表扬和肯定，这样孩子的阅读兴趣会更浓。4，养成良好的写字习惯。

        现在孩子还不能认真对待书写，写字的质量只是依赖于自己作业完成与否。所以我们家长要认真监督好孩子的书写问题。

        孩子如果认真对待书写，往往也能认真对待学习。家长一定要严要求，多鼓励。

        记得老师让孩子在试卷上签家长意见，我只是简单潦草的写了些，孩子却有了把柄，说：你还让我写好字，你看你给签的名字都这么潦草。因此我觉得孩子说的对，以后我定会用心去做，以身作则。

        不然只会干扰孩子，给孩子带来负面影响。5，培养孩子独立思考的习惯。

        每个孩子都是对事物充满好奇，爱问个为什么？这说明孩子在思考，在动脑筋。要重视孩子提出的问题，鼓励并帮其解答。

        回答时不能含糊其辞，不然孩子慢慢就不问了。所以我们家长都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的，越积越多，慢慢的懂的就多了。

        6，培养孩子良好的学习性格。我的孩子虽然性格有点内向，但是做起事来急躁的很。

        安排的不论是作业还是其他事情，她都是忙忙，不论对与错。所以这样我认为不好。

        容易养成孩子的不认真，不细心。记得一次，孩子考试数学得了98分，回来我一看试卷，就问怎么回事。

        难道你不会吗？她吞吞吐吐说会，所以我明白了，都是做题太急躁了，又不知道细心检查。因此良好的学习性格也是学习取胜的法宝。

        总而言之，良好习惯的形成和发展，与家庭很大关系。作为家长，我定会在今后培养孩子良好的生活，学习习惯。

        改正很多在家庭教育方面的陋习，让孩子在良好的习惯氛围中茁壮成长。

4. 补习班的感受作文六百字

        内容简介：我看补习班一提起补习班，有人欢喜有人忧。对于一些同学来说，补习已经成为了他们生活的一部分，补习也是..

        本文《上补习班的感受作文600字》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持！

        我看补习班

        一提起补习班，有人欢喜有人忧。对于一些同学来说，补习已经成为了他们生活的一部分，补习也是他们学到新知识，巩固旧知识的一个重要途径，而对于另外一些同学来说，补习也让他们很苦恼，因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。

        家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。在大人们的眼中，只有补习才能充实孩子们的假期生活，只有补习才能查漏补缺，温故知新，从而提高孩子的成绩。于是，各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至，闯入了我们的假期生活。

        其实，既言之为“补习”，就是补充学习，就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。假期里的时间是珍贵而易逝的，所以，我们一定要利用好这宝贵的时间，要上补习班就一定要认认真真，要玩就应该痛痛快快。

        假期提高学习效率的一种有效方式就是参加补习班，对于我们中学生来说，学习当然是首要重要的了，而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识，更让我们有了一种领先别人一步的感觉，可以让我们在新学期的学习中信心百倍，奋勇向前。补习，不仅补充了我们的知识，更增强了我们的信心。

        当然，补课也要适度。如果把学习当作是在知识的海洋里遨游，那么，游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。在海洋中游的久了，我们当然会感到很累，就需要上岸休息；同样，学习的时间长了，我们也需要放松放松，调整自己。一台机器也不能连续不断地工作，否则它也会疲劳；当然，一台机器也不能一直休息下去，要不，它就会生锈，甚至损毁。学习亦然。只有劳逸结合，我们才能拥有更高的学习效率，才能更加快乐地学习。所以，在学习累了的时候，到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀！

        在漫长而又短暂的假期里，适当的补习对我们是没有坏处的，反而，它会让你更加自信。以积极的心态去面对补习，你会发现，学习其实是一件非常快乐的事情。

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5. 如何辅导孩子写作文

        [如何辅导孩子写作文]承蒙黄老师厚爱，在今天的家长会上对如何指导孩子写作文谈一点心得体会，如何辅导孩子写作文。

        在黄老师和各位家长面前班门弄斧，讲得不对的地方请黄老师和各位家长朋友给予指正。秋风习习的掠过我的耳边，她轻轻的告诉我，秋天来了！这是我女儿吴子宜二年级开学的第一个作文《秋天来了》。

        我一直都认为我女儿的作文不优秀，但是我喜欢欣赏她的文字。一年级的时候，女儿刚刚学完拼音，我就给她买了日记簿，上面彩喷上她喜欢的卡通画，然后写上《我的第一本书》，孩子开始了用拼音书写自己的第一本书，记录自己想说的话；于是孩子写出了她人生的第一本书，第二本书，第三本。

        今年暑假，58天的假期，女儿写了56个作文日记，工工整整的完成了她的第三本书！一年级开始，因为孩子知识量较小，要求她用拼音写日记。同时，每天都有固定格式的口述日记，由孩子口述，我来记录。

        日记固定6个方面的内容是天气、看、听、做、想、收获比如在2007年3月27日的日记女儿是这样写的：天气：今天天气真暖和，太阳公公笑了，春天真的来了！看：看到了小花、小草、小树都发芽了。听：早上我家门口的缅桂树上有好多的小鸟在唱歌，真好听！做：我做了一个小风车，我写的字被评上了你真棒。

        想：我真的想做个好学生！收获：我写的字被贴出来展览，我真高兴！这样的固定口述日记一直写到一年级暑假开始才结束。自从孩子开始了作文，我就给孩子在新浪网上建了个博客，把她的作文都放到了她自己的博客里面，让人评说。

        有段时间，看评论成了女儿每天必须的事，通过朋友、网友的评论，孩子热情就更高，对作文兴趣就更浓厚。（我们二（四）班有很多用心的爸爸妈妈，据我所知像赵博睿也建了个博客，女儿也常上去看赵博睿的文章）对如何引导孩子写作文，我的心得有一下几点：一、多看书。

        我的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。

        多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。

        有些作品，我还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。

        现在我女儿先后看了《床边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等等名著。我们家规定，每星期必须去一次书店（一般都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1:00-3:00，有时去看书，有时去做作业），每月至少在当当网上买一次书，一次购书5-8本（一般孩子的4本，大人的4本）。

        同时要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉她学了就是在作文中用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。

        久而久之，她就会形成习惯，作文指导《如何辅导孩子写作文》。我女儿那篇《秋天来了》我就要求她必须用上黄老师在一次作业里要求写的20个关于秋天的词语里面的3个。

        二、多读书。从小就要给孩子读书。

        我要求女儿必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富，包括语调和语气。加大孩子文学知识面。

        特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。

        这个学期，学校没有给孩子们订阅课外阅读课本，我就到互联网上寻找，给孩子挑了一本《日有所诵。二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上眼睛想一想，重要篇目要求背诵。

        三、多观察。没有生活就没有文章。

        我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。

        这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让孩子多观察事物，产生联想。

        教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。四、多讲解。

        对好的文章，自己先学习，把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。在去年中秋节，我们全家吃了晚饭到龙江公园玩耍，回来后我就找了朱自清的《荷塘月色》和女儿一起欣赏，一起回忆龙江公园的荷塘。

        我觉得，会欣赏，能模仿也很重要。五、多指导。

        孩子往往在写作上不会写开头。我告诉女儿，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。

        只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。

        文章结构要理清。结尾要出彩。

        孩子毕竟是孩子，女儿每星期写作文、周记，我都会事先和她商量，先听她的想法，再指导她如果是我，我会怎么写 给他一个小小的框架，什么时间，什么地点，什么人，干了什么事，对这件事有什么想法。因为孩子一般不会起头，这样，有了大概的结构，不怕一件事讲不清楚了。

        孩子打完草稿后，先让她自己读几遍，让她自己修改，然后再提出自己的修改意见，和她一起修改。六、多学习。

        看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高，不要闭关自守，堵塞思路。

        外面的世界很精彩。这方面我主要是给孩子定了2本杂志《快乐作文低年级版》和《简妙作文》有时间的时候就让她看看读读，对孩子启发也很大。

        七、多鼓励。孩子。

6. 我该怎样去辅导他

        小学生就是培养学习习惯的时候，规定固定的时间看固定的知识，或者背固定的单词然后予以一定的鼓励或者惩罚政策首先应该了解孩子，知道孩子在学校的表现，上课是否有认真听讲，或者是否有逆反心理确定这些之后再对症下药，如果孩子在学校因为不喜欢某个老师而不喜欢某个学科，这些都是有可能的，小学生经常会有这样分明的爱憎.如果孩子在学校可以认真听讲，掌握知识点比较好，那么如果光是单纯的懒，就得慢慢的改正了，每天多看五个单词，一个月下来，为他多记住那一百多个单词予以一下他意料之外的鼓励，他会很乐于这样继续的我不是家长，给不了太多的建议，这些只是在有些学生跟我交流时，我的个人心得，希望对您有用。

       好了，今天关于小学生二年级作文家教就到这里了。希望大家对小学生二年级作文家教有更深入的了解，同时也希望这个话题小学生二年级作文家教的解答可以帮助到大家。